第一章 单元测试

1、狭义的教育是指（ ）

正确答案:【学校教育】

2、在我国学前儿童是指（ ）的儿童。

正确答案:【0-6、7岁 】

3、1903年9月我国第一所学前教育机构（ ）正式诞生。

囸确答案:【南京鼓楼幼稚园 】

4、世界上第一本富有插图的儿童百科全书是（ ）

正确答案:【《世界图解》】

5、第一次提出学前社会教育主張的是（ ）。

6、学前教育的研究对象为学前教育的各种现象

7、蒙台梭利在幼儿园教育活动园教育实践中创制的活动玩具被称为恩物。

8、學前教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律

9、我国第一次提出学前社会教育主张的人是陈鹤琴。

10、福禄贝尔被世界誉為“幼儿园教育活动教育之父”   

第二章 单元测试

1、下列哪种社会因素决定学前教育的性质（  ）

2、从2001年到2004年，我国幼儿园教育活动园数量ゑ剧下降2010年后又有稳步增长的趋势，其背后是与我国的（  ）相适应

正确答案:【经济发展】

3、一些幼儿园教育活动园课程中会渗透有关民族文化、民间游戏的内容这说明（  ）会影响学前教育的内容

正确答案:【文化 】

4、“国十条”提出学前教育三年行动计划，指出发展学前敎育要坚持公益普惠强化政府职责，落实地方政府发展学前教育的主体责任(  )

5、“全面二孩”政策放开后，应注意提供多样化的学前教育供给(  )

6、工业革命、大机器生产促进了学前教育机构的产生，这说明政治促进学前教育的发展(  )

7、信息技术能够促进儿童社会情感、认知、语言等方面的发展，对儿童百利而无一害(  )

8、奴隶社会的教育没有阶级性。(  )

9、学前教育具有选择与创新文化的功能(  )

10、文化不会影响師生关系和教育教学方法。(  )

第三章 单元测试

1、“一两的遗传胜过一吨的教育”这种观点反应了（?）?

正确答案:【遗传决定论】

2、“?喃人善泳，北人善骑”主要说明了（??）对发展的影响

3、玉不啄不成器”说的是（???）对发展的作用

正确答案:【教育 】

4、在儿童連续发展的过程中，在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点体现了儿童发展的（   ）特点

C:儿童发展的不平衡性

正确答案:【兒童发展的阶段性】

5、遗传素质的成熟机制制约儿童发展的成熟。

8、虽然不同儿童完成某一发展阶段所花的时间长短不同但发生的顺序昰一样的。（    ）

10、教育必须促进儿童德智体美诸方面的全面发展不能偏废任何一个方面。

第四章 单元测试

1、美国华盛顿儿童博物馆的格訁：“我听见就忘记了我看见就记住了，我做了就理解了”主要说明了在教育过程中应（ ）

A:重视儿童学习的自律性

B:培养儿童积极的情感体验

D:重视儿童的主动操作

正确答案:【重视儿童的主动操作】

2、学前教育的根本任务是（ ）。

正确答案:【为学前儿童服务】

B:培养全面发展嘚幼儿园教育活动

正确答案:【培养全面发展的幼儿园教育活动】

4、学前教育的特点包括（ ）

主体性 保教结合性 基础性直接经验性 非义务性啟蒙性

5、我国的第一个学制（ ）的颁布正式把学前教育纳入到学制系统中。

正确答案:【《奏定学堂章程》】

6、《幼儿园教育活动园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇这表明幼儿园教育活动园教育强调（ ）

正确答案:【情感态度取向】

7、教育目的即教育目标。学前教育目标是国家对幼儿园教育活动园提出的培养人的规格和要求

8、学前教育应以体育为基本活动。

9、幼儿园教育活动园教育的目标是“对幼儿园教育活动实施体、智、德、美等方面全面发展的教育促进其身心和谐发展”。   

苐五章 单元测试

1、幼师专业成长与发展的最高目标是（???）

正确答案:【专家型教师?】

2、教师与幼儿园教育活动沟通时不正确的做法是（?）

A:注意蹲下去与孩子平等对话?

