飞向蓝天的恐龙第四自然段破折号算不算一自然段有什么用

中小学教育资源及组卷应用平台 蔀编版语文四年级二课时教学设计 课题 《飞向蓝天的恐龙》 单元 二 学科 语文 年级 四 学习 目标 自主学习字词会认“钝、仅”等13个生字,会寫“笨、钝”等15个生字理解字义,识记字形正确读写“笨拙、迟钝、毫不相干、隧道”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文体會准确生动的语言特点,背诵自己感兴趣的语段 有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程,激起学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣 重點 弄懂课文内容,了解恐龙飞向蓝天的演化过程 难点 领悟想象在文中的作用,体会作者用词的准确性 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 这一节,我们仔细品赏恐龙飞向蓝天的演化过程 学生听讲 开门见山 讲授新课 理清结构 自由读文,给课文划分段落層次 第一部分(第1、2自然段):写大量的化石显示,鸟儿是由恐龙演化而来的    第二部分(3、4自然段):科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的。   第三部分(第5自然段):科学家们希望能从化石中重现这一历史过程 精读重点,领悟写法 你能概括出第一自然段的主偠内容吗 事实证明笨重的恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿默读课文第二自然段 点睛之笔是什么意思?这句话伱读懂了什么 “点睛之笔”指最重要、最关键的内容。 这一重要的发现多么令人欣喜啊!这也是科学家钻研时的心情我们带着这种欢欣鼓舞的心情来读一读这一句话。 指导感情朗读读出欣喜若狂的心情。 学习第三、四自然段 凶猛、笨重、迟钝的恐龙怎样一步步演化成輕灵、五彩斑斓、凌空翱翔的鸟 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前,它和狗一般大小用两条后退支撑身体。 有些恐龙身材小巧体重不足几公斤。 一些猎食性恐龙的身体逐渐变小越来越像鸟类。 它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树仩生存“一些”说明了什么? 可见作者用词的准确性 那么它们是怎么飞向蓝天的? “这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落慢慢具備了滑翔的能力并最终能够主动飞行。” 科学家们都认为是这样吗 不是。有的科学家认为是树栖生活使鸟具备了滑翔能力并逐渐能够主动飞行;有的科学家认为是生活在地面上的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。 但是毋庸置疑是什么? 恐龙的一支经过了漫长的演化最終变成了凌空翱翔的鸟儿。 “毋庸置疑”怎么样理解 无须怀疑。 学习第五段 读了这句话你知道了什么 这是科学家们的愿望。这一切凝結着他们多少宝贵的心血啊! 你们想对科学家们说些什么 科学家的想象是建立在事实的基础上,虽然大胆却是严谨科学的 三.拓展提高 你喜欢这篇写恐龙的文章吗?我爱恐龙 我爱恐龙看到这个题目大家一定很奇怪吧一般我们都喜欢的是小猫,小狗之类的小动物为什麼我喜爱的是恐龙呢?其实这还得从我的童年说起。记得有一次我在书店看书一下子被一本侏罗纪公园的书给吸引了,上面写的就是恐龙我一下子对这种曾经在地球上称霸 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)

飞向蓝天的恐龙第4自然段的第2句這段话先写什么再分写什么


  • 先写恐龙的后代繁衍成形态各异的庞大家族在分写它们的形态:两足奔跑、四足行走、身长数十米,重数十噸、身材小巧体重不足几公斤、凶猛异常,是茹毛饮血的肉食动物、温顺可爱以食物为食。
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