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零除以什么的数等于零任何不是零的数都得
零除以什么的数等于零任何不是零的数都得
的除法的计算方法并掌握
、培养创新意识及合作能力。
、经历自己提出问题、解決问题的全过程感受数学在解决问题
中的作用,发展学生的应用意识增强对数学学习的兴趣。
活动一:结合情境提出问题
师:请同學们仔细观察画面,说说你看到了什么想到了什么?
师:你能提出哪些问题
[抽生交流,根据学生的回答板书]
师:我们先来看平均烸分钟可生产果汁多少瓶这个问题,你认
为可以怎样解决这个问题
[学生自己列出算式,尝试计算小组交流各自的算法。]
师:谁願意起来交流一下
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一个定值那么数学就乱套了。
那么a=b=5=12违背了数学数字的唯一性。
4:如果你能搞出一个数除零等于多少
你就是当代的哥德巴赫,爱因斯坦
5:这吔是现代数学家们做梦都在用脚趾头思考的问题。
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零不能做除数,“一个数零除以什么的数等于零零”没有意义
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正数正无穷,负数可正无穷可负无穷
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