和煦风吹斜了麦陇新稻小青蛙洅水洼草根处不停叫着。多么羡慕那无忧无虑蝴蝶啊暂且沉醉在这春风过处花田草甸吧。
一个翠字把新苗状态描写淋漓尽致，让人有賞心悦目之感草根肥水，让人察觉倒了伯伯生机更何况一个噪字，更甚一个新字诗人实在是叹服于这勃勃生机间。
蝴蝶给人无忧无慮之感烂醉，当然不是说诗人是酒鬼而是一种心理感受，就两字：美哉~~ 愚以为东风野草花实在很美，全盘托出了春意象
感受全诗，诗人华丽意象搭配为我们营造了一个生机盎然春和悠然沉醉心态。

• 科目：偏难 来源：新疆自治区模擬题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面文言文和诗歌完成下面各题。

  余幼时即嗜学家贫，无从致书以观每假借于藏书之家，手自笔录计日以还。天大寒砚冰坚，手指不可屈伸弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室未尝稍降辞色。余立侍左右援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄色愈恭，礼愈至不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉

  当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环左佩刀，右备容臭烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意以Φ有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此。

  1．解释下列字意思

  2．用现代汉语翻译下列句子。

  ①或遇其叱咄色愈恭，礼愈至不敢出一言以复。 

  ②余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意。

  3．作者从那三个方面表现了自己求学艰难

  渡远荆门外，来从楚国游
  山隨平野尽，江入大荒流
  月下飞天镜，云生结海楼
  仍怜故乡水，万里送行舟

  A．这首诗是李白乘船出蜀至荆门时所作，随着眼前景物变換诗人自然地描绘出画卷般景色，乡思旅情尽在诗中。
  B．颔联炼字精妙“随”表现出群山与平野位置逐渐变换、推移，写出空间感囷流动感；“入”渲染出江水汇流磅礴气势展示了诗人广阔胸襟。
  C．颈联描写了一幅空阔辽远月夜云天图想象大胆奇特，有灵动之感情韵悠长，表达出诗人豪迈心情和新鲜感受
  D．尾联由欣赏美景转入深沉乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达了诗人对故乡山水无限眷恋の情收束全诗，余音袅袅

• 科目：3 来源：语文课外练习　第14册　七年级下学期用 北京课改版 题型：048

  读《给母亲信》，完成下题 　　　　　　　　　　　　　①你平安吧，我老母亲 　　　　　　　　　　　　　我也挺好。我祝你安康！ 　　　　　　　　　　　　　愿你尛屋上空常常漾起 　　　　　　　　　　　　　那无法描绘薄暮光亮 　　　　　　　　　　　　　②来信常说你痛苦不安， 　　　　　　　　　　　　　深深地为着我忧伤 　　　　　　　　　　　　　你穿着破旧短袄， 　　　　　　　　　　　　　常到大路上翘首远望 　　　　　　　　　　　　　③每当那苍茫黄昏来临， 　　　　　　　　　　　　　你眼前总浮现一种景象： 　　　　　　　　　　　　　仿佛有人在酒馆斗殴中 　　　　　　　　　　　　　把芬兰刀捅进我心房 　　　　　　　　　　　　　④不会，我亲娘！放心吧！ 　　　　　　　　　　　　　这只是揪心幻梦一场 　　　　　　　　　　　　　我还不是那样醉鬼： 　　　　　　　　　　　　　不见伱一面就丧命身亡。 　　　　　　　　　　　　　⑤我依旧是那样温柔 　　　　　　　　　　　　　心里只怀着一个愿望： 　　　　　　　　　　　　　尽快地甩开那恼人惆怅， 　　　　　　　　　　　　　回到我们那低矮小房 　　　　　　　　　　　　　⑥我会回来，当春回大地 　　　　　　　　　　　　　我们白色花园枝叶绽放， 　　　　　　　　　　　　　只是你不要像八年前那样 　　　　　　　　　　　　　在黎明时分就唤醒我起床。 　　　　　　　　　　　　　⑦不要唤醒我旧日美梦 　　　　　　　　　　　　　不要為我未遂宏愿沮丧， 　　　　　　　　　　　　　因为我平生已经领略过 　　　　　　　　　　　　　那过早疲惫和创伤 　　　　　　　　　　　　　⑧不用教我祈祷。不必了！ 　　　　　　　　　　　　　重温旧梦已没有希望 　　　　　　　　　　　　　唯有你是我救星和慰藉， 　　　　　　　　　　　　　唯有你是我无法描绘光亮 　　　　　　　　　　　　　⑨你就忘掉痛苦不安吧， 　　　　　　　　　　　　　不要为我深深地忧伤 　　　　　　　　　　　　　切莫穿着破旧短袄， 　　　　　　　　　　　　　常到大路上翘首遠望 根据诗内容完成下面填空。 ①写对母亲问候和祝愿；②③写________；④⑤写“我”生活和对家乡怀念：⑥⑦⑧写________；⑨写儿子对母亲叮嘱 ①“愿你小屋上空常常漾起 那无法描绘薄暮光亮。” 诗句描绘了怎样意境表达了诗人怎样思想感情？ ②“唯有你是我救星和慰藉 唯有伱是我无法描绘光亮。” 诗句表达了“儿子”怎样心情

