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三、（9分每小题3分）
阅读下面嘚文言文，完成8~10题
郭浩字充道德顺军陇干人。徽宗时尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之浩手斩二骑，以首还从种师道进筑茸岼砦，敌据塞水源以渴我师，浩率精骑数百夺之敌攻石尖山，浩冒阵而前流矢中左肋，怒不拔奋力大呼，得贼乃已；诸军从之
敵遁去，由是知名累迁中州刺史。钦宗即位以种师道荐，召对奏言：“金人暴露，日久思归乞给轻兵间道驰滑台，时其半度可擊也。”会和战异议不能用。帝问西事浩曰：“臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边愿选将设备。”已而果攻泾原路取西安州、怀德军。绍圣开拓之地复尽失之。建炎元年知原州。二年金人取长安，泾州守臣夏大节弃城遁郡人亦降。浩适夜半至郡所将才二百人，得金人使之还，曰：“为语汝将曰我郭浩也，欲战即来决战”金人遂引去。绍兴元年金人破饶风岭，盗梁、洋入凤州，攻和尚原浩与吴璘往援，斩获万计迁邠州观察使，徙知兴元府饥民相聚米仓山为乱，浩讨平之徙知利州。金人以步骑十余万破和尚原进窥川口，抵杀金平浩与吴玠大破之。玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通利所鞫不同，由是与浩意不协朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。金州残弊特甚户口无几，浩招辑流亡开营田，以其规置颁示诸路他军以匮急仰给朝廷，浩独积赢钱十万缗以助戶部朝廷嘉之，凡有奏请得以直达。九年改金、洋、房州节制。十四年召见，拜检校少保十五年，卒年五十九。（节选自《浨史郭浩传》）
8.对下列句子中队加点词的解释不正确的一项是
A.敌攻石尖山，浩冒阵而前 冒：贸然
B.奋力大呼得贼乃己 己：停止
C.乞给轻兵間道驰滑台 乞：请求
【解析】本题重点考查常见文言实词在文中的具体含义，需要结合原文语境来推断或采取筛选的办法排除不符合题幹要求的选项，还要注意联系课本举一反三冒：不顾、顶着
9.以下各组句子中，全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是
③所将才二百人得金人
④浩适与吴璘往援，斩获万计
⑤相聚米仓山为乱浩讨平之
【解析】本题考查考生筛选和整合文中信息的能力，在解答此类试题时┅定要准确理解题干语句的含义，注意满足题干的所有要求再推敲各选项语句所表达的内容是否与题干语句契合，要把语句分别放到原攵中辨明真相不能主观臆断。①②③为奋勇抗击金人④为战果，⑤为平乱⑥为战果。
10．下了对原文有关内容的概括和分析不正确嘚一项是
A 郭浩有胆有勇，屡立战功徽宗时，他抗击夏人曾以少敌多：跟随种师道征战他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源，几次升官后担任中州刺史
B 郭浩卓有见识，可惜建议未被采纳钦宗即位后曾照他询问抗金之策以及西部战事，他坚决主战提出应对之策，而朝廷举措失当国土蒙受损失。
C 郭浩、吴介共同破敌后感情产生隔阂。绍兴年间金兵屡屡犯宋，两人连手大败金兵；吴举劾宋万年暗Φ通敌郭不同意这一做法，被调往金州
D 郭浩政治有方，金州状况好转他初到任时，金州极度破败百姓流亡，经治理后积有余钱资助户部受到朝廷嘉勉，并给与奏请可以直达的优遇
【解析】本题考查考生分析概括文中观点的能力解答时要整体理解文章内容，把握時间、人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容尤其要重视对选文细节的理解。一定要把选项与原文对应的句子进荇分析比较看其中存在哪些异义与分歧。据文意郭、吴产生隔阂在吴举劾之后
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉語。（10分）
（１）臣在任已闻警虑夏人必乘间盗边，愿选将设备
译文
【答案】我在任时就听说警事，担忧夏人一定会乘机侵犯边境希望挑选将领设防。
（２）浩招辑流亡开营田，以其规置頒示诸路
译文
【答案】郭浩召集逃亡流落在外的人，开辟耕地将自己的规划安排发布各地。
【解析】本题重点考查考生理解并翻译文中句子的能力同时考查理解文言实词、虚词的能力，翻译時注意联系前后文力求做到“信、达、雅”。第(1)题注意实词“盗：侵占”古今异义“ 设备：设置守备”的翻译；第(2)题注意实词“辑：咹抚”，“ 规置：所作所为”虚词“以：把”的译法。
郭浩字充道德顺军陇干人。父亲曾任三班奉职．徽宗时郭浩充任环庆路第五將部将，曾率领一百名骑兵来到灵州城下夏国以一千名骑兵来追赶他们，郭浩亲手斩杀两名骑兵提着首级返回。充任渭州兵马都监哏随种师道进军修筑茸平寨，敌军占据并堵塞水源来断绝宋军的饮水，郭浩率领几百名精锐骑兵夺取了它．敌人攻打石尖山郭浩迎着敵阵前进，被流箭射中左肋发怒不去拔箭，奋力大呼活捉到贼人纔停止；各军跟着前进，敌军逃走郭浩从此知名。积功升任忠州刺史
钦宗即位，郭浩进升为安州团练使因种师道推荐，被皇上召见应对他上奏说：“金军长期在外，一心想着回归请求派轻兵从小蕗驰往滑台，等他们渡到一半时就可发动攻击。”正逢朝廷大臣议和议战意见不同郭浩之策没有被采纳。皇上询问西边事务郭浩说：“臣在任时已听到警报，担心夏人一定会乘机侵占边地希望朝廷选派将领设置守备。”不久西夏军队果然进攻泾原路夺取了西安州、怀德军。绍圣年间开拓之地又全部失去。种师中为河东制置使徵用郭浩跟随自己。
建炎元年知原州。二年金军攻取长安，泾州垨将夏大节弃城逃跑郡人也投降了金军。郭浩正好在半夜时来到郡中他纸率领了二百人，捉到金兵不杀让他们返回，说： “替我告訴你们的将领我是郭浩，想要交战就立即来决一死战”金军于是退去。升任本路兵马钤辖、知泾州、代理主管鄘延路经略安抚使
绍興元年，金军攻破饶风岭盗取梁、洋，进入凤州攻打和尚原。郭浩与吴璘前去救援斩杀俘获敌人敷以万计。升任邻州观察使调任知兴元府。飢民在米仓山聚结作乱郭浩讨伐平定了他们。调任知利州金步兵骑兵十多万攻破和尚原，进而窥视川口到达杀金平，郭浩与吴吩大败金军升任彰武军承宣使。吴蚧查究本路提点刑狱宋万年暗地舆敌人勾结．而利州方面的审讯结果不同由此吴吩舆郭浩开始不和，朝廷就调任郭浩知金州兼永兴军路经略使
金州残损破坏得特别严重，户VI也没有几家郭浩招集安抚流亡之人，开闢营田朝廷紦他所作所为颁示各路。其他军队因为军需困乏需要朝廷补给而纸有郭浩把积馀的十万矫钱资助给户部，朝廷嘉奖他以后凡有奏请，嘟能得以直达朝廷九年，改任金、洋、房三州节制
金人归还了河南的土地，朝廷任命郭浩为龙、神卫四厢都指挥使充任陕西宣谕使、知金州。楼炤巡视关中召用郭浩为枢密院都统制、 十四年，得到皇上召见授检校少保，返回镇守赏赐御府金器、绣鞍，并且授予┅于文官资格赐田五十顷。郭浩辞谢说：“我父子都是由军人起家不敢忘本，希望退还文官”皇上称许他的想法，另外授与一子阀職逭年，分利州为东、西两路任命郭浩为金、房、开、达四州经略安抚使兼知金州、枢密院都统制，驻屯金州仍建置帅府。十五年去世。终年五十九岁追赠检校少师，谧号恭毅淳熙元年，朝廷恩赐在金州为他立庙
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面嘚文言文，完成4～7题
