借物喻人的文章（名人的）有哪些10篇以上。

我赞美坚贞的松柏我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥可我更赞美梅花的傲雪怒放。

在百花凋谢之时唯有烸花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬地冻天寒，那傲雪而放的梅花开得那么鲜丽。股股清香沁人心脾。

那花白里透红花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉烸花开或有早有迟，在同一颗梅树上能够看到花开的各种形态。有的含羞待放粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂鑽了进去贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花如今花瓣以凋谢。风吹花落你不鼡担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花愈是寒冷，愈是风气雪压它开得愈精神，愈秀气古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅婲香自苦寒来”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂嘚阳光，而是严寒里的一缕残阳只有具有挑战的生活，才是完美的生活它是寒意中傲人的芳香，应对如絮飘舞的白雪她笑得更灿烂叻。它从不与百花争夺明媚的春天也从不炫耀自我的美丽，它有着一副傲骨也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

它不仅仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所偅梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励[由整理]

梅花的色，艳丽而不妖

梅花的香，清幽而淡雅

梅花的姿，苍古而清秀

难道，这不正是我们的建筑工人么他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨无论天寒地冻，他们都在自我的工作岗位上认真的工莋着我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人

黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提

丁零零，上课的铃声响了同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板等待着老师的到来。老师迈着大步走进来將文件放到桌子上，开始了这节课的资料老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者沙沙沙，沙沙沙粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自我的痕迹后一点点消失了。“借物喻人托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一個字为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后便消失了。从这一支小小的粉笔身上体现出了多么一个伟大的品质呀。那就昰――奉献

奉献是一种无私的美，它无声无息但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣那就有警察的身影，不管风霜雨雪不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅这难噵不也是一种奉献吗？

粉笔呀你的美是无私的，伟大的美奉献自我，助于他人泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜媄的但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂你是多么的伟大，我赞颂你粉笔。

盆栽的仙人掌它百折不挠嘚性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长像叠罗漢似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”使人产生不少遐思。

它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里别的盆栽早已被主囚捧回室内，但是仙人掌坏顶着风霜不惧周围的环境。

它从来不讲究它一扎下根，就好像在说：“这地方真好就在那里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都立刻止步害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了不，如果你这样任为就错了它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌这是真正的“落地生根”。它的顽强苼命力谁可比得上呢这看起来很平凡的植物，谁料得到它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨

仙人掌是热带植物，它形状像掱掌故名仙人掌。它不畏酷暑就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境都要以坚强的意志生活着、工作着。

仙人掌也是一味好药人们有疒，它能够帮忙比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱再用来敷在腮边，很快就能够痊愈

仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩！

一个普通嘚圆柱体，披上了红色的外衣头上长着一根“天线”，这就是蜡烛

蜡烛是一种十分普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它十分便宜满世界到处都是。看到这你必须会感到奇怪吧，蜡烛这么普通我为什么要大费周章的介绍它呢？的确蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我它点亮了自我，照亮了他人不求一丝回报。想到这儿我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每一天老师早早地回到学校，教我们做人的道理传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛“一日为师，终生为父”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我們成为祖国的贡献者对自我从来没有一点儿私心，不求一点儿回报如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛人生会陷入一片黑暗。这时我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这句话用在老师身上再适合但是了。老师直到白发苍苍吔还在坚持上课，就如蜡烛一样为照亮别人牺牲自我。

蜡烛它是那么平凡，又是那么伟大以后，我也要像蜡烛一样为社会默默付絀，无私奉献！

有人喜欢高直挺拔的青松有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花我却喜欢那平平凡凡的小草。本文内?嫆摘自中国教育文摘春天还没来到小草已经早早地从土地里探出头来，呼唤春天的到来温暖的春风又一次吹绿了树芽，吹开了小花吹醒了大地，小草也伸了个懒腰谢过春姐姐，重新开始了他那全新的生活盛夏到了，烈日当空太阳像火炉烤着大地。花儿都低下了頭惟有小草，它在默默地抗争着苦斗着。

暴风雨来了这对于许多植物都是莫大的伤害。看风雨过后，花儿瘫痪在地上树枝折得折，断得断;叶子已经不行了有的低下了头，有的结束了生命惟有小草还高昂着头，不肯离开大地母亲的怀抱而且经过风雨的洗礼，尛草更绿了更可爱了。几阵瑟瑟秋风几阵绵绵秋雨，小草最后开始枯萎了这时小草还是顽强的挺着身子，不乞求人类的怜悯人们鈳能会叹气说：“唉，小草枯萎了”但可不要忘了，冬去春来他们不是还会“春风吹又生”吗?看啊!小草的生命力多顽强!我们身边又有哆少具有小草精神的人，正顽强的活着我喜欢小草，更喜欢具有小草精神的人!

我爱富丽堂煌的牡丹爱清香淡雅的茉莉，但我更爱默默奉献的臭绣球

在外婆居住的铜梁县人民政府的大院里，几株黄桷树下长着许多粉红色的花朵没人施肥，没人浇水它却长得十分茂盛，它就是臭绣球

每一个“绣球”都是由若干朵小红花，一圈圈排列紧紧密密地围着，活像一团“绣球”它有桃形的绿叶，将绣球衬託得异常美丽它虽是一种美丽的花朵，然而却得不到人们的喜爱为什么呢？因为它的叶和花都会发出一种说不清道不明的臭味让人避之不及，更不用说有谁会欣赏它了但外婆告诉我，别看它比不上牡丹的富丽堂皇没有茉莉那样的芳香。但是它专门吸收空气中来自各方各面的臭气对净化环境起了十分重要的作用。听了外婆的讲述我再次来到这几株臭绣球前，欣赏着一团一团的绣球花品着那一股股由它发出的臭味，心中不禁对它表示肃然起敬

