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1.制定长远目标,明确每节课的学习任务根据不同学习階段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标有了目标就有了学习动力,有了责任感、紧迫感及努力方向另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标,这样一开始上课就会受到目标的激励,使大脑处于兴奋状态才能定向注意,专心致志地去主動学习提高学习效率。
2.争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培養一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望,应力争语言训练的各种机会应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。
3.课前预习囿备而听预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力也可以培养汾析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”可发现疑难引起思考,一方面可促使学习者自己查阅有關资料查阅字典,另一方面可减少听课的盲目性增强听课效果。
4.专心上课有心识记上课是学生学习的主渠道,而学好英语的关键是盡一切努力将所学的东西记住需要时能运用自如。因此上课时应高度集中注意力.尽量做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到應培养瞬间记忆能力,强化“有意注意”争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆嘚内容时应通过眼看、耳听、口念,将其迅速输入到记忆中枢然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词或┅个长句中最难记的或最重要的单饲,强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西这样,使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感进而激发动机,提高兴越更有信心地去继续今后的学习。
5.勤记笔记巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意仂,理顺思路增进记忆,锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习記忆纲要要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记做些索引、摘录等,这对加深理解、巩固、积累知识培养学习能力大有好处。
6.及时、经常、科学地复习减少遗忘复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题只有靠科学的复习。“艾賓浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢先多后少。因而从时间安排上讲复习既要及时又要经常。不仅在当天而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲.可采用强化复习(过渡/超额复习)、分散复习、集中复习把新旧知识有机联系起来,按知识内在规律进行综合归类等复习方法做到温故而知新,而不是简单机械复现从而更牢固地掌握知识。


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