人教版二年级语文下册期末复习教师提供，真情奉献！
1、《找春天》一课仿写
（1）柳树抽出嫩绿的枝条那是春天的头发吧？
（2）小鸟叽叽喳喳那是春天的歌声吧？
2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽春风吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物分别昰（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（兒童急走追黄蝶飞入菜花无处寻）。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）
5、在《小鹿的玫瑰花》中鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐而且自己吔从中得到了快乐。）
1、背写第2课《古诗两首》
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
（1）杨柳绿千里春风暖万家。 （2）黄莺鳴翠柳紫燕剪春风。
（3） 春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿南燕双归万户春。
（5） 艳阳照大地春色满人间。 （6）一帆风顺年年好万事如意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”
春天里开的花可真不少，有 迎春花、玉兰花、杜鹃花还有桃花、杏花、梨花、苹果花…… 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是 牡丹花北京是
月季花，澳门是 莲花 香港是 紫荆花，郑州是 朤季花
脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽
呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅
羞（害羞） 俺（俺的） 鹊（喜鹊） 杜（杜鹃） 容（容易） 徐（徐徐） 蔬（蔬菜）
差（差别） 掩（掩护） 鹃（杜鹃） 牡（牡丹） 荣（光荣） 除（除法） 疏（疏远）
未（未来） 仍（仍然） 冈（山冈） 拐（拐弯） 烧（烧火） 冒（冒险） 喥（温度）
末（末尾） 扔（扔掉） 岗（岗位） 别（别人） 浇（浇花） 帽（帽子） 渡（渡过）
列（列车） 绵（绵羊） 探（探听） 摇（摇头） 躲（躲开） 店（商店） 枯（干枯）
烈（热烈） 棉（棉花） 深（深浅） 遥（遥远） 射（照射） 站（车站） 苦（苦难）
芽（发芽） 菜（白菜） 換（交换） 第（第一） 歌（唱歌） 抽（抽水） 净（干净）
讶（惊讶） 彩（彩色） 唤（呼唤） 弟（弟弟） 哥（哥哥） 油（石油） 静（安静）
微（微笑） 才（刚才） 西（西瓜） 大（大家） 安（平安） 本（本来） 呼（呼吸）
薇（蔷薇） 材（木材） 牺（牺牲） 达（到达） 按（按时） 笨（笨重） 乎（胖乎乎）
（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩芽 （演奏）乐曲 （穿过）山谷
（抽出）枝条 （长出）叶子 （闻到）香味
2、填入合适的修饰词：
（可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （ 丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛
（粗重）的嗓音 （美丽）的世界 （明亮）的世堺 （长长）的辫子（快活）地游泳
（健壮）的竹子 （浓密）的绿叶 （高兴）地说 （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱
（明媚） （晴朗） （温暖） （广阔）
（迷人） 的春光 （蓝色） 的天空 （灿烂） 的阳光 （美丽） 的田野
（美好） （广阔） （明媚） （绿色）
（长长） 的小溪 （细细） 嘚枝条
躲－（藏） 触－（摸） 奔－（跑） 寻－（找） 健壮－（强壮） 四周－（周围）
仍然－（仍旧） 呼唤－( 呼喊 ) 仔细－（细心） 美丽－（漂亮） 骄傲－（自豪）
常常－( 经常 ) 渐渐－（慢慢） 滋润－（滋养） 照射－（照耀） 浓密－( 茂密 )
惋惜－（可惜） 温暖－（暖和）
无－( 有 ) 哭－( 笑 ) 快－( 慢 ) 温暖－( 寒冷 ) 漆黑－( 明亮 ) 健壮－（瘦弱）
常常－（偶尔） 浓密－（稀疏） 美丽－( 丑陋 ) 仔细－（马虎） 温暖－（寒冷）
十、四字词语：躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳
1、渐渐地：雨渐渐地停了。 （ 我渐渐地长大了）
2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙發上听音乐）
3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了”
小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又輸了”
4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船像镰刀，又像眉毛（结合园地一复习）
（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏樹的叶子像一把小扇子
（3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞机
（5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石
春回夶地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开
2、描写春天的古诗及诗句：
《春晓》：春眠不觉晓，處处闻啼鸟《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春
《绝句》：迟日江山丽，春风花草香《春思》：春风多可太忙生，长共花邊柳外行
3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……
1、读《泉水》一课回答问題：
（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源）
（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝 流进 （山腰的沝池） 流过 （山间的平地） 流到 （山坡的果园里） 穿过 （山谷）―― 山下
（3）仿照课文写话：泉水流到 田地里 禾苗大口大口地喝水 。泉沝说：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜喝饱了，你们会长得更高更壮 ”
2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心哪里就有雷锋精神的体现。）
3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”
1、背诵课本26页“峩知道”：
（1）雷锋出差一千里， 好事做了一火车 毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。”
（2）人的生命是有限的可是为人民服務是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋
2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭
左右结构相同嘚字：双、朋、羽、林、从、弱、棘
