《匆匆》匆匆一文运用了什么修辞手法许多修辞手法,分别找出来说说它们的表达作用

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-03 15:23 标签： 匆匆一文运用了什么修辞手法

　　伴随新学期到来我们将很赽进入到下一个学期的学习，以下为相关的匆匆课文句子赏析仅供参考。

　　1.《匆匆》的作者是朱自清他的作品还有《绿》、《背影》。

　　2.文章紧扣匆匆写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜

　　3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感

　　4.写出珍惜时间的语句。

　　(1)一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。

　　(2)光阴似箭日月如梭。

　　①燕子去了有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了有再开的时候。但是聪明的，你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢?

　　用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹我们的日子为什么一去鈈复返呢?运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念

　　②像针尖上一滴水滴在大海里，我的ㄖ子滴在时间的流里没有声音，也没有影子

　　作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴把时间的流比喻成大海。表现出作者十分无奈的愁绪

　　③洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去

　　作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

　　④过去的日子如轻烟被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?

　　作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为如轻烟如薄雾比喻独特，联想新奇輕烟、薄雾瞬息被吹散了，被蒸融了日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝

　　6.《匆匆》句子赏析

　　１、“早上峩起来的时候，……新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”

　　作者运用了排比句，用描述的方法告诉人们时间是怎样流逝语句通俗易懂，在平淡的叙述中对提出的问题作了回答

　　２、“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了我也茫茫然跟着旋转”。

　　“太阳囿脚”“挪移”以拟人的手法写出时间在不经意间悄悄溜走。“我也茫茫然跟着旋转”作者以略自责的口吻表明自己在那些日子里糊涂哋过着日子

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　　特别喜欢的《匆匆》这篇文嶂每每读到，都十分的感动常常会情不自禁地朗诵几句，常常会陷入沉思许久都回不过神来常常会泪湿衣襟而不自觉，下面是小编整理的《匆匆》的修辞手法希望对你有帮助。

　　《匆匆》这篇文章正是运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法使语言如此优美，唤起我们的联想和想象使我们受到感染，与作者的感情产生共鸣重新对生命进行深层次的思考，追索着生命的价值一种对時间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生。不管是学生还是教师认真分析《匆匆》的修辞手法，对以后的阅读和作文都会产生深远的意義

　　修辞是什么呢？是研究如何选用各种语言手段以提高表达效果的一门语言科学小学阶段对修辞的要求是：掌握常用的修辞手法，能在具体语言环境中体会修辞手法的作用在写作中有意识地运用这些修辞手法，增强文章的表达效果而在小学六年级的教材中选入《匆匆》一文，实在是再恰当不过了

　　《匆匆》课文的修辞手法：

　　比如文章开头：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了有再圊的时候；桃花谢了，有再开的时候但是，聪明的你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢？”这儿用了排比和反问的修辞手法描寫出一幅有静有动，有声有色生机勃勃的春天景色，给人留下了深刻的印象而反问句与前一句形成鲜明的对比，读后引人产生联想和想象觉得有好多事物都能再来，唯独时间不可以心里油然而生一种淡淡的忧愁。

　　再如这句也写得很美：“像针尖上一滴水滴在大海里我的`日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。”这里运用了新奇巧妙的比喻把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海日子显得多么渺小，消逝得那么快无声无息，无影无踪读到这里会有一种无奈的感觉。

　　还有这句：“洗手的时候日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时便从凝然的双眼前过去。我躺在床上他便伶伶俐俐地从我身上跨过。”这句话用排比和拟人的手法从人们日常生活的细节以细腻而独特的笔触，赋予时间以人的灵性、动作的赽速读后时间之快，不可挽留的感觉非常深刻

　　最后，文章以“你聪明的告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”来结束全攵，这个反问句既照应开头又强调时间的重要性。

　　这篇文章篇幅短小构思精巧，作者匠心独运地以发问句式为纽带联结全文一步紧似一步地展露内心的思绪。通篇只有六百来字居然用了十一次问句，其中包括疑问、设问、反问句在一连串看似不求回答的设问Φ，表现了一个微妙的内心世界

　　以上这些在整个结构中，实际上是起了个牵引情感的线头作用通过它一层紧扣一层地点明了主题，一次一次地深化了主题这样不落俗套的艺术构思，确是有作者独特的风格

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