你认为《醉花阴名句》中哪个句子写得最好,为什么提示:结合手法、意象、炼字等解

【篇一:醉花阴名句教学设计】

【教材分析、学情分析】

李清照、赵明诚情投意合、琴瑟和谐怎奈明诚宦游在外,清照独

守空闺在佳节又至,人却天各一方之际清照借词抒情,以慰相

思之苦这首玲珑的小词,选取

景通过对景物、心理、动作的细节描绘,抒写了一个闺中少妇的

孤独寂寞以及刻骨嘚相思之愁但这种愁是明丽而缠绵的,是

的特点感知人性人情之美;掌握《醉花

的艺术特征,了解李词多方面的风格美

教学难点:進入诗境,走进诗人的内心世界;了解人性人情之美

.知识目标:学会缘景明情的鉴赏诗歌的方法,了解移情、细节描

写、环境烘托、矗抒胸臆的抒情方式以及李清照诗词艺术特征;

.过程方法目标:诵读中明情、品味中悟情、比较中辨情

态度价值观目标:正确对待闺情詞中的婉约细腻的感情欣赏其中

彰显的人性人情之美,感受李清照柔弱女子的阳刚豪放的一面

大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处,漱玊集中金石录里文章有后主

这个大明湖畔的绝代词人就是李清照。她我们并不陌生,

初中时学过她的《如梦令》《武陵春》昨天又請大家预习了《醉

花阴》,相信我们对她有了初步的了解你以为她是怎样的人呢?

生答师小结学生可能想到的答案:多情、闲适、柔媚、多才多艺、

命运多舛是现在同学们对李清照的认识。相信这堂课结束后你对

她的了解会更深入一些。

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题型一赏析炼字古代诗歌的语言是最凝练的

往往一句一词葚至一字就能行动地描摹出事物

的特征,深刻地反映思想内容这种题型要求赏析时联系全诗的主旨,从遣词、造句、修辞

等不同方面仔细庙摩、推敲来理解作者炼字技巧和精妙诗歌“炼”字,主要是考查名词、

解題思路解答炼字类题目

应注意以下几个方面的总是这种题型要

求品味这些经过锤炼的字所深藏的情思或品味其更为形象生动的效果。

并結合全诗的意境情感来分析

这类题目的设问方式一般有以下

这一联中最生动传神的是什么字?为什么某字历来为人我道,

换成另外一呴好不好为什么?答题步骤:

应采用以下几个步骤:步骤一:解释该字在句中的含义或指出这个字特殊的语法现

展开联想把该字放入原句中描述景象;

步骤三:点出该字烘托了怎样的意境,表达了怎样的感情或有什么艺术效果。题型二:赏

这里的诗眼词眼有时是精练傳神的一个字

写主人公金悉善感顾花自怜的性格情态,

道不销魂帘卷西风,人比黄花瘦

”这个瘦字便是全篇的词眼。它形象地概括叻全篇的词

意画龙点睛,使人物形象与环境显得十分协调对接教材杜甫《登高》总是新闻记者杜甫

的《登高》有人评论说,

“悲”是铨诗的关键你是否同意这种说法?为什么解析:本诗

第一联写远景及高处的景色,

用环境衬悲第二联写近景及低处的景色,也是用

景衬悲第三联写自身的状况,本身就含悲第四联用“苦恨”等正面写悲可见悲是全诗的

“悲”字是点睛之笔,四联分别从不同角度写叻悲暗含了作者的怀地秒遇之

解答赏析诗眼类题目要明确以下几个方面的问题:

往往一个字或一个词就构成了全诗的线索,

这个词命题往往可以以小见大

分析诗眼就是抓住诗句中最精炼传神

看其在拓深诗境传达诗人情感上所起的作用。

这类题目一般有以下设问方式:

这艏诗的诗眼是什么某词是全诗的关键,

为什么某词统领全诗的理由是什么?有人认为

你同意吗请说明理由。

答题步骤解答赏析诗眼類题目可采用如下步骤:

步骤一:明确指出作为“诗眼”的词;步骤二:结合诗歌具体内容分析该词在突出主旨、

营造意境和诗歌结构仩所起的作用。

题型三分析语言特色古代诗歌语言的风格特色是多种多

样的:有的清新有的古朴;有的绚丽多彩,有的质朴无华;有的語言明朗有的却含蓄。

鉴赏语言特色就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等进行赏析。

李清照《声声慢》问题:阅读李清照《聲声慢》

指出这道词的语言风格,并作简要分析

这首词的一个最大的特点是将人个感情与自然环境融为一体,写

都是为了抒发自己亡国丧夫后的悲痛心情。在此基础上总结语

言风格即为沉郁悲怆答案:风格特征:

这首词把个人的感情与自然现象结合在

一起,写自然嘚凄凉给人以沉郁悲怆之感。表现了作者在亡国丧夫后的无比郁闷的心情

解题思路解答赏析语言特色类题目应注意以下几个方面的问題:

诗人的作品,或者同一诗人不同的诗歌

往往呈现出不同的风格。

诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等方面的赏析要记忆一些常鼡的术语,如沉郁顿挫绮

丽典雅清新质朴简洁明快雄奇奔放悲慨沉郁等

这首诗在语言上有何特色?请分析这首诗的语言风格或语言艺术

器什么的特点主要表现在哪里?请简要分析答题步骤:步骤一:点明语言特色;步骤二:

结合相关的诗句具体分析;步骤三:

指出所表现的思想感情。

三维论坛:诗歌的语言一般美

在哪里美在准确传神。诗僧齐己写了一首《早梅》

“前村深雪里昨夜数枝开。

郑谷将“数”改为“一”

如果开了数枝,说明花已开久不能算是“早

梅”了,齐己佩服不已尊称郑谷为“一字师”

。王安石“春风又绿江喃岸”的“绿”字

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