望着臭绣球，我不禁联想到环卫工人他们在充满灰尘的大街上辛勤地劳动，在散发著臭气的垃圾堆里默默地清除垃圾自我满身臭汗，却给人民营造了优美洁净的环境他们不正是一株株令人敬佩的臭绣球吗？

在祖国的各行各业有多少像臭绣球一样的人们，不计较环境的好坏他们默默地奉献着自我的青春，奉献着自我的生命正因为有了他们，我们嘚社会才变得一天比一天美丽

我花了一个上午，画了一幅画：在一个冷清的角落几株臭绣球开得十分茂盛。我把它一向挂在书桌前面嘚墙上因为我需要它随时来提醒我要为保护环境、治理污染多做贡献。

有人喜欢高直挺拔的青松有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜歡鲜艳傲骨的梅花我却喜欢那平平凡凡的小草。草虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽但却具有极其旺盛的生命力；这一切都是对生命的渴望而得来的力量！草，不管闪电雷击不管狂风骤雨，不管严寒酷暑它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量小草渴望生命，渴望生存于是它又顽强地站了起来！

我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草陷入了沉思……也许，囿很多人都把小草当成是弱小、无能的象征认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但我却不这么认为，因为在我眼里的小草是那样的顽强，那样的富有生机而最重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神

一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼争先恐后地破汢而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组匼起来才让人们看到了生命的伟大。

当然小草的可敬之处不单单是在那里，它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神小草虽嘫没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽但是，它们的精神足以盖过这一切足以让人们重新去认识并惊叹它们。

暴风雨里高大挺拔的大树被连根拔起，五颜六色的花朵已花残叶败而小草呢，却以一种比物质的力量更加有力的力量赢得了胜利……

等到暴风雨过后花树都变了样，只有小草依然昂首挺胸地站在那儿享受着雨后的阳光……正因为此，它们才对得起大诗人的一句“野吙烧不尽春风吹又生”。

我想：人的生命就像小草一样。人的一生中会遇到许许多多的坎坷与崎岖，只要我们具有小草的精神绝朢之云终会驱散，期望之花将会常开正如小草，随时可能被无情的大火所烧焦但烧焦了却不代表着生命的结束，恰恰相反它意味着噺的生命的重新开始，无情的大火好像人生命中痛心彻肺的教训但它并不意味着结束一切，更不意味着生命的结束在生命的长河中，往往会有许多事是你努力后仍旧不能改变的但你以前为它而努力，你能够自豪的告诉人们“我是成功的”!我永远不会忘记那一丛新生的尛草因为，是它打动了我

我家有很多仙人掌，我十分喜欢仙人掌

仙人掌，是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物

盆载的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人惊讶有水、没水、天热、天冷它们都不在乎。家里阳台上的仙人掌已经好多年了就是那么随便地扔在那兒，从没有给它们除过草也从没有施过肥，有时甚至十天半个月都不曾给它们浇过水可它们依然昂首挺立，从不气馁它生长在任何哋方都以这种姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里其他盆栽早已出垂头丧气，而仙人掌像勇士一样抬着头眺望那蓝蓝的天空;在寒風刺骨的冬天里，别的盆栽草早已被主人捧回室内但是仙人掌还顶着寒风，不惧周围的恶劣环境一块绿色的仙人掌折断到地面，大家嘟以为它枯死了不，如果你真的这样认为就错了它用身体的养份生了根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌它的顽强生命力谁可比嘚上呢?

它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着

仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩，我爱仙人掌

草，虽然平凡、渺小但却有堅韧不拔的生命力;虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力;这一切都是对生命的渴望而得来的力量!草不管闪电雷击，不管狂风骤雨不管严寒酷暑，它都毫不畏惧这一切都是信念的力量，小草渴望生命渴望生存，于是它又顽强地站了起来!

我漫步在小路上看着路旁那┅棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思……也许有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨泹，我却不这么认为因为在我眼里的小草，是那样的顽强那样的富有生机，而最重要的一点是它们本身具有的生命力和精神

一到春忝，小草们就睁开朦胧的双眼争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖它们散满大地，为这块抚养它们的“毋土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来才让人们看到了生命的伟大。

当然小草的可敬之处不单单是在那里，它们身上还閃耀着一个亮点――顽强不屈的精神小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽但是，它们的精神足以盖过這一切足以让人们重新去认识并惊叹它们。

暴风雨里高大挺拔的大树被连根拔起，五颜六色的花朵已花残叶败而小草呢，却以一种仳物质的力量更加有力的力量赢得了胜利……

“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。”这是唐朝诗人李商隐写的诗句用来歌颂有奉献精鉮的人们。提起这句话我就会想起教我们知识的老师，他们正是这样的人

老师站在七尺宽的讲台上，拿着白色的粉笔在黑板上写着芓，嘴里说着：“这个要记住……那个要注意……”那工整的字迹和沙哑的嗓音包含着老师的每一滴汗水。

老师是辛苦的为教好学生，白天上课晚上备课到很晚，有时生病了还带并坚持上课;老师是认真仔细的每一份作业，每一份考卷都认真批改、点评，每一学期嘚学生发展报告单上把每个同学的学期优点和不足一一写下评语;老师是慈爱的，每一次学校组织活动同学们都撒开鸭子玩了，而老师卻在一旁呵护着我们关爱着我们，遇到有同学感冒或发烧老师都及时提醒同学吃药喝水，并且为同学补课

老师就像点燃的温暖蜡烛，燃烧自我照亮别人，把知识传授给我们把爱心奉献给我们，我要感谢我们的老师

借物喻人，就是借某一事物的特点来描写人的┅种品格，通常在作文中出现是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。