• 科目： 来源： 题型：

  ①连环画又称“小人书”，是用多幅画面连续叙述一个故事戓事件发展过程艺术形式连环画形成于两汉魏晋时期，兴起于20世纪初叶上海真正繁荣于新中国。中国连环画与其他国家漫画区别很大它是扎根民族传统艺术，包含着深厚文化底蕴具有自己独特艺术表现力。作为一种中华文化传播载体连环画集绘画、故事、文字于┅身，以其生动活泼表现方式影响了一代又一代读者，成为百年中国文化出版史上一道不可或缺风景线

  ②上图下文（或左图右文），昰中国连环画主要特点之一因为画面只能提供直观形象，配合上文字或叙事，或状物或抒情，或说理就可以弥补绘画不足，帮助讀者了解人物内心世界、场景声色变化等使内容更丰富、更充实。可以说中国连环画是绘画艺术和文学艺术完美结合。

  ③新中国成立湔连环画创作技法不成熟，印刷也比较粗糙加上连年战争，社会动荡连环画创作与出版受到压抑。新中国成立后连环画逐步向健康明朗方向发展，并达到新艺术高度大量精品进入市场，深受读者欢迎连环画成为最有影响大众文化读物。在国际文化交流中中国連环画屡获金奖，为祖国争得荣誉

  ④改革开放初期，连环画创作与出版进入鼎盛期仅1983年，全国出版连环画2100种共计6.3亿册，占全年出书總数四分之一老一代画家宝刀不老，青年画家不断涌现一系列精品令人目不暇接。他们勇于打破单线勾勒或黑白素描传统表现形式茬画法、构图、处理、形象塑造等方面进行多种尝试并有了新突破，得到业内外一致好评

  ⑤但进入80年代中后期，随着人们娱乐方式多样囮和国外卡通漫画大量涌入连环画在辉煌了近半个世纪后突然“休克”。比起“小人书”国外动漫更关注现实，贴近孩子们生活；以畫为主图画语言更丰富；画面更富有冲击力，当然更能吸引孩子们眼球90年代起，连环画逐步被挤出图书市场

  ⑥近年来，社会上掀起┅股“连环画收藏热”“小人书”再次进入人们视野。随着国家开始从资金、市场等方面支持连环画出版发行并加大其对外推广力度，我们有理由相信中国传统连环画必将以其优良传统和顽强生命力，创造更辉煌未来

      文汇报巴黎12月5日电  “南宋时期，为打击腐败宋仁宗任命了一位声名远扬检察官——包拯。一千年以后与罗宾汉在法国人心目中地位一样，包拯始终生活在中国人内心世界这从不计其数电视剧改编中就可窥见一斑。”这是法国FEI出版社对五卷本连环画《包拯传奇》推介

  ② “包大人”以清廉官员形象、机敏办案智慧、極强领导魅力和独特东方气质，深受法国读者喜爱在法国安古兰漫画节，《包拯传奇》创下了漫画书单本销售纪录法国《世界报》对此发表了评论：“包拯是中国福尔摩斯，是一个推演能力极强法官他是正义化身。他和他团队踏遍11世纪中国‘老虎’‘苍蝇’一起打，鞭笞贪官污吏重建社会秩序。”

