布谷叫什么鸟鸟的叫声在歌曲《布谷叫什么鸟》中一共出现了多少次

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-06 06:52 标签： 布谷鸟的

初中音乐《布谷叫什么鸟鸟儿咕咕叫》教案

【情感、态度、价值观】

通过聆听、学习歌曲激发学生对自然和小动物的热爱之情。

通过聆听法、讲授法、小组合作探究法提升学生欣赏能力。

掌握四川清音的风格特点并能自击鼓板哼唱。

掌握四川清音的风格特点并能哼唱。

(一)创设情境导入新课

上课の前我会询问学生有没有人听过布谷叫什么鸟鸟的叫声?学生可能会回答“布谷叫什么鸟布谷叫什么鸟”，顺势引入新课《布谷叫什么鸟鸟兒咕咕叫》

1.初听歌曲并设问：“歌曲的情绪和速度是怎样的?”学生自由发言(情绪是欢快的，速度是稍快的)

2.复听歌曲并设问：“歌曲属於什么体裁?”学生自由发言我进行总结(四川清音：早期称“唱小曲”，“唱小调”又因演唱时艺人自弹月琴或琵琶被称为“唱月琴”“唱琵琶”。本世纪五十年代以后才定为“四川清音”它用四川方言演唱，流行于以成都为中心的城市与农村以及长江沿岸的水陆码头。它是由明清时调小曲及四川民歌发展而成的)

1.再次完整聆听，体会歌曲描述了什么内容?表现了这样的情感?(师生总结内容的是描写布谷叫什么鸟鸟在山谷中咕咕叫的场景表达了对自然和动物的热爱之情)

2.欣赏歌曲感受歌曲中感受四川清音的旋律特点(延音线、波音、倚音、顿喑，更能凸显四川清音的风格特点跳跃式的连续顿音唱法也是其重要写作手法之一)。

3.完整的聆听一遍歌曲并学唱其中两句，与学生一起感受四川清音的魅力

1.分小组自由选择方式进行讨论(还知道哪些四川清音)。

2.学生讨论得出《昭君出塞》《尼姑下山》并带领学生欣赏。

通过本节课的学习我们不仅知道了布谷叫什么鸟鸟的故事还了解了四川清音的特点，希望同学们下课多搜集资料再进一步了解其中嘚特点。让我们一起唱起这首欢快的歌曲结束这节课!

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