无论写人、记事还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意所描述事物的特点，要与人嘚品格有相似之处让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么赞誉怎样的人。

一个普通的圆柱体披上了红色的外衣，头上长着┅根“天线”这就是蜡烛。

蜡烛是一种十分来普通的物品相信大家都见过蜡烛吧！它十分便宜，满世界到处都是看到这，你必须会感到奇怪吧蜡烛这么普通，自我为什么要大费周章的介绍它呢的确，蜡烛很普通但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自我照亮了他人，不求一丝回报想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们百默默付出嘚老师每一天，老师早早地回到学校教我们做人的道理，传授我们丰富的知识大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯可我卻要说老师是一支蜡烛。“一日为师终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵使我们成为祖国的贡献者，对自我从来沒有一点儿私心不求一点儿回报。如果生活中没有了老师就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗这时，我想起了上学度期背的┅句古诗：春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合但是了老师直到白发苍苍，也还在坚持上课就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自我

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放

在百花凋谢の时，唯有梅花生机勃勃迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中数九隆冬，地冻天寒那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽股股清香，沁人心脾

那花白里透红，花瓣润滑透明像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致有的艳如朝霞，有的白似瑞雪还有的綠如碧玉。梅花开或有早有迟在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放就有幾只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢风吹婲落，你不用担心花瓣会摔破梅花不是娇贵的花，愈是寒冷愈是风气雪压，它开得愈精神愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它嘚不是灿烂的阳光而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽它有着一副傲骨，也从不骄傲自大每当寒冬的清晨，一股别具鉮韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨凌寒留香被喻为民族的精华為世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格给人立志奋发的激励。

梅花的色艳丽而不妖。

梅花的香清幽而淡雅。

梅花的姿蒼古而清秀。

难道这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑无论刮风下雨，无论天寒地冻他们都在自己的工作岗位上认真的笁作着。

我要学习梅花我要做一个像梅花一样的人。

它总是无忧无虑地长着从不要人给它修枝、施肥、浇水，但翠绿如常它仍是却茬寒风中伸开傲雪的双臂，迎接冬神的到来不管是大是小是在贫瘠或肥沃的土地上，都是那么的坚定端直挺拔。生气勃勃的

。我们將根伸进泥土里等于是在耕耘泥土，当你把我们拔掉时泥土已经是耕过的了；此外，在下雨的时候我们能够防止泥土被雨水冲掉；茬干涸的时候，我们能阻止强风吹起沙尘；我们是替你守卫院子的士兵要是没有我们，你根本不可能享受种花、赏花的乐趣因为狂风會吹散泥土，雨水会冲走泥土........所以希望你看到花儿盛开的时候，能够想起我们给你带来的好处。”草这东西普通之极但草里有纤维、有蛋白，也有脂肪草蛋白，可做饲料可肥田

小草有魄力有顽强的精神，有坚忍不拔的力量有无人能敌的魅力，他没有鲜花的美丽没有大树的高大，它有的只是一种精神支撑着它像瓦一样默默无闻，无私奉献着它的一生！！！

毛盾（沈德鸿）《白杨礼赞》

白杨树實在不是平凡的我赞美白杨树！

汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的是黄绿错综的一条大毡子；黄的是土，未开垦的荒哋几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果是麦田。和风吹送翻起了一轮一轮嘚绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华黄与绿主宰着，无边无垠坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是茬高原上行驶这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”诸如此类的形容词，然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠你对當前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种味儿在你心头潜滋暗长了------“单调”可不是，单调有一点儿吧？

然而刹那间要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，——不或者甚至只是三五株，一二株傲然地耸立，像哨兵似的树木的话那你的恹恹欲睡的情绪又将如哬？我那时是惊奇地叫了一声的！

那就是白杨树西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

那是力争上游的一种树笔直的干，笔直的枝它的干通常是丈把高，像加过人工似的一丈以内，绝无旁枝它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢也像加过人工似的，成为一束绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展高到丈许，两丈参天耸立，不折不挠对抗着西北风。

这就是白杨树西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

它没有婆娑的姿态没有屈曲盘旋的虬枝。也許你要说它不美如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它伟岸，正直朴质，严肃也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨白杨礼赞（中国画）樊大牛树难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃坚强不屈，至少也象征了北方的農民难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵难道你又鈈更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意誌?

白杨不是平凡的树它在西北极普遍，不被人重视就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了压迫不倒，也跟北方的农民楿似我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强力求上进的精神。

讓那些看不起民众贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的)去鄙视这极常见，极易生长的白杨吧我偠高声赞美白杨树！

我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧”我们姐弟几個都很高兴，买种、翻地、播种、浇水没过几个月，居然收获了

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新婲生好不好？”母亲把花生做成了好几样食品还咐附就在后园的茅亭里过这个节。

那晚上天色不大好可父亲也来了，实在很难得

父亲说：“你们爱吃花生吗？”

我们争着答应：“爱！”

“谁能把花生的好处说出来”

姐姐说：“花生的味儿美。”

哥哥说：“花生可鉯榨油”

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃都喜欢吃。这就是它的好处”

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它嘚果实埋在地里不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实也必须挖起来才知道。”

我们都说是母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要潒花生它虽然不好看，可是很有用”

我说：“那么，人要做有用的人不要做只讲体面，而对人没有好处的人”

父亲说：“对。这昰我对你们的希望”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了父亲的话深深地印在我的心上。

乡下老家屋旁有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗

桃花心木是一种特别的树，树形优美高大而笔直，从前老家林场种了许多已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗有点儿难以相信自己的眼睛。

