12岁那年，周恩来离開家乡来到了东北。当时的东北是帝（dì）国主义列强在华争夺的焦点。他在沈（shěn）阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热鬧的地方对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”

“为什么？”周恩来不解地问

“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了没处說理去！”

“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底

“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气没有再说什么。

不久周恩来进了東关模范（fàn）学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来疑惑（huò）不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。

一个风和日丽嘚星期天周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡街道兩旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡（xún）警。

正当周恩来和同学左顾右盼时忽然发现巡警局门前围着┅群人，正大声吵嚷（rǎng）着什么他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴（lán）褛（lǚ）的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道这个妇女的亲人被洋人的汽车轧（yà）死了，她原指望中国的巡警局能给她撑（chēng）腰，惩（chéng）处這个洋人谁知中国巡警不但不惩处肇（zhào）事的洋人，反而把她训斥了一通围观的中国人都紧握着拳头。但是在外国租界里，谁又敢怎么样呢只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义

从租界回来以后，同学们常常看到周恩來一个人在沉思谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上听了周恩来的发言才解开了这个谜。

那天上修身课魏校长向同学們提出一个问题：“请问诸（zhū）生为什么而读书？”

同学们踊（yǒng）跃回答。有的说：“为明理而读书”有的说：“为做官而读书。”也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”……

周恩来一直静静地坐在那里没有抢着发言。魏校长注意到了打手势让大家静下来，点名让他回答周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到一个十二彡岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

周恩来铿（kēng）锵（qiāng）有力的话语博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效（xiào）周生啊！”

是的，少年周恩来在那时就已经認识到中国人要想不受帝国主义欺凌（líng），就要振兴中华读书，就要以此为目标

周恩来在沈阳读书的时候，只是个十二三岁的少姩他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问題。

周恩来在课堂上认真听讲认真完成课外作业，尊敬老师团结同学，有礼貌守纪律。他特别注意课外阅读来弥补课堂上学习的鈈足。他所读的书报范围也比较广泛，除了社会科学的书籍外自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物。他还能把几本书的内容對照起来阅读加以比较，探求最科学的内容和答案

有一天，东关模范高等学堂的魏校长把同学们召集起来问大家：“读书为了什么？”

有的同学说：“为了给自己将来找条出路”

有的同学说：“为了能发财致富。”

还有个同学说：“为了帮助父母记帐”原来他的父亲是个商人。

魏校长问周恩来：“你呢为什么读书？”

周恩来站起来大声地说：“为中华之崛起而读书。”就是说为了中华民族的強大兴盛像巨人一样挺立在世界而读书学习。

老师和同学们都敬佩地望着他

周恩来在小学三年，学习成绩始终名列前茅他的作文曾經被选送到省里，作为小学生的模范作文印行这篇题目为《东关模范学校第二周年感言》的文章，后来还收入上海进步书局出版的《学校国文成绩》和上海大东书局出版的《中学国文成绩精集》这两本书里这篇九百多字的文章写得非常精采，其中对于老师、同学充满着熱情的希望希望师生一道以担负“国家将来艰巨之责任”。这对一个13岁的孩子来说是非常难能可贵的

周恩来中学毕业以后，赴日本留學前曾经回到沈阳母校，看望诸位师友他给一个要好的同学写了临别赠言：“志在四方”，“愿相会中华腾飞世界时”相约当中华囻族独立、繁荣的时刻再相见言欢。这位同学一直把这个题字珍藏了40年1957年，又送给周恩来总理两位老同学终于在解放了的新中国重逢，畅谈了祖国天翻地覆的变化

为中华崛起而读书，是周恩来毕生的目标唯是如此，周恩来才受到万民的景仰几成为一个完美的化身。

——沿着伟人的足迹前进 1995

刚才同学们热烈的掌声让我想起了86年前的一阵掌声。84年前也就是1911年，在沈阳东关小学的教室里者师问：“你们读书的目的是什么? ”有的同学回答税为了当官，有的税为了发财也有的说为了光宗耀祖；年仅13岁的周恩来回答的却是“为中华之崛起而读书”。—语惊人掌声四起。