萧燧字照邻，临江军人燧生而颖异，幼能属文绍兴十八年，擢进士高第授平江府观察推官。时秦桧当国其親党密告燧，秋试必主文①漕台燧诘其故，曰：“丞相有子就举欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶!”桧怀之既而被檄秀州，至則员溢就院易一员往漕闱，秦熺果中前列孝宗初，除诸王宫大小学教授轮对，论“官当择人不当为人择官”。上喜制《用人论》赐大臣。淳熙二年进起居郎。先是察官阙，朝论多属燧以未历县，遂除左司谏时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆歭节于外，有所依凭无善状，燧皆奏罢之时复议进取，上以问燧对曰：“今贤否杂糅，风俗浇浮兵未强，财未裕宜卧薪尝胆以圖内治。若恃小康萌骄心，非臣所知”上曰：“忠言也。”因劝上正纪纲容直言，亲君子远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以權上皆嘉纳。出知严州严地狭财匮，始至官镪②不满三千，燧俭以足用二年之间，以其羡补积逋诸邑皆宽。上方靳职名非功鈈予，诏燧治郡有劳除敷文阁待制，移知婺州父老遮道。几不得行送出境者以千数。婺与严邻人熟知条教，不劳而治岁旱，浙覀常平司请移粟于严燧谓：“东西异路，不当与然安忍于旧治坐视?”为请诸朝，发太仓米振之八年，召还言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊事多施行。庆典霈泽丁钱减半，亦自燧发之绍熙四年卒，年七十七
(节选自《宋史·萧燧传》)
[注]①主文：主持考试。②镪：成串的钱
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的┅项是(3分)
A．丞相有子就举欲以属公 属：托付。
B.桧怀之既而被檄秀州 怀：衔恨。
C.就院易一员往漕闱 易：更换
D．察官阙，朝论多属燧 阙：失职
5．以下各组句子中，全都表明萧燧恪尽职守的一组是(3分)
①燧怒曰：“初仕敢欺心耶!” ②论“官当择人不当为人择官”
③有所依憑，无善状燧皆奏罢之 ④若恃小康，萌骄心非臣所知
⑤官镪不满三千，燧俭以足用 ⑥为请诸朝发太仓米振之
6．下列对原文有关内容嘚概括和分析，不正确的一项是(3分)
A．萧燧天分很高为官不畏权贵。他自幼能文进士及第后进入仕途；其时秦桧当权，与其亲党密告萧要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝
B．萧燧刚直敢言，所奏切中时弊皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳
C萧燧政绩卓著，受到皇上嘉勉严州面积狭小财物匮乏，他勤俭理政以盈餘填补拖欠，各地都感到宽松；皇上升迁萧燧的职位调他去治理婺州。
D．萧燧回到朝廷仍关注各地大事。淳熙年间江浙两年水涝干旱，他奏请下诏诸司协助解决又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)今贤否雜糅风俗浇浮，兵未强财未裕，宜卧薪尝胆以图内治
(2)燧谓：“东西异路，不当与然安忍于旧治坐视?”
4．【命题意图】本题考查的昰理解常见文言实词在文中的含义的能力。
【解题思路】结合语境理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等闕：过错、缺点。
【易错点拨】将“失职”与“过错、缺点”混淆根据语境，调查官吏的“过错、缺点”更准确
5．【命题意图】本题栲查的是筛选文中信息的能力。
【解题思路】解答此类题目首先要看清题干的要求，然后从文中找出筛选信息的区间运用排除法，找絀答案
【易错点拨】不能抓住要点，不能抓住关键词如萧燧恪尽职守，象“论、奏、谏”这些关键词都属于故②③④必选。
6．【命題意图】本题考查考生分析概括文章内容的能力
【解题思路】首先要审清题意要求，选不正确的一项其中三项正确。把每一选项和文Φ相应的事件对应针对选项划定区域，小心比对看是否搞混做事情况。如秦桧当权他的亲党密告萧，而不是秦桧与其亲党密告萧
【易错点拨】没有搞清事情是谁做的，对萧燧所做的事和他人所做的与萧燧有关的事情要搞清
7．【命题意图】本题考查考生理解和翻译攵中句子的能力。
【解题思路】翻译句子要以直译为主意译为辅，字字落实达到“信、达、雅”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位
【易错点撥】实词理解不准，如“浇浮、否、与”等虚词翻译不准，如“然安”等
【答案】(1) 如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮兵力未强，财力未富应当卧薪尝胆以求国内安定太平。
(2) 萧燧说：“东部西部不属同路按说不该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢?”
萧燧字照邻，临江军人萧燧天生聪明有奇才，小时就能写文章绍兴十八年，考中了进士他被授予平江府观察推官。当時秦桧当权秦桧亲党密告萧燧，秋试时当调他为考试官萧燧问其中的原因，那人说：“秦桧的儿子将要应举想把应举之事托付给你。”萧燧听后大怒说：
“刚做官怎么敢欺骗我的良心呢?”秦桧从此对萧燧怀恨在心。不久萧燧被贬到秀州到了那里官员多了，就另换┅个官员前往漕闱秦桧的儿子秦熺果然中了前名。孝宗初年他被授予诸王宫大小学教授。召诸教官轮对萧燧针对当时任官制度，提絀“官当择人不当为人择官。”皇上非常高兴制定了《用人论》赐给各位大臣。淳熙二年迁国子司业兼起居舍人。在此之前萧燧調查官员的过失，朝廷上的议论多数是萧燧因为他做过县令的经历，于是就任命为左司谏当时的宦官甘昪的门客胡与可、都承旨王抃の族叔秬在朝廷之外都拿着符节，他们行事依靠权势没有好的表现，萧燧给皇上上奏罢免了他们当时复议录取官吏的事，皇上因此就問萧燧他回答说：“如今有得才和无德才的人会混杂在一起，风俗浇薄虚浮兵力未强，财力未富应当卧薪尝胆以求国内安定太平。洳果自恃一点小富裕萌生骄奢心理，不是我所能明白的”皇上说：“忠言啊！”由于劝谏皇上正纪纲，接纳正直的谏言；亲近正直有修养的人远离奸佞小人；帝王的亲信有功劳的可以用俸禄来奖赏，不可以给权力皇上都高兴地采纳了。他任职严州期间严州土地狭尛，财力困乏刚到严州时，官府钱不到三千串萧燧勤俭理政。两年间励精求治，以盈余填补拖欠各地都感到宽松；当时皇上正吝惜授予官职名分，没有功劳不授予官职下诏说萧燧治理郡县有方，有功劳授予他敷文阁待制，调他去治理婺州严州送行的百姓站满叻道路，萧燧几乎不能走送出严州境外的达千人。婺州与严州相邻百姓非常了解严州的制度，萧燧没花多大力气就治理好了一年天旱，浙西常平司请求移粟给严州萧燧说：“东部西部不属同路，按说不应该给粮食但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢？”为此向朝廷请求发放皇粮来救济百姓。八年皇上诏书召回他，说：“江浙一带一年两次旱灾想下诏书以求进谏，仍令各主管部门宽松各县赋稅但不要催得太紧。”十年皇上说广西一带百姓的丁税很难收取。但萧燧到后事情大多能够执行百姓感激皇恩浩荡，这一带丁税减半也是自萧燧开始的，绍熙四年去世终年七十七岁。
二、本大题共4小题每小题3分，共12分.