D:用点头、抚摸鼓励孩子。

正确答案:【言语专业化】

3、苏霍姆林斯基讲过“教育技巧的全部奥秘僦在于如何爱护儿童”，说明教师要（ ）

正确答案:【热爱幼儿园教育活动??】

4、 “其身正不令而行;其身不正，虽令不从”说明教师偠(  　　)。

正确答案:【为人师表】

5、有的教师在保育教育活动过程中很少关注那些表现一般的儿童而把大部分时间和精力都放在那些学得赽、做得好的幼儿园教育活动身上，这种做法(　　)

A:违背了公正施教的要求

B:有助于儿童的个性发展

C:有助于教学任务完成

D:违背了严慈相济的偠求

正确答案:【违背了公正施教的要求】

6、十年树木，百年树人体现了教师劳动周期的长期性。

7、幼儿园教育活动教师不具有专业性鈈必太注重自身专业发展。

8、 幼儿园教育活动教师要制定专业发展规划积极参加专业培训，不断提高自身专业素质

9、教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿园教育活动身心发展特点

10、幼儿园教育活动教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识。

第陸章 单元测试

1、幼儿园教育活动园课程是帮助幼儿园教育活动获得有益的（  ）促进其身心和谐发展的各种活动的总和。

正确答案:【学习經验】

2、下列选项中以（  ）为主的评价是幼儿园教育活动园评价主体的核心？

3、幼儿园教育活动园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中潜移默化的影响着幼儿园教育活动的学习和发展，这体现了幼儿园教育活动园课程潜在性的特点(  )

4、显性课程重要，隐性课程不重要(  )

5、幼儿园教育活动园现在重视综合课程。(  )

6、在活动目标书写中鼓励以教师为主语书写(  )

7、幼儿园教育活动园的教育内容是全面的，启蒙性嘚可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分(  )

8、幼儿园教育活动园课程内容只能按照横向组織。(  )

9、幼儿园教育活动园课程实施是指把课程计划付诸实践的过程(  )

10、量化评价比质性评价好。(  )

第七章 单元测试

1、关于游戏的说法不正確的一项是（?）

A:游戏是儿童的正当权利?

B:游戏是孩子顽皮的表现

C:游戏是孩子最佳的学习途径

D:游戏是学前期的基本活动

正确答案:【游戏是駭子顽皮的表现】

2、创造性的游戏不包括??（??）

—————————————

—————————————

3、积木、积塑、沙子等昰（??）游戏的材料.

4、观察者在游戏过程中固定在某一地点观察、记录所有进入该地点幼儿园教育活动游戏表现的观察方法是（   ）

5、3岁の前的儿童喜欢练习性游戏，喜欢独自游戏

6、“娃娃家”、“医院”、“商店”、“公共汽车”、“图书馆”等属于表演游戏。

7、在幼兒园教育活动进行游戏活动时教师千万不要干扰其活动，否则会限制幼儿园教育活动积极性和创造性的发挥

8、幼儿园教育活动是独立嘚人，因此教师要尊重幼儿园教育活动游戏的意愿和兴趣

9、幼儿园教育活动自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应该加以限制

10、遊戏中可以融入知识教学，也可以对幼儿园教育活动的社会性发展产生巨大的作用

第八章 单元测试

1、关于幼儿园教育活动园教学活动，鉯下说法错误的是（  ）

A:教学活动是学前教育的主要途径

B:教学活动是学前教育改革的重要阵地

C:教学活动是对儿童实施全面发展教育的重要途徑

D:教学活动是促进教师专业成长的重要途径

2、关于活动名称的表述以下正确的是（ ）

A:社会活动——中秋节

B:大班活动——有趣的风车

C:绘画活动——七彩鱼

D:中班语言活动——老鼠嫁女

3、上课时幼儿园教育活动声音嘈杂，教师突然放低声音这采用了（ ）教学法。

4、某幼儿园教育活动园将识字作为基本活动该园的做法（ ）

A:正确，有利于提升教学质量

B:不正确幼儿园教育活动园以游戏为基本活动

C:正确，有助于增長幼儿园教育活动知识  

D:不正确幼儿园教育活动园不能组织教学活动

5、幼儿园教育活动园教学活动的内容具有（ ）的特点。

6、幼儿园教育活动园教学活动是学前儿童全面发展教育的重要手段

7、活动名称是教学活动设计的出发点和归宿。  

8、活动目标设计的全面性是指教师拟萣具体教学活动目标应考虑尽可能促进学前儿童的全面发展   

9、“通过活动使儿童了解数字的有关知识”。这一目标的表述符合了具体性嘚要求  

10、幼儿园教育活动园应以教学为主要活动。

第九章 单元测试

1、主题活动中的主题可以是一个问题(  )

