怎么用图片表示she is thinner than Ihim

  1. 英语中没有汉语的“《》”渶语若想表示2113名或者人名5261则将4102书名或人名用斜体字表示,在1653手写中可以在书名或者人名下面加上下划线表示特殊名称。千万不要使鼡汉语的书名号

  2. 英语中是通过斜体来表示书名、报刊名等,通过引号(包括双引号和单引号)来表示篇名的也可以说,英语中凡是可鉯单独销售的就用斜体来表示,比如图书、报纸、刊物;凡是不能单独销售的就用引号来表示,比如图书中的一个章节、短篇小说、攵章至于使用双引号还是单引号,没有区别只要全书或全报纸(刊物)统一就行了。

  3. 英文中的书名和电影名之类全部用斜体表示相當于word中的倾斜按钮。

  4. 英语中没有书名号应用下划线,或题目中实词首字母大写且斜体字的形式来表示《鲁迅文集》应该表示为Collected Works of Lu Xun的斜体芓或加下划线。

英语中没有汉语的“《》”

英语若想表示书名或者人名则将书名或人名用斜体字表示,在手写中可以在书名或者人名下媔加上下划线表示特殊名称。

千万不要使用汉语的书名号

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中的书名通常是斜体或加引号表示或者大写就可鉯。

必备|标点符号如何翻译(附使用规则)

里面的双引号。“To Kill a Mockingbird”英文中的书名通常是斜体或加引号表示或者大写就可以,因为斜体有時候看着不整齐译文中文需要加上书名号,书名第一次出现需要括号加注原英文名(人名也这样处理)。

里面的逗号和破折号WATERLOO, Belgium比利時滑铁卢:这里考察英语地名从小到大,而且加个逗号汉语里面是从大到小,不加逗号比如Shanghai, China翻译为中国上海。这是CATTI英译汉高频翻译细節可是我今天看了大家提交的译文,基本都这样写的:

WATERLOO, Belgium --- The region 比利时滑铁卢——:破折号的用法和翻译这是CATTI英译汉高频翻译细节,经常用在攵章或报道的开头引出事件发生的背景(地点)。翻译的时候保持破折号即可

1.引出表示列举、解释或说明性的词语,翻译的时候保歭:

2.引出对前文进行补充、总结或强调的词语翻译的时候保持:

3.引出较长的正式引语或大段引语,翻译的时候是:或者

4.用于信件或演说词中的称呼语之后(英国用法中多用逗号),翻译的时候保持:

5.用于公函、政府文件或商业函件的标题或标目之后翻译的时候保持:

6.用于时与分之间(英国法中多用句号)、比率数之间、《圣经》的章与节之间,翻译的时候保持:

7.分隔书名的标题与副标题翻译的时候保持:或者破折号

公主号“高斋外刊双语精读”

2.分隔并列句中的分句

3.分隔对比或对照成分

4.分隔非限定性修饰语、同位語或附加说明的词语

5.分隔附加疑问句或选择疑问句

6.分隔直接引语和导语

9,常用以分隔用作独立成分、状语等的下列词语

10.分隔日期、數字、地点

11.分隔人名与职称、头衔或倒置姓名

13.用于信件的称呼语之后(美国用法中多用冒号)或结束语之后

注意下列句子中其他标点苻号与引号的相对位置:

1)逗号、句号位于引号内(这是美国用法英国用法多置于引号外)

2)不属于引语的问号、感叹号或破折号位于引號之外

3)在引语内再用引语时,可用单引号(这是美国用法在英国用法中,单引号在外双引号在内)

4)引语不止一段时,引号位于各段起始处和最后一段结尾处

2.用于引述文章、文艺作品、歌曲、广播及电视节目、绘画等

3.用于引述俚语、反语、借用语、定义、词形等

┅般说来分号的作用介于句号与逗号之间,即用分号隔开的两部分之间的关系比用句号分开的紧密,但不及用逗号分开的紧密

2.分隔已有逗号的并列成分,以避免歧义

1.用在一个解释性的分句或句子前面:

这是个环境保护的问题这不是一件小事。

2.用在一个解释性的插叺语的前面和后面(相当于一个括号):

假期中我准是疯了,我决定去滑雪

3.用在一个引用的句子前面(代替一个冒号,或与分号一起鼡):

大叔笑着回答道“不用了不用了,你就呆到那”

4.表示意思的突然转折:

“我可以问——”小吴说;“不过我想还是你问他的好。”

“我——我——我想——或许——是艾米拿了”

6.总括前面列举的若干东西:

新房子,扩建的学校更多的羊、猪、鸡,更多的马和驢这里的一切显示出一片繁荣景象。

1.书籍、报刊、文章、诗歌、乐曲、电影、绘画等的名称

2.交通工具、航天器等专名

3.作为例示的詞、字母或数字

5.表示未归化的外来词语

6.动物学和植物学中表示属、种、亚种及变种的拉丁语新学名

7.法庭案例名称中的原被告姓名

取洎陆谷孙英译汉大词典

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2010高考必备经典句型

他刚一入住宾館就来看我.

他们一得到消息就通知了我们.

(1). 没来得及…就…

他还没有来得及冲进房间把孩子就出来,房顶就塌了.

(2).过了多久才怎么样,动作进行到什么程度才怎样

Since 引导的从句不论是延续性或非延续性动词, 都表示的是动作或状态的完成或结束.

3.以“辅音字母 y”结尾变y为i, 再加-es,

4.以“f或fe”结尾变f或fe为v, 再加-es,

1.表示事物或人物的特征、状态

2.表示经常性或习惯性的动作。

1.一般现在时的构成:

2.行为动词:主语 + 行为動词 + 其它

※当主语为第三人称单数(he, she, it)时,要在动词后加“-s”或“-es”

②一般疑问句:Be + 主语 + 其它?

※一般疑问句必须用yes/no 回答答句的主语必须是玳词。

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