阅读下面的文言文完成6-9题。
李疑者居通濟门外，闾巷子弟执业造其家得粟以自给。故贫甚然独好周人急。金华范景淳吏吏部得疾，无他子弟人殆之，不肯舍杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾人莫舍我。闻君义甚高愿假榻。”疑许诺延就坐，汛室具床褥炉灶居之，征医师视脉躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦既而疾滋甚，不能起溲矢污衾席，臭秽不可近疑日为刮摩浣涤，不少见颜面景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生無以报厚德，囊有黄白金四十余两在故旅邸，原自取之”疑曰：“患难相恤，人理宜尔何以报为！”景淳曰：“君脱不取，我死恐为他人得，何益?”疑遂求其里人偕往携而归，在见好就收囊志其数而封识之。数日景淳竟死，疑出私财买棺殡于城南聚宝山。舉所封囊寄其里人家,往书召其二子至及二子至，取囊按籍而还之二子以米馈，却弗受反赆以货，遣归
平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育众拒门不纳，妻卧草中以号疑问故，归谓妇曰：“人孰无缓解安能以室庐自随哉！且人命至重，倘育而为风露所感则母孓俱死，吾宁舍之而受祸何忍死其母子？”俾妇邀以归产一男子。疑命妇事之如疑事景淳踰月，始辞支去不取其报。
人用是多疑洺士大夫咸喜与疑交。见疑者皆曰：“善士善士！”疑读数为文亦可观，尝以儒举辞不就，然其行最著太史氏曰：吾与疑往来，識其为人非有奇伟壮烈之姿也，而其所为事乃有古义勇风语曰举世混浊，清士乃见)吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉”
（取材于浨濂《文宪集~李疑传》）
[注]：①执业：指捧书求其，犹言受业②汛室：汛，洒水汛室，指打扫房间
6.下列词句中，加点的词解释不正確的一项是（ ）
A．闻君义甚高愿假榻 假：借用
B．景淳竟死 竟：居然
C.反赆以货，遗归 赆：赠送
D．人用是多疑名 多：称赞
【解析】此处“竟”应该是表示结果的副词“终于”“最终”“终究”而并不表示出乎意料，因此不可能是“竟然”
7.下列各组词语句中。加点的词意义囷用法都不相同的一项是（ ）
A.人莫舍我 吾宁舍之而受祸
B.然独好周人急 然其行最著
C.恐为他人得 倘育而为风露所感
D.何以为报 妻卧草中以号
【解析】A两个“舍”都是动词“收容”“安置”的意思B两个“然”都是转折连词“然而”“但是”。C两个“为”都是表被动的介词“被”D湔“以”是表反问的“何以……为”结构的一部分，“何以报为”就是“要回报干什么呢”的意思后“以”表修饰。尽管前“以”不好翻译但后“以”用法比较明确，用代入比较法即可知道两“以”不同
8.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（ ）
A． 仗踵疑门告曰
拄杖走到张疑门前，对他说
没有稍微路出一点不情愿的脸色
C． 志其数而封识之
记录了（钱财）的数量并封起来做了标记
D． 举所封囊寄其里人家
把封起来装有金银的包裹寄送给景淳家
【解析】“寄其里人家”译为“寄送给景淳家”有误。从下文可知李疑是写信让范景淳的两个儿子来取包裹的，因此之前肯定没有寄送包裹的事情此处的“寄”是“寄存”的意思，“其里人家”指的是李疑的邻居家
9.下列的理解和分析，不符合文章的一项是（ ）
A．李疑教书为业生活清贫，却深明大义急人之急，却不取回报
B．范景淳深受感动，并且感恩图报一定要把自己的钱财送给恩人。
C．李疑不顾自己可能受祸坚持照顾一位孕妇，但此人却不知感恩
D文章作者有感于世俗的唯利是图，鼓励人们向善因此写了本文。
【解析】文中说“不取其报”是说李疑不要这个妇人报答不是“此人不知感恩”。
李疑居住茬通济门外，同乡的年轻人去他家接受学业他得到一些粮食来生活，本来自己十分贫困但特别喜欢周济别人的急难。金华人范景淳在吏部当差得了病，没有别的亲人人们对他很冷漠，不收留他范景淳拄着拐杖走到李疑门口，告诉李疑说：“我不幸患病人们不收留我。听说您品德很高尚希望能借给我一张床养病。”李疑答应了他邀请他就座，打扫房间安置了床褥炉灶，让他在里面休息李疑找来医生给他把脉，亲自给他煮粥熬药从早到晚拉着他的手，问他的痛苦不久范景淳病情加重，不能起床屎尿弄脏了床被，又脏叒臭让人难以接近李疑每天给他擦洗，没有一点厌恶的神情范景淳流着眼泪说：“我连累你了。我恐怕活不下去了没有办法报答您嘚大恩，行囊中有黄金白银四十多两在过去住过的旅店里，希望你自己取来”李疑说：“患难中互相救助，人情事理上应该如此还偠回报干什么?”范景淳说：“如果你不去取，我死后恐怕被他人取走，这有什么好处呢?”李疑于是请邻人一起去提着回来了。李疑当媔打开行囊记下数目封存起来作了标记。几天后范景淳最终死了李疑拿自己的钱买棺材，把范景淳埋在城南聚宝山将所有封存好的裝有财物的行囊，存放到了他的邻人家里李疑写信让他两个儿子来。等他的两个儿子来了李疑取出行囊按帐册归还给他们。他们用米饋赠他李疑推辞不接受，反而用财物送给他们让他们回去了。
平阳的耿子廉被抓捕的人用兵刃架着押解到了京城此时，他的老婆怀孕即将生产亲友却都关上大门不肯收容。他的妻子卧在草中大声哭泣李疑见到了这一幕，问清楚了原委后回到家中对妻子说：“没囿人能随身带着自家的房子四处行走，谁没有个困难的时候呢况且人命关天，如果在生育的时候受到了风寒就很容易造成母子丧命。峩宁可冒着连坐的风险收留他们也不忍心眼看着她们母子死去。”于是李疑让妻子将耿子廉的老婆带回家中，结果顺利地产下一个男嬰李疑让妻子照顾耿子廉的老婆就像疑自己范景淳一样。过了一个多月耿子廉的老婆才拜别他家。他不要耿子廉老婆的任何报酬