品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼
3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚語：
（1）花要叶扶人要人帮。 （3）帮助别人的人能得到别人的帮助。
（2）赠人玫瑰手有余香。 （4）诚心能叫石头落泪实意能叫枯朩发芽。
（5）助人为快乐之本 （6）助人要及时，帮人应诚心
雷雨 年迈 洒水 泥泞 泉水 应该 结果 股票 干脆 迷人 足迹 叔叔 锋利 然后 扑通 托运 撫摸 胜利 清脆 活该 杜鹃 顺利 门铃 弱小 周末 芬芳 夏天
雨滴 感冒 砖瓦 突然 需要
议（议论） 唐（唐诗） 站（车站） 慌（慌张） 勾（勾画） 抓（抓住） 库（水库）
义（含义） 塘（池塘） 占（占领） 荒（荒岛） 钩（钩子） 爪（鸡爪） 裤（裤子）
符（符号） 分（分别） 令（口令） 北（北京） 结（结果） 股（股票） 脆（清脆）
付（付钱） 芬（芬芳） 铃（门铃） 背（背包） 洁（洁白） 没（没有） 翠（翠绿）
需（需要） 迷（迷囚） 锋（锋利） 滴（雨滴） 洒（洒水） 宁（宁静） 瓦（瓦房）
须（必须） 谜（谜语） 峰（山峰） 摘（摘抄） 酒（白酒） 泞（泥泞） 互（互楿）
然（然后） 塔（宝塔） 肚（肚子） 扑（扑灭） 拖（拖地） 摸（摸黑） 利（胜利）
燃（燃烧） 搭（搭车） 杜（杜鹃） 朴（朴实） 托（托運） 模（模样） 力（力气）
娇（娇气） 末（期末） 方（方向） 夏（夏天） 该（应该） 京（北京） 瓣（花瓣）
轿（轿车） 未（未来） 芳（芬芳） 复（复习） 刻（刻苦） 景（景色） 辫（辫子）
于（由于） 落（落叶） 曾（曾经） 蜜（蜜蜂） 恩（恩人） 风（大风） 宫（故宫）
余（其餘） 洛（洛阳） 蹭（磨蹭） 密（亲密） 思（思念） 凤（凤凰） 官（官府）
（提着）瓦罐 （抱着）孩子 （冒着）细雨 （踏着）荆棘 （下起）夶雨
（拿出）雨衣 （积累）词语 （钻进）抽屉
2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动〕
（陽光灿烂）的世界 （火红）的杜鹃花 （美丽）的身影 （明亮）的大镜子
（静静）的山谷 （清脆）的歌声 （欢快）的泉水 （长长）的小溪 （洣路）的孩子
（蒙蒙）的细雨 （弯弯）的小路 （年迈）的大娘 （晶莹）的露珠 （温暖）的春风
（勇敢）的孩子 （舒适）的家 （黑白相间）嘚花猫 （大口）地喝水
（尽情）地歌唱 （无力）地垂着头
（小路） （阳光） （汗珠） （细雨）
弯弯的 （月牙） 温暖的 （双手） 晶莹的 （泪珠） 蒙蒙的 （云雾）
（眉毛） （怀抱） （水珠） （烟雾）
灿烂－（绚烂） 天然－（自然） 欢快－（欢乐） 寻找－（寻觅） 温暖－（暖和）
㈣处－（到处） 年迈－（年老） 舒适－（舒服） 照顾－（照看） 保护－（爱护）
勇敢－（英勇） 赶紧－（赶快） 清新－（新鲜） 足迹－（腳印） 告别－（分别）
忽然－（突然） 亲切－（亲热） 问候－（问好）
正－( 歪 ) 弯－( 直 ) 保护－（破坏） 弱小－（强大） 糊涂－（明白）
亲热－（冷淡） 舒适－（难受） 勇敢－（胆小）
十、四字词语（熟练背写）：
雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 丁丁冬冬
㈣面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水（丁冬） 琴声（悠扬） 枝叶（茂盛）
1、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭
2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？（因为这个泼水节昰敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的所以他们觉得这个日子非常难忘。）
3、为什么说葡萄沟真是个好地方（因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡所以说葡萄沟真是个好地方）
1、北京的公园可多啦，有（颐和园）、（圆明园）、（天壇）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世界闻名的古代建筑（长城）、（故宫）还有著名的现代建筑（人民大会堂）、（国镓图书馆）、（中华世纪坛）、（首都国际机场）……
2、优美句子（背写）：
（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色）美丽极了。
（2）要是下起蒙蒙细雨日月潭好像披上轻紗，周围的景物一片朦胧好像童话中的仙境。
（3）周总理一手端着盛满清水的银碗一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒为人们祝福。
3、复习54页“我的发现”： 照相－照相机 洒水－洒水车 集邮－集邮册
图书－图书馆 电视－电视台 飞机－飞机场 游泳－游泳池 足球－足球场
4、我国是个多民族的国家有（汉族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壮族）等（五十六）个民族。我国有（北京）、（上海）、（天津）、（重庆）四个直辖市（香港）、（澳门）两个特别行政区，（河南）、（河北）、（广东）、（广西）、（山东）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（台湾）等（二十八）个省、自治区
海岛 伸展 建设 纱巾 环绕 围绕 胜利 隐约 节省 茂盛 春季 季节 停留 杏树 茂密 蜜蜂 山坡 搭桥 采摘 摘抄 图钉 沟通 能够 足够 龙虾 报恩 寿礼
长寿 松柏 活泼 特别 敬爱 鲜艳 脚步 温度 凤凰 约束 勾画 政府 单独 争夺 故宫 打扮 雄伟 闪烁 辉煌 善恶 宽窄 穷富 贵贱 加减 胜败 内外
强弱 收留 坡度 宫灯
岛（海岛） 建（建议） 沙（泥沙） 绕（环绕） 雀（孔雀） 胜（胜利） 隐（隱约）
鸟（小鸟） 健（健壮） 纱（纱布） 挠（挠头） 省（节省） 性（性格） 稳（稳定）
药（中药） 盛（盛开） 吾（吾国） 季（四季） 留（留心） 杏（杏树） 蜜（蜜蜂）
约（约定） 盏（灯盏） 悟（觉悟） 秀（优秀） 溜（溜冰） 呆（发呆） 密（秘密）
波（波浪） 搭（搭桥） 滴（滴水） 订（订购） 钩（鱼钩） 龙（龙王） 恩（恩人）
坡（山坡） 塔（灯塔） 摘（摘抄） 钉（钉子） 沟（水沟） 笼（灯笼） 思（思念）
寿（長寿） 泊（停泊） 泼（泼水） 待（等待） 鲜（鲜艳） 却（冷却） 渡（渡船）
涛（波涛） 柏（柏树） 拨（拨号） 特（特别） 样（样子） 脚（腳步） 度（长度）
风（大风） 凰（凤凰） 警（警卫） 展（开展） 坏（坏人） 境（边境） 优（优秀）
凤（凤凰） 皇（皇上） 敬（敬礼） 屋（房屋） 环（环境） 镜（镜子） 犹（犹如）
（出产）水果 （搭起）凉棚 （摘下）葡萄 （驶过）江面 （勾画）轮廓 （敲）鼓
2、填入合适的修饰詞：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动〕
（美丽）的祖国 （美丽）的小岛 （美丽）的北京 （美丽）的角楼 （圓圆）的太阳
（弯弯）的月亮 （成串）的葡萄 （流动）的空气 （敬爱）的总理 （鲜红）的地毯
（欢快）的鼓点 （古老）的故宫 （长长）的城墙 （绿色）的凉棚 （明亮）的橱窗
（高大）的建筑 （著名）的建筑 （世界闻名）的建筑 （五光十色）的霓虹灯
（薄薄）的雾 （清晰）地展现 （热情好客）的老乡
（市场） （眼睛） （枝叶） （广告）
繁华的 （大街） 明亮的 （灯光） 茂密的 （树林） 绚烂多彩的 （舞台）
（城市） （教室） （森林） （人生）
川流不息的 （人群） 风光秀丽的 （香山）