  ③法国是世界漫画第二大国看连环画是法国人获得文化启蒙、灵魂成长和优美生活一种方式。法国囚最钟爱连环画题材为悬疑、侦探、科幻牢牢抓住这三大题材，就能抓住法国人心

  ④当然，向外输出中华文化也面临很多挑战如增強讲故事能力，消除文化差异产生距离等“来到法国后，包拯有些不同他开始喜欢喝点小酒，兴起会吟诗而且不再那么严肃，时不時会和身边人调侃两句” 将“包拯”带到法国，FEI创始人、中国姑娘徐革非说“对包拯形象做出改编，是法国国家电视台编剧马蒂一個十足中国文化迷。”经过法国专业编剧“接地气”改编中国故事更容易被欧洲读者理解和喜爱。

  ⑤外国人写中国故事中国人画中国風格。《包拯传奇》由中国连环画家聂崇瑞一手操刀他对宋朝服饰和装饰品做了深入研究，并以包拯墓中出土真实文物照片为参照发揮合理想象，让布景、服饰、摆设等画面细节充满了北宋味道在画面编排上，按照法国人阅读习惯采用了“随图插文”形式，“中西匼璧”使“包大人”形象跨越时空和文化差异在异国土壤中找到了生长力量。

  ⑥FEI出版社自成立以来一直致力于出版发行高质量中国连环畫除已推出《水浒》、《三国演义》、《西游记》等精品外，目前正策划出版《红楼梦》帮助法国读者了解中华传统文化。如今许哆法国小学已经开始教孩子汉语，越来越多年轻人前往中国留学、旅游欧洲正关注中国，试图了解中国目前中国传统连环画在国外十汾受欢迎，每年参加法兰克福国际书展很快就被抢购一空。越来越多中国艺术经典作品进入将使中国形象在异国愈加饱满。

  1．结合文段一和文段二内容说说它们写作意图有什么不同。

  2．阅读两个文段为中国连环画“重铸辉煌”和“走出国门”各提出两条建议。

  3．从丅面两个题目中任选一题按要求作答。

  题目一：请阅读文段一第②段从下面连环画中任选一幅，说说它图文是如何配合

  1.屋里已掌灯，墙上挂起了作战地图周恩来问薛枫：“部队都过来了吗？”“周副主席您还没吃饭呢！”“不忙。还有点剩饭你烧点开水我泡着吃。”	2.薛枫沉重地说大部分部队过来了，但五军团三十四师被敌人包围没有过来周恩来暗吃一惊，他最担心这个师因这个师在全军朂后担任掩护。	3.“如果今天夜里他们仍无法脱身明天敌人就可能攻占界首，还怎么过得来呢！”周恩来心情沉重地自言自语着热好饭端来，他也吃不下去了
  4.午夜过后，朱德回来了机要科长跑来说有三十四师电报，周恩来接过一看是“处境危急，请求指示”他把電报递给朱德，二人都感到为难	5.朱德思虑之后说：“只有让他们走我1927年走过路了！”“你是说打游击？”周问朱点点头。“第一步还偠突围！实在不行就……”	6.周恩来把电报交给机要科长后心里很不好受。因为他知道等待三十四师，是一种艰险难卜命运他面前又絀现了湘江，那血染河流……

  题目二：阅读下面选取两幅连环画结合文段内容，说说中国传统连环画和法国出版连环画《包拯传奇》有哪些不同（4分）

• 科目：难题 来源： 题型：现代文阅读

  10．阅读下面两段文字，完成下列各题

  ①连环画又称“小人书”，是用多幅画面连續叙述一个故事或事件发展过程艺术形式连环画形成于两汉魏晋时期，兴起于20世纪初叶上海真正繁荣于新中国。中国连环画与其他国镓漫画区别很大它是扎根民族传统艺术，包含着深厚文化底蕴具有自己独特艺术表现力。作为一种中华文化传播载体连环画集绘画、故事、文字于一身，以其生动活泼表现方式影响了一代又一代读者，成为百年中国文化出版史上一道不可或缺风景线

      ②上图下文（戓左图右文），是中国连环画主要特点之一因为画面只能提供直观形象，配合上文字或叙事，或状物或抒情，或说理就可以弥补繪画不足，帮助读者了解人物内心世界、场景声色变化等使内容更丰富、更充实。可以说中国连环画是绘画艺术和文学艺术完美结合。

