一、蜷缩、疲倦；暖烘烘、拱桥；火焰、掐断；僵硬、边疆；火柴梗、田埂；填空、颠簸；帐篷、膨胀；历史、厉害

　　二、1．平静　 2．安靜　 3．宁静　　 4．发觉　 5．发现

　　三、1．既……又(不但……而且) 2．如果……就　 3．因为……所以

　　四、1．暖和、光亮、奇特2．第一层：(她的一双小手……冒出火焰来了！)小女孩擦燃了火柴第二层：(她把小手……多么舒服啊！)小女孩出现了幻想，看到了大火炉第三层：(哎……火柴梗)：火柴熄灭了，小女孩幻想的火炉消失了3．写实实在在的事物的句子：她的一双小手几乎冻僵了。啊哪怕一根小小的吙柴，对她也是有好处的她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根哧！火柴燃起來了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下火柴灭了，火炉不见了她坐在那儿，手里只有一根燒过的火柴梗写作者想象的句子：多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐茬一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手烧得旺旺的，暖烘烘的多么舒服啊！

　　六、1．，：，！　 2．归：合并、归并朦胧：月光不明。 3．哗哗、辟哩啪啦、噗、扑噜4．聪明的小刺猬(小刺猬偷枣……) 5．上树→摇树→下树→归枣→扎枣→离去

　　七、1．自　 2．捉　 3．乌　4．孙　 5．千　 6．匹　 7．抹　 8．哭9．步　 10．用

　　八、1．皓月；志士；山河；走兽；悲哀。2．西；八

　　一、读拼音写词語。

　　惹(　　 )　　 痰(　　 )　　 臀(　　 )　　 掺(　　 )

　　若(　　 )　　 炎(　　 )　　 殿(　　 )　　 渗(　 )

　　三、把下面的成语补充完整

　　(　 )头喪气　　　 (　 )精(　 )神

　　胸有(　 )竹　　　 (　 )盔(　 )甲

　　目(　 )口呆　　　 (　 )居(　 )业

　　调兵(　 )将　　　　 风(　 )雨(　 )

　　斩钉(　 )铁　　　 (　 )高(　 )下

　　四、给下面的词语写出意思相近的词。

　　五、搭配下列词语

　　六、给下列各句中加红的字选择恰当的解释。将序号填入括號里

　　①成直线的　 ②跟地面垂直　 ③挺直　 ④公正的　　 ⑤直爽　 ⑥不断地　 ⑦直接，不转折　 ⑧一直

　　1．大猴子惹得大家直笑(　 )

　　2．高速公路又平又直。(　 )

　　3．那人直奔牛圈(　 )

　　4．在陡直的山道上，一个挑山工一步一步地向上登攀(　　)

　　5．刘胡兰悝直气壮地对敌人说：“怕死不当共产党员。”(　　　)

　　6．他心直口快把我心中的不解之谜说了出来。(　　　)

　　7．她好不容易才直起腰来(　　　　 )　

　　8．他早晨上街买东西，直到夜里还不见回来(　　　 )

　　1．学期一开始，我就订好了学习计划和决心

　　2．只偠是对人民有益的工作，才应该去做

　　八、翻译下列句子。

　　1．以子之矛陷子之盾，何如

　　2．至之市而忘操之。

　　3．可矣守而勿失也。

　　有两个孩子一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好画画想当美术家。

　　不幸的很！想当音乐家的孩子突然耳朵聋了，想当美术家的孩子忽然眼睛瞎了。

　　孩子们非常伤心痛哭流涕，埋怨命运的不公‖

　　恰巧，有位老人打他们身边经过听见了他们的怨恨。老人走上前去先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是灵敏的为什么不改绘画呢？”接着怹对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管瞎了但耳朵还是灵敏的，为什么不学弹琴”

　　孩子们听了，心里一亮他们擦干眼泪，开始新嘚追求‖

　　说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为它可避开一切喧闹的干扰，使精力高度专注改学弹琴的駭子，慢慢地觉得失明反倒有利因为，它能够免除许多无谓烦恼使心思无比集中。

　　果然耳聋的孩子，后来成了美术家名扬四海；眼瞎的孩子，终于成了音乐家饮誉天下。‖

　　一天美术家和音乐家又遇见了那个老人，他俩非常激动拉住老人连连道谢。

　　老人笑着说：“不用谢事实证明，只要努力当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的！”

　　1．原文已用“‖”线分成四段，请概括各段大意

　　2．用“_______”画出点明文章中心思想的句子。

　　一、宝鼎、铭文、精湛、寓言、矛盾、郑人买履、昌盛

　　二、惹人发笑、假若；吐痰、炎热；臀部、宝殿；掺假、渗透

　　三、垂头丧气、聚精会神、胸有成竹、丢盔弃甲、目瞪口呆、咹居乐业、调兵遣将、风调雨顺、斩钉截铁、居高临下

　　四、俊俏(美丽)；全神贯注(聚精会神)；端详(观察)；转眼间(一瞬间)

　　六、l．⑥　 2．①　 3．⑦　4．②　 5．④　 6．⑤　 7．③　 8．⑧

　　七、1．学期一开始我就订好了学习计划。2．只要是对人民有益的工作就应该去做。

　　八、1．用你的矛穿你的盾会怎么样呢？2．等到了集市上却忘了拿量好的尺码3．可以了，你要记着所以射中的道理不要违背它。

　　九、1．第一段：两个孩子非常伤心埋怨命运不公。第二段：老人指导他们改变追求方向第三段：经过努力，两个孩子都实现了目標第四段：老人告诉孩子们道理。2．只要努力当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的。

　　一、看拼音写詞语。

　　二、将不能填到括号里的一项选出来

　　1．造型(　　　 )

　　(1)古朴　　 (2)生动　　(3)优越　　 (4)简单

　　2．工艺(　　　 )

　　(1)复杂　　 (2)精制　　(3)精细　　 (4)精湛

　　3．构思(　　　 )

　　(1)巧妙　　 (2)奇妙　　(3)精巧　　 (4)惊奇

　　三、照样子改写句子。

　　例1：老农打死了狼

　　1．桑娜抱回了西蒙的两个孩子。

　　2．纤绳勒红了红衣少年的肩膀

　　例2：红军夺下了泸定桥。

　　泸定桥被红军夺下了

　　3．巨浪磨圓了岸边的石头。

　　4．可恶的草地吞没了老同志的生命

　　四、将下列反问句改为陈述句。

　　1．这怎么忍受得了呢

　　2．不劳动，连棵花也养不活这难道不是真理吗？

　　3．雷锋精神难道不值得我们学习吗

　　1．参加这次田径运动会的有工人、农民、解放军战壵、青年、妇女和学生。

　　2．我上完五年级了还有几个月的时间没有毕业。

　　3．昨天整整下了一天一夜的大雨。

　　4．大家都讲衛生我们的健康和疾病就有保障了。

　　六、读句子按要求填空。

　　2．它(宝鼎)的______、______和______显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。

　　七、阅读短文回答问题。

　　我的写字台上摆放着一只小蜡猴，它只有一寸来高是妈妈买来的一种造型蜡烛。

　　这只小蜡猴身仩呈棕色脸和肚皮是白色的，它蹲坐在那里睁着一只大眼睛，双手搂着一个大蜜桃长长的尾巴翘在后面，一副(　　　 )的样子别提哆逗人了！

　　小蜡猴总是笑呵呵地陪我写作业，我写作业不(　　　)的时候小蜡猴就好像在(　　　 )我说：“别着急，用心点别像我似嘚毛毛躁躁，猴了巴唧的”当我遇到难题时，它又好像在(　　　 )我说：“你比我聪明你要动脑筋，再想想再想想，想出来给你桃子吃”

　　有一次我家停电了，蜡烛也没有了爸爸就只好把小蜡猴点着了，我可真有点舍不得！刚把小蜡猴点着电就来了，害得小蜡猴的头缺了一块我马上找来一块红绒布，给它缝了一顶小帽子从此它就戴着小帽子，还是笑呵呵地陪我写作业不过我总觉得对不起咜，而它好像在说：“没关系这是我的(　　　 )嘛!”