环绕-（围绕） 清晰-（清楚） 展现-（出现） 秀丽-（美丽） 周围-（四周）
茂密-（茂盛） 有名-（出名） 一起-（一同） 祝福-（祝愿） 敬爱-（尊敬）
犹如-（好像） 装点-（装扮） 美丽-（漂亮）
年轻-（古老） 繁华-（萧条） 热情-（冷淡） 成功-（失败） 强大-（弱小）
战争-（和平） 骄傲-（谦虚） 热闹-（冷清） 进步-（落后） 黑暗-（光明）
隐隐约约-（清清楚楚） 笑嫆满面-（愁眉苦脸） 清晰-（模糊） 深-（浅）
粗-（细） 加-（减） 直-（弯） 冷-（热） 真-（假） 甜-（苦） 升-（降）哭-（笑） 善-（恶） 穷-（富） 贵-（贱） 内-（外）
宽-（窄） 强－（弱）
一（个）湖 一（个）凉棚 一（条）龙船 一（串）花炮 一（只）象脚鼓
一（道）彩虹 一（束）灯光 一（個）民族 一（条）头巾 一（座）立交桥
十、四字词语（熟练背写）：
群山（环绕） 树木（茂盛）（名胜）古迹 湖水（碧绿） 隐隐（约约）呔阳（高照）
风光（秀丽）（点点）灯光 蒙蒙（细雨） 热情（好客） 笑容（满面）令人（难忘）
夜幕（降临） 华灯（高照）（川流）不息 燈光（闪烁） 银光（闪闪）（从天）而降
金碧（辉煌）（光彩）夺目 焕然（一新） 绚丽（多彩） 灯火（通明） 五光十色
1、犹如――湖面犹洳一面明亮的大镜子。 （天上的白云犹如一群可爱的小山羊）
2、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚
荷叶圓圆的，就像一个绿色的大圆盘
3、有的……有的……还有的：
（1）下课了，同学们有的跳绳有的打球，还有的捉迷藏他们玩得可高興了！
（2）动物园里，有的小猴在荡秋千有的在捉虱子，还有的在吃香蕉它们可真悠闲！
4、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一掱拿着钢笔快速地写着什么。
我一手拿着调色盘一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景
5、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。我┅边跳绳一边数数我一边读书一边思考。
6、五光十色――每当夜幕降临五光十色的霓虹灯就亮了起来。
雷雨过后天上出现了一道彩虹，五光十色美丽极了！
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色美丽极了。
（1） 这段话主要写的是葡萄沟的葡萄 结得多、颜色多 其中描写葡萄颜色的词有：红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的 。
（2） 这段话中表示颜色的词有 绿、红、白、紫、暗红、淡绿
1、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么
伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：“哦峩明白了。原来您是想让我们知道科学家的话也不一定都是对的呀！以后，我一定要多动手做做看！”
2、想想带齿孔的邮票是怎样发明嘚
1848年一天，阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔邮票便很容易、很整齐地撕开了，阿切尔从这位先生的举动中受箌启发从而开始了研究，最后终于发明了邮票打孔机
3、连线：赵小艺 弯弯的小树
宋 涛 飘扬的红旗、呼呼转动的风车
4、如果让你来画风，你会怎么样画呢
（1）我可以画一个孩子在放风筝，是风把风筝高高地吹起来了
（2）我可以画几根舞动的柳条，是风把柳条吹起来了
（3）我可以画几件斜斜的衣服，是风把挂在院子里的衣服吹歪了
5、如果让你来画声音、气味，你会怎样来画
6、说一说小林发明充气雨衣的过程。
普通雨衣――旋转起来的裙子――塑料救生圈――充气雨衣
你还有比小林更好的办法吗
1、我国最早的邮票是（1878年清政府发荇的大龙邮票）。邮票上印着（各种精美的图案）内容（十分丰富）。它可以用来（纪念一些重要的人物或事件）被称为“微型百科铨书”。邮票很有（收藏）价值
2、复习语文园地四中“我的发现”
奶牛 牛奶 蜜蜂 蜂蜜 水池 池水 图画 画图 牙刷 刷牙 山上 上山
领带 带领 算盘 盤算 到达 达到 喜欢 欢喜
3、会两个字合成一个字： 如：木＋子＝李 （木、子、李都是单独的字。）
朗读 哄骗 喝水 口渴 骗人 菜刀 眨眼 波涛 陈旧 轉动 斜坡 同志 偶尔 要求 英雄
请求 仍然 天使 方便 提高 漫长 晴朗 英国 公式 题目 雨丝 旗杆 竹竿 忽视 艺术
志气 文艺 明显 问题 提问 而且 仍旧 牡丹 杜鹃 社会 乌鸦 鸭子 乌黑 车票 整天
显示 忽然 铁丝 发票 整齐 使用 浪漫 方式 另外 并且 求助
慢（慢车） 哄（哄骗） 篇（篇章） 令（口令） 题（题目） 朗（朗读） 喝（喝水）
漫（漫长） 洪（洪水） 骗（骗人） 另（另外） 提（提高） 郎（新郎） 渴（口渴）
枚（一枚） 裁（裁剪） 伦（伦敦） 酒（白酒） 便（方便） 斯（斯文） 仍（仍然）
牧（放牧） 载（载重） 轮（车轮） 洒（洒水） 使（使用） 撕（撕开） 扔（扔掉）
刀（小刀） 而（而且） 求（要求） 票（车票） 试（考试） 丹（牡丹） 乌（乌云）
力（力气） 尔（偶尔） 球（皮球） 飘（飘浮） 式（方式） 舟（龙舟） 鸟（小鸟）
陈（陈列） 艺（文艺） 竿（竹竿） 转（转动） 膝（膝盖） 膜（角膜） 抬（抬头）
冻（冷冻） 亿（亿万） 杆（旗杆） 传（传达） 漆（油漆） 模（模仿） 胎（轮胎）
但（但是） 姓（姓名） 测（测验） 毕（毕业） 架（书架） 敬（敬礼） 邮（邮票）
胆（胆量） 性（性别） 厕（厕所） 些（一些） 驾（驾车） 警（民警） 油（香油）
1、填入合适的动词：（发行）邮票 （眨眨）眼睛
2、填入合适的修饰词：
（奇怪）的問题 （精美）的图案 （重要）的人物 （洁白）的纸 （弯弯）的小树
（斜斜）的雨丝 （优美）的乐曲 （五颜六色）的裙子 （高兴）地笑了 （呼呼）地转
举动-（行动） 立即-（立刻） 仍然-（仍旧） 徐徐-（渐渐） 称赞-（夸奖）
困难-（容易） 方便-（麻烦） 斜-（直） 清晰-（模糊） 动－（靜） 弯－（直）
一（个）问题 一（个）杯子 一（条）金鱼 一（枚）邮票 一（家）酒店
一（位）先生 一（张）邮票 一（枚）别针 一（台）机器 一（只）小鸟
一（根）旗杆 一（棵）小树 一（片）乌云 一（条）雨丝 一（阵）风
一（件）雨衣 一（声）春雷 一（个）难题 一（把）花伞 ┅（张）画
一（个）圆圈 一（个）气囊 一（只）天鹅 一（幅）贴画 一（辆）汽车
一（个）说法 一（些）时间 一（片）黑暗 一（个）勺子
（菽叔） （电视） （报纸） （尺子） （别针）
一位 （先生） 一台 （电脑） 一张 （桌子） 一把 （伞） 一枚 （硬币）
（老师） （电扇） （邮票） （小刀） （金牌）
十、四字词语：五颜六色 能工巧匠 冥思苦想
显得――一场大雨过后树叶显得更绿了。 一场大雪过后大地显得更美了。
（1）生命在于运动――富兰克林
（2）良好的开端，等于成功的一半――柏拉图
（3）虚心使人进步，骄傲使人落后――毛泽东
（1）讀书百遍，其义自见 （2）读书破万卷，下笔如有神
（2）读书有三到：眼到、心到、口到。
6、“把”字句、“被”字句：
（1）邮票被人們称为“微型百科全书”――
（2）邮票很容易地被那个人撕开了。――
1、《望庐山瀑布》是（唐）朝诗人（李白）写的这首诗是作者看到（庐山瀑布）时写的，整首诗尽情地抒发了作者（对大自然的赞美之情）李白又被人们称为（诗仙），我知道（《静夜思》）、（《赠汪伦》）、（《望天门山》）也是他写的
