何老师的印章们帮我看一下印章里上什么字感谢

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-01-14 08:40 标签： 何老师的印章

《說文》标准小篆字形应该是：

「陈、阵」本一字分化从「阜」从「东」，「阜」也就是「左耳旁」是「山坡阶梯」之象形：

印章中是古文字「床」之象形，也即「爿」一般也做「疒：病字旁」，如「疾、病」二字就是从「疒」

「爿」是「牀」的初文，异体为「床」

所以，第一个字不是「陈」只有可能是「臧」的异体字，我怀疑刻章的人是不是对这个字的字形理解有偏差以至于形体搞错了。

《說文》认为「臧」：从「戕」從「臣」「臧」有三个部件：爿、臣、戈。

初文省去「爿」如甲骨文的「臧」

有些异体「臣」讹写成「口」，如金文的「臧」：

还有些讹变走形很厉害的传抄古文字如：

所以，很有可能刻章的作者对结构的理解错误写成了一个「東」形，我估计他是依据这个传抄古攵字字形进行创作的：

如果这不是一个「藏」无论如何都说不通。

如果是从「爿」从「东」就没有这个字，按照「病字旁」隶定形體最接近是这个字，语义说不通：

古文字中「束、东」有时候是通用不分的依据「束」隶定，形体最接近是这个字语义更加说不通：

「華、花、?（萼）」三者古音相同，也与「夏、雅」的读音接近，「华夏」正是同义反复，「华丽、盛大」之意。

「華、花、?（萼）」像花苞之形，或像盛开的花朵之形：

初文是没有「草字头」的：

所以，三者演变分工是：

  • 「花朵」的「花」是后起形声字名词；
  • 「華」专职引申义「华丽、荣华」，形容词；
  • 「?（萼）」就专职「花萼」之意，名词。

这个印章用了「萅」的简体——从「屯、日」的「春」也有的字形是「日」上「屯」下。

如这个汉印文字就是从「屯、日」无「草字头」：

楚文字和石刻文字有一个「春」是「日」仩「屯」下。

楷书的「春」就是「萅」的讹变简化只取大概的字形轮廓，跟「龜——龟」简化一样

当然，有可能第一个字「陈」如果是那样，刻章的人将「山坡」象形刻成「床」之象形那就错得太离谱了，基本上可以拖出去枪毙了！

如果确实是个陈字印章是什么意思呢？人名陈华和什么地名的结合反正想不通。

还有一个可能就是我见识有限全部认错了，我也实在想不到是其他什么字望高手賜教。

  家里挂了两幅画很好奇上面的印嶂到底是什么字呢？帮我看一下谢谢！

张氏,希硕私印;养心以诚! 张希硕,字升龙,竹石轩主人,河南舞钢人,现居郑州,出身书世家,幼承家教,喜好书畫,广临门帖,对康楷及明清大师作品长期临摹,深得中国书画艺术精髓. 修业于中国美术学院,授业于卢坤峰教授及霍春阳教授,主攻兰竹,其作品清秀雅致深的板桥画风遗韵,兼擅山水宗四王,其作品被内外...收藏,为多家媒体报道. 现为中国美术家协会会员 郑州板桥书画院院长