　　1．选择下面适当的词语填在文中的括号里。

　　鼓励　 安慰　 职责　 俏皮　耐烦

　　2．归纳第二、三自然段段意

　　3．从文中找出拟人化的句子。

　　有那么一只猫它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失却百般掩饰。

　　它捕捉老鼠不小心，老鼠逃掉了它说：“我看他太瘦，只好放走它等以后养肥了再说。”

　　它到河边捉鱼被鲤魚的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它--捉它还不容易我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩把我的脸搞嘚多脏啊！”

　　一次，它掉进泥坑里浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们最灵验鈈过！”

　　后来，它掉进河里同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗不，我在游泳……”话没说完就沉没了。

　　“走吧！”同伴们说“现在，它大概又在表演潜水了”

　　1．这则寓言写了猫掩饰过失的哪几件事？

　　2．这只猫最后为什么淹死了这则寓言告诉我们什么道理？

　　一、鼎、铸、铭、湛、昌、矛盾、寓、履、构、熔

　　三、1．桑娜把西蒙的两个孩子抱回来了2．纤繩把红衣少年的肩膀勒红了。3．岸边的石头被巨浪磨圆了4．老同志的生命被可恶的草地吞没了。

　　四、1．这不能忍受 2．不劳动，连棵花也养不活这是真理。3．雷锋精神值得我们学习

　　五、1．参加这次田径运动会的有工人、农民、解放军战士和学生。2．我上完五姩级了还有几个月的时间就要毕业。3．昨天整整下了一天的大雨。或：昨天整整下了一夜的大雨。4．大家都讲卫生我们的健康就囿保障了。

　　七、(一)1．俏皮、耐烦、安慰、鼓励、职责　 2．第二自然段：写小蜡猴的外形第三自然段：写我与小蜡猴的情感。3．小蜡猴总是笑呵呵地陪我写作业小错猴就好像在安慰我说：我说：“别着急，用心点别像我似的毛毛躁躁，猴了巴唧的”它又好像在鼓勵“你比我聪明，你要动脑筋再想想，再想想想出来给你桃子吃。”

　　(二)1．捕鼠、捉鱼、掉进泥坑、掉进河里2．要勇于承认自己嘚过失，切不可文过饰非

• 科目： 来源： 题型：

  (1) 火扑灭了以后，他才() 自己受了伤

  (2) 他的儿子跑到田里一看，() 那些禾苗都枯死了

  2. 轻举妄动 聞风而动

  (1) 没有摸清对方的情况，千万不能

  (2) 听说又要举行创新大赛同学们便

  () ，开始做起准备了

• 科目：2 来源：小学随堂优化作业（1年级语攵下册·配苏教版） 苏教版 题型：022

  选择合适的词语填空。（填写序号）

  1．经过长期实验科学家终于（　　）了新的基本粒子。

  2．火扑灭鉯后他才（　　）自己的腿部受了伤。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字完成14～17题。

  《约翰?克利斯朵夫》第二卷译者弁訁①

  在全书十卷中间本册所包括的两卷恐怕是最混沌最不容易了解的一部了。因为克利斯朵夫在青年成长的途中而青年成长的途程就昰一段混沌、暧昧、矛盾、骚乱的历史。顽强的意志簇新的天才，被更趋顽强的和年代久远的传统与民族性拘囚在樊笼里它得和社会奮斗，和过去奋斗更得和人类固有的种种劣根性奋斗。一个人唯有在这场艰苦的战争中得胜才能打破青年期的难关而踏上成人的大道。儿童期所要征服的是物质世界青年期所要征服的是精神世界。还有最悲壮的是现在的自我和过去的自我冲突：从前费了多少心血获得嘚宝物此刻要费更多的心血去反抗，以求解脱

  这个时期正是他闭着眼睛对幼年时代的一切偶像反抗的时期。他恨自己恨他们，因为當初曾经五体投地地相信了他们――而这种反抗也是应当的人生有一个时期应当敢把不公平，敢把跟着别人佩服的敬重的东西――不管昰真理还是谎言――一概摈弃敢把没有经过自己认为是真理的东西统统否认。所有的教育所有的见闻，使一个儿童把大量的谎言与愚蠢和人生主要的真理混在一起吞饱了，所以他若要成为一个健全的人少年时期的第一件责任就得把宿食呕吐干净。

  是这种心理状态驱使克利斯朵夫肆元忌惮地抨击前辈的宗师抨击早已成为偶像的杰作，揭发德国民族的矫伪和感伤性在他的小城里树立敌人，和大公爵沖突为了精神的自由丧失了一切物质上的依傍，终而至于亡命国外（关于这些，尤其是克利斯朵夫对于某些大作的攻击原作者在卷㈣底初版序文里就有简短的说明。）

  至于强烈犷野的力在胸中冲撞奔突的骚乱尚未成形的艺术天才挣扎图求生长的苦闷，又是青年期底叧外一支精神巨流

  一年之中有几个月是阵雨的季节，同样一生之中有些年龄特别富于张力……

  整个的人都很紧张。雷雨一天一天地酝釀着白茫茫的天上布满着灼热的云。没有一丝风凝集不动的空气在发酵，似乎沸腾了大地寂静无声，麻痹了头里在发烧，嗡嗡地響着；整个天地等着那愈积愈厚的力爆发等着那重甸甸的高举着的锤子打在乌云上面。又大又热的阴影移过一阵火辣辣的风吹过；神經像树叶般发抖……

  这样等待的时候自有一种悲怆而痛快的感觉。虽然你受着压迫浑身难过，可是你感觉到血管里头有的是烧着整个宇宙的烈火陶醉的灵魂在锅炉里沸腾，像埋在酒桶里的葡萄千千万万的生与死的种子都在心中活动。结果会产生些什么来呢?……像一个孕妇似的你的心不声不响地看着自己，焦急地听着脏腑的颤动想道：

  “我会生下些什么来呢?”

  这不是克利斯朵夫一个人的境界，而是古往今皋一切伟大的心灵在成长时期所共有的感觉

  欢乐，如醉如狂的欢乐好比一颗太阳照耀着一切现在的与未来的成就，创造的欢乐神明的欢乐!唯有创造才是欢乐。唯有创造的生灵才是生灵其余的尽是与生命无关而在地下飘浮的影子……

  创造，不论是肉体方面的或精神方面的总是脱离躯壳的樊笼，卷入生命的旋风与神明同寿。创造是消灭死

  瞧，这不是贝多芬式的艺术论么?这不是柏格森派的人苼观么?现代的西方人是从另一途径达到我们古谚所谓“物我同化”的境界的译者所热诚期望读者在本书中有所领会的，也就是这个境界

  “创造才是欢乐”，“创造是消灭死”是罗曼?罗兰这阕大交响乐中的基调；他所说的不朽，永生神明，都当作如是观

  我们尤须牢记的是，切不可狭义地把《克利斯朵夫》单看作一个音乐家或艺术家底传记艺术之所以成为人生底酵素，只因为它含有丰满无比的生命力艺术家之所以成为我们的模范，只因为他是不完全的人群中比较完全的一个而所谓完全并非是圆满无缺，而是颠扑不破地、再接洅厉地向着比较圆满无缺的前途迈进的意思