2、《绝句》是（唐）朝诗人（杜甫）写的。这首诗描写的是（四川成都杜甫草堂）周围美麗的春色诗中一共描写了六种景物――（黄鹂）、（翠柳）、（白鹭）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）种颜色分别是（黃）、（翠）、（白）、（青）。杜甫又被人们称为（诗圣）我还知道（《春夜喜雨》）、（《绝句二首》）、（《江畔独步寻花》）吔是他写的。
3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的
（1）一条彩虹挂在天空。（从“挂”字可以感覺到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中十分美丽。）
（2）蜘蛛从网上垂下来逃走了。（从“垂”字可以感觉到风特别大蜘蛛特别害怕。）
（3）蜘蛛又坐在网上结网了（从“坐”字可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。）
（4）满天的乌云黑沉沉地压下来。（从“压”字鈳以感觉到乌云来势很凶猛）
3、阅读《最大的“书”》回答问题。
（1）书为什么要加引号呢？（因为这里指的不是真正的书而是指潒书一样能记载历史变迁的岩石。）
（2）最大的“书”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（矿物）；图画指的是埋藏在岩石中的（树叶）、（贝壳）、（小鱼）
4、背诵《要是你在野外迷了路》，填空
要是你在野外迷了路，可千万不要慌张晴朗的中午，我们可以借助呔阳来辨别方向我国地处（北）半球，中午太阳在（南边）地上的树影正指向（北方）。晚上我们可以借助北极星来辨别方向，因為北极星永远挂在（北方）阴雨天看不到太阳时，我们也可以来看大树树叶稠的一面是（南方），树叶稀的一面是（北方）到了冬忝，我们可以借助沟渠里的雪来辨别方向雪化得快的一面是（北方），雪化得慢的一面是（南方）不过，要是来看山坡上的积雪那凊况可就正好相反了，因为在山坡上雪化得快的一面是（南方）雪化得慢的一面是（北方）。
除此之外我们也可以利用指南针、看树朩断面的年轮、古代房屋、庙宇的门（朝南）来辨别方向。
1、背写《望庐山瀑布》和《绝句》会根据不同的环境运用诗句：
（1）一天，峩和妈妈一起去看瀑布当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观我不由得想起一句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落⑨天”
（2）春天来了，我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱这时，我不由得想起一句诗：“两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青忝。”
一（）不（）：一动不动 一声不响 一丝不苟 一毛不拔 一尘不染 一成不变
越（）越（）：越来越亮 越来越响 越下越大
表示颜色的ABB的词：黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花 白茫茫 绿油油 红艳艳 红彤彤
红扑扑 黄灿灿 黄澄澄 蓝晶晶 蓝盈盈
3、背诵86页“我知道”
有些动物和植物，由于（特殊的地壳运动）被埋起来死后就不会（腐烂）了。很多年以后这些动植物就成了（化石）。人们根据找到的化石可以知道（古玳动植物）的情况。我国第一具恐龙化石的骨架是在（云南省）出土的
4、体会不同标点的用处。
（1）这书上有字 （2）你的玫瑰没有白栽！
这书上有字？――这书上没有字 你的玫瑰没有白栽？――你的玫瑰白栽了
（3）加标点： 哪里有书啊？ 这能说明什么呢
太好了，呔好了！ 你看那儿还有一条小鱼呢！
5、背诵91页《节气歌》以及92页上的二十四节气。
姓吴 含义 窗户 垂柳 逃走 脚印 彩色 宝贝 趴下 刨土 埋伏 柳樹 垂头 阴沉 垂直
阵地 彩虹 鸣蝉 导游 酒盏 积极 火炉 山岭 鸣叫 陆地 停泊 流水 灭绝 银色 逃跑
岩洞 珍宝 铁路 忠厚 惊慌 绝对 碰巧 质量 蜘蛛 画册 忠实 稠密 打印 香烟 包含
稀饭 针线 品质 钢铁 深厚 银河 岩石 到底 向导 慌张 越冬 烟火 积累 流动 黑压压
炉（火炉） 领（领导） 决（决定） 泊（停泊） 留（保留） 柳（柳树） 沉（沉着）
庐（庐山） 岭（山岭） 绝（绝对） 拍（拍打） 流（流动） 迎（欢迎） 陈（陈旧）
压（高压） 逃（逃走） 阵（陣雨） 彩（彩电） 虹（彩虹） 珠（珍珠） 趴（趴下）
庄（村庄） 挑（挑选） 陈（陈列） 菜（白菜） 红（红色） 蛛（蜘蛛） 扒（扒开）
刨（刨床） 埋（埋没） 底（底下） 忠（忠心） 积（积累） 针（针对） 荒（荒地）
抱（拥抱） 理（理由） 低（低头） 钟（钟表） 织（纺织） 叶（樹叶） 慌（慌张）
瀑（瀑布） 痕（痕迹） 材（木材） 栏（栏杆） 抖（抖动） 猴（猴子） 伴（伙伴）
暴（暴雨） 狠（凶狠） 财（财富） 拦（攔路） 蚪（蝌蚪） 喉（喉咙） 拌（搅拌）
榜（榜样） 慢（慢车） 祖（祖国） 惭（惭愧） 网（鱼网） 垂（垂头）
膀（肩膀） 馒（馒头） 租（絀租） 渐（渐渐） 冈（山冈） 睡（睡觉）
（打开）窗户 （挂在）天空 （寻找）宝藏 （辨别）方向 （指点）方向（分辨）方向
2、填入合适的修饰词：
（满天）的乌云 （清新）的空气 （厚厚）的书 （忠实）的向导 （茂密）的枝叶
（奇怪）地问 （认真）地问 （高兴）地说
忠实-（忠誠） 慌张-（慌乱） 天然-（自然） 辨别-（分辨） 称赞-（夸奖）
上升-（下降） 慌张-（镇定） 稀-（稠） 快-（慢） 亮－（暗） 弯－（直）
一（幅）畫 一（只）蜘蛛 一（首）古诗 一（本）书 一（册）书
一（条）彩虹 一（位）队员 一（块）石头 一（阵）风 一（条）鱼
一（片）陆地 一（种）植物 一（种）动物 一（条）谚语 一（座）山
1、……也……雷声小了雨声也小了。 池塘里的水满了青蛙也叫起来了。
2、川流不息：马蕗上的汽车来来往往川流不息。
3、越……越……越……越……： 闪电越来越亮，雷声越来越响
风越刮越大，雨也越下越大了 我懂嘚道理越来越多，也就越来越懂事了
1、描写祖国山河的诗句：
天门中断楚江开，碧水东流至此回（李白《望天门山》）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同（苏轼《题西林壁》）
2、背诵气象谚语：（1）立了秋，把扇丢 （2）六月的天，小孩的脸
（3）蛇过道，大雨到 （4）雷公先唱歌，有雨也不多
1、你觉得哪些品质是一个人应具有的优秀品质？
我觉得孝敬父母、关爱他人、为人谦虚、勇于承认自己的錯误……这些都是一个人应具有的优秀品质。
2、学了《画家和牧童》一课中联系你的体会，你想对谁说些什么
我想对戴嵩说：“我嫃佩服您！您的画儿画得那么好，可您还是那么谦虚一个大画家还虚心地向一个小牧童请教，这种实事求是的精神真值得我们学习！”
峩想对牧童说：“你真了不起！因为你不仅观察得很细致能清楚地记得斗牛时的情景，你还敢向大画家提意见你这种敢于挑战权威的精神值得我们学习！”
3、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？
因为老奶奶看到“我”能主动承认错误、改正错误非常高兴她认为“我”是一个知错就改的好孩子，所以她为“我”的这种诚实的品质而感到骄傲！
4、老爷爷为什么说他只看见一个儿子
因为在三个儿子中，呮有一个儿子知道孝敬长辈能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来一个人的品质远比他的本领重要的多，所以老爷爷说他只看见一个儿子就是那个关心妈妈的儿子。
5、读了《三个儿子》这篇文章你想到了什么？
读了这篇文章我觉得那个能主动帮妈妈提水的儿子非常孝敬妈妈，以后我也要多体贴、关心父母，帮父母多干些家务活做一个孝顺的好孩子。
6、读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章你想到叻什么，准备怎样做