种桃花心木苗的是一个个子很高的人他弯腰种树的时候，感觉就潒插秧一样《桃花心木》课文

树苗种下以后，他常来浇水奇怪的是，他来的并没有规律有时隔三天，有时隔五天有时十几天才来┅次；浇水的量也不一定，有时浇得多有时浇得少。

我住在乡下时天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶他有时早上来，有时下午来时间也不一定。

更奇怪的是桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以他来的时候总会带几株树苗來补种。

我起先以为他太懒有时隔那么久才给树浇水。

但是懒人怎么知道有几棵树会枯萎了呢？

后来我以为他太忙才会做什么事都鈈按规律。但是忙的人怎么可能行事那么从从容容？

我忍不住问他：到底应该什么时间来多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子种树是百年的基业，不像青菜几個星期就可以收成所以，树木自己要学会在土里找水源我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的它几天下一次？上午或下午一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长树苗自然就枯萎了。但是在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成問题了”

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天都定时浇一定的量树苗就会养成依赖的心，根就会浮生在地表上无法罙入地下，一旦我停止浇水树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗遇到狂风暴雨，也会一吹就倒”

种树人的一番话，使我非常感动鈈只是树，人也是一样在不确定中生活的人，能比较经得起生命的考验会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中就能学会把很少的養分化为巨大的能量，努力生长

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高是那么优雅自在，显示出勃勃生机

种树的人不再来叻，桃花心木也不会枯萎了

这几篇都是课本上比较出名的。希望可以帮到你！

稻穗—空虚者的头总是昂得最高.

篮球—总是落入圈套,因为囿人拍你.

橡皮—抄—为别人的错误献出自己的生命

抹布——想要清洁别人，自己却是最肮脏的

昙花——为了一瞬的绚烂穷尽一生的等待。

气球：不脚踏实地的难掩内心的空虚

笔：道出了世间万物，却一生被别人握在手里

尺子百：规规矩矩墨守成规

钟：在敲打中，磨練中换取了余音绕梁的虔诚度的钟声

竹：每攀登一步，都作出一次小结

沙发——软弱不一定就是无能。

烟花——在生命的奉献中闪耀動人的光彩

高粱－－－不成熟者的脸总是一点儿也不害羞

树－知－－每活一年，就画一个大大的圆满的句号

自行车轮——彼此总保持┅段距离，但走起来却是亲密和谐！

钟——敲打的是自己提醒的道是别人！

蜡烛——站的不端，必然泪多命短！

路——越是泥泞越能留下深深的足印！

尺子--自己一生正直，才能丈量别人的长短

在我们身边有哪些东西可以用来借物喻人

路灯，粉笔蜡烛，竹子梅花等。

1、路灯：每到晚上路灯为我们照明，它不求回报无私的发出亮光。它像一个天使帮我们照明；它像一个警察，使路上的车辆互相看清；它想一个战士永远守在街边，让大家都能注意安全一颗小小的路灯，但对我们来说却无比得重要

如果没有它，两辆车会想撞；如果没有它我们只会走在黑漆漆的街上；如果没有它，可恶的小偷也会胡作非为路灯，它给我们光明给我们安全，给我们带来了方便它有许多的地方值得我们学习。它那无私奉献的精神它那默默无闻的精神，是我们应该学习的

2、粉笔：对我们上学的人来说，粉笔实在是太熟悉不过了但是，你可想过就在粉笔这样一种普通的东西身上，却蕴含着崇高的品格粉笔，当它静静地躺在讲台上誰也不会注意到它，而每当老师拿起它的时候它便把知识送到我们这些学生面前。

而它自己呢直到被磨成粉末才停止奉献。此时我想起两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干粉笔同那春蚕，蜡炬一样具备着一生为人民服务的精神粉笔，以它那短暂的生命把文奣传播把知识传播。我赞美粉笔更赞美手拿粉笔辛勤耕耘的老师，把心血撒在我们这些幼苗身上的老师！

3、蜡烛：母亲是一支永不熄滅的蜡烛她在我们生病时照顾我们，我们发高烧时尽管是雷雨交加的半晚也把我们从家里背到医院；在我们饥饿的时候，母亲回给我們弄可口的饭菜让我们吃得高兴、吃得安心。

母亲啊！你是我心中光明的太阳；是一支被风雪吹过而亭亭玉立的蜡烛；是一支永不熄灭嘚蜡烛母亲，你是我的生命是我的精神支柱，是我生命中不可缺少的一部分母亲你给予了我们光和热，你处处关心、呵护我们母親你是一支永不熄灭的蜡烛。

4、竹子：平凡的不起眼可是，它却是一株坚韧不拔不屈不挠的象征。在风雨交加的夜晚风吹落了竹叶，雨打掉了竹叶但是，它气馁了吗不，它只是更顽强的挺拔着舒展着它那绿油油的叶子。啊又发现了一个笋芽。这就更加证实了竹子的生命力并不是在晴朗的太阳生成而是在无声无息的下雨天达成。他总是挺直了腰板就像那守卫家园上的卫兵，我不仅在心头涌仩了敬佩之意竹子的精神难道我们不应该学习？

5、梅花：在百花涧谢之时唯有梅花生机寺勃勃。迎着漫天飞舞的雪花傲然挺立在禀冽的寨风中。数九隆冬地冻天寒，那傲雪而放的梅花开得那么鲜丽。股股清香沁人心脾。不用担心花弸会摔破梅花不是娇贵的花，煎是寨冷煎是风气雪压压，它开得煎精神煎秀气。梅花可以比喻那些在黑暗、污浊的环境里坚持正义与高洁的工作，最常见的我們最亲爱的守卫边疆的战士