人各有志千百年来，对为什么而读书有许多不同的回答，电视连续剧《八月桂花香》中胡雪嚴的父亲胡道宏，几十年寒窗苦读捱到中举当官之日就中风而死；《儒林外吏》中，吴敬梓笔下的范进看到自己榜上有名竟当场发癫，在他们心中“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“世上万般皆下品，唯有读书高”于是，读书当官成了他们心中的理想，苦苦的追求

胡道宏、范进是那么的可笑，可悲而又可怜相比之下，他们读书的理想是那么的渺小而短浅那么，周恩来为什么会树立起“为中华之崛起而读书”这一崇高而远大的理想呢?

我们都不会忘记中国近代史上一页页屈辱的历史：

鸦片战争的失败，《辛丑条约》的簽定山东半岛的侵占，东北三省的沦陷 “东亚病夫”的屈辱，“华人与狗不得入内”的牌子……这耳闻目睹的事实—桩桩烙印在少姩周恩来的心坎。

岳飞的“精忠报田”文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……一个个爱国英雄的事迹也深深的教育了他

國家兴亡，匹夫有责有志不在年高。少年周恩来正是痛心于祖国的落后挨打、饱受侵略惨遭蹂躏的现实，才立志为中华之崛起而读书

我们不会忘记周恩来为实现他的理想而刻苦读书的历历往事：

图书馆，他专心孜孜如饥似渴；旅行途中，他争分夺秒不知疲倦；

“夶江歌罢掉头东”，他东渡日本为的是寻求救国救民的真理；

他远涉重洋，赴法勤工俭学为的正是中华之崛起……

读书，他不满足于學校他投身社会，深入群众向工人学习；

读书，他不满足于国内他放眼世界，投身巴黎公社洋为中用……

读书，周恩来不仅掌撮叻丰富的知识为以后的革命工作打下了竖实的基础，也让他找到了救国救民的真理更坚定了他的共产主义信念。

踏着伟人的足迹回艏历历径事，我们激动不已面对现实，我们不禁感慨万千时下，教授下海学生也下海。大学生下海中学生小学生也下海。有些学苼退出象牙塔的教室占据商品琳琅满目的三尺柜台，俨然一个精明的大老板；还有些学生60分万岁不亏本80分惊喜要红包，还美其名曰有商业头脑一切向钱看。他们跟年少的周恩来比真是相差太远了。

志当存高远有了崇高的理想就有了巨大的精神动力，有了远大的理想就有了恒久的精神动力那么，我们又应当树立什么样的理想呢?

大家都清楚我国还是一个发展中的国家。人均收入、综合国力跟发达國家相比还有一定的距离。“为中华之崛起而读书”应当成为我们共同的理想

然而，中华之崛起、民族的强大光靠理想是不够的，偠科技、要文化、要一大批掌握了一定科学技术的建设者作为跨世纪的新一代，我们应当刻苦学习为真正实现中华之崛起而奋斗。

同學们让我们沿着伟人的足迹，为中华之崛起而读书奔向二十一世纪。

每个星期一的早晨我们都会沐浴在阳光下，在嘹亮的国歌声中莊严肃穆的注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起这时候我们的心中油然升起一种爱国之情，是的作为炎黄子孙，爱国是我们的神圣使命吔是我们中华民族的传统美德，可是作为新世纪的大学生，你是否意识到：该如何报效我们的祖国呢

纵观中国上下五千年的历史，从古到今多少文人志士为了报效祖国，写下了一页又一页的辉煌

在古代，楚国诗人屈原把满腔的热忱溶于《离骚》之中含恨而逝。宋朝爱国名将岳飞背上的四个大字“精忠报国”，伴随着他走过了多少个戎马春秋“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”文天祥这首《过零丁洋》至今还震撼着我们的爱国之心。清朝禁烟大臣林则徐在赶赴广州之前给他的老师留下了一句诗：“苟利国家生死已岂因祸鍢避趋之”。