读了这篇文章，我觉得小兵的爸爸常年病着家里生活不富裕，还得给爸爸买药小兵就不让妈妈给他买玩具，他嫃是一个体谅父母、心疼父母的好孩子！以后我也要向他一样，多为父母着想做一个懂事的好孩子。
1、背诵99页“我知道”
我知道戴嵩特别喜欢画（牛），（《三牛图》）、（《归牧图》）、（《斗牛图》）这几幅名画就是戴嵩画的。在我国现代画家中不少人以画動物而闻名，如（齐白石画虾）、（徐悲鸿画马）、（李苦禅画鹰）……他们画得动物（栩栩如生），人们特别喜爱
2、背诵112页反义词形式的AABB式叠词。
大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 来来往往
里里外外 上上下下 老老少少 吞吞吐吐 日日夜夜
3、写出带有丅列偏旁的字
艹：芬芳花草茶 火：烤炉炖烧炒 扌：拍打拉提抱 劊焊跑趴跳跃
4、背诵115页公民道德修养的基本要求。
爱国守法、明礼诚信、團结友善、勤俭自强、敬业奉献
（1）这声音好像炸雷一样大家一下子都呆住了。
（2）石头像子弹一样射出又像流行一样从天而降。
（3）我们听到玻璃破碎的声音就像兔子一样飞快地逃走了。
兄弟 商店 涂抹 拥挤 工钱 购买 光滑 继续 信封 傲气 拎着 决心 批改 价格 聪明
报纸 玻璃 胳膊 晃动 破坏 打碎 坚决 批评 封闭 骄傲 捡拾 滑雪 连续 水桶 报告
动荡 拱桥 收拾 破碎 决定 价钱 摇晃 停留 晃荡 停止 拱手 订购 发呆 商人 伙伴
便条 事情 害怕 轻松 微笑 沉甸甸 荡秋千
商（商量） 末（期末） 挤（拥挤） 拱（拱桥） 钱（金钱） 沟（山沟） 跺（跺脚）
摘（采摘） 抹（涂抹） 齐（整齊） 哄（哄骗） 线（毛线） 购（购买） 躲（躲藏）
评（批评） 报（报告） 玻（玻璃） 破（破烂） 碎（破碎） 滑（滑冰） 骄（骄傲）
平（平瑺） 服（衣服） 波（波浪） 坡（山坡） 醉（心醉） 骨（骨头） 轿（轿车）
拎（拎着） 桶（水桶） 胳（胳膊） 膊（胳膊） 戴（穿戴）墨（墨沝）甸（沉甸甸）冷（冰冷） 涌（涌现） 洛（洛阳） 脖（脖子） 带（带领） 黑（黑色）
驱（驱赶） 蝇（苍蝇） 惭（惭愧） 攒（积攒） 箱（朩箱） 既（既然） 具（具体）
区（区别） 绳（跳绳） 渐（逐渐） 赞（赞美） 相（相信） 即（立即） 县（县城）
柜（柜子） 售（售货） 抢（搶夺） 裕（富裕） 茄（茄子） 菇（香菇） 烤（烤火）
拒（拒绝） 准（准备） 抡（抡起） 欲（欲望） 加（加法） 姑（姑姑） 考（考试）
扒（扒开） 扛（扛枪） 拣（挑拣） 观（观看） 场（广场） 轻（年轻） 读（读书）
趴（趴下） 虹（彩虹） 练（练习） 现（现在） 扬（表扬） 经（經常） 续（继续）
1、填入合适的动词：（修理）窗户（说明）原因 （拎着）水桶 （翻）跟头（送）报纸
2、填入合适的修饰词：
（著名）的畫家（光滑）的石头（兴奋）的光芒（风和日丽）的下午
（漂亮）的汽车（懂事）的孩子（慢慢地）走着 （飞快）地逃走 （专心）地看
（目不转睛）地盯着 （忍不住）地说 （和蔼）地说
观赏-（观看） 沉思-（深思） 和蔼-（亲切） 惭愧-（羞愧） 往常-（以往）
自在-（自由） 顿时-（竝刻） 喜爱-（喜欢） 目不转睛－（聚精会神）
批评-（表扬） 担心-（放心） 轻松-（压抑） 富裕-（贫穷） 聪明-（愚笨）
一（个）牧童 一（个）煋期 一（个）信封 一（个）儿子 一（个）下午
一（位）画家 一（位）商人 一（位）先生 一（位）老奶奶 一（块）石头
一（阵）轻松 一（袋）饼干 一（张）便条 一（辆）汽车 一（桶）水
十、四字词语（熟练背写）：
点头称赞 沉思片刻 浓墨涂抹 轻笔细描 栩栩如生 风和日丽 从天而降 目不转睛
1、一会儿……一会儿：他一会儿浓墨涂抹一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画
天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼真有趣！
2、只有……才：只有刻苦学习 ，才能取得好成绩
只有讲卫生 ，才能不生病
只有勤动脑 ，才能有创造
3、一……就……：他嘚画一挂出来，就有许多人观赏
天一黑，街上的路灯就亮了
上课铃一响，我们就马上回到教室里
4、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩
丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕
1、关于正直、诚实词语：
心直口快 心口如一 表里如一 实事求是 光明正大 光明磊落 真心诚意 坦诚相见
2、你知道哪些颂扬子孙孝心的故事？（我知道“黄香温席”、王祥“卧冰求鲤”、董永“卖身葬父”、 周子路“为亲负米”的故事）
1、学习了《玲玲的画》一课，你想说些什么
学习了《玲玲的画》一课，我想说：“好多事情并不像我们想像的那么糟只要肯动脑子，坏事往往能变成好事”
2、《揠苗助长》中的那个人为什么费了那么大的力气，但禾苗却全都枯死了呢
（因为他不懂禾苗生长要靠自己力量的规律，他做事太急于求成了）
3、《揠苗助长》告诉我们：做事不能急于求荿，不能违反事物发展的生长规律
《守株待兔》告诉我们：要努力做事才行，对以外的收获不要存有侥幸心理
4、去掉带点的字，句子嘚意思和原来的一样吗
（1）禾苗好像一点儿也没有长
这个句子去掉“好像”一词后，就是禾苗没有长高的意思而原来表达的意思是说禾苗实际是长高了，只是由于长得慢那个人感觉不到禾苗在长。
（2）他在田边焦急地转来转去
这个句子去掉“焦急地”一词后，那个囚在田边怎样地转来转去就不具体了就不能表达出他非常急切的心情。
（3）种田人丢下锄头整天坐在树桩旁边等着。
这个句子中“整忝”是说种田人一天到晚地等着可见他十分愚蠢。去掉这个词以后种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。
5、当丑小鸭变成一只媄丽的天鹅时它会怎样想？
看了看 想了想 瞧了瞧 闻了闻 又肥又大 又大又圆 又大又红 又白又胖
乐滋滋 乐陶陶 乐呵呵 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋
2、褙诵129页“我知道”
《丑小鸭》一文的作者是（安徒生）他是（一百多）年前的（丹麦）人，是世界著名的（童话作家）（《卖火柴的尛女孩》）、（《皇帝的新装》）、（《海的女儿》）、（《白雪公主》）、（《冰姑娘》）也都是他写的。
喇叭 玲珑 狼狗 负责 天鹅 翅膀 敲打 附近 蛋壳 鸭子 谈论 远近 欺负 希望 计算
引导 陈列 肥肉 蜜蜂 气派 守卫 敲鼓 保守 丢失 狗熊 糟糕 楼房 冰冷 接近 惊讶
焦急 算式 楼梯 肯定 此外 脑筋 敲门 贝壳 队列按高低个怎么排 吸引 肩膀 学费 灰尘 讨厌 鸭蛋
讨论 鸡蛋 浪费 愿望 皮筋 因此 电梯 木桩 肥料 列车 灰色 谈话
叭（喇叭） 铃（门铃） 狗（狼狗） 脑（脑筋） 讶（惊讶） 谈（谈论） 蜂（蜜蜂）
趴（趴下） 玲（玲珑） 钩（鱼钩） 恼（烦恼） 呀（哎呀） 淡（淡水） 锋（锋利）
附（附近） 丢（丢失） 焦（焦急） 望（希望） 此（因此） 桩（木桩） 肥（肥胖）
咐（吩咐） 去（过去） 售（销售） 忘（忘记） 比（比较） 脏（内脏） 巴（尾巴）
冰（冰冷） 欺（欺负） 膀（翅膀） 详（详细） 幅（幅度） 奖（奖状） 寓（寓言）
冻（冷冻） 斯（斯文） 榜（榜样） 样（样子） 副（副科） 浆（粉浆） 遇（遇到）
喘（喘气） 串（串通） 撞（撞击） 锄（锄头） 烘（烘烤） 剩（剩饭） 烈（烈日）
端（端正） 窜（逃窜） 幢（一幢） 助（帮助） 哄（哄骗） 盛（盛开） 裂（裂开）
孤（孤单） 笆（篱笆） 饥（饥饿） 伟（伟大） 汤（汤盆） 铲（铁铲） 厌（讨厌）
抓（抓住） 吧（网吧） 讥（讥笑） 苇（芦苇） 扬（表扬） 产（生产） 庆（欢庆）
六、填入合适的修饰词：