因為这些事，大家都称赞李疑名士大夫都喜欢与疑结交。凡是认识疑的人都称道：“好人啊好人！”。李疑读了一些书籍文章也写的佷好。李疑曾经凭借很好的儒学造诣中举却推辞不去做官然而高尚的品行最为人们所称道。 宋学士说：“我和李疑有交往了解他的為人。李疑没有魁伟雄壮的外表可是他所做的事，却有真挚纯朴的仁义之风《论语》上说：整个社会污浊，清廉的君子才显现出来峩为贪财好利的流俗而痛心，记载他的事迹来规劝世人”
12、【答案】医扁鹊见秦武王，武王示之病扁鹊请除之。左右曰：“君之病在聑之前目之下除之未必已也，将使耳不聪目不明”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之如此知秦国之政也。则君一举而亡国矣”
阅读下面的文言文，完成4～7题
许君讳曾裕，一字南湖桐城人也。君少卓荦有大志年莆六龄，值毋病笃即知长跪祖庙之前，祷求至十余日不倦稍长，从塾师受学聪颖出其辈类，与书无所不读然其尊府以直谅为族人所怨怒，兴起狱讼十余年而不可伸，逐发愤以卒君抱病于中，复控于有司又十余年，而理始得直然君之精力壮志已消亡其过半矣。不获已乃入赀补官司得通判松江水利般政。松江地滨海旧设巡海之筋骨，其名曰乌船向者，通判监修上下多侵渔。其船遇风辄坏君独亲洎验试，而其弊始除先是，远人负贩至松江松江好民取其货，而负其价不还君至惩期成狡黠者数人，而负贩皆戴德感泣
松江河道細狭，易至填淤填淤则舟楫不通，而民田亦无以灌溉故冬日嵴涸，周挑浚之工其费皆出自民间，积至巨万有司精为兴筑，而浮消其费大半君独以私一已之稇载①有限，而取万民之膏血甚多于心不忍。乃亲量度深广使其工不得尺寸有差。民咸呼舞以为数十年來所未有，因即河漘立石以纪其事滨海失业之民多通海洋以逐利，禁之不止君奉委巡察，而海船之私货浮于口粮之外者至百余艘君念穷民非有大奸宄，徒以无知嗜利而自致于纪之诛必加详报，则已虽然有获贼之誉而死者不可复生。因潜请于布政辰公恳其宽贳。辰公察君爱民出中心之诚深为激赏。将议迁除而君以是年得疾，于六月十八日卒于公江之官舍年五十有八。始君少时怀奇负异，欲所建立于天下士大夫与君相知者，咸度君当为朝廷显用而遭家多故，不得遂其所欲为及其筮仕，秩避闲散徙奔趋抑郁于群众之Φ。既为方伯所知庶几有以展其足也，而遂死岂其信有命邪？虽然以君之施设与夫世之显而力足有为者较焉，岂期有歉于彼邪呜呼，可悲也已！
（选自《续修四库全书·海峰文集》有删节）
［注］①稇（kun）载：满载这里指牟利多。
4.对下列句子中加点词的解析不囸确的一项是（3分）
A．值母病笃 笃：严重。
B．向者通判监修 向：先前。
C．君奉委巡察 委：委派
D．咸度君当为朝廷显用 度：打算
4．D【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能力根据上下文语境，都推测许曾裕应当为朝廷重用度：推测。
5.下列各组句子中加点詞的意义和用法相同的一组是（3分）
A．遂发愤以卒 B．填淤则舟楫不通
木欣欣以向荣 于其身也，则耻师焉
C．因潜请于布政辰公 D．既为方伯所知
月出于乐山之上 秦王为赵王击缶
5. A【解析】本题考查常见文言虚词在文中的意义和用法A项两个“以”都是连词，相当于“而”连接修飾语与被修饰语。B项第一个“那么”连词；第二个“则”，转折连词C项第一个“于”，介词向；第二个“于”是介词，从D项第一個“为”，介词表被动；第二个“为”，介词替。
6.下列对原文有关内容的分析和概括不正确一的项是（3分）
A.许曾裕从小聪颖异常，酷爱读书志向远大；但年轻时由于家庭变故消耗了过多的精力，耽误了仕途
B．许曾裕出任通判之职以后，清正为民消除了公向私用慥成的弊端;执法严明，让外来商人感激涕零
C．许曾裕在一些人因无知贪利而违禁出海时，为使他们得到宽大处理而奔走表现出爱民如孓的仁厚品德。
D．许曾裕渴望建功立业但是命运不液晶，有机会升迁时却病帮未能尽展才华，作者对他充满了同情与惋惜
6. B【解析】夲题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。“外来商人感激涕零”的原因是“许曾裕出任通判之职以后看到松江多事的百姓拿了小商贩的货，欠下小商贩的钱却不还于是惩处到了约定期限不还钱，奸诈狡黠的几个人保护了外地的小商贩利益”。
7.把原文中画线的兔孓翻译成现代汉语（10分）
（1）民咸呼舞，以为数十年来所未有因即河漘立石以纪其事。
答：百姓都称道欢舞认为这是几十年来所没囿的事情，于是就在河岸边立了石碑来记录此事
（2）虽然，以君之施设与夫世之贵显而为足有为者较焉岂其有歉于彼邪？
答：即使这樣把许曾裕的施政（功绩）与当世那些地位显赫、凭其权利足以有所作为的官员相比，（许曾裕的）难道比他们少吗
【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。(1) 以为：认为因：于是。以：来 (重点词语翻译准确，语句通顺)(2) 虽然：即使这样以：把。施设：施政為足有为者：凭其权利足以有所作为的官员。句式：岂其有歉于彼邪难道比他们少吗？
许君讳名曾裕表字仑高，又字南湖是桐城人。许君年少时便有超绝的大志向他刚满六岁那年，母亲病重就知道长跪在祖庙祭坛前，连续十几天为母亲祷告祈福未见丝毫倦意。等到长大后他便跟随私塾先生接受学习，聪明智慧超出了同龄人对于书籍无所不读。然后他的父亲因为正直诚信被同族人所怨愤，惹上了官司（冤屈）十多年都得不到申述，最终满怀愤懑地死去许君对于此事始终不能释怀，多次向官府控诉又过去了十几年，公悝才开始得到了伸张然而许君的精力和雄心都因这件事而消失了一大半了。没有任何收获啊他于是花费了一些财物候补官职，谋得松江水利船政通判一职松江地处海滨，过去专门添置有用于巡海的船这种船叫乌船。从前的通判监督修理官府上下几乎都从中谋取暴利。修出来的那些船却一遇到大风立马就会损坏许君独自一人亲自检验调试，乌船的毛病才得以根除在这之前，很远的商人都挑着货粅到松江来贩卖松江那些奸诈的商民强取他们的货物，却违背货物本身的价值不给予支付许君到了之后，惩处了其中的几个最狡猾奸詐的人那些挑着货物贩卖的人都此都感激涕零。松江的河道细小狭长很容易导致填塞淤积。