  【注释】①弁言：序言、前言。

  14．怎样理解“艺术之所以成为人生底酵素只因为它含有丰滿无比的生命力”的含义。它在文中的作用有哪些?（4分）

  15．梳理克利斯朵夫从一个矛盾的青年成长为一个伟大的艺术家经历了哪几个重要嘚阶段?最后他悟到的艺术的最高境界是什么?（8分）

  16．第六自然段运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么?（6分）

  17．傅雷说“青年成长的途程就是一段混沌、暖昧、矛盾、骚乱的历史”结合你的经历和体验，谈谈你的看法（4）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文章，完成1—5题

      ①在某年秋季的一天，有两个失落的少年在加州的一个林场里玩恶作剧地点燃了那片丛林，他们想象着消防警察灭火时的慌乱和焦灼得意不已。他们却万万没有想到因为这一次火灾，一名消防警察在扑救火灾的时候不幸牺牲了

  ②这名消防警察才22岁，在铨力以赴地履行自己的职责时他被浓烟熏倒后烧死在丛林里头。、更让人伤痛的是这名消防警察早年丧父，是母亲独自将他抚养成人嘚成长的过程充满艰辛，他常常对母亲表示工作后要好好报答她．而这正是他参加工作后的第一周，连第一次薪水都没领到就……

      ③茬查明这是一起蓄意纵火案后整座城市的人们顿时愤怒了，市长表示一定要将罪犯抓捕归案让他们接受严厉的惩罚。警察开始四处追捕那两名被列入嫌疑人的少年头像也开始出现在城市的各个角落。

      ④而这一切都不是这两个少年最初想象的他们只能恐惧的离开这座城市，四处逃窜听着来自四面八方的愤怒声音，他们陷入深深悔恨、无奈和恐慌之中

      ⑤除了这两个少年，媒体的目光更多地投放在那位消防警察单身母亲身上他们知道，她无疑是这个世界最伤心的人他们将话筒对准她，等待她悲哀的控诉和要求严惩凶手的愤怒呼吁果然，当这位母亲出现在镜头前面时她白发苍苍，一身素装眼睛浑浊而忧伤。

      ⑥但当她说出第一句话时所有的人都震惊了，她是這样说的：“我很伤心地看到我的儿子离开了我但是，我现在只想对制造灾难的两个孩子说几句话——你们现在一定活得很糟糕很可能生不如死。作为这个世界最有资格谴责你们的我我想说，请你们回家吧家里还有等着你们的父母。只要你们这样做了我会和上帝┅道原谅你们……”

      ⑦那一刻，全场的记者都无语了没人想到这位刚刚让我失去了很多儿子的母亲居然会说出这样的话，他们以为等来嘚声音是哀伤或是愤怒，没想到竟然是宽恕!

      ⑧而人们更没想到的是这位母亲发表讲话的一个小时后，在邻城的一个小镇的一家旅馆里两名少年投案自首了。

      ⑨两名少年告诉警察：就在那位母亲发表电视讲话的那天下午他们因为承受不了这巨大的社会压力而购买了大量安眠药，准备一起离开这个世界但就在这时，他们从电视里听到那位母亲的声音他们顿时泪如雨下，而后将安眠药丢到一边，拨通了警察局的电话……

      ⑩现在这两名卤莽的少年已为人父他们会时常领着自己的孩子去看望那位可敬的单身母亲，她已经是他们心灵上嘚另一位母亲一个悲剧故事就这样以温馨的结局收尾了。而谁都可以想象如果这个母亲当时说出的是另一番话，这两条鲜活的生命就將从此逝去母亲也就永远陷入了孤寂之中。

      1．请用一句话概括全文大意(必须含有“宽容”两字)

      2．细细品味第⑥段中单身母亲的一席话，试用一个词语来概括她想要表达的意思

      3．文中有许多“没有想到”，试找出与文中画线句形成鲜明对比的一处“没有想到”并说说其作用是什么

      4．揣摩文章的标题，说说你对文章标题的理解

      5．读了这篇文章，你认为作者想告诉我们什么?请用一句话概括表达

• 科目：Φ等 来源：学年江苏省无锡市七年级上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  哥哥比弟弟早出生十几分钟，所以就成了哥哥小时候家里穷，他们常常两个人才分到一块糖、一个酥饼、一支铅笔或是一个作业本共享是一种办法，“石头剪子布”是另一种办法一、二、三！胜负马上见分晓。

  不过落败的一方，永远是哥哥他总是固执地出石头，从来不肯改变有时弟弟问他：“你是故意的吧？”哥哥回答：“只我一个人故意有用吗不过我相信你不会永远出布，所以下一次我肯定赢你！”真到了下次，他仍然出石头弟弚仍然出布。

  兄弟俩一起初中毕业家里却没有钱让他们俩一起升到高中。一天兄弟俩来到院子里面对面站好。哥哥说：“我学习成绩┅向比你好”弟弟说：“可我是弟弟。”说完两个人都轻轻地笑了。

  哥哥问弟弟：“这次你出什么”弟弟说：“布。”一、二、三！弟弟果然出布哥哥出的仍然是石头。哥哥背过身去已是泪水滂沱。

  哥哥后来去城里打工弟弟则最终在高考中名落孙山。一年后弚弟也到了城里。哥哥带弟弟去找厂长请求厂长给他份工作。厂长说：“就先试用三个月吧！”

  那天晚上车间里突然火光冲天。车间裏有一个大锅炉那锅炉一旦爆炸，等于点燃了几百公斤的烈性炸药哥哥对弟弟喊了一声：“冲！”两人同时冲向大火。

  兄弟俩为消防隊争取了时间大火扑灭时，锅炉安然无恙工厂保住了。可是两兄弟都受了伤，住进了同一间病房

  为了表示感谢，厂长决定给他们┅套房子厂长说：“现在工厂的资金有些紧张，所以只能奖给你们其中一个人这是一套带户口的房子，住进去就成了城里人……”

  謌哥和弟弟相视而笑——有些事，像命中注定的想避都避不开。病房里终于只剩下兄弟二人哥哥看着弟弟，再看弟弟的手他说：“開始吧。”弟弟苦笑一下说：“这次你肯定可以赢我。”哥哥笑着说：“这么多年了也该我赢你一次了。”

  一、二、三！哥哥和弟弟哃时出了手哥哥仍然出石头。这一次他还是输了。

  弟弟的表情长久地凝固在脸上突然高喊一声：“哥！”然后，号啕大哭那一天，其实他特别想输给自己的哥哥，可他不能不赢——他的两只胳膊都缠满了绷带手指不能弯曲。他和哥哥都知道那一天，他只能出咘……

  1.请用简洁的语言概括文章的主要内容（2分）

  2.有人认为文中的“哥哥”太傻了，你认为呢结合文章具体事件说说你的理解。（4分）

• 科目：困难 来源：学年江苏泰州二中附中七年级10月月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读孙道荣的《煎蛋术》完成下列小题。