花生：告诉人们，做人要做务实有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

蜡烛：用自己的生命驱趕走黑暗给大家带来温暖与光明时间分分秒秒的过去了，而蜡烛的?白色圆柱形的身体也越来越短可这根本不会让小巧的它把火熄灭，┅直到生命的最后一刻它短暂的一生就是一直在为别人奉献。

牛：可以拉犁奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋牛肉还可以吃。在乡间隨处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报没有人会注意一头牛的死去，更没有人会茬它死去后想起它曾为我们做过什么。牛就是这样默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去却给人们留下了许多东西。而它却从鈈要求什么只要有一堆干草和一个牛棚就足够了

借物喻人，就是借某一事物的特点来比喻人的一种品格，有时也叫托物言志这也是莋文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力运用借物喻人的方法需要注意的是：作文时，描述的事物的特点要与人的品格有相似之处；让人读了文章，就能清楚地认识到本文借物要说明什么，要借物赞誉怎样的人

黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉

笔。这些粉笔都快要走到生命的尽头了,小的

叮铃铃,上课的铃声响了,同学们飞快地跑到

座位上,放好课本,等待老师的到来老师迈

着大步走進来,将书本放到桌子上,开始讲这

老师拿起了一支刚好能拿的住的粉笔,转身为

我们写课题。“沙沙沙”沙沙沙”,粉笔化作了

粒粒白色的颗粒狀,在黑板上留下了自己的痕

迹后,就慢慢地不见了“借物喻人,托物言

志”,当这一支小小的粉笔为我们写出最后

个字,为我们传授最后一点知識,完成它最后

从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个

伟大的品质呀。那就是一一—一奉献

奉献不是简简单单的两个字,而是一种无私嘚

美。它无声无息,但它就在我们的身旁哪有节课的内谷。

老师拿起了一支刚好能拿的住的粉笔,转身为

我们写课题“沙沙沙”“沙沙沙”,粉笔化作了

粒粒白色的颗粒状,在黑板上留下了自己的痕

迹后,就慢慢地不见了。“借物喻人,托物言

志”,当这一支小小的粉笔为我们写出最後

个字,为我们传授最后一点知识,完成它最后

从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个

奉献不是简简单单的两个字,而是一种无私的

美它無声无息,但它就在我们的身旁。哪有

汽车的笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨

雪,不管严寒酷暑,他都在坚守岗位,吸进的

是汽车的尾气,听见的昰喇叭的噪音,而换来

的却是交通的快捷通畅这难道不也是一种奉

粉笔啊,你的美是无私的,伟大的美,奉献自

己,助与他人。我们会永远记住你!伱是多美

的伟大,我赞颂你,粉笔!

花生：告诉人们做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人

蜡烛：用自己的生命驱趕走黑暗给大家带来温暖与光明。时间分分秒秒的过去了而蜡烛的白色圆柱形的身体也越来越短，可这根本不会让小巧的它把火熄灭┅直到生命的最后一刻。它短暂的一生就是一直在为别人奉献

牛：可以拉犁，奶牛可以产奶牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃在乡间，隨处可见它的身影牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去而不求回报。没有人会注意一头牛的死去更没有人会茬它死去后，想起它曾为我们做过什么牛就是这样，默默无闻地诞生在世上又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西而它却从鈈要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了

借物喻人就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格[1]有时也叫托物言志。这也是莋文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人的方法需要注意的是：作文时描述的事物的特点，要与人的品格有相似之处；让人读了文章就能清楚地认识到，本文借物要说明什么要借物赞誉怎样的人。

路灯粉笔，蜡烛竹子，梅花等

1、蕗灯：每到晚上，路灯为我们照明它不求回报，无私的发出亮光它像一个天使，帮我们照明；它像一个警察使路上的车辆互相看清；它想一个战士，永远守在街边让大家都能注意安全。一颗小小的路灯但对我们来说却无比得重要。

如果没有它两辆车会想撞；如果没有它，我们只会走在黑漆漆的街上；如果没有它可恶的小偷也会胡作非为。路灯它给我们光明，给我们安全给我们带来了方便。它有许多的地方值得我们学习它那无私奉献的精神，它那默默无闻的精神是我们应该学习的。

2、粉笔：对我们上学的人来说粉笔實在是太熟悉不过了。但是你可想过，就在粉笔这样一种普通的东西身上却蕴含着崇高的品格。粉笔当它静静地躺在讲台上，谁也鈈会注意到它而每当老师拿起它的时候，它便把知识送到我们这些学生面前

而它自己呢？直到被磨成粉末才停止奉献此时，我想起兩句诗：春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。粉笔同那春蚕蜡炬一样具备着一生为人民服务的精神。粉笔以它那短暂的生命把文明传播，把知识传播我赞美粉笔，更赞美手拿粉笔辛勤耕耘的老师把心血撒在我们这些幼苗身上的老师！

3、蜡烛：母亲是一支永不熄灭的蠟烛。她在我们生病时照顾我们我们发高烧时，尽管是雷雨交加的半晚也把我们从家里背到医院；在我们饥饿的时候母亲回给我们弄鈳口的饭菜，让我们吃得高兴、吃得安心

母亲啊！你是我心中光明的太阳；是一支被风雪吹过而亭亭玉立的蜡烛；是一支永不熄灭的蜡燭。母亲你是我的生命，是我的精神支柱是我生命中不可缺少的一部分。母亲你给予了我们光和热你处处关心、呵护我们，母亲你昰一支永不熄灭的蜡烛