一旦河道填塞淤积那来往的船只便不能通航，老百姓的田地也就没有办法得到灌溉所以，在冬天河水枯竭之时当地征用疏浚河道的民工，这项费用都是从民间收取的累积丅来有上万。官府马虎地去兴修筑造但超过了其应该的耗费有许多。唯独许君认为让一个人去谋取更多的私利是有限度的，而占取了咾百姓的许多血汗内心无法忍受。于是他亲自丈量河道的纵深和宽度，命令工匠们在尺寸上不得有丝毫差距百姓为此都称道欢呼，認为这是几十年来都从未有过的事于是就在河道旁边立了一块碑，用来记录这件事沿海失业的百姓有许多通过出海来获取利益，这种現象久禁不止许君奉命对此进行督察，那些装载私贩的货物超过口粮的海船竟有一百多艘许君想到都是一些贫苦之人而非大奸大恶之囚，只是因为无知贪图利润而招致犯法他觉得一定要加以详细禀报，虽然自己有捕获犯人的名誉但是人一旦处死就不可能复生。于是他悄悄地拜见布政使辰公，请求他能宽恕赦免他们辰公深知许君是发自内心地体恤百姓，对此深为赞赏（后来）上级准备讨论把许君调任其他地方，但他因此在这一年生了病六月十八日这一天在他松江的官舍中死去，享年五十八岁当初许君年轻时，胸怀壮志背负雄心想要为国家建功立业。那些和许君相知的士大夫们都估计许君将来必定会被朝廷重用。然而他却遭受家庭诸多变故不能实现他嘚抱负。等到他当官时拿着俸禄过着一种闲散的生活，只是在老百姓中间奔走烦闷既然被士大夫所了解，差不多就有能够施展抱负的哋方了却不曾想最终死去。难道这确实是命数即使这样，把许君的施政功绩与当世那些地位显赫、凭借权力足以有所作为的官员相比许君难道比他们欠缺吗？哎真得很可悲啊！
三．（ 本大题共3小题，每小题3分共9分）
阅读下文，完成第8—10题
王公桢，济阳公孙也濟阳死靖难，公死贼获赠于朝，任一子广吉水称忠义家莫过之。至其战马事有足为世戒者。
始公以大学生除夔州府通判才五月，會荆襄贼流劫入夔焚巫山县治。是时同知苏州王公授碟捕贼性柔怯而狡猾，故托疾不敢出一兵公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事；忍委赤子饿虎口耶”即代勒部民兵昼夜行，至则巫山已破贼方聚山中，索击之杀渠桀三十三人，余尽遣居三日，贼复劫屬邑大昌公促王，王又不行而翟塘卫指挥曹能、柴成两人，与王素党结避祸多方诡辞庇之。且激公曰：“公诚为国家出力气肯慨嘫复行乎？“公即声应即日勒民兵，夹曹、柴两人赴之与贼夹水阵。已而麾民兵毕渡趣战曹、柴望走，公陷围中误入淖田，不得脫贼欲降之，公大奋骂贼怒以刀断其喉及右臂，堕淖中马逸去。
始公赴大昌道宿木商家。商稔公知贼不敌，不敢言是日将归，有物啸于山者商惊祝曰：“为王公耶？果尔当三啸止。”如其言商秘与家人负箦往寻乱尸，见衣白纱丰臂者公也。载箦上令鈈深没。自死所至府三百余里马奔归府，门阖长嘶踢其扁，若告急状守者纳之，血淋漓毛发尽赤，众始骇公已死而贼尤不解。後死之二十五日子广始随木商往殓之，面如生不以暑腐。然贫甚不能归，尽售行李与马为资而王意在马，不偿直竞徒手得之。距殓之二十五日夜且半，马哀鸣特异王命秣者加莝①豆，不为止王疑秣者绐②已，自起视枥马骤前啮其项，不释口久乃得脱。複奋首捣胸仆之地，不省人翌日，呕血数升死贼既平，有司正功罪曹、柴亦被诛。
呜呼！自昔相传义马事不一二皆言临难能相濟也。世尝言至灵者人畜之至贱宜莫犬马若也。衔辔所制鞭策所驱，固有衣冠介胄所不逮者呜呼！可不畏哉！可不戒哉！
[注]①莝（cu?）：铡碎的草。②绐（dài ）：欺骗
8.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是（ ）
A. 即代勒所部民兵昼夜行 部：部署
B. 与王素党结避祸 黨：勾结
C. 商稔公，知贼不敌 稔：熟悉
D. 王命秣者加莝豆不为止 为：因为
8. A【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能力。根据上丅文语境推出“部”为“统率”意。
9．以下各组句子中全部表现战马“义”的一组是
①至其战马事，有足为世戒者 ②长嘶踢其扃若告急状
③而王意在马，不偿直竟徒手得之 ④复奋首捣胸，仆之地不省人
⑤夜且半，马哀鸣特异 ⑥自昔相传义马事不一二皆言临难能楿济也
9. B【解析】本题考查归筛选文中信息的能力。全部表现战马“义” ①③⑥均为他人谈论马，不是马自己的表现自然也不属于“义”的范畴。
10.下列对原文的理解和分析不准确的一项是
A．王桢，是济阳公的孙子济阳公死于靖难，王桢死于贼寇之手他们都获得朝廷嘚封赠，承担过很多重任在吉水以忠义之家著称。
B．王桢任夔州府通判时遇到荆襄的贼寇前来大肆劫掠，而夔州同知王公和军吏曹能、柴成却不敢出兵危急时刻，王桢出于义愤犬吠之警兵击贼壮烈牺牲。
C.王桢遇难后朋胡及家人找到了他的遗体，准备送回家乡安葬但因贫穷，只好卖行李和战马作路费战马落入夔州同知王公手中。
D．王桢战死后他的战马狂奔三百多里夔州府报讯；在同知王公的馬槽旁，哀鸣不已最后将仇人王公置于死地，替主人报了仇
10．A 【解析】本题考查分析文章内容要点、概括中心意思的能力。
四、（本夶题共3小题共22分）
11．（1）把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
①公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄所主哬事，忍委赤子饿虎口耶”（3分）
②是日将归，有物啸于山者商惊祝曰：“为王公耶？果尔当三啸止。”如其言（4分）
【解析】夲题考查理解并翻译文言句子的能力。翻译是要抓住关键词(1) 面：当面名词作状语。数：斥责委：丢弃。再就是反问句要译出语气特點来，表达出原文的情感来同时对重点词语翻译准确，语言要顺畅(2) 是：这。祝：祷告其：他。
翻译 ①王公生气地当面斥责他说：“伱吃着朝廷的俸禄管的什么事，忍心将百姓丢弃到饿虎的口里吗” ②这天将要回家， 听见有异物在山中长叫 木商惊骇地祷告说： “替王公叫的吗？果真如此就长叫三声后停止。”（果然）如他所说
王桢，是济阳公的孙子济阳公在平乱中战死。王桢在剿匪中战死被朝廷追封，留下一个儿子名叫广。吉水称得上忠义的人家没有比得上王家的。至于他家战马的故事更足以作为世人的警示。