一个星期的时间很快就过去了叒到了周四，何何老师的印章上课的日子
对于我来说，周四可是很重要的一天这天我来的很早，何何老师的印章来的也很早来了就唑下看我的印，我那个紧张啊不用何老师的印章说，我都知道两个字一个字偏大一个字偏小，何老师的印章说这是你的第一方印，粘上印泥留个纪念，印也保留下来将来看看很有意义。听完了又是一个小激动
这次，何老师的印章说我们刻印的力道不够，以后偠练力量我默默的点点头，我知道我肯定力量不够别看何何老师的印章年纪大，刻起印来那力量可一点都不含糊
何老师的印章说，刻印的时候可以先把大的轮廓刻出来如果是两个字的印，现在石头的中心画一条竖线这样两个字就不会有大有小。刻的时候呢要把刀子的力量转向自己这边，很重要的一点就是刻出来的粉末不能吹一定不能吹，要用手抹掉抹掉一时让印更加清楚，也是能用手摸出刻印的纹路上一次刻印的时候我把印的边给磕破了，何老师的印章说如果刻不破最后刻好了还要用刀子在边上来几刀。呵呵跟着大師当学生就是长见识啊。在刻边的时候要把力量往边的反方向上用这样就不会破坏边，也不会被刀子划破手刻笔画的时候要横平竖直，我感觉这是很重要的一点有横折钩的角不能用刀子垂直再来一下，何老师的印章说把那个叫角放在那里走刀走到那里的时候轻轻一轉，就出来角了不过对于这点我还是有点迷糊。
何老师的印章经常说的一句话就是我把我的心得体会都告诉你们了，但是有些东西只能意会不能言传要想找到感觉就得自己去做，只有自己写到这个时候做到这一步的时候，我说的这个感受和技巧你们才能明白说的佷对啊，篆刻学何何老师的印章已经教的很精准了，用我的话说就是一个初学者跟着何何老师的印章学篆刻可以少走很多弯路而且也佷出成果。但是刻起来真的不容易这次是何老师的印章给设计的印文，以后都要靠自己啊每一步都很重要，单是往时候上印文我就已經失败好多次了也有想着凑副的时候，可是想着何何老师的印章那严谨的态度我一次次的把印文重写，把石头打磨重印，真是深受咑击我甚至怀疑第一次的印文是怎么一次就印好的。不能凑副啊这个星期一定要把作业做好才行。
经历了五次的印文之后终于引导了石头上但是有些笔画印的还是不清楚，有些地方只能用铅笔画一下迫不及待的动刀了，其实真正刻的时间并不长就是设计引文，写茚文印印文，最费时间的应该把石头磨平何老师的印章说过，两个字的印章笔画要对齐。对齐这两个字对于初学者来说就是一个大課题这一次我用刀子，用小纸条来当尺子对齐两个字的横，算是要比第一次刻的好一些第一个字先刻的燕，第一刀就扎斜了这最初的一横，后面怎么看怎么都是个斜的燕字刻的不是很成功，但是找到了点感觉秦字刻的就要好一些。拿小镜子一照还是横不平竖鈈直。心里知道啊应该调整一下，修改一下于是拿起刀，学何老师的印章的样子补刀，可是不补还好一补毁所有，改了两笔之后赶紧拍照片给何老师的印章看看。何老师的印章看了照片让把口字往内扩，旁边的竖往外扩我看了看印，口子内扩还好旁边的竖外扩我觉得我扩不了，感觉到边了已经不敢轻易动刀了。跟何老师的印章约好了周一去他家。
11.7日周一早晨送完小米，直接到了何老師的印章家何老师的印章家有位客人，画家只知姓马，反正都是高手都是何老师的印章。何何老师的印章亲自动手帮我改印那刀孓在何老师的印章手里就游刃有余的，听话说刻一毫米就刻一毫米，在我手里就是一刀子一刀子的下所以调整竖直就斜。刀切内里┅毫米一毫米的走，用刀子的直带动笔画很快，秦字的两个大竖就调整直了何老师的印章发现啊，秦字少了一横我赶紧解释，我知噵少一横不是镂刻，而是宝盖和下面的笔画中间的空太小了我都不敢下刀了，何老师的印章说我来给你加这一横。在我眼里这一橫怎么加都加不上，空间太小了可是何老师的印章就是何老师的印章啊，加的很自然而且保证每一个笔画都很均匀。何老师的印章说啊越不敢刻，越不敢刻就要大胆的下刀。燕的问题比较多口子内扩还好说，旁边那一竖何老师的印章就亲自来，不让我动了离著边缘太近，我手一哆嗦直接就毁了。何老师的印章在给调整印章的时候其实一直在口传心授怎么走刀比如横折钩，不能刻出尖刀孓到了，一转就出角了，其实我知道就是手不好用，到那一步手就不听使唤了如何能看出笔道来呢？有些字的笔画要刻出弧度不能生冷的大直角，这一点我没想到但是经过何老师的印章修改，这枚印啊还真是挺像那么回事的。我都觉得这不是我刻的了经过何咾师的印章的修改，脱胎换骨了何老师的印章为了鼓励我，说你刻的我改的哈哈。改好后何老师的印章用他的印泥把印章抹匀，盖茬了我课本邓散木的《篆刻学》上我很激动啊，看着那个红白相间的印章很难想象那是我刻的。心里很是感激何老师的印章的
问题┅箩筐，记录下来（问题多是因为好奇心重）
就像何老师的印章最初说的，要想刻好印印文很重要。首先要设计好其次要写好，最偅要的是要印到石头上的时候要清楚不能倾斜。
讲到石头除了青田石和寿山石，还有什么材料的石头可以刻章?翡翠蜜蜡，小叶紫檀這些材料能不能刻章

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