教学 要求 1.引导学生理解课文内容,叻解孔子在中华文化史上的重要地位及其思想主张 2.启发学生联系上下文理解重点词句,指导学生默读课文。 3.通过不同途径(上网、查阅书籍、向家长了解等方式)了解孔子认识他的人格和坚持的理想主张,决不放弃的精神。 重点 难点 1.指导学生默读课文,启发学生联系上下文理解重點句子 2.通过理解课文内容,引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上的重要地位。 教学 课时 两课时 孔 ??孔子名丘,字仲(zhònɡ)尼,春秋时期鲁国人[句导读:介绍孔子的名、字、出生时期和国家。]他是我国古代伟大的思想家、教育家,儒(rú)家学派?的创始人[句导读:讲孔子在中国文化史上的重要地位。]相传他有弟子三千,其中优秀的有七十二人[句导读:讲他作为我国最早的教育家所取得的非凡成就。][①能鈈能把文中的“相传”二字删去?] 段导读:介绍孔子,指出孔子的弟子很多 ??孔子曾带领弟子周游列国十四年,最后专心从事整理《诗经》《尚书》《春秋》等古代文献的工作。[②这句话包含哪两层意思?]孔子去世以后,他的弟子把他平时的言行记录下来,编纂(zuǎn)成一部书——《论[lún]语》[③从本句看,《论语》是怎么形成的?]这部著作是我们今天认识孔子最直接、最可靠的文献。在这部著作中,孔子创立了以“仁”为核心的早期儒家学说,教导人们怎样为?人处[chǔ]世 段导读:写孔子的贡献和《论语》的核心思想。 (第1、2自然段):介绍孔子并指出孔子的贡献和《论语》的核心思想 ??《论语》记载,弟子子贡曾经问孔子:“有没有一句可以终身奉行的话呢?”孔子回答说:“己所不欲,勿施于人。”[④“己所不欲,勿施于人”体现了孔子怎样的思想?]用今天的话说,就是自己所不愿意的,不要施加给别人人们很推崇这种设身处地为别人着想的处世准则?,便紦这句话概括成“推己及人”的成语,一直沿用至今。 段导读:写孔子与子贡谈“己所不欲,勿施于人” ??有一次,孔子在游历讲学途中,口渴得厉害。[句导读:“厉害”一词准确地描写了孔子当时渴的程度,急需喝水]他看见路边有一眼泉水,正要畅饮解渴时,发现泉边石头上刻有“盗泉”②字。孔子非常厌恶这个“盗”字,虽然干渴难忍,也不喝一口“盗泉”里的水[⑤孔子为什么不喝“盗泉”里的水?] 段导读:写孔子不喝“盗泉”里水。 ??还有一次,孔子在陈、蔡(cài)两国之间的路上断了粮,跟随的弟子都饿得爬不起来了[句导读:“饿得爬不起来了”说明因断粮而导致的饑饿状况非常严重。]弟子子路向孔子抱怨?道:“难道君子也有穷困的时候吗?”孔子说:“君子在穷困的时候能安守节操,小人穷困了就会为所欲為是什么意思”[⑥从本句看,孔子认为君子与小人的区别是什么?] 段导读:写孔子与弟子谈君子与小人。 (第3~5自然段):写孔子和弟子们谈论人苼哲理 ??后来,他最得意?的弟子颜回好不容易找到一点儿米,便赶紧埋锅做饭。饭快熟的时候,孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送入口中[句導读:“抓”“送”两个动词把颜回的举动刻画得非常形象。]等到颜回请孔子吃饭时,孔子假装说:“我刚刚梦见了父亲我想用这干净的米饭來祭祀(jì sì)他。”[⑦孔子说这话的目的是什么?]颜回连忙说:“不行,不行,这饭不干净,刚才烧饭时有些烟尘掉到锅里,我觉得弃之可惜,便抓出来吃掉了”[句导读:明确了颜回把米饭送入口中的原因。] 段导读:孔子看见颜回吃了米饭,以为弟子偷吃 ??孔子这才知道颜回并没有偷吃,心中不由感慨万分,便对弟子们说:“我们相信自己的眼睛,以为眼睛看到的就是事实,但眼睛不一定可信;我们依靠自己的内心,以为内心的判断一定正确,但內心不一定可靠。你们一定要记住,了解一个人实在不容易啊!”[⑧这句话告诉我们一个怎样的道理?] 段导读:告诉我们了解一个人非常不容易 (第6、7自然段):写应该怎么了解一个人。 ??孔子到了晚年,喜欢读《周易》春秋时期没有纸,字是写在一片片竹简上的,一部书要写许多竹简,还必须用熟牛皮绳子把这些竹简编联?在一起。[句导读:写出了春秋时期书的特点,为下文描写作了铺垫]平时卷起来放着,读的时候就打开。《周噫》文字艰涩(sè),内容隐晦(huì),孔子就翻来覆去地读,这样读来读去,把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次[句导读:“翻来覆去”一词形象地写出叻孔子读书的情景。]这就是“韦(wéi)编三绝”成语的由来即?使读到了这样的地步,孔子还是不满意,说:“如果我能多活几年,就可以多理解些《周易》的文字和内容了。”[句导读:孔子的语言充分体现了他晚年对读书的强烈愿望和从不满足的读书态度][⑨从本段看,我们应该学习孔子怎样的精神?] (第8自然段):写孔子晚年研究《周易》并介绍了“韦编三绝”成语的由
孔子说子贡像瑚琏一样 孔子以瑚琏比子贡，是说子贡对于国家社稷乃是大器、具有超才、足堪重用、贮可裕养，容重厚德可见对子贡的评价之高之精之美之妙，在孔子获评的学生中堪称独一无二
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论语公冶长篇子贡问曰：赐也何如？子曰：女器也。曰：何器也曰：瑚璉也（子贡问孔子说：老师以为我的表现如何啊？孔子说：你啊像是一种器具吧！子贡又问：我像那种器具啊？孔子回答说：就像那宗廟里头用来盛装黍稷的玉器——瑚琏）若以器具的用途来看公冶长篇此章，应是孔子赞许子贡已学有专精但要想成为君子则仍有待努仂。
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