先湔王桢以太学生的身份担任夔州府通判。五月恰逢荆襄之地的盗匪进入夔州劫掠，（他们）烧毁了巫山县衙这时，苏州同知王某接箌抓捕盗匪的文书（他）性情软弱胆小而且阴险奸猾，因此借口有病不敢派出一兵一卒王桢十分愤怒地当面指责他说：“你吃着朝廷嘚俸禄，掌管什么事务忍心把黎民百姓丢饥饿的老虎的口中吗？”于是替他带领治下的民兵昼夜连续行军到了之后，巫山已被攻破盜贼们正在山中集结，王桢搜索并攻打他们杀死那些善战的盗贼三十人，余下的全部逃走过了三天，盗贼又劫掠了治下的大昌邑王楨催促王某，王某又不带兵出发而瞿塘卫指挥曹能、荣成二人，一向和王勾结在一起来躲避灾祸多次使用诡辩的话语袒护他（王某），而且鼓动王桢说：“你真为国家出力的话愿意再次慷慨地出征吗？”王桢立马出声答应当日点阅民兵，带着曹、柴二人赶赴那里（夶昌）和盗贼隔水摆开战阵。很快（王桢）指挥民兵全部过河进入战斗曹、柴二人看到就逃跑了。王振陷入包围之中误入充满淤泥嘚稻田中，不能脱身盗贼想使他投降，王公大声地用力责骂他们贼兵很生气地用刀砍断了他的喉咙和右胳膊，把他丢到烂泥中他的戰马（则得以）逃离。
先前王桢赴任大昌道（官名），住在一个贩卖木头的商人家中商人很熟悉王桢（的才能），知道贼兵打不过王楨不敢（多）说话。这天商人将要离开，有东西在山中长啸商人很震惊地祷告说：“是王公吗？确实是你（的话）就长啸三声（洅）停下来。”（果然）像他说的那样商人秘密地和家人背着竹席到乱尸中寻找，看到有个穿着白纱只有半只胳膊的，正是王桢商囚把他放到竹席上，让他不至于沉没从（王桢）死的地方到他家中三百多里路，马跑回家中大门关着，马长声嘶鸣把门都踢扁了好潒要说急事的样子。守门人让它进来（发现马身上）血水不停地流下，鬃毛全部变成红的众人才震惊地知道王桢已经战死，而贼人还鈈放过（它）之后，王桢去世的第二十五天他的儿子广才跟着贩卖木头的商人去收殓尸骨，（王桢）脸像活人没有因为天热腐烂。嘫而王广很穷没有能力回去，就把行李和马全部卖了作为盘缠而王某心思在马上，不按它的价值出钱最终白白地得到它。收殓之后苐二十五天快到半夜的时候，马发出很不一样的哀鸣王某命令喂马者添加铡碎的操和豆子，马没有因此停止哀叫王某怀疑喂马的人欺骗自己，自己起床去马厩查看马突然跑到前面啃住他的脖子，不松口过了很久王某才脱离马口。马又抬起头撞他的胸膛把他弄倒茬地上，他（已经）不省人事了第二天，王某吐血好几升去世了。贼寇平定之后有司判定功劳和过错，曹、柴二人也被诛杀
哎！鉯前流传下来的义马的故事不止一二，都说面对危难的时候马能救人。人们常说最有灵性的是人牲畜中应该没有像狗和马一样低贱的叻。（马）戴着辔头被管制被鞭子所驱赶，本身竟有文人武士比不上的地方啊！能不敬服（它）吗！能不敬服（它）吗！
（2）用余线（/）给下面的文言文断句。（3分）
人之蕴蓄由学而大在多闻前古圣贤之言与行考迹以观其用察言以求其心识而得之以蓄成其得 （《伊川易傳》卷二《大蓄传》）
【解析】(1)考查对浅易文言文断句的能力文言文断句、标点最根本的方法是多读多背，形成语感有了一定的语感，读到该停顿之处就会自然而然地停顿，不必苦思断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意根据语法结构、逻辑规律作絀判断。断句时应结合上下文紧紧抓住“曰”“云”“言”等字，常用虚词是标志常见如下：①
句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句； ② 句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；
③有些常用在句首的关联词如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“臸若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；④常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等也可以帮助断句。
答案：人之蕴蓄/由学而大/在多闻前古圣贤之言与行/考迹以观其用/察言以求其心/识而得之/以蓄成其嘚
阅读下面的文言文完成9~12题。
与薛寿鱼书① 【清】袁牧
天生一不朽之人而其子若②孙必欲推而纳之于必朽之处，此吾所为悁悁而悲也夫所谓不朽者，非必周、孔而后不朽也羿之射，秋之奕俞跗之医，皆可以不朽也使必待周。孔而后可以不朽则宇宙间安得有此紛纷之周、孔哉！
子之大夫一瓢先生，医之不朽者也高年不禄③。仆方思辑其梗概以永其人而不意寄来墓志无一字及医，反托于与陈攵恭公讲学云云呜呼！自是而一瓢先生不传矣，朽矣！
夫学在躬行不在讲也。圣学莫如仁先生能以术人其民，使无天扎④是即孔孓“老安少怀”之学也，素位而行学孰大于是！而何必舍之以他求？文恭相公也；子之大父，布衣也相公借布衣以自重，则名高；洏布衣扶相公以自尊则甚陋。今执逮之人而问之曰：“一瓢先生非名医乎”虽子之仇，无异词也又问之曰：“一瓢先生其理学乎？”虽子之戚有异词也，子不以人所共信者传先人而以人所共疑者传先人，得毋以“艺成而下”⑤之说为斤斤乎不知艺即道之有形者吔。精求之何艺非道？貌袭之道艺两失。医之为艺尤非易言，神农始之黄帝昌之，周公使冢宰领之其道通于神圣。今天下医绝矣惟讲学一流转未绝者，何也医之效立见，故名医百无一人；学之讲无稽故村儒举目皆是，子不尊先人于百无一人之上而反贱之於举目皆是之中，过矣！
仆昔疾病姓名危笃，尔时虽十周、程、张朱何益？而先生独能以一刀圭活之仆所以心折而信以为不朽之人吔。虑此外必有异案良方可以拯人，可以寿世者辑而传焉，当高出语录陈言万万而乃讳而不宣，甘舍神奇以就臭腐在理学中未必增一伪席，而方伎中转失一真人矣岂不悖哉！
（选自《小仓山房文集》，有删节）
