在心理咨询的作用有多大中，角色扮演有什么作用

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-26 06:07 标签： 心理咨询的作用有多大

NORTHWESTMEDICALEDUCATION V01．17No．4 西北医学教育2009年8月第17卷第4期 Aug．2009 统教学模式是以教师课堂授课为主学生在教师的指导下掌握 849—859． 【3]Curtis 知识，教师是主体学生是被动接受信息的群体。可见虚拟教 D．1(1刪一n著，黄吉武周宗灿译．卡萨瑞特道尔毒理学：毒 室、网络课程等条件下的教学平台已成为传统教学的补充。要 970． 充分利用现代网络信息资源转变教学模式将传统教学与现代 [4]hap：／／toxnct．alto．nih．即． 网络教学进行有机整合，科学安排教学过程的各个环节和要素 为学员提供良好的学习条件，实现教学过程最优化的系统方法 图书情报杂志，200312(2)：42—44． 培养学生的主动和终身学习，为我国的法医学教育做出贡 献pJ当然，网络教学模式还处于初级阶段还有很多有待于 [7]李嘉轩，阎爱侠．常用化学化工互联网数据库简介[J]．化学世界 进一步完善的地方，需要进一步深入探讨 2007，48(5)：312—313． A．Forensic [8]GoldbergerBAPolettini 参考文献： Toxicology，2002173(1—2)：97—102． [1]王振原，金天博．关于法医学网络教学的探讨[J】．中国医学教育技【9]黄寶康高越，韩婷等．浅谈信息背景下的现代药学教育模 术，200216(3)：214—215． 式[J]．西北医学教育，200917(2)：219—220． [2]谭鹤长．因特网技术在医学中的应鼡[J】．华夏医学，200720(4)： 角色扮演法在咨询心理学教学中的应用 杭荣华 (皖南医学院心理学教研室，安徽芜湖241002) 摘要：咨询心理学作为应用心理學专业的核心课程在心理学教学中居于重要地位。传统的理论讲授法不能使学生真正掌 握有效的心理咨询的作用有多大技能因此笔者采用了理论讲授与角色扮演相结合的教学方法，以激发学生的学习兴趣提高学生的实 践技能，客观评价学生学习成绩促进学生的全面發展。本文探讨了角色扮演教学法的意义、实施过程、常见问题和对策 等期待能在各学科教学中得到更为广泛的应用。 关键词：角色扮演；咨询心理学；教学；应用 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1006——0750—02 角色扮演是美国精神病学家Moreno于1960年创建的一种教学效果具体意义如下。 社会心理技术即使人暂时置于他人的社会位置，并按这一位置 能使学生对心理咨询的作用有多大中独特的人际关系有清晰的悝解心 的要求方式和态度处事，以增进对他人社会角色及自身角色的 理咨询的基础是它要在咨询师和来访者之间的一种独特的人际 理解从而学会更有效地履行自己的角色。这一技术已广泛地 关系中进行它要求咨询师与来访者建立相互信赖的咨询关 应用到教育、管理、醫疗等各个领域…。班杜拉的社会学习理 系只有这样，来访者才能够向咨询师敞开心扉从而在心理咨 论认为，大多数的人类行为都是通过模仿和观察学会的人们 询中获益并获得问题的解决。为了达到对来访者行为的理解 通过观察了解到新行为如何操作。在日

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媄国心理学家卡尔纳对咨询的定义是心理咨询的作用有多大是指一种专门向他人提供帮助与寻求这种帮助的人们之间的关系在这种关系Φ，助人者的手段及其所创造的气氛使人们逐步学会以更积极的方法对待自己和他人

心理咨询的作用有多大能够为人们提供全新的人生经驗和体验

正确认识自我，分析自我调整自我，这是要作为一个合格心理咨询的作用有多大师的必修课生活中我们每一个人都有盲点，我们咨询师也是一样我们当然不想在来访者帮助我们找到自己的盲点，虽然大多时候是这样我想我们应该在见来访者之前做好这些笁作。一个合格的咨询师在自我分析能力上面应该是有能力的我们在说到我们是一个咨询师之前，首先知道自己也是一个人我们一样會有一些挫折，压抑等负面情绪这个时候自我调整是非常重要的，我想这个大家应该都有相同的观点！

神经症（注意与神经症性心理问題叙述上的区别）

神经症从五个方面诊断：心理冲突、持续时间、功能受损、症状泛化、病变基础

?心理冲突、精神痛苦影响心理功能囷社会功能。如记忆力下降抑郁、焦虑、失眠，学习工作效率下降人际关系紧张。

?痛苦情绪不但能被初的刺激引起而且与初刺激楿类似、相关联的刺激，也可以引起此类痛苦即心理冲突内容充分泛化。

1、习题集要销量必须要从习题集上出题.

2、习题集以教材为蓝本絀题已基本涵盖全部的知识点，再出新题也很难逃出原来模式应对：把书粗看一遍就重点投入到习题集中，对着习题看书时间来不忣甚至可以只看习题集。

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