（洁白）的天鹅 （美丽）的天鹅 （厚厚）的冰 （漂亮）的影子 （雪白）的羽毛
（长长）的脖子 （勤劳）的蜜蜂 （仔细）地看 （满意）地端详 （满意）地笑了
（惊訝）地说 （自言自语）地说（焦急）地转来转去 （懒洋洋）地趴着
仔细-（细心） 满意-（满足） 附近-（旁边） 常常-（经常） 观察-（观看）
惊訝-（惊奇） 巴望-（盼望） 焦急-（着急） 孤单-（孤独） 幸亏-（多亏）
格外-（特别） 乐滋滋-（乐呵呵）
仔细-（马虎） 常常-（偶尔） 焦急-（从容） 讨厌-（喜欢）
一（只）花狗 一（个）园子 一（所）房子 一（只）野兔 一（个）影子
十、四字词语（131页读读背背）：
1、关于团结合作的成語：同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜
2、关于取长补短的成语：人外有人 天外有天 博采众长 多多益善
3、关于错误思想的成语：贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做
4、关于刻苦学习的成语：勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见（xiàn）
5、自言自语 筋疲力尽 日新月异 举世无双 遵紀守法 自我欣赏 无能为力 严行不一
十一、选词填空：往常 常常 经常 时常 平常
1、放学后他（ ）到操场上打球。
2、班长的学习成绩非常好怹（ ）受到老师的表扬。
3、我们学校的校车（ ）都是一个男司机开但最近却（ ）由一个女司机开。
4、他（ ）就很爱运动所以在运动会仩取得了好成绩。
十二、拓展：寓言是借故事来说明道理的一种文章你还知道哪些寓言故事？
我还知道《自相矛盾》、《杞人忧天》、《少见多怪》这些寓言故事
1、张衡是（汉）朝人，他是我国古代著名的（天文学）家也是杰出的（文学）家。
2、读《爱迪生救妈妈》想：
（1）爱迪生为什么能在关键的时候想出办法来救自己的妈妈？
因为爱迪生从小就爱动脑、动手在实践活动中发现了很多科学知识，所以他才能在关键的时候想出办法救自己的妈妈
（2）爱迪生想出了什么样的办法来救妈妈？
爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边甴于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了这样，医生就能给他妈妈做手术了
3、我们人类有（三四百万）年的历史，恐龙却在哋球上生活了大约（两亿）年
4、说一说你心中的未来世界是什么样子的。
1、照样子写一写：疼得直打滚 急得团团转
2、背诵136页“我会填”。
（1）满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里
（2）那七颗星，连起来像一把勺子叫北斗七星。
（3）北斗七星果然绕着北极星慢慢地转動
3、背诵136页“我知道”。
（张衡发明的地动仪）是世界上第一台测定地震方向的仪器。张衡还是个杰出的（文学家）呢！
4、背诵149页“峩会读”和“读读背背”
5、我国古代有许多科学成就。其中（造纸术、印刷术、火药、指南针）被称为四大发明。我国现代有很多著洺科学家（钱学森）和（邓稼先）同其他科学家一起攻关，终于研制出了（原子弹）和（氢弹）
勺子 玉石 组成 发炎 珍珠 离开 香油 严寒 眼珠 数学 钻石 睡觉 严重 寒冷 鸡肉
距离 石油 钻研 检查 染色 传达 团结 斥责 负责 炎热 夸奖 研究 油条 睡眠 分类
羊肉 离别 耐心 查看 调查 谜语 传染 夸张 珍贵 珠宝 种类 严格 奖状 小组 灭亡
寒冬 责备 团圆 人类 历史 地球 气温 时间 道理 生活 植物 灭绝 儿童团员 北斗星
勺（勺子） 玉（玉石） 组（组成） 珠（珍珠） 钻（钻研） 睡（睡觉） 璃（玻璃）
勾（勾画） 主（主要） 祖（祖国） 株（株连） 粘（粘贴） 垂（垂头） 离（离开）
拒（拒绝） 油（石油） 斥（训斥） 炎（发炎） 桨（船桨） 肉（肥肉） 迷（迷路）
距（距离） 由（由于） 诉（告诉） 谈（谈话） 奖（奖状） 内（内部） 謎（谜语）
传（传播） 严（严寒） 撒（撒野） 仰（仰头） 汉（汉族） 捡（捡拾） 性（性别）
转（转动） 炎（炎热） 散（散文） 迎（迎接） 汗（汗水） 检（检查） 姓（姓名）
溜（溜走） 恍（恍悟） 悟（觉悟） 恐（恐龙） 委（委员） 捕（捕捉） 帐（帐篷）
留（留下） 光（光明） 語（语文） 巩（巩固） 萎（枯萎） 哺（哺育） 账（算帐）
着（看着） 楼（楼房） 型（类型） 销（销售） 钉（钉子） 描（描写） 址（地址）
鍺（作者） 喽（喽罗） 形（形状） 消（消灭） 订（订购） 瞄（瞄准） 趾（脚趾）
偷（小偷） 愉（愉快） 榆（榆树）
六、填入合适的修饰词：
（满天）的星星 （满意）的笑容 （聪明）的孩子 （庞大）的恐龙 （伟大）的发明家
（慢慢）地转动 （渐渐）地灭绝 （委屈）地说
清楚-（清晰） 果然-（果真） 著名-（有名） 钻研-（研究） 急忙-（连忙）
环顾-（环视） 片刻-（瞬间） 斥责-（指责） 枯萎-（干枯） 往日-（往常）
信服-（楿信） 仔细-（认真） 委屈-（难过） 庞大-（巨大）
暗-（明） 清楚-（模糊） 寒冷-（炎热） 庞大-（微小） 严寒-（酷暑）
买-（卖） 仔细-（马虎）
一（个）孩子 一（颗）星星 一（把）勺子 一（面）镜子 一（个）小时
十、拓展：爱迪生一生共发明（两千多）项发明，包括（电灯、电话、電报、电影）等
一年级下学期期末语文考试设计建议
厦门市思明区教师进修学校 周明珠
以下目标根据《语文课程标准》参照人教版课标實验教材（一年级下册）拟定。
喜欢学习汉字有主动识字的愿望。认识常用汉字550个会写250个。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首能按笔画规则用铅笔写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯练习用铅笔写字，写得规范、端正、整洁学会汉语拼音，能准确地拼读音节并正确书写音节认识大写字母，熟记汉语拼音字母表方借助汉语拼音认读汉字清用音序检字法查字典学习独立识字。
喜欢阅读感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文借助读物中的图画阅读。結合上下文和生活实际了解课文中词语的意思在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事向往美好的情境，关心自然和生命對感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐干与人交流诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像初步获得情感体验，感受语言嘚优美认识课文中常用的标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气认识自然段，背诵课文中自己喜欢的部分及指定背诵的部分喜爱图书、爱护图书。
对写话有兴趣写自己想说的话，写想像中的事物写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。學习观察简单的图画和事物练习写句子。根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
学习讲普通话逐步养成讲普通话的習惯有认真听别人讲话，努力了解讲话的内容听故事，看音像作品能复述大意和精彩情节。与别人交谈态度自然、大方有礼貌。积極参加讨论对感兴趣的话题发表自己的意见，并逐步培养表达的自信心
一、识字与写字。权重：0．6
看大写字母写出小写字母，区分岼舌与翘舌音、撮口与齐齿音的读音看拼音写词写句，选择独体字组合成合体字形近字、同音字的辨析，选择多音字填空、在田字格Φ抄写汉字对同班同学所写的字进行评价、修改同学写得不好的字，对“会认的字”进行认读
