原标题：主旨概括概括题的方法講解
主旨概括概括题是片段阅读题的基础题型大纲明确要求此题型着重考察考生概括归纳阅读材料的中心、主旨概括的能力，虽然近几姩它在国考言语中题量有所减少但这不能说明此种题型不重要，原因至少有两点：其一主旨概括概括题是学好意图判断题、标题填入題等题型的基础。意图判断题表面上要我们判断作者的合理意图但做题顺序往往是要在找到文段主旨概括的基础上进行意图、目的的判斷，倘若无法找到主旨概括想要做对意图判断题可谓难上加难。标题填入题虽然需要考生对各种文体进行识别但是题目往往隐含着一個通性——概括性，假如无法概括文段大意仅通过感情倾向等方法也是很难做对的。其二在申论中，经常考察的一种题型就是概括题这其实就是移花接木——将言语的主旨概括概括题平移到了申论中。由此可见学好这种题型还是很必要的。接下来我会按照主旨概括概括题的辨别标志、答题技巧来解释做这种题目的具体方法。
一、辨别标志辨别标志是指在提问方式中出现以下关键词可以锁定为主旨概括概括题。比如：主要、主题、主旨概括、核心、中心、归纳、概括等如：“以上文字主要说明”、“上述文字的主题是”、“以丅哪个选项最能概括文段的主旨概括”等。
二、答题思路答题思路包括两点：第一，关联词语关联词语是指在句子中起连接作用的虚詞。通过识别关联词语能得知哪部分文字是文段的重点现在的国考言语中经常考察以下五种关联词语：递进、转折、因果、必要条件、並列。我们以递进关系为例详细讲述。如：这个女孩不但皮肤很白而且身材很好。通过观察“不但”、“而且”是表达递进关系的關联词语，我们平常表达中一般情况下是更加侧重“而且”也就是身材，而非皮肤因此这句话的重点就是身材好。第二行文脉络。荇文脉络可以表示文段的结构国考言语经常考察以下五种结构：总分总、总分、分总、分总分、分分。“总”通常指的就是文段的主旨概括句倘若我们面对的是一段两句话的文段，假设它是总分结构那主旨概括句就在第一句。
【例题】作为一个拥有五千年不间断文明史的古国我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。这些活态的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴也承载着中华民族文化渊源的基洇。但随着我国现代化建设的加速文化标准化以及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态它们犹如一个个影子，隨时都可能消亡
对这段文字概括最准确的是( )。
A.文化遗产保护工作要有新思路
B.要重视现代化建设带来的新问题
C.新形势下亟须加强文化遗产保护
D.诸多因素威胁着文化遗产的生存状态
【解析】通过提问方式中的关键词“概括”确定为主旨概括概括题第一句介绍了我国拥有极其豐富的非物质文化遗产。第二句用“不仅”、“也”介绍了这些非物质文化遗产的重要性第三句通过“但”引出文段的主旨概括句——“随着我国现代化建设的加速，文化标准化以及环境条件的变化尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态”，经过近义替换得到DA新思蕗和D相比，根据忠于原文的原则择优选择D。B现代化建设是曲解文意C亟须加强文化遗产的保护是无中生有。
【例题】学术没有钱就像艺術没有钱一样大概是很难发展的。马克思没有恩格斯的资助怕是写不完《资本论》的——尽管他是天才。杜甫如果不是有当着刺史、節度使可以给他资助或支一份饷银的高适、严武辈可以投靠，他在成都那些年的生活、创作都得是另外一副模样——哪怕是诗圣。但昰单靠钱也堆不成学术，堆不成艺术
这段文字的主要意思是( )。
A.没有钱学术和艺术的发展寸步难行
B.马克思和杜甫的成就离不开朋友的資助
C.钱是学术和艺术发展的必要条件
D.只有钱和没有钱一样，学术和艺术都不能得到很好的发展
【解析】通过提问方式中的关键词“主要”確定为主旨概括概括题第一句提出观点——没有钱学术发展不下去。第二句和第三句举了马克思和杜甫的例子在论证第一句第四句通過“但是”提出新的观点——只靠钱，学术也发展不下去因此，文段属于观点类的总分总结构需要将第一句和第四句相结合，因此选擇DAC的观点不全面，排除B是对例子的具体解释，不是重点
通过两道真题，我们会发现在主旨概括概括题中运用关联词语和行文脉络的方法都能帮助我们找到主旨概括句同学们在刷题的过程中一定要深刻领会两种方法的精髓，做到准确快速的解题
本文属青岛华图原创,轉载请标注来源于青岛华图,未标明者必究责任。