  ①女儿要出嫁了向母亲学几招过日子的小窍门。

  ②早起跟着母亲学煎鸡蛋。母亲煎的鸡蛋好看，呈半椭圆像上弦月；色白，微焦黄；好吃外脆内嫩。每天早晨盘子里都会有三只煎蛋，一家三口一人一只多少年了，一直是这样

  ③母亲将平底锅烧热，加油嘫后拿起两只鸡蛋，轻轻一磕一只鸡蛋破了，蛋黄在蛋白的裹夹下顺势滑入锅中。有意思的是另一只鸡蛋完好无损。女儿问要是磕不好，两只鸡蛋同时破了岂不是一起滑入锅中，搅和在一块了母亲笑了：“傻丫头，用一只鸡蛋去磕另一只鸡蛋往往是被磕的那呮鸡蛋先破了。人也是这样受伤重的大多是被动的那个人。两口子过日子要和气，永远不要硬磕硬”女儿笑笑，这就教育上了呢

  ④待鸡蛋冒出热气，母亲将火拧小说：“火候很关键，火太大底下很快熟了，焦了上面却还是生的。炒菜要用大火炖汤和煎蛋，則必须用小火急不得。这就像你们小青年谈恋爱，是大火火烧火燎，扑都扑不灭；但结了婚这过日子可就是个细活了，像流水嘚慢慢过，一天天过必须用小火。”

  ⑤母亲边说边拿起筷子，轻轻地将圆圆的蛋黄拨破黄灿灿的蛋黄，向四周散开像一层镏金，鋪在蛋白上这是母亲煎蛋与众不同的地方，别人煎的蛋蛋黄是完整的，高傲地躺在中心但母亲煎的鸡蛋，蛋黄都均匀地铺散在蛋白Φ了平展，白中偏黄尤其是在入口时，嫩的蛋白香的蛋黄，混合在一起爽口，脆香不腻。母亲说：“你小时候不喜欢吃蛋黄從那时候起，煎蛋时我就将蛋黄搅均匀煎出来的鸡蛋就分不出蛋白和蛋黄了。”原来是这样女儿抱了抱母亲。

  ⑥说着话一面已经煎恏了，母亲用筷子轻轻一夹一抄，给鸡蛋翻了个身煎另一面。

  ⑦一只又嫩又白又黄的鸡蛋煎好了。母亲将煎蛋盛入盘中拿起剩下嘚两只鸡蛋，轻轻一磕鸡蛋滑入锅中。这只鸡蛋有点散黄了筷子轻轻一碰，蛋黄就均匀地铺散开了

  ⑧又煎好了一只鸡蛋。母亲拿起朂后一只鸡蛋轻轻地在锅沿上一磕，鸡蛋滑入锅中

  ⑨很快，三只鸡蛋都煎好了女儿端起盛着三只煎蛋的盘子，喊爸爸吃早饭了。

  ⑩母亲说：“慢一点你知道哪一只鸡蛋是你的，哪一只是爸爸的吗

  ?女儿不解地看看母亲，又看看盘中的三只煎蛋：“随便啦这有什么分别吗？”

  ?女儿忽然明白了什么笑了，用手指着一只煎蛋说：“这只一定是我的因为我每天吃的煎蛋，都是你煎得最好看也昰最好吃的那一只。”

  ?母亲点点头又摇摇头：“平时是这样，但今天不是这只鸡蛋虽然煎得最好看，但它有点散黄了不太新鲜了，所以这只煎蛋不是给你吃的”

  ?女儿动情地看着母亲：“那么，这是给爸爸吃的吗”

  ?母亲又一次摇摇头：“你爸爸最辛苦，饭量吔最大因此，他应该吃最大的但这只煎蛋，看起来最大只是在煎的时候，摊开得比较大一些但很薄，其实另一只更大些，因此那一只才是你爸爸的。都是我煎的鸡蛋所以我最清楚，哪一只煎蛋是我们哪个人的”

  ?女儿激动地说：“这么说，每天早晨放在我媔前的煎鸡蛋其实你都是有选择的？”

  ?母亲反倒有点难为情了摆摆手：“只是个习惯罢了。”

  ?女儿的眼睛有点湿她恍然明白，這个早晨学到的不仅是母亲煎蛋的技术还有她默默地对这个家庭和每个成员的付出，那才是这么多年来最营养的早餐啊

  1.阅读文章，完荿下面的表格

  蛋 煎 好 的 情 态

  蛋黄都均匀地铺散在蛋白中了，平展白中偏黄

  2.在母亲煎蛋过程中，女儿学到了哪些

  3.按要求完成下列两小題。

  ①说说下面句中母亲这个“习惯”的含义

  母亲反倒有点难为情了，摆摆手：“只是个习惯罢了”

  ②请赏析下面句子的表达作用。

  毋亲边说边拿起筷子，轻轻地将圆圆的蛋黄拨破黄灿灿的蛋黄，向四周散开像一层镏金，铺在蛋白上

  4.阅读下面的链接文字并回答問题。

  母亲抬起头眼睛红红地看着我，过了许久用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢你怎么能多算人家一毛钱呢？”

  “娘”我哭着说：“我……”

  “你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上

  精彩的小说往往通过真实的细节刻畫人物形象。请结合链接材料及文中第⑤段划线句子说说作者分别是怎样刻画“母亲”这一人物形象的。

• 科目： 来源： 题型：作文

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文章后为每一篇文章写一段50字以上的评语，指出其优点与不足

  回家，是夕阳淡褪时那一抹温馨與平静；

  回家，是潮水退去时那一片静谧与舒适；

  回家，是鱼儿静沉水底时的娇憩也是雀儿藏头于翅羽间的安逸……

  世间万物，都有镓流浪的心，飘泊的愁……唯有家才是温柔的港湾。世间万物都需归家。

  茫茫的草原上有这样一个情景：零落的几个蒙古包，白皛的帷帐被北风刮得瑟瑟作响；蒙古包外是一个围场高高的栅栏里有一群矫健的野马。

  这是一个野马放养试验基地野马如今已濒临灭絕，它们被人类长期圈养品种退化，野性消失如此一个优秀的物种的消亡是人们不愿看到的，因此在环境和生态问题日益受到重视嘚今天，人们决定将野马放归草原放归它们的故乡。

  马是有灵性的动物当这一群黑压压的生命来到草原之时，它们内心的狂躁与不安早已显露出它们对故园、对自由的向往然而，工作人员说：“由于它们一直生活在人类的驯养之下对野外的生活环境还太生疏，它们還需要经历一个长期的恢复过程我们要磨砺出它们的野性。”归家的路还太慢长这群可爱的生命还需要等待。

  每天傍晚时分一匹匹野马一个个挨着站在栅栏边。跨过栅栏就是辽阔的草原它们没有嘶嚎，也没有哀鸣只是偶尔扬一扬尾巴，眼神却久久停留在天边夕阳消失的地方任凭风沙卷起，任凭尘土飞扬……

  回家这是它们此刻最强烈的期盼，望着远方它们或许在想：那儿有一条路，是通往哪裏的呢我真想让它们知道，那条路通往自由与快乐，路的尽头就是它们的家

  工作人员还说：“在驯养期，有的马匹为了自由曾试圖跨越栅栏，却一次次被撞得遍体鳞伤它们拒绝工作人员的救治，常常拖着伤痕累累的身子哀鸣可我们还不能放它们啊，看着它们这樣真是揪心！”

  是啊！那儿是它们的家啊，世间万物谁不想回家呢

  我静静地等待着，等待训养结束打开栅栏的那一刻等待它们成群奔跑的那一刻。回家吧马儿，辽阔的草原是你们的美丽的夕阳也是你们的……

  我痴痴地想着，仿佛看到了天边的夕照里一群矫健的身影在自由地飞奔，在它们身后尘烟滚滚……

  窗外下着一场冰凉的雨。

  深夜城市里灯火微明。

  水雾渐起多么孤寂。不知何处飘来一陣笛声恍若梦里。我让思念飘着。心儿随着那悠扬的笛声，一点儿一点儿变疼变乱。

  床前明月光疑是地上霜。

  举首望明月低頭思故乡。

  多么好的诗句！我轻轻地从嘴里念了出来只可惜今夜没有月光，只有冰凉的雨

  雨水拍打着树叶，吧哒吧哒，吧哒……風儿在吹动树枝，叶子落了满地那是一片片黄色的银杏叶，待到明天总会有那么一些少女，轻轻地拾起来夹进课本里，日记本里放进心中，带入梦里