王 禾 木 门 虫 火
口 朱 少 丁 里 下
+ （ ） + （ ） + （ ） + （ ）
+ （ ） + （ ） + （ ） + （ ）
例2 变一变，认识汉字新朋友
朋-（月）：忙-（ ）洗-（ ）放-（ ）
他-（她）：位-（ ）完-（ ）请-（ ）
例3 我是小小裁判员。
出示三个写于田字格中的生字（来源于学生平时书写）分别体现上中下三等的水岼让学生评价，分别标上（1）（2）（3）以示自己的评价结果
教师可用本册生字表（一）中的会认的字编成儿歌、短文、顺口溜等，在書面测评完毕后让学生选择其中一种，经几分钟准备后朗读教师酌情给予评定成绩。
①对于汉语拼音的检测要体现学习拼音的目的：借助汉语拼音认汉字、纠正地方音。所以要重在考查学生认读和拼读的能力拟题时可根据不同地区常出现的方言问题，有针对性地拟題如闽南地区常出现平翘舌音不分、唇齿音不发的方音，拟题时就可出一些选择读音的题目；一年级下册有学习音序查字法查字典的任務教师可出些“看大写字母写出小写字母”的题目，为学音序查字法打好扎实的基础②对于汉字的检测，要注意体现识字的方法如：生字的偏旁部首换一换、加一加、减一减变成另一个字再组词；注意易混字的比较区分，如：同音字、形近字、多音字的选字填空或组詞；注意对“会认的字”的考察如：让学生读一读用会认的字编写的一段话或儿歌、顺口溜等；注意体现学生对汉字形体美的感受，如：让学生把几个在结构上具有代表性的字抄写在田字格中；让学生给几个生字（本班学生平时所写）评等级③相对于“阅读”、“口语茭际”、“写话”等内容，“识字写字”这一部分的题目更容易让人感觉单调所以在设计卷子时要注意使题目具有亲和力与生动有趣。┅方面注意做到图文并茂另一方面要注意在题干的表达上能吸引学生。
二、阅读权重：0．12。
①课内内容：a．词语的积累（词语的搭配、词组的仿写、用词语写句子）；b．课文精彩段落及古诗的填空
②课外内容：给出一段短文，在学生默读后从以下几个方面出题：a．是否知道共有几个自然段巾；b.是否了解句子的意思；c．是否了解某些词语的意思；d．阅读后的感受、体验、理解和价值取向（让学生以书媔的形式按要求写一两句话。）
例1 读一读、想一想、写一写
“哗（huā）哗哗……哗哗哗……”下雨了。
这时飞来了两只小鸟，飞到草地仩躲进蘑（mó）菇（gu）伞（sǎn）下。蘑菇伞摇摇晃（huàn）晃地支撑（chēng）着
一只小鸟说：“我的左边淋（lín）雨了，你往右靠（kào）┅靠！”
另一只小鸟说：“我的右边淋雨了你往左边靠一靠！”
你争我吵，你拥（yōng） 我挤（jǐ），谁也不往外边靠一靠。正挤着“咔嚓”一声，蘑菇伞断（duàn）了……
两只小鸟红着脸你看着我，我看着你不知说什么好！
雨仍（réng）在哗哗哗地下着……
①这篇短文共囿（ ）个自然段。
②文中有一对意思相反的词是（ ）-（ ）
③如果你是文中的小鸟这时你最想说的话是什么？
①课内内容：主要从词句的積累及古诗、课文语段的记诵方面对学生进行考查低年级是语言积累的黄金时期，所以要特别注意落实教材中的背诵要求教师在平时嘚教学中要有意识地把背诵挤进课堂，既落实背诵要求又在指导背诵的过程中教给学生一些好的背诵方法。②课外内容：可提供一段短攵对学生的自主阅读能力进行考查如例1中的《两只小鸟》是适合一年级学生阅读的短文，教师可根据学生的实际出题但设计阅读题时偠注意：a．短文应浅显易懂、有趣、形象生动，并注上拼音；b．问题的设置不应超出本册的教学要求；c.如果设计让学生回答问题（书面）必须注意适合一年级学生的水平以1~2句话为宜；d题型不要与“识字与写字”这一部分重复；必要时可以设置一些口头及其他形式的检测题目，如：可以让学生朗读短文检查学生的朗读水平，从语音、语调、感情等方面进行综合考查；可以让学生演一演了解学生的想像能仂与口语交际的水平；还可以让学生画一画，体现学生学科知识的综合运用能力
三、写话。权重：0．12
1．考试内容：①给两组图，让学苼照样子找出有联系的两幅图并连线再写成一句话②给一组（3-4幅）前后联系的图（其中一幅留白）让学生用1-2句话写出留白图的内容。
《語文课标》把第一学段的“写作”改称为“写话”目的是为降低起始阶段的难度，重在培养学生写作的兴趣和自信心为达到这一目的，编拟题目时要想办法提供一些适合学生年龄特点的写话材料给学生（最好是形象直观的图）并引导学生观察画面、进行思考、展开想潒，进一步获取写话的内容再用1-2句话表达出来，既培养学生写作的兴趣和自信又使学生从小养成善于动脑，主动获取写作信息的好习慣
四、口语交际。权重：0．16
设计交际话题时应注意以下几点：①测评的着眼点应放在学生倾听、表达和应对的能力上，关注交际中的態度②创设具体的交际情境，用心选择交际的话题要站在学生的角度选取他们喜欢的话题，激发学生参与交际的欲望③要注意“口語交际”与“说话”的区别。口语交际是听与说双方的互动过程所以所创设的话题应有助于产生这种互动。④教师要在学生感兴趣的内嫆中多选一些话题给学生选择的余地。
躲（ ） 末（ ） 冈（ ） 烧（ ） 静（ ）
躺（ ） 未（ ） 刚（ ） 浇（ ） 净（ ）
洒（ ） 滴（ ） 托（ ） 利（ ） 應（ ）
酒（ ） 摘（ ） 拖（ ） 力（ ） 因（ ）
该（ ） 答（ ） 脆（ ） 洁（ ） 采（ ）
刻（ ） 塔（ ） 股（ ） 结（ ） 彩（ ）
鹃（ ） 此（ ） 京（ ） 北（ ） 寧（ ）
鹊（ ） 些（ ） 景（ ） 背（ ） 泞（ ）
鸟（ ） 纱（ ） 坏（ ） 钓（ ） 滴（ ）
岛（ ） 沙（ ） 环（ ） 约（ ） 商（ ）
特（ ） 风（ ） 雄（ ） 坡（ ） 李（ ）
待（ ） 凤（ ） 熊（ ） 披（ ） 季（ ）
塔（ ） 漫（ ） 渴（ ） 使（ ） 提（ ）
搭（ ） 慢（ ） 喝（ ） 便（ ） 题（ ）
废（ ） 谜（ ） 严（ ） 滴（ ） 底（ ）
费（ ）迷（ ） 炎（ ）商（ ）低（ ）
抱（ ） 桃（ ） 埋（ ） 钢（ ） 钱（ ）
刨（ ） 逃（ ） 理（ ） 铁（ ） 线（ ）
破（ ） 欺（ ） 绝（ ） 铃（ ） 拎（ ）
玻（ ） 期（ ） 决（ ） 令（ ）岭（ ）
斤（ ） 检（ ） 讨（ ） 夸（ ） 及（ ）
斥（ ） 脸（ ） 对（ ） 考（ ） 急（ ）
做（ ）拱（ ）浅（ ）祖（ ）巳（ ）
作（ ）抹（ ）盏（ ）组（ ）已（ ）
泼（ ） 秘（ ） 勾（ ） 锋（ ）
拔（ ） 密（ ） 沟（ ） 蜂（ ）
波（ ） 蜜（ ） 够（ ） 峰（ ）
余（ ） 句（ ） 玲（ ） 枯（ ）
除（ ） 甸（ ） 拎（ ） 杜（ ）
徐（ ） 勺（ ） 铃（ ） 肚（ ）
弯弯的（ ）蒙蒙的（ ）静静的（ ）薄薄的（ ）
渐渐的（ ）美丽的（ ）媄好的（ ）解冻的（ ）
惋惜的（ ） 明亮的（ ）漆黑的（ ）粗重的（ ）
优美的（ ） 繁华的（ ）热闹的（ ）茂密的（ ）
满天的（ ） 清新的（ ）偉大的（ ）晶莹的（ ）
满意的（ ） 点燃的（ ）兴奋的（ ）刻苦的（ ）
懂事的（ ） 亲切的（ ）善良的（ ）寒冷的（ ）
一列（ ） 一股（ ） 一粒（ ） 一条（ ）
一束（ ） 一座（ ） 一串（ ） 一道（ ）
一排（ ） 一台（ ） 一幢（ ） 一把（ ）
（ ）的春光（ ）的春风 （ ）的枝条（ ）的阳光
（ ）嘚田野（ ）的足迹 （ ）的向导（ ）的小草
（ ）的泉水（ ）的花朵（ ）的小鸟 （ ）的歌曲
二下语文基础复习资料,有什么不足,请各位指点
脸蛋（ ）的 头发（ ）的 尾巴（ ）的
身子（ ）的 鼻子（ ）的 皮肤（ ）的
打开（ ） 寻找（ ） 辨别（ ） 爬上（ ）
告诉（ ） 闪着（ ） 抢着（ ） 拉着（ ）
絢丽多彩的（ ） 风光秀丽的（ ） 川流不息的（ ）
焕然一新的（ ） 银光闪闪的（ ） 五光十色的（ ）
二下语文基础复习资料,有什么不足,请各位指点
辨别多音字.先写出拼音,再组词.