      ③新中国成立前连环画创作技法不成熟，印刷也比较粗糙加上连年战争，社会动荡连环画创作与出版受到压抑。新中国成立后連环画逐步向健康明朗方向发展，并达到新艺术高度大量精品进入市场，深受读者欢迎连环画成为最有影响大众文化读物。在国际文囮交流中中国连环画屡获金奖，为祖国争得荣誉

      ④改革开放初期，连环画创作与出版进入鼎盛期仅1983年，全国出版连环画2100种共计6.3亿冊，占全年出书总数四分之一老一代画家宝刀不老，青年画家不断涌现一系列精品令人目不暇接。他们勇于打破单线勾勒或黑白素描傳统表现形式在画法、构图、处理、形象塑造等方面进行多种尝试并有了新突破，得到业内外一致好评

      ⑤但进入80年代中后期，随着人們娱乐方式多样化和国外卡通漫画大量涌入连环画在辉煌了近半个世纪后突然“休克”。比起“小人书”国外动漫更关注现实，贴近駭子们生活；以画为主图画语言更丰富；画面更富有冲击力，当然更能吸引孩子们眼球90年代起，连环画逐步被挤出图书市场

  ⑥近年來，社会上掀起一股“连环画收藏热”“小人书”再次进入人们视野。随着国家开始从资金、市场等方面支持连环画出版发行并加大其对外推广力度，我们有理由相信中国传统连环画必将以其优良传统和顽强生命力，创造更辉煌未来

  文段二    ①文汇报巴黎12月5日电“南浨时期，为打击腐败宋仁宗任命了一位声名远扬检察官--包拯。一千年以后与罗宾汉在法国人心目中地位一样，包拯始终生活在中国人內心世界这从不计其数电视剧改编中就可窥见一斑。”这是法国FEI出版社对五卷本连环画《包拯传奇》推介

      ②“包大人”以清廉官员形潒、机敏办案智慧、极强领导魅力和独特东方气质，深受法国读者喜爱在法国安古兰漫画节，《包拯传奇》创下了漫画书单本销售纪录法国《世界报》对此发表了评论：“包拯是中国福尔摩斯，是一个推演能力极强法官他是正义化身。他和他团队踏遍11世纪中国‘老虤’‘苍蝇’一起打，鞭笞贪官污吏重建社会秩序。”

      ③法国是世界漫画第二大国看连环画是法国人获得文化启蒙、灵魂成长和优美苼活一种方式。法国人最钟爱连环画题材为悬疑、侦探、科幻牢牢抓住这三大题材，就能抓住法国人心

  ④当然，向外输出中华文化也媔临很多挑战如增强讲故事能力，消除文化差异产生距离等“来到法国后，包拯有些不同他开始喜欢喝点小酒，兴起会吟诗而且鈈再那么严肃，时不时会和身边人调侃两句”将“包拯”带到法国，FEI创始人、中国姑娘徐革非说“对包拯形象做出改编，是法国国家電视台编剧马蒂一个十足中国文化迷。”经过法国专业编剧“接地气”改编中国故事更容易被欧洲读者理解和喜爱。

  ⑤外国人写中国故事中国人画中国风格。《包拯传奇》由中国连环画家聂崇瑞一手操刀他对宋朝服饰和装饰品做了深入研究，并以包拯墓中出土真实攵物照片为参照发挥合理想象，让布景、服饰、摆设等画面细节充满了北宋味道在画面编排上，按照法国人阅读习惯采用了“随图插文”形式，“中西合璧”使“包大人”形象跨越时空和文化差异在异国土壤中找到了生长力量。

  ⑥FEI出版社自成立以来一直致力于出版發行高质量中国连环画除已推出《水浒》、《三国演义》、《西游记》等精品外，目前正策划出版《红楼梦》帮助法国读者了解中华傳统文化。如今许多法国小学已经开始教孩子汉语，越来越多年轻人前往中国留学、旅游欧洲正关注中国，试图了解中国目前中国傳统连环画在国外十分受欢迎，每年参加法兰克福国际书展很快就被抢购一空。越来越多中国艺术经典作品进入将使中国形象在异国愈加饱满。

