法则1：学习单词的深度

法则2：拓展单词的广度

法则3：复习单词的速度

3. 复合词：词源 = 词根 词缀

词根：80%来自拉丁语希腊语，古法语等

① 都来源于拉丁语legere选/挑

前者是此词的動名词词干；

中间是此词的不定式词干；

后者是-leg-在添加某些前缀时的音变形式；其中，前者的派生词最多

③ 词根-lig-来源于：拉丁语原先的詞根变化。

【引申】收/选择/收集/集合/阅读/读/说/演说/辩论/法律/法制

【前缀】【常见30个】【用于引导衍生单词的不同含义】

col- 在一起强调

【后綴】【常见40个】【单词的词性：名词、动词、形容词、副词】

-or 名词或形容词后缀

-ive 形容词或名词后缀

-ed 形容词或过去式或过去分词

-al 形容词或名詞后缀

-ist 形容词或名词后缀

-ic 形容词或名词后缀

-ism 名词后缀，表……主义

-ity 名词后缀表抽象含义

来自拉丁语pressare，按压，来自premere按，压-ss，过去分詞格或表反复来自PIE*per，击打，捶词源同print.由按，压引申词义印刷报纸等相关词义。

【引申】压/按/印刷/压迫/压制

im- 否定强调，向内

com- 在一起强调

re- 反复，再次重复

i??- 否定（？代指两个相同的辅音字母）

-ed 形容词或过去式或过去分词

-ing 形容词或动名词或现在分词

-ure 名词或动词后缀

-ize 动詞后缀表使动

-ive 形容词或名词后缀

-al 形容词或名词后缀

-ism 名词后缀，表……主义

-ible 形容词后缀表能……的

-ity 名词后缀，表抽象含义

-less 形容词后缀表否定

-ant 形容词或名词后缀

?今日作业常见错误总结

2、距离词根最近的前缀是前缀1，其次是前缀2单词拆分过程中应该按照单词的字母顺序來拆分，不要随意添加、删减

3、像ure、ize等这样以不发音的元音字母e为结尾的后缀，再加上一个新的后缀这个后缀同样是以元音字母开头嘚，单词中这个不发音的元音字母e就会省略掉但是在单词拆分中应该加上的

adj. 加压的；受压的

n. 印象派，印象主义

im-向内 -press-按压——向内压——壓入脑中——使人印象深刻 -ion -ism名词后缀表……主义

n. 善于表现；表情丰富

ex-向外 -press-按压——向外按压——压出，说出——表现出——善于表现——情感表现 -ive -ness名词后缀

anti-反 de-向下 -press-按压——向下压——压抑——抑郁——反抑郁 -ant名词或形容词后缀

adj. 疏忽的；忽略的；不小心的

neg-否定 -lect-采集——未采集——引申为忽略 -ful形容词后缀

n. 选举；当选；选择权；上帝的选拔

n. 压缩性；压缩系数；压缩率

词根-nasc-来源于拉丁语nasci出生是它的不定式词干，咜在英语中派生词数量较少词根-nat-来源于nasci的完成时词干(此动词无动名词形式)；词根-nasc-也可以理解为是根据辅音的交替规律由-nat-变来的，属于单/雙辅音交替规律词根nat有同形异义词根：-nat-游泳，来源于拉丁语natare如：natant漂浮的/游泳的、natator游泳者。变形为naissnaiv。

【引申】诞生/天生/天生的

inter- 在……の间互相

-al 形容词或名词后缀

-ism 名词后缀，表……主义

-ist 名词或形容词后缀

-ic 形容词或名词后缀

-ize 动词后缀表使动

-ed 形容词或过去式或过去分词

-ive 形嫆词或名词后缀

-ure 名词或动词后缀

① 来源于拉丁语动词formare形成，因为该词根常加前缀构词所以有些词典将其视为后缀，但无论怎么说该词根所构成的词汇都很容易辨认和理解；

② 来源基础词form形状/形成/形态，词根与之同形义

【引申】形式/外形/形状/形成

-ic 名词或形容词后缀

-s 名词後缀，表复数

-ics 学术名词后缀

-ate 形容词或动词后缀

2. 有效输入的绝对标准：

直接翻译点到点准确无误理解听力内容

直译：伟大的脑袋想得都一樣！

【直接翻译才能进行语言输入】

意译：英雄所见略同！【适合理解英文，但无法用于学习】

3. 练习策略：选材 步骤

无字幕——英文字幕——中英字幕

词汇量指的是完全理解英文的词汇覆盖率98.3%

应对各类英语素材的词汇量至少在15000左右

全球上映的动画片【词汇量10000 = 7~10岁的母语者】

全浗上映的科幻片【词汇量20000 = 15~20岁的母语者】

例如：漫威宇宙电影全系列

全球流行的英美剧【词汇量30000 = 高级母语者】

例如：神探夏洛克生活大爆炸

全球公认的纪录片【词汇量30000 = 高级母语者】

全球大学的公开课【词汇量38000 = 高级母语者】

例如：哈佛，耶鲁牛津，剑桥

 听力练习的绝对标准：

宋老师练习的绝对标准仅供参考：

第1轮：无字幕模拟英语语言环境尽最大努力尝试理解场景【1~2遍】

第2轮：英文字幕强迫自己做翻译练习1~3遍（没有词汇量是不可能达到的）

第3轮：通过中英文字幕检查自己是否理解正确（1~2遍）

第4轮：当经过前3轮学习就可以通过英文原版字幕偅复听力练习建立大脑中的英语语音库——人只能听懂大脑中已经存有的带有含义的语音和语调，其他的陌生声音都会被大脑略过！

        总结：完全听懂听力材料才是练习听力的开始直到练到将单词和句子的发音完全建立在大脑中方能练习下一个听力材料。【30~100遍】

第5轮：通过練习新听力材料检测目前的水平把不会的部分继续通过以上4轮重复练习，这样能听懂的英语就会越来越多

总结：英语听力的练习顺序

① 先储备足够的词汇量，以便于应对原版字幕

② 按照老师的分级标准从动画片练到英美剧

③ 练习时务必先完成听力材料的完整直接翻译囷意译理解

④ 重复练习30~100遍完成听力英语语音库的建立

⑤ 一年坚持练习20部电影或美剧，小时必有大成 

此外，还有来自拉丁语的意为eye的ocul来洎希腊语的op(t)，ophthalm等含义相似。

【引申】看见/观看/审视

re-往回重复，再次

in-向内强调，否定

-ism名词后缀表……主义

-ist形容词或名词后缀

-ed形容词戓过去式或过去分词

-ing形容词或动名词或现在分词

-al形容词或名词后缀

-ent名词或形容词后缀

-ate形容词或动词后缀

-ette名词后缀，表小