可以发一下《什么是译介学学》的文件嘛

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-01-30 10:47 标签： 什么是译介学

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中文提要 儿童文学是文学领域中┅个不可分割的部分一般研究者认为：儿童文学 作为中国文学中一个独立形态的门类是在“五四"时期出现(发生)，晚清则 被视为中国儿童攵学的“萌芽”时期但是，对于中国儿童文学具体诞生在何时 以及以何为标志性作品仍有不同的解读笔者在什么是译介学学的视野下，借鉴并比较其 他国家儿童文学研究的成果认为中国儿童文学作为文学中的一个独立分支确实 在“五四”时期“确立”，但是作为一种楿对独立的文学样式却是“初步诞生" 于“晚清" 中国儿童文学的诞生与晚清外国儿童文学什么是译介学密切相关，正是在晚清翻译尤 其是域外文学翻译繁盛之下晚清时期成人逐渐萌生了鲜明的“儿童文学意识"， 因之也催生了中国儿童文学：而标志性的作品则为1908年出现的《無猫国》它 的出现标志着中国儿童文学初步诞生。本文主要围绕以上主题和观点展开分三 章从多个角度对此加以描述、分析与论证。 苐一章首先就学界对于“儿童文学"的概念加以介绍本章强调指出：“儿 童"是一个历史建构的概念，西方“儿童的发现"也很晚所谓“儿童的发现”， 即认识到“儿童是具有独立人格的完全的个人”(韩进，1998：43)十七、十八 世纪以来现代意义上的儿童观得以形成和传播，这昰儿童文学出现的前提条件 儿童一旦被认为是独立的人，一种适于他的文学便应运而生了到了十八世纪中 叶儿童文学终于开始发展起來。世界上一般公认丹麦文学巨匠安徒生为儿童文 学的创始人 清末西学什么是译介学之中也输入了域外现代儿童观。由于重视西学什么昰译介学随着西学 的输入和晚清新政的展开，尤其是教育改革的次第进行域外现代儿童观进入中 国。于是晚清开始出现与传统的认识鈈同的现代儿童观儿童的教育与审美需求 因此受到格外的重视，这就为中国儿童文学的诞生提供了前提条件 第二章主要从晚清儿童文學什么是译介学看儿童文学意识的萌芽和发展，凸显了儿童 文学什么是译介学对于儿童文学意识的催生作用 20世纪前后译风大开之际，晚清社会逐渐接受了现代的儿童观人们逐渐 开始关注儿童的审美需求，开始有意识什么是译介学儿童文学并搜集、整理中国民间童 话故倳。他们同时开始从两个方面有意识关注“儿童的”文学(读物)：一是其 “文学性"即艺术性，二是其“儿童性”即儿童自身特点。于是鉯文学为内容、 以儿童为读者对象的特殊商品——儿童文学就出现了这其中，什么是译介学的域外儿童 文学作品占了主流 晚清中国出現了一批热心倡导什么是译介学儿童文学的作家、译者、编辑和研究者， 诸如梁启超、黄遵宪、林纾、孙毓修、徐念慈、包天笑、周作人等等他们的儿 童文学什么是译介学成绩巨大，自此域外经典儿童文学作品进入中国。晚清儿童终于有 幸读到与传统启蒙读物迥异的到國外著名童话故事和儿童小说如《鲁滨孙漂流 记》和《阿里巴巴与四十大盗》，《大人国》与《小人国》再如伊索寓言、格林 童话，鉯及众多的科幻小说、教育小说和冒险小说同时，中国翻译家、作家创 作的儿童文学作品开始出现中国儿童文学正是诞生于晚清儿童攵学什么是译介学热潮 中，正是借鉴域#I,JL童文学并融合中国传统民间文学的因素才逐渐成形 不过，晚清主要是从功利的教育启蒙目的出发關注儿童文学的“儿童性”与 “文学性”对“儿童"尚未有非常深刻认识，因而儿童文学主要是作为“政治 启蒙的工具’’而被提倡总體上与“政治教化"认同，其目的是培养未来的“国 民” 可以简要称之为“铸造未来国民”儿童文学观。不过就在这一主流儿 童文学观丅，鲜明的以儿童为本位的儿童文学意识业已出现这种儿童观以徐念 慈、曾志吝、孙毓修、周作人等为代表。晚清不少教育类报刊杂志鉯及白话报刊 都刊发有儿童文学作品与评论中小学堂国文教材也选录了一些什么是译介学和编著的儿 童文学作品，这都标志着成人鲜明嘚儿童文学观念逐渐形成 第三章主要从儿童文学什么是译介学角度谈孙毓修编撰的《童话》丛书在中国儿童文 学史上的地位。 本章借鉴當代什么是译介学学理论和其他学科的研究成果经过多角度的辨析、比较， 明确提出：主要由孙毓修编撰的《童话》丛书是晚清儿童文學的最大收获作为 《童话》丛书第一集第一编的《无猫国》为“半译半创的创作性童话’’，它的出 现宣告了中国儿童文学正式诞生此后于Ⅳ五四"时期，中国兴起了一般强劲的 “儿童热"和“儿童文学运动"“儿童的文学”的名称正式才得以提出并最后确 立。 总之晚清域外儿童文学，尤其是童话的输入以及由此引起的中国儿童 文学结构内部的变迁，是二十世纪中国儿童文学发展的原动力

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