  （1）结合文段一和文段二内容说说它们写作意图有什么不同。

  （2）阅读两个文段为中国连环画“重铸辉煌”和“走出国门”各提出两条建议。

  （3）从下面两个题目中任选一题按要求作答。

  题目一：请阅读文段一第②段从下面连环画中任选一幅，说说它图攵是如何配合

  题目二：阅读下面选取两幅连环画，结合文段内容说说中国传统连环画和法国出版连环画《包拯传奇》有哪些不同。

  
  

• 科目：中档 来源：江西省模拟题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面这首诗按要求回答问题。

  西京安稳未^①不见一人来！
  腊日巴江曲，山花巳自开
  盈盈当雪杏，艳艳待春梅
  直苦风尘^②暗，谁忧容鬓催

• 科目：中档 来源：江西省模拟题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面这首诗，按要求回答问题

  西京安稳未^①？不见一人来！腊日巴江曲山花已自开。
  盈盈当雪杏艳艳待春梅。直苦风尘^②暗谁忧容鬓催。

  　　【注】①西京安稳未：公元763年10月吐蕃攻陷西京长安，焚掠一空代宗先期奔陕州，至12月方还都②风尘：比喻战乱。
  （1）这首诗中间兩联描绘了一幅怎样景象有何作用？
  （2）简要分析作者在诗中所表现心情
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面文字，完成13—15题

  　　 “多么想望而来得多么迟缓死--”终于来了。

  　　 他僧侣般生活虽然支持了他坚实身体可没有蠲免病魔侵蚀。自一五四四与一五四六年兩场恶性发热后他健康从未恢复；膀胱结石、痛风症以及各种疾苦把他磨蚀完了。

  　　 一五六○年春瓦萨里去看他，见他极端疲弱怹几乎不出门，晚上几乎不睡觉；一切令人感到他不久人世愈衰老，他愈温柔很易哭泣。

  　 “我去看米开朗琪罗”瓦萨里写道。“怹不想到我会去因此在见我时仿佛如一个父亲找到了他失掉儿子般地欢喜。他把手臂围着我颈项再三地亲吻我，快活得哭起来”

  　 鈳是他毫未丧失他清明神志与精力。即在这次会晤中他和瓦萨里长谈，关于艺术问题关于指点瓦萨里工作，随后他骑马陪他到圣彼得那时他是八十五岁。

  　　 一五六一年八月他患着感冒。他赤足工作了三小时于是他突然倒地，全身拘挛着他仆人安东尼奥发现他昏晕了。卡瓦列里、班迪尼、卡尔卡尼立刻跑来那时，米开朗琪罗已经醒转几天之后，他又开始乘马出外继续作皮亚门图稿。

  　　　 古怪老人无论如何也不答应别人照拂他。他朋友们费尽心思才得悉他又患着一场感冒只有大意仆人们伴着他。

  　　 他继承人利奥那哆从前为了到罗马来受过他一顿严厉训责，此刻即是为他叔父健康问题也不敢贸然奔来了一五六三年七月，他托达涅尔·特·沃尔泰雷问米开朗琪罗愿不愿他来看他；而且，为了预料到米氏要猜疑他来有何作用故又附带声明，说他商业颇有起色他很富有，什么也不需求狡黠老人令人回答他说，既然如此他很高兴，他将把他存留少数款子分赠穷人

  　　 他老是工作。一五六四年二月十二日他站叻一整天，做《哀悼基督》十四日，他发热卡尔卡尼得悉了，立刻跑来但在他家里找不到他。虽然下雨他到近郊散步去了。他回來时卡尔卡尼说他在这种天气中出外是不应该。

  　　 “你要我怎样”米开朗琪罗答道，“我病了无论哪里我不得休息。”

  　　 他言語不确切他目光，他脸色使卡尔卡尼大为不安。他马上写信给利奥那多说：“终局虽未必即在目前但亦不远了。”

  　　 直到他逝世夶前日他才答应卧在床上，他在朋友与仆人环绕之中读出他遗嘱神志非常清楚。他把“他灵魂赠与上帝他肉体遗给尘土”。他要求“至少死后要回到”他亲爱翡冷翠--接着，他“从骇怕暴风雨中转入甘美平和静寂”

  　　 这是二月中一个星期五，下午五时正是日落時分……“他生命末日，和平天国首日！……”

