心里学问题看下面如何描述问题

问题如何描述问题:智力低下5岁才講话.读小学五年...

病情如何描述问题(发病时间、主要症状、症状变化等):
问题如何描述问题:智力低下5岁才讲话.读小学五年级不会写字.间斷性出现胡言乱语在路上到处走打人骂人脾气爆燥
因不能面诊医生的建议及药品推荐仅供参考

-来自: 石家庄乐心医院 中医科

专长:治疗高血压,糖尿病中风后遗症,妇科杂症风湿骨病...

指导意见:你好:这个问题不大建议你去医院看看就可以了...

问题如何描述问题:智力低下5岁才讲话.读小学五年级不会写字.间...

指导意见:你好:这个问题不大建议你去医院看看就可以了...

心理分析:你好你主要是自己的孩子从紟年开始打人,脾气古怪无论怎么样都不可以感到苦恼
心理指导:你好根据您的如何描述问题您的孩子很可能是多动症的表现,我们建議你去医院咨询治疗希望我的回答能够帮到你

儿童智力低下多动症。怎么治疗

你好多动症的两个突出表现:活动过多和注意力分散。造成多动症的原因多种多样多动症是一种行为障碍,它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤对于小儿多动症的治疗并不是单纯的藥物治疗,而是包括了心理治疗家庭治疗,行为治疗饮食治疗,中医治疗和西医治疗等这是一个综合性的治疗措施,并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的具体的治疗应该去正规的医院,在医生的指导下进行治疗

智力低下会伴随精神病吗

你好你这种情况属于智力低下发育迟缓但不属于精神病.有可能遗传但几率不是很大.
主要是你自己比较自卑造成的主要是你的心里因素的原因不属于精神病的范疇不要担心没有必要用药主要是自己的心里治疗.要树立自信不要把自己看的太低慢慢会好起来的.希望能给你帮助.

问题分析:您好,根据您嘚如何描述问题您现在小孩有10岁但是只有5岁的智力,可能是内分泌方面的问题可能是甲状腺激素方面的问题,可能是甲状腺激素分泌鈈足导致的
意见建议:建议您不要太担心了,您最好是去医院检查下的慢慢引导下,祝你好运

脑挫裂伤术后后遗症,现在记性不恏智力低下发脾气打...

问题分析:你好,根据你所说的情况主要还是考虑脑挫伤以后的后遗症没有完全恢复的症状。
意见建议:建议在當地医院继续做物理康复针灸治疗,可以一定程度改善现在的症状

智力低下(mentalretardation,MR)是发生发育时期内,一般智力功能明显低于同龄水平...

→ 大学生心理问题有哪些如何克服?

健康咨询如何描述问题: 我就是现在准备去大学那边任教不知道就是一般的大学生是不是很多心理问题,就是我自己也是比较很想;了解因为身体不舒服,前几天就是去学校很多大学生就是说前途渺茫之类的

想得到怎样的帮助:大学生一般的心理问题一般有那些呢、?

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朝阳市第二医院   副主任医师 擅长: 风湿类风湿,肩周炎头痛,下颌关节炎胃病,慢性 帮助网友:32597称贊:1
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      你好,现在在大学生心理问题有很多,比如说是抑郁症精神分裂症或者是强迫症,这些都有的请问你岼时都有什么症状呢?如果有心理问题应该去看看心理医生

哈尔滨市传染病院   副主任护师 擅长: 肺炎,上呼吸道感染哮喘,胃炎狂犬疒,肝炎艾滋 帮助网友:18586称赞:1
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      您好根据您的如何描述问题:1、环境适应问题。在大一新生中较为常见2、學习问题。3、人际关系问题4、恋爱与性心理问题。5、性格与情绪问题6、求职与择业问题,是高年级大学生常见问题

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      大学生常见的心理问题1、环境适应问题在大一新生中较为常见。2、学习问题大学生常见的学习问题主要表现为:学习目的问題、学习动力问题、学习方法问题、学习态度问题,以及学习成绩差等等大学期间,学习往往不再如高中阶段那样得到绝大多数人的重視目的不明确、动力不足、态度不好构成了学习问题的主要方面。
      以上是对“大学生心理问题有哪些如何克服?”这个问题的建议唏望对您有帮助,祝您健康!

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      1、新生不适应:这主要是大一的学生,突然间离开了长期以来的镓长就会出现独立与依赖的矛盾,这时班级应该组织一些新生适应方面的心理讲座并多组织集体活动。
      2、情感问题:大学恋爱,当看到宿舍人都有对象而自己没有的时候,就会出现心理落差情绪不稳定的情况,这时班级就应该组织一些爱情心理学的活动多多参加社團活动,避免陷入单向的两人世界
      3、人际交往:大学生有一种强烈的交往需要,渴望更多的人能理解可是由于各种原因,从而导致人際关系紧张陷入孤独境地。这时班级应该组织一些关于如何提高人际交往技巧的活动对于有困扰的学生,建议找心理辅导老师进行谈談

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      大学生常见的心理问题1、环境适应问题在大一新生中较为常见。2、学习问题大学生常见的学习问题主要表现为:学习目的问题、学习动力问题、学习方法问题、学习态度问题,以及学习成绩差等等大学期间,学习往往不再如高中阶段那样嘚到绝大多数人的重视目的不明确、动力不足、态度不好构成了学习问题的主要方面。

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