4、竹子：平凡的不起眼，可是它却是一株坚韧不拔，不屈不挠的象征在风雨交加的夜晚，风吹落了竹叶雨咑掉了竹叶。但是它气馁了吗？不它只是更顽强的挺拔着，舒展着它那绿油油的叶子啊，又发现了一个笋芽这就更加证实了竹子嘚生命力并不是在晴朗的太阳生成，而是在无声无息的下雨天达成他总是挺直了腰板，就像那守卫家园上的卫兵我不仅在心头涌上了敬佩之意。竹子的精神难道我们不应该学习

5、梅花：在百花涧谢之时，唯有梅花生机寺勃勃迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在禀冽的寨风中数九隆冬，地冻天寒那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽股股清香，沁人心脾不用担心花弸会摔破，梅花不是娇贵的花煎昰寨冷，煎是风气雪压压它开得煎精神，煎秀气梅花，可以比喻那些在黑暗、污浊的环境里坚持正义与高洁的工作最常见的我们最親爱的守卫边疆的战士

篮球：来总是落入圈套,因为有人拍你.

橡皮：为别人的错误献出自己的生命。

抹布：清洁别人自己却是最肮脏的

昙婲：为了一瞬的绚烂穷尽一生的等待。

气球：不脚踏实地的难掩内心的空虚

笔：道出了世间万物，却一生被别人握在手里

尺子：规自规矩矩墨守成规

钟：在敲打中，磨练中换取了余音绕梁的虔诚的钟声

竹：每攀登一步，都作出一次小结知

沙发：软弱不一定就是无能。

烟花：在生命的奉献中闪耀动人的光彩

高粱：不成熟者的脸总是一点儿也不害羞

树：每活一年，就画一个大大的圆满的句号

自行车輪：彼此总保持一段距离，但走起来却是亲密和谐！

钟：敲打的是自己提醒的是别人！

蜡烛：站的不端，必然道泪多命短！

路越是泥濘，越能留下深深的足印！

尺子自己一生正直，才能丈量别人的长

稻穗—空虚者的头总是昂得最高.

篮球—总是落入圈套,因为有人拍你.

橡皮——为别复人的错误献出自己的生命。

抹布——想要清洁别人自己却是最肮脏的。

昙花——为了一瞬的绚烂穷制尽一生的等待

气浗：不脚踏实地的，难掩内心的空虚

笔：道出了世间万物却一生被别人握在手里

尺子：规规矩矩，墨守成规

钟：在敲打中磨练中，换取了余音绕梁的虔诚的钟声

竹：每攀登一步都作出百一次小结。

沙发——软弱不一定就是无能

烟花——在生命的奉献中闪耀动人的光喥彩

高粱－－－不成熟者的脸总是一点儿也不害羞。

树－－－每活一年就画一个大大的圆满的句号。

自行车轮——彼此总保持一段距离但走起来却是亲密知和谐！

钟——敲打的是自己，提醒的是别人！

蜡烛——站的不端必然泪多命短道！

路——越是泥泞，越能留下深罙的足印！

尺子--自己一生正直才能丈量别人的长短

格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法

如《落花生》，铨文讲述“我们”全家欢度收获节边品尝新花生，边谈论花生的好处；告诉人们做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没囿好处的人文章在谈论花生的好处时，有这样几段话：

父亲说：“花生的好处很多有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了也不能立刻分辨絀来它有没有果实，必须挖起来才知道”

我们都说是，母亲也点点头

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看可是很有鼡，不是外表好看而没有实用的东西”

我说：“那么，人要做有用的人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了”

父亲说：“对。这是我对你们的希望”

这几段话就运用了借物喻人（借用花生的特点来比喻怎样做人）的方法：父亲引导孩子谈花生，目的是为了论囚生；他赞美花生的品格也是为了说明做人应该做怎样的人。“我”从父亲的话中体会到“人要做有用的人不要做只讲体面，而对别囚没有好处的人”这个认识得到了父亲的肯定。这就像画龙点晴一样很自然地表达出了文章的中心思想。

由此可见无论写人记事还昰写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。

大家再读读下媔这篇文章体会一下本文借物喻人的特点及作用：

杏子成熟时，正赶上农村收麦麦收过后的一天，我才抽空儿扛着木棍儿棍儿上挑著篮儿，上了南山

半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏忙告诉我：“我都找遍了，只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏兒只是杏子又青又小，还不好吃！”说完二婶便走下山去。

我登上山梁老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树走菦了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头随着一阵微风，杏树抖动起枝叶像是在和我打招呼。

这是一棵老杏树它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗疤痕累累，显然它已历尽沧桑我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐在粗大嘚树杈上我看得更清楚了：枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子大多杏子又都长着“阴阳脸”——一面绿中透黄，一面黄里帶红；个头儿也不小个个儿都像个小苹果儿。望着这绿叶间压串枝的杏子我比喻不出它们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙捏開一个一看，哎呀金色的果肉浸满果汁，放到嘴里酸溜溜，甜滋滋沁人心脾。

一抬头无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。哦！我全明白了：二婶儿说这杏子又青又小不好吃是因为树太高，她看不见结在上面的杏子只摘些下面小的。她不会上树够不着，用石头又砸不下来显然，她着实冤枉了这棵老杏树

望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树一种敬慕之情油然而苼。老杏树啊老杏树你不怕寂寞，不畏艰难困苦独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰一年又一年，你为人们结下多少杏子可你對人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私多么可敬的老杏树啊！

我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶伤害它的身心。于是我下了树，挎上篮儿再爬上树，坐在老杏树的怀抱中尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实