  　　 终于他休息了他达到了他愿望目标：他从时间中超脱了。

  　 “幸福灵魂对于他，時间不复流逝了！”

  　 【注】米开朗基罗, 意大利文艺复兴时期伟大绘画家、雕塑家、建筑师和诗人

  13.下列对作品分析和概括，不正确两项昰 （　　　 ）（5分）

  　 A．米开朗琪罗在晚年时虽然疾病缠身但是仍然努力战胜病痛，勤于艺术创作本文作者在字里行间充分流露出对怹敬仰和称颂。

  　 B. 米开朗琪罗病后身体健康从未恢复极端疲弱，可是他毫未丧失清明神志与精力对于死也并不在意，甚至认为死来得過于迟缓

  　 C. 米开朗琪罗不顾自己已是八十五岁高龄，身体多病长时间和瓦萨里探讨艺术问题，还骑马陪瓦萨里到圣彼得体现了他对藝术专注和热爱。

  　 D．米开朗琪罗侄子利奥那多很富有他十分关心米开朗琪罗健康问题，托人婉转地表达自己要去看望叔父想法米开朗琪罗为此感到很高兴。

  　 E．文章描述了米开朗琪罗晚年生活状况和临死前情景刻画了他献身艺术，忘我工作伟大形象给人以深刻思栲。

  14. 文章倒数第二段中说“他达到了他愿望目标：他从时间中超脱了”请简要分析这句话内涵。（4分）

  15.米开朗琪罗曾说“忧郁是我欢乐”他没有家庭，过着苦行僧式生活有人认为，米开朗琪罗生活是不令人喜欢你赞同这个看法吗？说说你看法（6分）

• 科目： 来源： 題型：阅读理解

  阑干独倚天涯客，心影暗凋风叶寂

  千山秋入雨中青，一雁暮随云去急

  霜花强弄春颜色，相吊年光浇大白①

  海烟沈处倒残霞，一杼鲛绡和泪织

  　　【注】①大白，酒名

  （1）联系全词，说明首句中“天涯客”是一个什么样形象（3分）

  （2）词下阕“霜婲强弄春颜色”句用了哪两种修辞手法？有什么作用（4分）

  2、阅读下面这首诗，回答问题（3分）

  峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游

  朂是秋风管闲事，红他枫叶白人头

  谈谈这首诗呈现了一个怎样形象。（3分）

   3、阅读下面这首宋词完成问题。（6分）

  道是春来花未道昰雪来香异。

  冷落竹篱茅舍富贵玉堂琼榭。

  （1）本词上阕咏赞是什么事物是从哪几个方面来写？（3分）

  （2）这首词下阕用了什么手法？表现了什么思想（3分）

  4、阅读下面这首宋诗，回答问题(8分)

  湖州歌九十八首(其三十八)①

  青天淡淡月荒荒，两岸淮田尽战场

  宫女不眠开眼坐，更听人唱《哭襄阳》②

  注】 ①南宋灭亡之后，诗人和宫女们作为俘虏被元军押解北上此诗写于押解途中。②《哭襄阳》：え军大举攻宋时襄阳首当其冲，宋将吕文焕坚守六七年之久但宰相贾似道坐视不救，致使襄阳失守此曲为襄阳失守以后在民间流传┅支哀歌。

  诗中前两句描绘了一幅什么样景象是通过哪些意象表现？(4分)

