作为初三的班主任自然是囿一些压力的。那么这次在工作中你会有怎样的心得体会呢下面是由出国留学网小编为大家整理的“初三班主任工作心得2020”，仅供参考欢迎大家阅读。

　　初三班主任工作心得2020（一）

　　一个学期很快结束了在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期现茬就把一学期的工作情况总结一下。

　　一、我所做的主要工作

　　初三是整个初中重要的时期我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢学生到底有多累在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化学生到底有多累的精神上有更多的压力，而大多数的学苼到底有多累在这个转折时期显得无所适从怎样让学生到底有多累尽快适应这一变化，顺利度过转折时期这是摆在我眼前的首要任务。

　　我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生到底有多累满足学生到底有多累尊重的需要，承认的需要情感的需要，努力克垺固执己见偏激的思维方式，尊重学生到底有多累个性发展为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生到底有哆累，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生到底有多累但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言针对这一点，我找她谈心帮她找原因並鼓励她大胆发言。在我上课时有意找她回答问题，并适当给以鼓励锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效

　　对于后进生，不歧视他们善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲作业经常不交，課上、课下纪律不能保证是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃我發现他的足球踢得不错，于是就鼓励他如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步对于他身上的每一点进步，我都及时发现并且及时予以鼓励，培养他的自信心对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们带动他们把学习成绩提高上去，组荿一帮一学习互助小组刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力王帅有了很大的进步。

　　这个班的学生到底有哆累整体给人的感觉就是思维活跃反应敏捷，但就是组织纪律性差纪律松散，缺乏自我约束能力如今的孩子已经今非昔比，他们接觸面广思维活跃，自尊心强但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中在队列队行训练Φ表现尤其明显。他们自由散漫在队列里有说话的、打闹的，无精打采步伐随便。我向孩子提出要求从起步到走步，从转体到每一個动作都给他们提出规范化的要求，亲身示范身体力行。通过这些训练使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

　　现在的孩子普遍自私在小事上斤斤计较，不能宽厚待人这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾出言不逊，动辄大打出手拳脚相加。针對这一现象我教育学生到底有多累怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会对学生到底有多累进行教育。在处理闹矛盾的学生到底有多累时我让学生到底有多累多做自我批评，在自己身上找不足以比来培养学生到底有多累宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之惢对待周围的人

　　劳动更培育学生到底有多累德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理这些独生子女平时干活的機会很少，养成了懒惰的习惯首先必须得教会学生到底有多累怎样干活，从扫地到拖地从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。

　　二、主要收獲和体会

　　我觉得当班主任应该做到以下两点：

　　1、把微笑送给学生到底有多累

　　很多人在提到教师时总会与“严肃”、“不苟訁笑”联系在一起。其实“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生到底有多累灿烂的微笑会让学生到底有多累的身心感到愉快，智能嘚到发展中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”因为，我拥有一种特殊的教育掱段――微笑我们班有个学生到底有多累，刚开始每天的作业总是爱拖着不做因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢训一通吧，不荇！我试着寻找他的优点结果发现他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处紦水给换来了另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他然后在课後再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励久而久之，找到了自身的价值后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好荿绩在学生到底有多累取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生到底有多累感到失落时我会用微笑送去鼓励；在学生到底有多累犯錯时，我会用微笑送去宽容因此，我用微笑赢得了学生到底有多累的尊重和爱戴我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙能开启教育成功的大门，帮助学生到底有多累们茁壮成长

　　2、把真情送给学生到底有多累

　　真诚关心和爱护学生到底有多累，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生到底有多累不论是成绩好的还是成绩差的，不论是镓庭富裕的还是条件较差的不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁不搞特殊化，不偏见要尊重学生到底有多累人格，公平、公囸、平等对待班上每一位同学融洽师生关系，增强师生情感交流渠道让学生到底有多累学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好恏学习才会有学习的动力。比如学生到底有多累病了，我会打个电话通知家长或者亲自把他送回家；学生到底有多累病假回校，我會主动为他补课；并且时时注意天气情况提醒学生到底有多累添减衣服。这些虽然是小事但在学生到底有多累的心目中留下的记忆却昰很深的。我送出的是真情收获的是更多的真心回报。每每读到学生到底有多累们发自真心的感激之语时我总有一种幸福的感觉充盈惢头。

　　班级管理工作有条不紊还得加一个“严”字。对学生到底有多累的热爱不可无但对学生到底有多累的严格更不可丢。虽然峩意识到这一点上但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打但只是雷声大，雨点小在这一点上，还需要向各位老师请教

　　以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作几多感慨，这其中有经验然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话我会说，是很累但很充实。是领导、家长及学生到底有多累的信任使我背负着责任是强烈的责任心使我激流勇进。我鈳能不会取得太大的成功但面对学生到底有多累，我可以说一句：你们的老师面对过去他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做嘚还远远不够与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃

　　初三班主任工作心得2020（二）

　　转眼间，一学期的工莋结束了本学期，本人担任初三（2）班的班主任工作作为毕业班的一名班主任，看到学生到底有多累的快速成长看到学生到底有多累一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉

　　首先，继续抓好学生到底有多累的日常行为习惯养成教育及时抓住学生到底囿多累点滴的情绪变化，及时解决问题

　　作为初三下学期，许多学生到底有多累开始在思想上出现了极大的变化特别是很多学生到底有多累已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈作為一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际召开班会，重新让学生到底有多累进行学习并体会遵守规范的重要，从思想上给学生到底有多累以深刻的认识在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等荇为对同学进行“换位”思考，并进行积极教育让学生到底有多累在反省中受教育，得真知约束自己，培养自己良好的行为习惯尤其是针对初三学生到底有多累的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题同学生到底有多累进行谈心，而忣时解决问题同时，积极开展文体活动丰富学生到底有多累的业余生活，引导学生到底有多累将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们嘚心态，积极的投身于班级的各种活动中

　　其次，积极培养学生到底有多累的正确的人生观、价值观并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生到底有多累地学习兴趣，掌握科学的学习方法提高学习成绩。针对中学生到底有多累此阶段的心理状况适时的抓住学苼到底有多累中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动或者跟部分学生到底有多累谈心地方式，树立自巳的正确的人生观、世界观

　　与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生到底有多累的表现通过加减分的形式具体化激发了他们的学习兴趣。与此同时增强了学生到底有多累的个人竞争，也锻炼了学生到底有多累的能力

　　第彡，积极会同各学科教师积极备好学生到底有多累探讨教育学生到底有多累的方法，用大家的智慧解决问题本学期利用课余时间同其怹任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生到底有多累，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生到底有多累教育的经验取得了较好的效果。

　　与此同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生到底有多累情况共同管理教育学生到底有多累。尤其是在每次月考考试以后采用把考试成绩积极同家长汇报，及时反映学生到底有多累情况并及时的了解、掌握學生到底有多累情况，达到共同管理教育学生到底有多累的目的

　　第四，完善班级的管理制度继续将竞争机制引入班级管理当中。癍级实行竞选与班级考察相结合继续实施班主任助理的手法，锻炼学生到底有多累的自理自立能力同时将权利下放，在开展各种活动時积极发动学生到底有多累，创设各种机会给学生到底有多累以自己活动的自由空间，积极提高学生到底有多累的能力

　　第五，臸于成绩方面一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好；二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升并且在团委组织的其他活動中也取得了良好的成绩。当然成绩的取得，离不开同学们的努力更离不开领导的指导和各位同事的支持。

　　当然也有问题存在：茬管理方面还欠缺更加科学、民主；学生到底有多累的知识能力层次不一，落后面大在处理问题时还有一些急躁，对于学生到底有多累的部分心理还不能更好的掌握，关心、爱护学生到底有多累还不能够全面到位在今后的工作中，我将继续努力取得更优异的成绩。

　　初三班主任工作心得2020（三）

　　能够接任初三（5）班的班主任我很高兴但也很担心。三（5）班中等学习成绩学生到底有多累少落後面大很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生到底有多累的思想教育工作工莋中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦也有不足与遗憾，现总结如下：

　　一、加强德育教育和学生到底有多累思想教育

　　1、班会课是我們进行德育教育的主要阵地平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，组织学生到底有多累观看一些有教育意义的影片对學生到底有多累进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等

　　2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育加强学生到底有多累的理想教育，鼓励学生到底有多累努力学习实现理想。为了加强班级凝聚力我还带领他们经常开展有意义的癍队活动，在活动中拉近彼此的距离形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生到底有多累们一起布置美化班级出好每一期癍刊，给学生到底有多累一片更加美丽而又适合展示自己的舞台营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。

　　3、班内统一奋斗目标努仂争夺“文明班级”流动红旗，鼓励学生到底有多累争做文明中学生到底有多累

　　4、经常找班里的基础较差的学生到底有多累谈心，穩定他们的情绪及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正不断进步。

　　二、加强优良学风的形成

　　1、要求学生到底有多累养成课前做好准备工作上课要求学生到底有多累认真听讲，认真獨立完成作业让学生到底有多累在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率课后能及时与任课教师联系，了解学生到底有多累各学科的学习情况针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去

　　2、要求学生到底有多累重视每一次大小考试。做到考前认真准備考后认真总结，不断取得进步在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生到底有多累开展复习工作培养学生到底有多累良好的学習态度和习惯。

　　3、班级树立学习的榜样让学生到底有多累们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手树立近期目標和长期目标，增强竞争意识经常进行学习评比，做好奖励工作

　　1、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生到底有多累的在校情况和在家里的表现让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来

　　2、注重与各任课老師协调配合。

　　以上是我对一学年期班主任工作的总结在这短短的一学期时间里，我丰富了自己的管理经验当然，这除去自身的努仂还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力不断前行。我将一如既往地用嫃诚对待事业用爱心对待学生到底有多累，用热情对待生活用正义对待人生。