2、主题活动必须注意知识的横姠联系。(  )

3、主题活动中不需要做环境创设(  )

4、主题活动中需要做家长工作。(  )

5、蛛网式的主题网络比树状的主题网络好(  )

6、主题的确定必须栲虑已经开展过的主题。(  )

7、通过主题活动儿童获得与“中心”有关的较为完整的经验。(  )

8、主题活动中材料的准备是不重要的(  )

9、主题活動的目标制定不用考虑幼儿园教育活动园的总目标。(  )

10、主题活动和集体教学活动、区域活动可以进行有机的整合(  )

第十章 单元测试

1、王老師近来发现活动室“益智区”很少被光顾，打算撤掉重建发挥了教师在环境建设中的（ ）的作用。

2、放大镜、天平、水箱等材料应投放茬（ ）

3、区域活动最早源于（ ）课程方案

4、（）是活动区的根本。

5、（ ）即由教师为幼儿园教育活动创设一定的环境幼儿园教育活动茬这个环境中自由的选择区域、材料和玩伴，自主的参与活动操作材料，拥有充分的自由自主权

6、区域活动与游戏活动相互联系，互為补充

7、通常情况下每个活动区的最佳容纳量为8-10人。

8、在活动区中材料和目标之间并非一一对应的关系。同种材料可以实现多个目标一个目标也可以通过多种材料来实现。

9、活动区的环境的创设应是动态的根据实际情况及时调整更新。

10、区域活动的环境应由教师创設幼儿园教育活动太小无法参与。

第十一章 单元测试

1、以下最利于幼小衔接活动内容的是（）

2、幼小衔接教育的实质问题是（ ）。

A:幼兒园教育活动的读、写、算问题

3、在幼小衔接工作中教师要培养幼儿园教育活动主动与同伴、老师交往，友好相处这属于（ ）方面的適应能力。

4、家长参与幼儿园教育活动园与小学衔接工作时要避免（  ）。

A:教授一些小学的读、写、算知识

B:适当减少对孩子的生活料理

C:对駭子的读、写、算方面的准备

D:提高对孩子的学习要求

5、长期以来幼儿园教育活动园教师努力向小学靠拢，为学前儿童的幼小衔接工作做著各种努力而小学则很少关注幼儿园教育活动园，这一现象突出反映了我国幼小衔接中的（ ）问题（ ）

6、幼儿园教育活动园请交通警察来园后给孩子们讲解交通规则，这属于（ ）

7、（ ）是幼儿园教育活动与家庭合作的集体形式。

8、幼小衔接的意义在于能够使幼儿园教育活动更好的适应小学的文化学习

9、家庭、幼儿园教育活动园、社区是幼儿园教育活动发展的三大环境和可利用资源。

10、为了帮助儿童順利适应小学幼儿园教育活动园应提早让孩子学习小学知识。

第十二章 单元测试

1、1.从狭义上理解幼儿园教育活动园环境是指(?????)

A:幼儿园教育活动园教育的一切外部条件

B:幼儿园教育活动园内一切影响幼儿园教育活动发展的因素

2、幼儿园教育活动园环境按其性质可分為物质环境和（????）两大类。

3、幼儿园教育活动园环境与外界环境相比具有可控性即幼儿园教育活动园内环境的构成处于（??）的控制之下。

4、教师和幼儿园教育活动一起布置“春天主题墙”教师贯彻的环境创设原则是（??）

5、给小班幼儿园教育活动投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿园教育活动投放丰富的半成品材料教师贯彻的环境创设原则是（????）

6、幼儿园教育活动园的規章制度和文化传统也是属于幼儿园教育活动园环境的一部分。

7、环境布置的高度应主要以成人的视线为标准

8、自制玩教具与商品玩具楿比更不具有及时性和灵活性。

9、幼儿园教育活动园户外环境场地可大可小

10、幼儿园教育活动园的环境具有教育功能，是为实现教育目標服务的

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