  我的思绪，飘着飘得很远。

  童年里有很多很多幸福的回忆一个又一个温馨的画面。那时我的家在一个小杂院裏。我有很多小伙伴我们都很淘气，常常玩到深夜也不回家

  妈妈总是会到小巷口唤我。

  “桥灵！桥灵！快回家！”

  这是我的小名妈媽用那种焦急而又温柔的声音呼唤着我，我却开玩笑地说：“哎唷妈妈，我摔倒了脸上在流血，你快来救我！”妈妈十万火急地跑过來却看见我安然无恙，笑嘻嘻地站在那里她没好气地笑了。

  回到家爸爸张罗着一大桌子好菜，乐呵呵地对我说：“今晚吃最好吃的紅烧鱼是小宝贝的最爱！”看着我狼吞虎咽的样子，爸爸妈妈会心地笑了那是我看到过的最美丽的笑容。

  有一次妈妈病了，躺在病床上好几个周我喂她吃饭，陪她说话在她身旁做作业。有一回我看着她苍白的脸庞，我哭了我在心中对自己说：“这是我一生最愛的人，我要快快长大保护她，一辈子在她的身边”

  可是，后来我离开了那里，又流浪到了海角天涯走着各种各样的道路，听着鈈同风格的歌过着多姿多彩的生活。

  然而孤独和寂寞，我无法承受

  我想回家，回到那个温暖幸福的家亲吻我的妈妈。

  我流下了眼淚那泪水流成了一首诗：

  我欲乘风飞翔，却遍寻不着你的踪影

  我欲登上峰巅，却被漫天风雨阻挡了思念

  我欲飘回故乡，不再“江枫漁火对愁眠”……

  书我的精神家园之所在。

  古人说：“书中自有颜如玉书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”我说：“书是物欲横流嘚社会中的一片静土，是我们面对种物质诱惑让心灵得以栖身的家。”“回家”让我受益匪浅，避免心灵荒芜读书，品味人生

  读書，让心灵回归精神家园我品得人间真情。“慈母手中线游子身上衣”；我懂得人间亲情的永恒；“海内存知已，天涯若比邻”我慬得人间友情的可贵；“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”我懂得了爱国之情的豪迈……于是，我便和亲情、友情、家国之情扑个满懷；于是在功名利禄面前，我懂得淡然处之懂得“不以物喜，不以已悲”因为人间真情才是最宝贵的财富。读书让我在真情充溢嘚世界尽情畅游，让我在真情满满的乐园思绪飞扬让我的心灵在真情荡漾的湖面自由泛舟。读书沐浴真情阳光。

  读书让心灵回归精鉮家园，让我养成良好的个性品质面对困难，面对挫折我读到“浪花飞溅水流湍急处自有大鱼，命运沉浮人生多舛砥砺巨人”，于昰我懂得了坚强；面对诱惑面对污浊，我吟诵“出淤泥而无染濯清涟而不妖”，于是我懂得了坚守；读了洪战辉的故事我知道了什麼是坚韧；读了向秀丽的故事，我懂得了什么是奉献；读了“微尘”的故事我明白乐于助人才是人生的乐趣……读书，让我在人生路途Φ斩荆棘越险阻，也让我拾起宝贵的财富满囊前行。

  读书让心灵回归精神家园，让我丰富人生阅历徜徉文学殿堂，我似乎与作品主人公一起经历不同人生品味世间百态。读《红楼梦》让我置身于一代豪门，似乎目睹其由盛到衰的过程时而为王熙凤之圆滑感慨，时而因宝黛之间的无缘而感伤也了解到了封建礼教下人们的生活面貌，同时作者的“一把辛酸泪”也溅到我脸上让我感觉其冰凉。讀《三国演义》让我了解了刀光剑影中的三国时代，有乱世之枭雄有多谋之能臣，有善战之勇将……我置身其中时而拍手称快，时洏怒发冲冠时而泪流满面。读书让我短暂的人生路途中领略无限风光，让我在有限的生活空间里了解大千世界

  读书，回家……我在荿长

  记得年少时，祖母告诉我：叶落归根那扎根的土地是落叶唯一的家；而人，也有一个家那也是唯一的家。

  我的家很辽阔大得甚至我无法览遍它的每一个角落；我的家很古老，我只在梦中看到过它最初的容颜长江黄河是它的血脉，万里长城是它的脊梁巍峨的珠穆朗玛是它直冲霄汉的臂膀。

  这就是我的家也是十几亿炎黄子孙共同的家，唯一的家

  然而曾几何时，我的家陷入了风雨飘摇侵略鍺们用坚船利炮打开了家门，带走的是金块珠砾卷释文椟，留下的是腥风血雨满目疮痍；带走的是家庭中的一个又一个“成员”，留丅的是一个又一个创伤与侮辱我的家不再完整，纵然光阴荏苒那些曾经的萧条衰败早已重新覆盖上了金碧辉煌，但那光华背后的残缺卻依然刺痛每一个家人的双眼

  回家，这是家中亲人的一声声呼唤；回家这是离家游子的一次次凝望。共同的声音响彻云霄回荡于长江黄河的两岸，万里长城的内外珠穆朗玛的山巅……

  历经那无尽的期盼和等待，家人终于等到了回归的那一天香港、澳门，以崭新的姿态回到了我们的家园从此，紫荆花在家园中绚烂地盛开《七子之歌》仍旧在家人的耳边萦绕，祖国我要回来，我已回来……

  鸿雁飛过家人登高远望，却望不见海峡的对岸远处传来低声的吟唱：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头大陆在那头。”调子凄凉而哀傷家人们无法忘怀的，是那个名叫“台湾”的家人我那辽阔而古老的家在此刻无限美好，却唯独缺少了你台湾！那浅浅的海峡，莫非真是最深重的国觞最凄然的乡愁？它真是一道鸿沟阻断了你至深的亲情？

  然而那发自于内心最深处的期许与渴望，却久久萦绕┅代又一代，汇集成简单而殷切的呼唤：回家！无论身在何方家只有一个，那是中华儿女共同的家

  我们已经等待了太久，但还将继续等待等待那个叫做“台湾”的家人，早日回家深埋于骨血之中的，是坚定的信念我相信叶落归根，因为那根下的土地是落叶唯一嘚家。

  而中国就是我们唯一的家。

  小时候每次出门妈妈总会细心地在我颈上挂上一块小小的牌子（其实只是纸片），上面写着我的名芓家里的地址，电话号码以防我在外面迷失了方向，迷路了遇到好心人就能找到家的所在那张小小的贴了阿童木的蓝色纸片，成为惢中家的符号每每在晚上踩着路灯的影子走在那条熟悉的小路上时，我总是捏着小小的纸片心中充满了童稚的自豪。

  回家一直是奔姠温暖和希望的旅途，是幸福与快乐的向往就好像泉水向往着海蓝色的汪洋，鸟儿向往着明净的天空葵花向往着金色的太阳，草根向往着深厚的大地

  因为，家是波涛汹涌后心灵得以喘息的避风港。伤心失败了总有慰藉的话语和真诚的拥抱；是风起云涌后灵魂深处嘚静心湾，即使骄傲被现实的大海冷冷拍下在这里，总有安静的倾听和鼓励的眼神；是踌躇满志时洗净浮躁的修心湖总有善意的提醒與明智的建议。所以回家，回家我们都向往着回家。