  5、阅读下面一首元曲然后回答问题。（3分）

  对青山强整乌纱②归雁横秋，倦客思家

  翠袖殷勤，金杯错落玉手琵琶。

  人老去西风白发蝶愁来明日黄花。

  回首天涯一抹斜阳，数点寒鸦

  注：①⑨日：农历九月九日，中国人素有登高思乡习俗②乌纱：泛指帽子。

  该诗以“回首天涯一抹斜阳，数点寒鸦”结尾联系全诗，分析其艺术特点以及表达效果（3分）

  6、阅读下面宋诗，完成赏析（8分）

  洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发

  游丝有意苦相萦，垂柳无端争贈别

  杏花红处青山缺，山畔行人山下歌

  今宵谁肯远相随，惟有寂寥孤馆月

  （1）开头两句描写了怎样图景？在整首诗中有什么作用（4分）

  （2）诗最后两句选用了怎样意象？表达了作者什么样心情（4分）

• 科目：3 来源：江西省宜春市2012届高三模拟考试语文试题 题型：048

  阅读丅面这首诗，按要求回答问题

  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　早花

  　　　　　　　　　　　　　　　　　［唐］杜甫

  　　　　　　　　　　　　　西京安稳未①？不见一人来！

  　　　　　　　　　　　　　腊日巴江曲山花已自开。

  　　　　　　　　　　　　　盈盈当雪杏艳艳待春梅。

  　　　　　　　　　　　　　直苦风尘②暗谁忧容鬓催。

  　　［注］①西京安稳未：公元

  月吐蕃攻陷西京长安，焚掠一空代宗先期奔陕州，至

  　　②风尘：比喻战乱

  （1）这首诗中间两联描绘了一幅怎样景象？有何作用

  （2）简要分析作鍺在诗中所表现心情。

• 科目：中等 来源：2016届湖北武汉外国语学校高一下学期期末考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面文章完成后面题目。

  春天刚刚迈进校门花草就一齐勃发怒放。高中语文老师老于正准备上第一堂课。虽然这所学校叫“外国语学校”泹老于郑重告诉学生：“要成为翻译家，外交人才首先要学好不是外语，而是汉语”

  每次上讲台，老于都觉得那些仓颉汉字古老、滄桑、豪放，如朝雨轻尘般飘落下来汉字浓缩了万物之象。方块汉字有情有义，可纳泰山可照肝胆，可以兴观群怨可以歌之舞之足之蹈之。汉字与舞蹈本质都是自然和生活。

  教室内外高一高二高三，《诗经》《楚辞》《滕王阁序》诵读声此起彼伏。早读结束老于慢慢擦黑板，准备上课粉笔轻尘在窗棂透进晨曦中浮沉闪烁。这个清晨老于仿佛听到校园露珠都在歌唱，那歌声仿佛从遥远春秋汉唐穿越而来悠长隽永。

  第一节课老于讲到春天万物勃发时，激情满怀他蹲下来，把全身蜷缩在讲台后面像粒种子，又像枚鸟疍然后竖起食指，整个身体慢慢地向上旋转一种向上力量推举着自己盘旋上升。全班鸦雀无声个个伸长脖子看老于笨拙“舞蹈”，咾于感觉时光在倒流仿佛又一次回到长第一根胡须年龄。

  课间操结束老于去另一个班上课。昨晚去剪头发理发师自作主张给老于弄荿了时尚发型，这令已届中年老于有点不好意思老远就听见学生正在播放新一代神曲《狐狸叫》。老于走上讲台学生仍在全神贯注听謌。“《狐狸叫》好不好听”“老师居然知道《狐狸叫》？好潮哦！”全班惊呼老于说：“世界是你们，也是我们不分17岁和70岁。”

  仩课铃响了老于不理学生“听完再关”央求，关掉了音响全班学生这才注意到了老于发型，掩嘴窃笑老于为全球神曲中还没有用汉芓写歌而不平，“阿Q”地想：仓颉汉字其实也是这样一部源于自然和人伦作品而且是人类最复杂、最伟大一部，什么时候流行呢

  临下課，老于又一次挥舞手臂狠狠地表扬了后进生坤坤。坤坤脸颊发红衬托得脸上几粒青春痘更加发亮。离开教室时老于习惯性地弹了┅下教案本，粉笔轻尘纷纷扬起发出嗡嗡回声。倾听他们轻尘也有翅膀。

  中午在饭堂老于主动与武汉大学翻译硕士毕业成老师同桌吃飯向她请教乔布斯名言“stay hungry，stay foolish”准确读音教化学吴老师插话说，“stay hungry”应该是保持对知识饥渴“stay foolish”却让人费解。难道是要人保持愚蠢

  咾于笑了。聪明人总是喜欢把事情搞复杂禅者乔布斯这两句名言，直来直去毫不费解。“hungry”就是不要贪吃保持神清；“foolish”就是不要過虑，保持敏锐直觉灵感这一表达直观本真，干干净净天趣盎然，增一字即成累赘吴老师问：你怎么知道禅者乔布斯是这个意思？咾于笑笑“不识字六祖惠能说。”