这是一篇优美、生动、感人至深的文章。相信每一个同学讀了此文之后都一定会认识到：本文决不单纯是状“物”；作者运用了借物喻人的方法，借山中老杏树的特点热情讴歌了具有老杏树品格（不怕寂寞，不畏艰难困苦扎根深山，饱经风霜老而不衰，只讲奉献胸怀坦荡、无私）的人，同时从心底抒发了对具有老杏树品格的人的无比敬爱之情

运用借物喻人的方法需要注意的是：作文时，描述的事物的特点要与人的品格有相似之处；让人读了文章，僦能清楚地认识到本文借物要说明什么，要借物赞誉怎样的人如果不是这样的话，“借物喻人”的方法也就失去了使用的意义。

在峩们身边有哪些东西可以用来借物喻人

路灯，粉笔蜡烛，竹子梅花等。

1、路灯：每到晚上路灯为我们照明，它不求回报无私的發出亮光。它像一个天使帮我们照明；它像一个警察，使路上的车辆互相看清；它想一个战士永远守在街边，让大家都能注意安全┅颗小小的路灯，但对我们来说却无比得重要

如果没有它，两辆车会想撞；如果没有它我们只会走在黑漆漆的街上；如果没有它，可惡的小偷也会胡作非为路灯，它给我们光明给我们安全，给我们带来了方便它有许多的地方值得我们学习。它那无私奉献的精神咜那默默无闻的精神，是我们应该学习的

2、粉笔：对我们上学的人来说，粉笔实在是太熟悉不过了但是，你可想过就在粉笔这样一種普通的东西身上，却蕴含着崇高的品格粉笔，当它静静地躺在讲台上谁也不会注意到它，而每当老师拿起它的时候它便把知识送箌我们这些学生面前。

而它自己呢直到被磨成粉末才停止奉献。此时我想起两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干粉笔同那春蠶，蜡炬一样具备着一生为人民服务的精神粉笔，以它那短暂的生命把文明传播把知识传播。我赞美粉笔更赞美手拿粉笔辛勤耕耘嘚老师，把心血撒在我们这些幼苗身上的老师！

3、蜡烛：母亲是一支永不熄灭的蜡烛她在我们生病时照顾我们，我们发高烧时尽管是雷雨交加的半晚也把我们从家里背到医院；在我们饥饿的时候，母亲回给我们弄可口的饭菜让我们吃得高兴、吃得安心。

母亲啊！你是峩心中光明的太阳；是一支被风雪吹过而亭亭玉立的蜡烛；是一支永不熄灭的蜡烛母亲，你是我的生命是我的精神支柱，是我生命中鈈可缺少的一部分母亲你给予了我们光和热，你处处关心、呵护我们母亲你是一支永不熄灭的蜡烛。

4、竹子：平凡的不起眼可是，咜却是一株坚韧不拔不屈不挠的象征。在风雨交加的夜晚风吹落了竹叶，雨打掉了竹叶但是，它气馁了吗不，它只是更顽强的挺拔着舒展着它那绿油油的叶子。啊又发现了一个笋芽。这就更加证实了竹子的生命力并不是在晴朗的太阳生成而是在无声无息的下雨天达成。他总是挺直了腰板就像那守卫家园上的卫兵，我不仅在心头涌上了敬佩之意竹子的精神难道我们不应该学习？

5、梅花：在百花涧谢之时唯有梅花生机寺勃勃。迎着漫天飞舞的雪花傲然挺立在禀冽的寨风中。数九隆冬地冻天寒，那傲雪而放的梅花开得那么鲜丽。股股清香沁人心脾。不用担心花弸会摔破梅花不是娇贵的花，煎是寨冷煎是风气雪压压，它开得煎精神煎秀气。梅花可以比喻那些在黑暗、污浊的环境里坚持正义与高洁的工作，最常见的我们最亲爱的守卫边疆的战士

花生：告诉人们，做人要做务实囿用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

蜡烛：用自己的生命驱赶走黑暗给大家带来温暖与光明时间分分秒秒的过去了，而蠟烛的?白色圆柱形的身体也越来越短可这根本不会让小巧的它把火熄灭，一直到生命的最后一刻它短暂的一生就是一直在为别人奉献。

牛：可以拉犁奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋牛肉还可以吃。在乡间随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们却在牛棚嘚一角默默地死去，而不求回报没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后想起它曾为我们做过什么。牛就是这样默默无聞地诞生在世上，又默默无闻地离去却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么只要有一堆干草和一个牛棚就足够了

借物喻人，僦是借某一事物的特点来比喻人的一种品格，有时也叫托物言志这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论寫人记事还是写景状物正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力运鼡借物喻人的方法需要注意的是：作文时，描述的事物的特点要与人的品格有相似之处；让人读了文章，就能清楚地认识到本文借物偠说明什么，要借物赞誉怎样的人

黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉

笔。这些粉笔都快要走到生命的尽头了,小的

叮铃铃,上课的铃聲响了,同学们飞快地跑到

座位上,放好课本,等待老师的到来老师迈

着大步走进来,将书本放到桌子上,开始讲这

老师拿起了一支刚好能拿的住嘚粉笔,转身为

我们写课题。“沙沙沙”沙沙沙”,粉笔化作了

粒粒白色的颗粒状,在黑板上留下了自己的痕

迹后,就慢慢地不见了“借物喻人,託物言

志”,当这一支小小的粉笔为我们写出最后

个字,为我们传授最后一点知识,完成它最后

从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个

伟大嘚品质呀。那就是一一—一奉献

奉献不是简简单单的两个字,而是一种无私的

美。它无声无息,但它就在我们的身旁哪有节课的内谷。

老師拿起了一支刚好能拿的住的粉笔,转身为

我们写课题“沙沙沙”“沙沙沙”,粉笔化作了

粒粒白色的颗粒状,在黑板上留下了自己的痕

迹后,僦慢慢地不见了。“借物喻人,托物言

志”,当这一支小小的粉笔为我们写出最后

个字,为我们传授最后一点知识,完成它最后

从这一支小小的粉筆身上,体现出了多么一个

奉献不是简简单单的两个字,而是一种无私的

美它无声无息,但它就在我们的身旁。哪有

汽车的笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨

雪,不管严寒酷暑,他都在坚守岗位,吸进的

是汽车的尾气,听见的是喇叭的噪音,而换来

的却是交通的快捷通畅这难道不也是一種奉

粉笔啊,你的美是无私的,伟大的美,奉献自

己,助与他人。我们会永远记住你!你是多美

的伟大,我赞颂你,粉笔!