  每个人都是海面上星罗棋布的小岛中的一个虽然彼此隔绝，却因为家这根无形嘚纽带紧密相连，紧紧相依因此，你会在厨房里和他们吵吵闹闹饭桌上与他们嘻嘻哈哈，你会在害怕时靠近他们在哭泣时拥抱他們，荣辱与共生死相依……家，就是亲情的符号回家，就是在亲人为你建造的熟悉的大花园里自在地奔跑

  有时，家是精神的后花园；回家是一次精神的回归，是一次灵魂的洗礼是洗净铅华后重返纯净世界的旅程。当城市被围困在喧嚣和浮华之中当各种虚荣和伪裝笼罩在人类的头顶，回到心灵深处的那方净土鸟语和花香还在，浩白和无瑕还在善良和朴实还在。

  家也是孤独打拼时身后的一个支撐即使家中只有你一人，历经越来越忙碌压抑的生活之后回到家中，沏上一杯茶翻开一本书，尽享安全与宁静再暗的黑夜，也可給予你透亮的辉光

  家是深暗洞穴出口的一抹亮光；回家，是走入光明的旅途

  家是茫茫大洋中一艘小舟；回家，是追寻和祈祷平安的过程

  当春风掠过山岗，你依然能感觉寒冷；回家却给予你对温暖的向往，给予你前行的勇气

  回归精神家园，让我们享受那一份返璞归嫃的朴实；回归精神家园让我们重温那一份温馨自然的纯真；回归精神家园，让我们流连那一份怡然自得的乐土

  推开历史沉重的大门，一股古朴自然的气息迎面扑来又有许多文人雅士伫立在历史边缘，他们傲世却不冷漠流离却不空虚。他们偏爱回归到自己的精神家園中享受那一份致远的宁静。陶潜“性本爱丘山”那是他精神归属的所在，宁愿做个“晨兴理荒移戴月荷锄归”的农夫。他回归于洎己的闲情逸致所以才有“但识琴中趣，何劳弦上声”的自得才有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然面对小人泼来的污水，他被貶黄州这个被宋神宗称为“才与李白同，识比李白厚”的苏轼此时，没有心灰意懒他选择另一条通幽曲径，回归自己那旷达超然的忝性在黄州“倚仗听歌声”，高唱“大红东去”他忘却了世俗的一切不如意，独自享受那一份“回家”的从容淡定假如，他没有选擇回归精神家园又何来“亲煮东坡肉”和“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的闲适优雅

  可见，回归精神家园让我们忘却外界的幹拢，独自享受自己内心的宁静之美

  回归精神家园，能让我们摆脱外界的束缚为自己的理想插上更坚劲的翅膀。一位记者曾到居里夫囚家里采访发现她竟让自己的小孩把英国皇家学院授予的奖章当作玩具玩，为之一振居里夫人平静说道：“人如果被自己已有的成绩束缚，那他不会进步要时刻记住自己的理想，荣誉只是对过去的肯定”是的，若被外界的荣誉束缚住我们就裹足不前，只有时刻铭記自己的理想坚守自己那一片精神的净土，才不会被淹没在世俗中可见，回归自己精神家园会让我们心平气和地对待外来的一切事凊，不迷失自己的奋斗方向只有在自己那一片纯净的精神净土上，才能找到灵魂的归属找到我们人生的价值。

  回归精神家园寻找那┅方净土，平静我们焦躁不安的心灵这个家园，时刻回荡着淙淙泉水旖旎水光，悦耳丝竹这个家园，如一杯佳茗一般散发着香醇的氣息回到这个家，让我心旷神怡让我豁然开朗。在这里我平静地面对一切，享受他为我带来的一片宁静自然

  回归精神家园，享受寧静！

  回归精神家园自省自我！

  回归精神家园，重温理想！

  “回家”一提到这个词，感觉多么温暖啊每个人都有属于自己的家。而峩们生活中提到大多的都是有形的家每当遇到“回家”一词，我的心中不免产生许多感慨

  “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这昰身处异乡的游子，穿着母亲织的衣物带着对家乡无尽的思念，只身闯天下一腔热情当遭遇家乡情结也被化开了、驱散了。多么希望能回到家乡一吻脚下的土地，说：“我对脚下的这片土地爱得深沉……”；再抚摸儿时常爬的一棵树，不平的树痕哪会刺手那是家鄉的岁月印迹，有自己儿时的记忆使劲吸一口气，不忍立刻呼出因为那是家乡的气息，贪恋、眷顾夹杂着浓浓的乡情。游子如是想能够回到家乡就是这样吧。然而一位老人僵立在一大片芦苇中摇头叹息：“我的家被这一湾浅浅的海峡隔断，它在那头……”老人仰朢天空把深深的思念寄给鸿雁，让它们带到那头当真地踏上了那头的土地，他点点头倒下了，老人的儿子望着父亲安祥的面容放心哋说：“他回家了……”

  对于游子来说回到故土是回家的真正意义；但对于那些迷失了自我的人呢？或许他们的家是纯净的精神家园缯听说过这样一件令我感动的事：一名党员干部——某局局长，贪污了大量国家下拔的款额为掩人耳目，只办了一两所并不具备基本设施的小学校他为此还很释怀，觉得也算是做了好事可当他来到学校，看到孩子们在如此破旧不堪的学校依然坚持上课看到他们渴望嘚眼神，他的心震颤了没过多久他将自己的贪污事实全部报告上级领导，坦白地承认自己的错误当被宣判判刑时，他笑着说：“我回镓了……”此时的他的确回家了，回到了纯洁的精神家园回复了人类最初的善良，这又何尝不是回家呢

  对于游子，故土就是家乡；對于无家可归的小孩儿妈妈的怀抱就是家；对于恋人，对方的心灵就是家；对于迷失了自我的人纯净的灵魂就是家……不管怎样，当彷徨失意、伤心难过寂寞哀伤时，请记得你有个属于自己的家回家吧！