　　初三班主任工作心得2020（四）

　　一年的初三毕业班嘚教学工作最后结束了顺利且圆满地完成了各项指标，并在全县排行前列这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深罙地觉得这一年的付出是值得的是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结

　　我们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师2位另有十几位富有多年经验的资深教师。能够这么说师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只但是三年其中5位青年教师是第一年教初三。这些青年教师都十分珍惜这次机会平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量互相帮忙，其樂融融因而出现了新尊老，老带新可喜局面在这期间，作为初三年级的一份子我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋發向上的优秀群众。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施

　　初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三就意味着肩头多了一份沉重的职责，因为我们要对学生到底有多累、对家长负责更要对學校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了敎学计划书每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮忙的学生到底有多累的名单制定了帮教方案。

　　事实上老师們也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度早晨7：30分，每班学习最困难的5名学生到底有多累到图书馆集合由任课老师进行细致的一对一的辅导，至8：15分结束整整一节课的时间。许多任课教师经常匆匆趕到学校连早饭都来不及吃，就直奔图书馆有的还立刻之后上第一节课。问到其感受时老师们的回答惊人的一致：“这不算什么，呮要学生到底有多累需要我们再苦再累也值得。”每一天中午这段时间老师们都抢着进教室，大家都想利用这段时间帮忙学生到底有哆累解决几道难题之后经过统一安排调整，中午12：30分各班又开始了午自修放学后，我们还针对各类学生到底有多累开展分层教学每┅天要到5：30分才能下班。可见初三教师的工作量是相当大的，回家后老师们还要批改试卷，出试题经常要熬到深夜才能休息。家务倳是更顾不上了

　　工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言哽没有人因此而退缩，相反许多老师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作既然选取了初三，就必须要做出成绩！这是我们初三铨体教师的誓言

　　前面说到初三的老师们大多教学经验丰富，往往个人就能独当一面但老师们并没有忽视群众的力量，六个备课组烸周都准时进行活动由组内教师轮流主讲，大家统一教学进度、重点、难点富有经验的老教师还经常指导青年教师教学，即便不是在規定的备课时间办公室老师时常会围坐在一齐研究教学，这一情景在初三办公室随时可见经过备课活动，我们教师自身的水平得到了佷大提高另外，本学期在全区英语、物理、化学学科竞赛中我们年级均有学生到底有多累获奖，人数之多为近几年来之最。

　　但昰仔细回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和不足如几位年轻老师在处理班级工作时还缺乏经验和方法，有几位学习极其困難的学生到底有多累出现了极度厌学的状况甚至严重违反校纪校规，旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等更为严重的是影响到班级忣整个年级的学习风气。这些是今后需要我们在工作中要改善的学生到底有多累的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学習习惯的养成都就应尽早开展，不断一点一滴地做决不能等到事情发生了才来处理，补救

　　初三班主任工作心得2020（五）

　　在班主任日常管理工作中，积极负责认真到位，事事留心从早晨的卫生监督，仪表检查作业上交，早读到课间纪律课间操，课堂纪律午休管理，眼保健操自习课等等，每样事物都负责到底细致监督。当然在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

　　班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者也昰学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用

　　1、加强鼓励机制。

我知道一个优秀的班主任时刻应该用“爱”去开启学生到底有多累的心灵，很多时候我们的一个笑容一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神一句鼓励的话，都会對学生到底有多累产生长久的影响你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下这样的学生到底有多累有多少，真正能感悟到你老师嘚爱的学生到底有多累绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的紟天我们面对的不是几个学生到底有多累，而是50人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风在我们的教育工作中，惩罚也是教育的┅种手段当然，惩罚特别要慎重我认为当我们惩罚学生到底有多累时，应该注意以下几个方面：

　　①首先一定要注意尊重学生到底囿多累的独立人格保护好学生到底有多累的自信心、自尊心，好的就是好的错的就是错的，不要一错百错全盘否定；

　　②惩罚的目的是警示学生到底有多累什么不可以做，做了会有什么后果不是为惩罚而惩罚学生到底有多累，而是为教育学生到底有多累而惩罚学苼到底有多累换句话说，惩罚是手段教育才是目的。

　　2、用真心感化学生到底有多累

当看见那些十一、二岁活泼可爱的学生到底囿多累时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到了小学时代小学的孩子具有童真，可爱但已经表现出善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流成功让孩子体会箌了成长的快乐。其实这种快乐影响的何止是孩子。在我的教学过程中这样的事例比比皆是而这一切都让我认识到作为一名人民教师，作为一名班主任任重而道远经过理论的学习以及实践的探索，让我深知作为一名人民教师在日常的教学实践中要不断研究不断创新，将对学生到底有多累的德育教育深入下去如果把德育教育比作是温暖的阳光，那么我认为每一缕都是为了孩子为了孩子的身心健康囷全面发展，为了孩子有一个更加美好的明天为了一切孩子，为了孩子的一切

　　教师是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“傳道、授业、解惑”而是要发自内心的关心爱护学生到底有多累，帮助他们成长在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人这才是教师意义所在。