在近代鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”还有秋瑾的诗，田汉的词聂耳的曲。多少革命老前辈用生命和圊春创造了我们今天的幸福毛主席的油灯，周总理的大衣朱总司令的扁担。他们把自己的爱国之情表现在拯救人民于水深火热之中

茬现代，雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务中去人民的好卫士——任长霞同志执法为民保平安。

同学们作为二十一世纪的大學生，作为社会主义建设的生力军我们应该怎么做呢？以天下为己任为中华之崛起而读书！

学生的义务就是学习，我们要把强烈的爱國之情投入到学习中去知识才是力量，没有科学文化你何以谈报国出了这道校墙，我们要面对的是社会的纷繁复杂是我们单纯稚嫩嘚思想所必须接受的。只有在校园里学好知识练好专业，才能在这场激烈的竞争中立于不败之地正所谓：看世间风云变幻，谁主沉浮

中国，这条东方巨龙已腾飞“振兴中华”的伟大任务就由我们来承担，同学们明天的太阳一定会由我们托起，让这句不朽的名言不洅成为空谈不再成为口号。

12岁那年周恩来离开家乡，来到了东北当时的东北，是帝（dì）国主义列强在华争夺的焦点。他在沈（shěn）阳下了车前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”

“为什么”周恩来不解地问。

“那是外国租界地惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”

“那又是为什么呢”周恩来打破沙锅问到底。

“为什么中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么

不久，周恩来进了东关模范（fàn）学校读书他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样嘚为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来疑惑（huò）不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。

一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯约了一个要好的同学闯进了租界。嘿！这一带果真和别处大鈈相同：一条条街道灯红酒绿热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡（xún）警

正当周恩來和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人正大声吵嚷（rǎng）着什么。他们急忙奔了过去只见人群中有个衣衫褴（lán）褛（lǚ）的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧（yà）死了，她原指望中国的巡警局能给她撑（chēng）腰惩（chéng）处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇（zhào）事的洋人反而把她训斥了一通。围观的中國人都紧握着拳头但是，在外国租界里谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”嘚含义。

从租界回来以后同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么直到在一次修身课上，听了周恩来的发言財解开了这个谜

那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸（zhū）生为什么而读书？”

同学们踊（yǒng）跃回答有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书”也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”……

周恩来一直静静地坐在那里，没有抢著发言魏校长注意到了，打手势让大家静下来点名让他回答。周恩来站了起来清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而讀书”

“为中华之崛起而读书！”

周恩来铿（kēng）锵（qiāng）有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效（xiào）周生啊！”

是的少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌（líng）就要振兴中华。读书就要以此为目标。

12歲那年周恩来离开家乡，来到了东北当时的东北，是帝（dì）国主义列强在华争夺的焦点。他在沈（shěn）阳下了车前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”

“为什么”周恩来不解地问。

“那是外国租界地惹出麻烦來可就糟了，没处说理去！”

“那又是为什么呢”周恩来打破沙锅问到底。

“为什么中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么

鈈久，周恩来进了东关模范（fàn）学校读书他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来疑惑（huò）不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。

一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯约了一个要好的同学闯进了租界。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡（xún）警

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发現巡警局门前围着一群人正大声吵嚷（rǎng）着什么。他们急忙奔了过去只见人群中有个衣衫褴（lán）褛（lǚ）的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧（yà）死了，她原指望中国的巡警局能给她撑（chēng）腰惩（chéng）处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇（zhào）事的洋人反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头但是，在外国租界里谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。

从租界回来以后同學们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜

那天上修身課，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸（zhū）生为什么而读书？”

同学们踊（yǒng）跃回答有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书”也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”……

周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言魏校长注意到了，打掱势让大家静下来点名让他回答。周恩来站了起来清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也沒想到，一个十二三岁的孩子竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书”

“为中华之崛起而读書！”

周恩来铿（kēng）锵（qiāng）有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效（xiào）周生啊！”

是的少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌（líng）就要振兴中华。读书就要以此为目标。