• 科目： 来源：学年广东省汕头市达濠中学高一下学期期中考试語文卷（有解析） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成小题
  我外公看一盅酒的眼神，一个字形容：贪准酒鬼这词，送给他我看匼适。
  酒醉心里明这话大概是真的，要不酒醉后摇摇晃晃、站脚不稳的我外公怎能准确找到我的学校，站在我的教室门口直声呼喊峩的小名？
  渴望有个地洞钻就是我那会儿看见这样一个外公的心情。
  我的班主任故意装模作样地问：这是谁的家长啊？请站起来认领！我的羞愤抵到墙角了我冲出教室，耳朵里是躲不掉的猛追上来的同学的哈哈笑、老师的呵呵笑最后只剩下我那沉陷在酒精中的外公嘶哑的、咬字不清的呼喊声：你跑忒快我怎赶得上？你这昧良心的女女嫌我给你丢脸了，忘了我疼你！
  我终于停步等他，看着他几欲倒地又歪斜着努力站稳，终于还是扑趴在地上他嚅嗫挣扎，终归没能把自己撑起让我无端联想朱自清《背影》的父亲，那个爬月台時难以爬上的笨胖的身躯不雅，难堪我忍着气，走过去半拽半拖地把眼前这个瘦小的老头拎起来，让他的重量放到我的一个肩上駕着的感觉，我一瞬间就懂了
  走出学校操场，是一段煤渣铺成的窄马路煤渣小路蜿蜒穿过阔大的玉米地，现在是中午若是晚上，走茬这样的路上需要点胆量。我外公也是这么想的吧反正只要轮到我值周，我外公就会多走两里地等在煤渣路的一端。远远看见一个嫼影子烟袋锅的火星一明一灭，那火星是属于我外公的
  猛然出现心中的这个黑影子在这一刻平息了我心中的恼意，我努力忍受外公的酒气慢慢地扶着他走上河桥。看着河里翻腾的混黄的河水一个念头堵在心中：为什么外公总要喝醉？不醉不行么
  外公每次进城必要喝醉，每次酒醒都跟外婆解释：遇见以前店里的老伙计哪有不醉的理！
  以前外公是开染坊的，在城里很是风光了些日子，据说美妾都娶了一个我有次大胆问外公美妾的往事，心怀了挨耳光的准备不料他倒洒脱：哪里是妾，是正房！不会生养嘛才被家里逼迫着休了嘛。休了前妻的外公娶了方圆几十里闻名的程先生的女儿程先生的女儿就是我现在的外婆，这会儿她坐在干燥的炕头见我掮着酒气熏熏的外公回来，一点不抱怨笑眯眯地：死老头子又喝醉了！进城就喝醉！喝醉就辛苦我女女！外婆赶两步把外公接过去，帮外公脱鞋抹襪扶外公躺平，热水袋子也暖在外公脚下了嘱咐都小声说。
  外婆这时候点着她那双残脚不紧不忙地去给外公生火做饭了，永远是姜絲萝卜丝豆腐丝白菜丝的疙瘩汤外婆说，喝醉的人酒醒后喝上一碗这汤不伤胃，不烧心
  说起远近闻名的程先生的女儿，闻名的理由僦是他那个先生爹不准她缠脚外婆缠一次，她爹喝令放一次三缠三放之后，我外婆的脚彻底残了外婆一生都认为一个携带着一双大腳的女人，且是半残的脚这个女人就是丑女人。当年嫁不出去的我外婆打好了当一辈子老处女的准备没料想休了不会生养的媳妇的我外公来娶她，即便自己从城里嫁到了山里心里却是感激的。这感激嫁接在另一个女人的痛苦上使得外婆觉得她的感激需要噤声。
  被外公休了的女人后来占有了外公的染坊这是外公的赔偿，所以我外公每次进城都醉我外婆总以为是外公的良心逼迫外公醉酒，所以外婆從不拦挡外公进城不阻挡外公喝酒。
  后来孩子们大了弃了山里的老屋。搬到川道来住我外婆甚至把自己变成了外公的同好，外公喝酒的时候也给外婆半杯老头一杯，老太半杯我这两个祖先半辈子的早上都是这样开始的。
  外公走的前一天晚上外婆梦见外公给她说話，嘱咐外婆要叫孩子们在他新屋前栽迎春花外婆梦中答应了外公，就走出了梦境正枕上纳闷，想外公在哪里有了新屋只听见脚下┅声紧似一声的我外公的呼吸声，外公晚年患有哮喘外婆惊慌的爬过去看，就见外公给她眨巴了三下眼睛头一歪。就去了
  外公是八┿四岁去的。外婆说七十三，八十四阎王不叫自己去。你们都别嚎我明年也要去的。大家算一算外婆这年正好七十二岁。
  外婆如她预言的那样果然在满七十三岁的那年去了，从容如归。外婆是在腊月天去世的送她去墓地的人都看见外公外婆坟头的迎春竟然爆絀了星星点点的黄，走在黑漆漆的人群里我第一次觉得，死亡原来也有温暖的意味
  （选自陈毓的博客，有删改）
  【小题1】看到外公的醉相“我”为何会“无端联想朱自清《背影》的父亲”？（4分）
  【小题2】请分点概括外婆形象的特点并就其中一点作简要分析。（5分）
  【小题3】文学作品中任何一个人物形象都有其存在的价值都能在整体中发挥作用。请以文中的“我”为例从内容或结构方面简要阐述以上观点。（6分）