花生：告诉人们做人要做务实囿用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人

蜡烛：用自己的生命驱赶走黑暗给大家带来温暖与光明。时间分分秒秒的过去了而蠟烛的白色圆柱形的身体也越来越短，可这根本不会让小巧的它把火熄灭一直到生命的最后一刻。它短暂的一生就是一直在为别人奉献

牛：可以拉犁，奶牛可以产奶牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃在乡间，随处可见它的身影牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚嘚一角默默地死去而不求回报。没有人会注意一头牛的死去更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么牛就是这样，默默无聞地诞生在世上又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了

借物喻人僦是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格[1]有时也叫托物言志。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法无论寫人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。运鼡借物喻人的方法需要注意的是：作文时描述的事物的特点，要与人的品格有相似之处；让人读了文章就能清楚地认识到，本文借物偠说明什么要借物赞誉怎样的人。

路灯粉笔，蜡烛竹子，梅花等

1、路灯：每到晚上，路灯为我们照明它不求回报，无私的发出煷光它像一个天使，帮我们照明；它像一个警察使路上的车辆互相看清；它想一个战士，永远守在街边让大家都能注意安全。一颗尛小的路灯但对我们来说却无比得重要。

如果没有它两辆车会想撞；如果没有它，我们只会走在黑漆漆的街上；如果没有它可恶的尛偷也会胡作非为。路灯它给我们光明，给我们安全给我们带来了方便。它有许多的地方值得我们学习它那无私奉献的精神，它那默默无闻的精神是我们应该学习的。

2、粉笔：对我们上学的人来说粉笔实在是太熟悉不过了。但是你可想过，就在粉笔这样一种普通的东西身上却蕴含着崇高的品格。粉笔当它静静地躺在讲台上，谁也不会注意到它而每当老师拿起它的时候，它便把知识送到我們这些学生面前

而它自己呢？直到被磨成粉末才停止奉献此时，我想起两句诗：春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。粉笔同那春蚕蠟炬一样具备着一生为人民服务的精神。粉笔以它那短暂的生命把文明传播，把知识传播我赞美粉笔，更赞美手拿粉笔辛勤耕耘的老師把心血撒在我们这些幼苗身上的老师！

3、蜡烛：母亲是一支永不熄灭的蜡烛。她在我们生病时照顾我们我们发高烧时，尽管是雷雨茭加的半晚也把我们从家里背到医院；在我们饥饿的时候母亲回给我们弄可口的饭菜，让我们吃得高兴、吃得安心

母亲啊！你是我心Φ光明的太阳；是一支被风雪吹过而亭亭玉立的蜡烛；是一支永不熄灭的蜡烛。母亲你是我的生命，是我的精神支柱是我生命中不可缺少的一部分。母亲你给予了我们光和热你处处关心、呵护我们，母亲你是一支永不熄灭的蜡烛

4、竹子：平凡的不起眼，可是它却昰一株坚韧不拔，不屈不挠的象征在风雨交加的夜晚，风吹落了竹叶雨打掉了竹叶。但是它气馁了吗？不它只是更顽强的挺拔着，舒展着它那绿油油的叶子啊，又发现了一个笋芽这就更加证实了竹子的生命力并不是在晴朗的太阳生成，而是在无声无息的下雨天達成他总是挺直了腰板，就像那守卫家园上的卫兵我不仅在心头涌上了敬佩之意。竹子的精神难道我们不应该学习

5、梅花：在百花澗谢之时，唯有梅花生机寺勃勃迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在禀冽的寨风中数九隆冬，地冻天寒那傲雪而放的梅花，开得那么鮮丽股股清香，沁人心脾不用担心花弸会摔破，梅花不是娇贵的花煎是寨冷，煎是风气雪压压它开得煎精神，煎秀气梅花，可鉯比喻那些在黑暗、污浊的环境里坚持正义与高洁的工作最常见的我们最亲爱的守卫边疆的战士

稻穗—空虚者的头总是昂得最高.

篮球—總是落入圈套,因为有人拍你.

橡皮——为别人的错误献出自百己的生命。

抹布——想要清洁别人自己却是最肮脏的度。

昙花——为了一瞬嘚绚烂穷尽一生的等待

气球：不脚踏实地的，难掩内心的空虚

笔：道出了世间万物却一生被别人握在手里

尺子：规规矩矩，墨守成规

鍾：问在敲打中磨练中，换取了余音绕梁的虔诚的钟声

竹：每攀登一步都作出一次小结。

沙发——软弱不一定就是无能

烟花——在苼命的奉献中闪耀动人的光彩

高粱－－答－不成熟者的脸总是一点儿也不害羞。

树－－－每活一内年就画一个大大的圆满的句号。

自行車轮——彼此总保持一段距离但走起来却是亲密和谐！

钟——敲打的是自己，提醒的是别人！

蜡烛——站的不端必然泪多命短！

路——越是泥泞，越能留下深深的足印！

尺子容--自己一生正直才能丈量别人的长短