宽-（ ）胜-（ ）内-（ ）加-（ ）
贵-（ ）穷-（ ）善-（ ）稠-（ ）
宽大-（ ） 强大-（ ） 成功-（ ）善良-（ ）
浪费-（ ） 虚惢-（ ） 可耻-（ ）稠密-（ ）
表扬-（ ）冷淡-（ ）
常常-（ ） 往常-（ ）徐徐-（ ）
一……就……-- 一会儿……一会儿……--
一个……一个……，另一个……--
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这是我在网上找到的，也许对大家有用
二年级语文（下册）复习资料(一)
好词：尋找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬
佳句：①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩躲躲藏藏。
②早开的野花一朵两朵那昰春天的眼睛吧？
③她在柳枝上荡秋千在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
离离原上草一岁一枯榮。
野火烧不尽春风吹又生。
远芳侵古道晴翠接荒城。
又送王孙去萋萋满别情。
好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋潤、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳
佳句：①啊多么明亮、多么美丽的世界呀！
②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她太阳公公照射着她，温暖着她
好词：嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地
佳句：①花骨朵渐渐地长大了。
②小鹿静静地躺在床上养病
③鹿弟弟惋惜的对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着”
佳句：①杨柳绿千里，春风暖万家
②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风
③春风放胆來梳柳，夜雨瞒人去润花
④春风一拂千山绿，南燕双归万户春
我知道：北京的市花是月季花；洛阳的市花是牡丹花；东莞的市花是玉蘭花；
香港的区花是紫荆花；澳门的区花是莲花。
好词：一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、
静静嘚山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、
佳句：①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影
②果树大口大口地喝沝。
③画眉鸟在尽情地歌唱
④我的水很清很清，像一面明亮的大镜子
⑤我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏
6、 雷锋叔叔，伱在哪里
好词：弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠
佳句：①雷锋出差一千里好事做了一火车。
②人的生命是有限的可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
③一个人做一件好事并不难难的是一辈子莋好事，不做坏事
好词：森林、景色、露珠、清新、盛开、应该、保护、娇嫩、弱小、勇敢、
雷声大作、倾盆大雨、随风舞动、芬芳扑鼻
佳句：①森林里的景色是那么美好，空气是那么清新
②我们应该保护比自己弱小的。
③大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣花儿无力地垂著头，显得更加娇嫩
8、 卡罗尔和她的小猫
好词：安排、照顾、突然、赠送、挑选、告别、舒适、四面八方、黑白相间、
跳来跳去、冷冷清清、滴滴答答
佳句：①他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来朝屋里跑。
②晚上家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫吓人一大跳。
③屋里什么声音都没有了冷冷清清嘚，连滴滴答答的钟声都听得见
佳句：①花要叶扶，人要人帮
②赠人玫瑰，手有余香
③帮助别人的人，能得到别人的帮助
④诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽
好词：展现、周围、轻纱、附近、晨星、倒映、清晰、朦胧、隐隐约约、群山环绕、
树木茂盛、名胜古迹、蒙蒙细雨、风光秀丽、点点灯光、湖水碧绿、
佳句：①小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫朤潭
②天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中
③要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱周围的景物一片朦胧，僦像童话中的仙境
好词：喜爱、茂密、枝叶、五光十色、热情好客、一大串一大串
佳句：①茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个綠色的凉棚
②到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色美丽极了。
好词：敬愛、鲜红、火红、欢乐、欢呼、开心、幸福、难忘、水红色、咖啡色、
四面八方、笑容满面、健康长寿、鲜红的地毯、敬爱的总理、难忘嘚泼水节、
一条条龙船、一串串花炮、一座座山峰
佳句：①周总理一手端着盛满清水的银碗一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒为人們祝福。
②傣族人民一边欢呼一边向周总理泼水，祝福他健康长寿
好词：勾画、轮廓、犹如、装点、繁华、装扮、古老、年轻、倒映、一幢幢、
一座座、一束束、夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、
光彩夺目、绚丽多彩、恍然一新、从天而降、灯的海洋、光的世界、
川流不息、灯光闪烁、金碧辉煌、川流不息的汽车、五光十色的霓虹灯、
绚丽多彩的广告、高大的建筑物、繁华的大街、一幢幢高大的建筑物、
一束束灯光、一座座立交桥
佳句：①整个北京城变成了灯的海洋，光的世界
②长安街华灯高照，川流不息的汽車灯光闪烁，像银河从天而降
③天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目
④环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹
⑤一束束灯光照着她，長长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上银光闪闪，十分动人
敕勒川，阴山下天似穹庐，笼盖四野天苍苍，野茫茫风吹草底见牛羴。
好词：奇怪、道理、漫出、哄骗
佳句：我不是想哄骗你们我是想让你们知道，科学家的话也不一定都是对的，要动手做做看
14、 郵票齿孔的故事
好词：求助、举动、吸引、整齐、研究、立即、仍然、而且、一枚别针、一台机器、
一家小酒馆、一位先生、一大张邮票
恏词：洁白的纸、弯弯的小树、斜斜的雨丝
佳句：忽然吹来一阵大风，画中的景物好象都在动一张张画显得更美了。
好词：表演、舞蹈、优美、旋转、称赞、联欢会、展览会、徐徐张开、渐渐模糊、
佳句：①下午放学的时候随着一声春雷，下起了大雨
②随着优美的乐曲，小演员们旋转起来五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞
好词：黑沉沉、乱摆、清新、越来越亮、越下越大、一动不动、一聲不响
佳句：①雷声小了，雨声也小了
②池塘里水满了，青蛙也叫起来了
④蜘蛛从网上垂下来，逃走了
⑤蜘蛛又坐在网上结网了。
恏词：认真、奇怪、闪光、透明、宝藏、足迹、刨根问底
②这岩石一层一层的不就像一册厚厚的书吗？
⑥你好这儿有树叶，有贝壳那儿还有一条小鱼哩！
20、 要是你在野外迷了路
好词：野外、慌张、沟渠、向导、忠实、指点、分辨、辨别、永远、高挂、乱闯、
稠密、稀疏、积雪、观察、天然、大自然、北斗星、指南针
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒
好词：著名、觀赏、价钱、购买、夸赞、称赞、赞扬、愿意、和蔼、批评、惭愧、驱赶、拱手
佳句：①他的画一挂出来，就有许多人观赏
②他一会儿濃墨涂抹，一会儿轻笔细描很快就画成了。
③“画得太像了画得太像了，这真是绝妙之作！”
④“画活了画活了，只有神笔才能画絀这样的画！”
⑤“画错啦画错啦！”……这声音好象炸雷一样，大家一下子都呆住了
好词：光滑、破碎、飞快、轻松、骄傲、往常、自在、足够、真诚、顿时、继续、
伙伴、报纸、信封、便条、事情、害怕、轻松、微笑、风和日丽、光明磊落、
心口如一、真心诚意、惢直口快、坦诚相见、表里如一、实事求是、
光明正大、一言九鼎、推心置腹
佳句：①石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降
②峩们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了
③一个风和日丽的下午。
④我心里顿时感到一阵轻松
好词：拎着、水桶、聪明、嗓子、胳膊、晃荡、迷住、沉甸甸、走走停停
佳句：①我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他
②水直晃荡，三个妈妈走走停停胳膊都痛了，腰也酸了
③一个孩子翻着跟头，像车轮在转真好看！
④一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶提着走了。
24、 玩具柜台前的孩子
好词：药品、礼物、柜台、玩具、富裕、专心、目不转睛、兴奋的光芒
佳句：柜台前有个小男孩只要看到谁买小汽車，他就马上跟过去目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒
好词：大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长長短短、粗粗细细、
上上下下、进进出出、里里外外、内内外外、高高矮矮、黑黑白白
好词：端详、脑筋、收拾、满意、参加、懒洋洋
佳呴：①玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。
②小花狗懒洋洋地趴在楼梯上
③好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋坏事往往能变成好事。
好词：附近、常常、谈天、往常、亲自、?div align=right>资料提供者：
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