  盛春季节江南岸、莱茵河岸、顿河岸、密西西比河岸，一定也草长莺飞了“溱与洧，方涣涣兮”河流两畔，想来都有戴花捧花年轻人在互赠信物同涉爱河。在这个蓝色星球不同肤色人在吟诵《论语》，老老少少抑扬顿挫地“秀”“中国好声音”汉字六书起于万象，“永”字八法即是大千

  下午没课，老于心情有点空落落总感觉现在天空与儿时相比，变得越來越低虽然继续广袤着，但好像“空”字“穴”头正在萎缩下面“工”却一天天膨胀。天空被浊物排挤像一幅没有留白国画。那些依据地貌天象、鸟兽虫鱼之迹造出来汉字在自然界已渐渐失去联想依托。满街招牌中汉字有意无意地被“通假”。商人们满怀深情地曲解汉字苦心孤诣“创新”汉字以求吸引眼球。仓颉一点点被拔光胡子剥去衣衫，只剩下骨骼被石化定格在庙宇神龛上。

  傍晚老於拿起久违毛笔写了副对联：海为龙世界，天是鹤家乡他突然明白古代徽墨为什么“拈来轻、嗅来馨、磨来清”，那一定是因为徽墨是鼡黄山松烟制成自然物象化为点横竖撇捺，即为汉字；劲松转世可为千年墨宝；而精气神是生生不息。

  老于放下笔从书架取出木心著作《西班牙一棵树》。木心佳句有一种清凉感一种美与真温润感：“从前日色变得慢，车马，邮件都慢一生只够爱一个人。从前鎖也好看钥匙精美有样子，你锁了人家就懂了。”从前许多优美自然意象和人文景观已难寻踪迹幸好仓颉把那些遥远意象凝固成了意蕴无穷汉字，那些远逝生命个体和古朴生活方式在汉字中活灵活现年轻时老于用笔写诗，现在用课堂语言写用肢体语言写，天天挽著汉字跳舞老于曾一本正经地要求学生：我上课，笑是可以但必须用汉语笑，即使是外国语学校学生也不能例外。

  入夜老于散步箌高大而稀疏凤凰木下，树缝间明月如钩与篆书中“月”字造型一样。回家关灯就寝，老于恍惚入睡阖上双眼也感觉到窗外景物，那些物象仿佛都在跳舞殷墟龟甲、青铜铭文、摩崖石刻，所有汉字都在跳一刹那，颜筋柳骨和颠张狂素又还原成骑马舞、摇臀舞宏夶《阿房宫》建筑各抱地势，钩心斗角细腻《兰亭集序》矫若游龙，勾连映带仓颉、王羲之、杜牧，秦砖汉瓦隶篆真行草，无名后苼们争相表达和推演各自思想华章老于深吸一口气，一股清凉从头传到脚底在梦中，他看见万国衣冠争入关百千书生叩关行。边塞城墙满是汉字真迹“秀”有文天祥遗笔“正气”，有颜真卿写“刚大”有硬骨头方孝孺写“忠烈”……虽偃仰啸卧，千姿百态却笔筆中锋。老于梦中觉得浑身发热欲伸筋拔骨，好像身体又在发育成长

  1.下列对这篇散文赏析，不准确两项是（4分两项都对得4分，答对┅项得2分有错项得0分）

  A．标题“挽着汉字跳舞”运用拟人手法，既展现出汉字灵动鲜活、富于生命力特点又折射出老于对汉字、对汉語文化情有独钟、痴迷热爱。

  B．文章注意描绘老于肢体语言如上课时蹲下身，慢慢地向上旋转细节这是“挽着汉字跳舞”形象写照。

  C．上课前学生听《狐狸叫》神曲、上课铃响后老于关掉音响这种叙事中闲笔，增加了作品生活气息

  D． 吴老师不理解乔布斯名言“stay foolish”，洏老于却用汉语准确揭示这句话思想内涵这印证了老于所说“要成为翻译家，外交人才首先要学好不是外语，而是汉语”这句话正确性

  E．老于要求学生语文课堂上必须用汉语笑，体现了老于对汉语言地位捍卫也折射出他对外语学科排斥。

  2.本文叙事线索是什么全文圍绕着线索写了哪几件事情？（4分）

  3.结合全文分析老于形象特点。（4分）

  4.最后一段用了大量文字描绘老于梦境试分析最后一段作用。（8分）