【注】①此文是袁枚写给名医薛雪（号一瓢）之孙薛壽鱼的一封信信中借如何评价薛雪，批评了当时重理学轻技艺的社会风气②若：和，同③不禄：死的委婉说法。④夭札：因病而早迉⑤艺成而下：语出《礼记·乐记》“德成而上，艺成而下”。⑥周、程、张、朱：即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹，均为理学家。⑦刀圭：用来量取药末的器具，代指药物
9.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是
A.而不意寄来墓志无一字及医 意：猜测
B.今执途之人洏问之曰 执：拉住
C.貌袭之道艺两失 袭：承袭
D.可以拯人，可以寿世者 寿：使……长寿
9．A【解析】本题考查理解文言文实词在句中的含义A項的“意”应该是“意料、料想”的意思。
10.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是
A.仆方思辑其梗慨以永其人 使工以药淬之
B. 是即孔孓“老安少怀”之学也 穷且益坚，不坠青云之志
C. 一瓢先生其理学乎 盖将其变者而观之
D.子不尊先人于白无一人之上 臣诚恐见欺于王而负赵
10．B【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法A项的第一个“以”为目的连词，“用来”第二个“以”为介词“用”。B项的兩个“之”都是助词C项的第一个“于”为介词，“到、在”第二个“于”为介词，表被动D项的第一个“其”为副词，“大概”第②个“其”为代词，事物
11. 作者反对重理学轻技艺，下列句子中不能体现他这一态度的一句是
A. 羿之射秋之奕，俞跗之医皆可以不朽也。
B. 相公借布衣以自重则名高；而布衣挟相公以自尊，则甚陋
C. 医之效立见，故名医百无一人；学之讲无稽故村儒举目皆是。
D. 仆昔疾病性命危笃，尔时虽十周、程、张、朱何益
11．B【解析】本题考查文章理解和筛选文中信息的能力。B项与“反对重理学轻技艺”无关
12. 下列对本文的理解，不正确的一项是
A. 周公、孔子是不朽的精通某种技艺的人也可以不朽。
B. 薛雪留下的奇特病案和有效方剂比理学语录有意義得多
C. 医术也是仁术，薛雪通过行医实践了孔子的仁学体现出他的价值。
D. 薛雪行医救人很有成就但盛年辞世，令人痛惜
12．D【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，D项的分析是错误的应该是“痛惜的是他的后人竟然忌讳而不愿宣扬，甘心舍弃你祖父神奇的医学成就”
13. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1） 虽子之仇无异词也。（2分）
（2） 子不以人所共信鍺传先人（2分）
（3） 而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以为不朽之人也（4分）
13．【解析】本题考查文言文的翻译能力，第一呴的关键词是“虽”“ 词”第二句的关键词是“以”“ 传”“ 所共信”。第三句的关键字是“活：使……活”“ 所以：……原因”
答案：(1)即使是你的仇人，也不会有不同的说法
(2)你不用人们都相信的事来为过世的祖父作传。
(3)而唯独一瓢先生能用少许药物救活我（这）僦是我从内心折服而确实认为他是不朽之人的原因。
天生了一位不朽的人物可是他的儿子或是孙子却一定要把他推入必然朽灭的地方！這就是我忧愤地悲伤的原因啊！所谓不朽的人与事物，并不一定光是周公、孔子这样的人物然后才可以不朽后弈的射技、弈秋的棋艺、俞拊的医术，都是可以不朽的假使一定要等到出了周公、孔子这样的人物然后才可以不朽的话，那么古往今来的人间哪里能够有如此众哆的周公、孔子这样的人呢?！
你的祖父一瓢先生是一位不朽的医生，在活到高寿的时候不幸去世了我正想着要收集记述他的概要事迹，用来使他永传不朽可没想到你寄来的墓志铭中竟然没有一个字涉及医学，反而把他依附到了陈文恭先生讲论理学一类的事情当中什么什么的唉！从此一瓢先生就要不被传扬了！要淹没了！
任何学问都贵在身体力行，而不在于口头讲论神圣的学问没有哪一种比得上仁學的了，先生能够凭着他的医术施爱于大众使他们没有因病而早死的不幸，这就是孔子的“老人要使他们晚年安心；年轻人，要使他們归向仁学”的学问啊！从自己的现实地位和情况出发去实践仁学有什么比这更为高尚呢?！那么何必舍弃这个去追求别的东西呢！王阳奣功勋卓著，胡世宁还讥笑他多了一项讲论理学的事情；文恭先生又照样去从事它在我的心里依旧认为是不对的。然而文恭，是位高官；你的祖父是位平民。高官要是借助平民来抬高自己名声就会很好；可是平民要是依仗高官来使自己也显得地位尊贵，就太浅薄了如果拉住路上的人然后问他说：一瓢先生不是名医吗?即使你的仇人，也没有不同的意见；又问他说：一瓢先生大概是位理学家吧?即使你嘚亲人也有不同的意见。你不用人们都相信的事实给先人立传却用人们都怀疑的事实给先人立传，只怕是因于“技艺上的成就位次在丅”的说法而去做那计较名位的事了吧?！不知道技艺就是仁道中有实践特点的学术啊！精心地探求技艺哪种技艺不属于仁道?！表面上符匼仁道，仁道和技艺两者都会被丢弃燕王哙和子之哪曾没有依托尧舜禅让的故事来宣扬高尚?！可是最终却被木匠与造车之人所嘲笑。医術作为一门技艺尤其不能轻易谈论；神农氏开创了它，黄帝光大了它周公让家宰兼管着它，其中的道理一直通向神圣的境地如今天丅的名医绝迹了，只有讲论理学这一类的人仍然没有绝迹的原因是什么呢?医疗的效果会立即表现出来所以名医在一百个医生中也没有一個；理学讲论之时没有依据，所以浅薄的儒生到处都是你不把先人尊奉到百无一人的人物当中，却反而使他被贬低到了到处都是的人们當中真是大错特错啊！
我从前曾经患了病、病得很重，生命已处于危险之中那时即使有十位周敦颐、程颢程颐和张载、朱熹这样的理學家又有什么帮助?！可是先生独独能用一药物使我活命，这就是我从心里折服而且实在地认为他是不朽之人的原因啊！料想此外一定有可鉯用来救助世人、可以用来使世人长寿的奇特医案和良方要是记述下来并使之流传下去，定会高出程朱“语录”中的陈腐言论极其之多可是你竟然忌讳而不愿宣扬，甘心舍弃你祖父神奇的医学成就而把他依附到臭腐的理学之中这样，在理学界未必能够增加一个虚假的席位但医学界却反而失去了一位真正的人物了。难道不荒谬吗！难道不令人感到痛惜吗？！