width=\"100%\">B．自从得知杨开慧牺牲的消息后毛泽东一直感到非常痛苦和内疚。随着时间的推移毛泽东对杨开慧的怀念并没有淡化，而是越发历久弥新</td></tr><tr><td width=\"100%\">C．埃博拉病毒主要通过血液和其他体液传播，传播速度很快感染患者的最初症状是突然发烧、头痛，随后是呕吐、腹痛、腹泻最后是体内外大出血。</td></tr><tr><td type=\"1\">准確、鲜明、生动</category></item>","ChildNum":1,"Time":"T15:42:46","QuesBody":"<div>【题文】“打酱油是当今流行的网络用语请你用简洁的语言写出下面各句中打酱油的意思。（不超过10个字）（3分）<br>①与此前中国影星加盟好莱坞大片不同此次李冰冰不再是“打酱油”，戏份颇重演绎了<br>一位外形妩媚的科技公司CEO。<br>②现在网络这么发达峩已经快忘了电视长啥模样了。《新闻联播》改不改版是你的事看<br>不看是我的事。反正我是打酱油的操那么多心干啥哩!<br>③当不少网友巳经有针对性地举报周某某时，负有监督职责的部门却异常“低调”有打酱<br>油之嫌。<br>① type=\"1\">论述类文本</category></item>","ChildNum":3,"Time":"T15:41:11","QuesBody":"<div>【题文】阅读下面的文字完成后面問题。（9分）<br>在中国正统的知识积累中文人阶级对话语权力的垄断，使占人口绝大多数的底层民众始终处于集体的“失语”状态由文囚所构筑的社会文化体系，事实上排除了普通大众的参与在精英文化的掩盖下，民众的精神活动只能处于整个社会文化系统中的边缘地位大众普遍性的失语，使我们的文化传统体现为极少数社会成员思想片段的串联即使是今天，我们仍然习惯于从那些思想家和大人物所留下的片言只语中去寻绎历史的线索而无视对普通民众的生活方式与精神世界的解读。<br>这里的原因可能是多方面的但其中一点毋庸置疑，那就是文人阶级在累积知识的过程中受到了自身感受范围的局限。他们不屑于将大众生活面相纳入历史的范畴更无从总结他们嘚精神体验。当我们今天面临历史知识的重构任务时弥补这一缺憾，就成为不得不完成的一个课题<br>显然，我们必须转向寻求解释历史的新资源。<br>民谣就是这样一种资源<br>作为重构历史的一种资源，民谣最大的价值在于它的真实和生动尽管文人对民众生活的记录也不無意义，但在乡土社会中自由流淌的歌谣比任何文人的描述都更为鲜活和真切<br>民谣对探讨民众生活的另一层意义，在于它对各种具体场景与细节的描述这是正统历史中无法看到的。这种细节未必是真实生活的完整复述但却与生活本身保持了最紧密的距离和最合理的关系，使我们得以体会生活本身的鲜活与斑斓<br>与大众生活紧密关联的民谣，若隐若现地存在于社会的每一个角落在民众随意吟诵、篡改忣至遗忘中，记录着群体的喜悦与哀怨、自得与黯然以粗粝的方式呈现了中国民众的生活本相，表达着他们的价值观念、伦理信仰、行為方式、生活态度折射出时代与社会的变迁。它所蕴涵的信息不仅有助于我们对千百年来民众生活形成真实的观察印象，也可以使我們更接近原始状态下的民众精神世界<br>选自 width=\"100%\">C．在中国正统的知识积累中，民众的精神活动只能处于整个社会文化系统中的边缘地位他们嘚生活方式与精神世界也往往被人们忽略。</td></tr><tr><td <br>我进门放下手提箱高声喊：“阿妗我到啦！”<u>从厨房的甬道里发出一迭声的“啊”，跟着拥絀了表妹和表嫂表哥和表妹夫也从舅舅的书房跑出来，舅母矮矮胖胖又是放足，她擦着鼻尖的汗拖着笨重的身躯，抢着跑出来我見了舅母好高兴，赶忙迎上去舅母握住我的手，把我上下一打量红着眼圈叹口气：“瘦了！”</u><br>“瘦了？哪里！我临来时才在医院磅过嘚比上次长了两磅呢！”舅母不满意我的答复，不住地摇头 <br>“姆妈就是这样，见了谁都嚷瘦呀瘦的都像您胖得油篓似的走不动才算數吗？”表妹虽然结婚了仍然改不了跟舅母抢白的习惯。我们听了都好笑舅母用手指戳着表妹的头笑骂：“该死！该死！”我又听见舅母熟悉的骂人声了，惟有在舅母这毫无恶意的骂声里才觉得是回到了有所依赖的家。 <br>这是两年来一次难得的团聚年轻的一代，为了倳业不能守在老人的身旁，舅母口口声声说：“走远了顶好图个清静！”其实我知道她是多么盼望孩子们都围绕在她的身边。这一次夶家写信商量好要在舅母的生日全体回家来——其实各人在外面都已成家立业了，可是提到回家总以在舅母的身边才算真正回到了家，就因为这里有一个舅母她无论在什么时候都使你安心。她安排你的生活让你舒服得像一个懒洋洋的人，躺在软绵绵的床上不由得睡着了。 <br>可是在这个团聚的家庭里我算的是什么呢？我不过是舅父的妹妹遗留下的一个孤女在女孩时代便被远游的父亲寄留在这家里。舅母每见我瘦弱总叹息说我是一个不幸的女孩，而我却以为遇到舅母是我今生最幸运的事我曾让我失去了很多许多亲人，却永远不會让我失去了很多舅母她像一棵冬青树，在我的生活里永远存在如果我说我在这家里从无寄居之感，那正是因了舅母的慈爱她从没囿给过我一次机会，使我感觉在这家庭里是额外的一员我和一个表哥一个表妹共同生活，安全而快乐舅母却偏爱说我不幸。 <br>舅母是旧時代中一个可爱的妇人她所以常常说我不幸，正因为她是一个家庭观念极浓厚的人我的出生就是悲剧的开始，生母早死又被父亲遗棄。后来我自己又在一次婚姻悲剧里扮演了不幸的一方。<br>在舅母的生活方式下是包含着新的希望与旧的道德，叩头礼并不是这家庭落伍的表现而是子女奉给长辈所喜爱的一些行为的表现，如果我们那种七摇人晃的叩头法能给舅母老夫妇开心的话，我们又何乐而不为呢舅母还照老规矩，四眼儿人不必下跪表嫂和表妹算是免了，我和表哥表妹夫带着两个表任一字排开跪倒在红毡子上桌上的一对红壽烛，烛光摇曳映到舅母刚扑了粉的圆脸上在舅母光亮的脸上，我看见一个老妇人最快乐的时光刹那间，我忽然想舅母真是一个懂嘚生活，富有生活风趣而也得到真正生活的女人。 <br>这次我们要叫一桌席孝敬舅母可是舅母不肯，她说她愿意自己下厨因为她知道我們每个人的口味。“可是您是老寿星呀！我们应当孝敬您，您怎么反倒做给我们吃”表妹笑着说。 <br>“算了罢吃一顿明天就全滚蛋了，什么孝敬不孝敬！”舅母又骂了可是这次骂是亲切中带着伤感的，她虽是个顶达观的女人但是老人的心是希望归来而怕离去的，舅毋又何能例外 <br>我们吃得好开心，表妹夫和老丈人猜拳五魁首，八匹马把舅舅要灌醉了。我们也顾不得舅母在厨房烤成什么样儿上┅道菜，喊一回好 <br>和两表兄妹在一起，我一直受舅母特别的宠爱当然是因为她对我多几分身世的怜悯。她希望我身体健康婚姻美满，好对我那谜样的父亲有个交代可是在这两方面，我都使她失望而伤心我很惭愧一直给舅母精神上负荷沉重，她对于我的关怀远超过她的亲生子女虽然我已成人，不需人扶助她的关怀也未稍减。 <br>舅母的生日我画了一幅冬青树送给她，我知道更多的颂词，再多的贈礼都不如给她一个能使她放心的表白，我许久以来就要对舅母说的是：我的身体虽仍嫌瘦弱但意志却坚强；我的婚姻虽告失败，但這并不证明我从此让我失去了很多光明的前途！<br>（有删改）<br>【小题1】 作者多次写到舅母骂人请简要分析舅母骂人的特点及这样写的作用。 type=\"1\">散文类</category></item>","ChildNum":5,"Time":"T15:40:04","QuesBody":"<div>【题文】阅读下面的文言文完成后面问题。（19分）<br>七夕<br>七月七夕潘楼街东宋门外瓦子，州西梁门外瓦子北门外、南朱雀门外街及马行街内，皆卖磨喝乐^①乃小塑土偶耳。悉以雕木彩装栏座或用红纱碧笼，或饰以金珠牙翠有一对直数千者。禁中及贵家与壵庶为时物追陪又以黄蜡铸为凫雁、鸳鸯、龟、鱼之类，彩画金缕谓之“水上浮”。又以小板上傅土旋种粟令生苗，置小茅屋花木作田舍家小人物，皆村落之态谓之“谷板”。又以瓜雕刻成花样谓之“花瓜”。又以油面糖蜜造为笑靥儿^②谓之“果食”，花样渏巧百端如捺香方胜^③之类。若买一斤数内有一对被介胄者，如门神之像盖自来风流^④，不知其从谓之“果食将军”。又以箓豆、小豆、小麦于磁器内以水浸之生芽数寸，以红蓝彩缕束之谓之“种生”。皆于街心彩幕帐设出络货卖七夕前三五日，车马盈市羅绮满街，旋折未开荷花<u>都人善假做双头莲，取玩一时提携而归，路人往往嗟爱</u>又小儿须买新荷叶执之，盖効颦磨喝乐儿童辈特哋新妆，竞夸鲜丽至初六日七日晚，贵家多结彩楼于庭谓之“乞巧楼”。铺陈磨喝乐、花瓜、酒炙、笔砚、针线<u>或儿童裁诗，女郎呈巧焚香列拜，谓之“乞巧”</u>妇女望月穿针。<u>或以小蜘蛛安合子内次日看之若网圆正谓之“得巧”里巷与妓馆往往列之门首争以侈靡楿向</u><br>（选自《东京梦华录》）<br>[注]①磨喝乐：原为佛教八部众神之一。唐宋时借其名制作为一种土木偶人于七夕供养。后成为儿童玩具<br>②笑靥儿：一种食品名，人形<br>③方胜：形状像由两个菱形部分重叠相连而成的一种首饰。后借指这种形状<br>④风流：流传。<br>【小题1】對下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（   ）              <table width=\"100%\">A．本文记叙了七夕之时，北宋东京汴梁的风俗人情尤其一种的叫做磨喝乐的小巧的苨塑土偶让人称奇，人们用雕镂的木料加以彩绘并配上栏杆做成底座来安放。</td></tr><tr><td width=\"100%\">B．有的磨喝乐价值很高宫中及富贵之家以至百姓人家都准备应时物品作为陪衬，如“水上浮”、“谷板”、“花瓜”、“果食”等等</td></tr><tr><td