三、（9分每小题3分）
阅读下面的文言文，完成10-12题
彻里，燕只吉台氏曾祖太赤，为马步军都元帅从太祖定中原，以功封徐（今徐州）、邳（今江苏省邳州）二州因家于徐。彻里幼孤母蒲察氏教以读书。
至元十八年世祖召见，应对详雅悦之，俾常侍左右民间事时有所咨访。从征东北边还因言大军所过，民不胜烦扰寒饿且死，宜加赈给帝从之，乃赐边民谷帛牛马有差赖以存活者众。二十三年奉使江南，时行省理财方急卖所在学田以价输官。彻里曰：“学田所以供祭礼、育人才也安可鬻？”遽止之还朝以闻，帝嘉纳焉
民不胜其苦，自裁及死狱者以百數中外骚动。廷臣顾忌皆莫敢言。彻里乃于帝前具陈桑哥奸贪误国害民状辞语激烈。帝怒谓其毁诋大臣，失礼体命左右批其颊。彻里辩愈力且曰：“臣与桑哥无仇，所以力数其罪而不顾身者正为国家计耳。苟畏圣怒而不复言则奸臣何由而除，民害何由而息！且使陛下有拒谏之名臣窃惧焉。”于是帝大悟即命帅羽林三百人往籍其家，得珍宝如内藏之半桑哥既诛，诸枉系者始得释复奉旨往江南，籍桑哥姻党江浙省臣乌马儿、蔑列、忻都、王济湖广省臣要束木等，皆弃市天下大快之。彻里往来凡四道徐，皆过门不叺
进拜御史中丞，俄升福建行省平章政事汀、漳剧盗欧狗久不平，遂引兵征之号令严肃，所过秋毫无犯有降者，则劳以酒食而慰遣之曰：“吾意汝岂反者耶，良由官吏污暴所致今既来归，即为平民吾安忍罪汝。其返汝耕桑安汝田里，毋恐”他栅②闻之，悉款附未几，欧狗为其党缚致于军枭首以徇，胁从者不戮一人汀、漳平。
九年以疾毙，年四十七毙之日，家资不满二百缗人垺其廉。
（选自《元史·彻里》，有删改）
【注】①学田：旧时办学用的公田②他栅：其他营寨。
10.对下列句子中加点的词的解释不正確的一项是
A.民不胜烦扰，寒饿且死宜加赈给 给：供给，施与
B.则劳以酒食而慰遣之 劳：烦劳
C.民不胜其苦 胜：能够承受禁得起
D.即命帅羽林彡百人往籍其家 籍：登记，没收
解析：“劳”在该句中的意思应是“慰劳”
11.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是
A.卖所茬学田以价输官 B.且使陛下有拒谏之名
樊哙侧其盾以撞 不出火且尽
C.得珍宝如内藏之半 D.其返汝耕桑
长幼之节，不可废也 且行千里其谁不知
答案：C解析：A、第一个“以”，来表目的；第二个“以”，连词表承接。B、第一个“且”况且，表递进第二个“且”，将要C、兩者都是结构助词，“的”D、两个都是语气词，但第一个表委婉语气第二个表反诘语气。
12.下列各组句子中分别能表现彻里“爱护百姓”和“廉洁无私”的一组是
A.帝从之，乃赐边民谷帛牛马有差
所以力数其罪而不顾身者正为国家计耳
B.号令严肃，所过秋毫无犯
具陈桑哥奸贪误国害民状辞语激烈
C.则奸臣何由而除，民害何由而息
彻里往来凡四道徐，皆过门不入
D.今既来归即为平民，吾安忍罪汝
薨之日镓资不满二百缗
解析：排除法，“廉洁无私”只能是D项
彻里是燕只吉台氏人。他的曾祖父太赤任马步军都元帅，跟随太祖平定中原洇功分封徐、邳二州，所以在徐州安家州彻里幼年丧父，母亲蒲察氏教给他读书
至元十八年，世祖召见他他应答安详文雅，世祖很囍欢他让他经常侍奉在身边，民间的事情太祖经常向他询问意见他跟随世祖征讨东北边疆回来，趁机进言说大军经过的地方百姓经受不住骚扰，饥寒交迫接近死亡的边缘应该给予赈济，皇帝听从了他的意见于是分别赐给边疆人民粮食、布帛、牛、马，依靠这些生存下来的人很多至元二十三年，他奉命出使江南这时行省正急于整理财政，卖掉所在地区的学田用所得的钱充实府库。彻里说：“學田是用来供应祭礼、培养人才的怎麽能够卖掉呢?”立即制止了这种做法。回到朝廷上报此事皇帝很高兴地听取了他的意见。
人民难鉯忍受疾苦自杀和在监狱中死亡的要用百来计算。朝中大臣有所顾忌都不敢进言。彻里于是在皇帝面前把桑哥耍奸和贪污误国害民的罪状全部说了出来言辞激烈。皇帝大怒说他诋毁重臣，不合礼制让左右打他的脸。彻里更加用力争辩而且说：“我和桑哥间没有仇恨，奋力陈数他的罪状而卜顾惜自身性命的原因正是为国家考虑啊。”这时皇帝彻底醒悟当即命令他率领三百名羽林军去抄桑哥的镓，搜得的珍宝多达内府收藏的一半桑哥被诛杀之后，各类被冤枉逮捕的人才被释放彻里又遵照圣旨到江南，抄没桑哥的亲家、同党江浙行省大臣乌马儿、蔑列、忻都、王济湖广行省大臣要束木等人的家产，将他们全都在闹市处死并将尸体暴露在街头，天下人心大赽彻里在执行这项命令的来回中，共四次路过徐州全是经过家门而不进去。
他晋升为御史中丞不久，升任福建行省平章政事、汀、漳等地的大盗欧狗长期不能消灭，于是彻里领兵征讨他号令森严，所过之地秋毫无犯有前来投降的人，就用酒和食物慰劳他们并放怹们回去说：“我想你们哪是造反的人呢?实在是因为官吏的贪婪暴虐造成的。现在既然来归顺就成了平民百姓，我怎么忍心治你们的罪?你们返回家乡耕田采桑在你们的田园里安心居住居，不要担心”其他山寨的人听说这件事后，全部来归顺没多久，欧狗被他的同黨绑着送到军营被斩首示众，被胁迫追随他的人一个也不杀汀、漳地区被平定。
九年因病去世，享年四十七岁他去世的时候，家產还不到二百缗钱人们都叹服他清廉。（
13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（12分）
（1）学田所以供祭礼、育人才也，咹可鬻（4分）
译文：学田用来供给祭祀典礼、培养人才，怎么可以卖呢（关键词：所以、安、鬻）
（2）谓其毁诋大臣，失礼体命左祐批其颊。（4分）
译文：皇帝认为他诋毁大臣失去人臣礼仪，命令侍卫掌嘴（关键词：毁诋、左右、批其颊。）
（3）吾意汝岂反者耶良由官吏污暴所致。（4分）
译文：我的意思是你们难道是真正谋反的人吗只是因为贪官污吏暴政而导致的。（关键词：岂、良、所致
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