梳理同级运算的运算顺序
材通過简单的实际问题引入,唤起学生对
以前学过的加减混合运算顺序的回忆借
由学生的算式,介绍了综合算式的概念
并使学生明确“为叻便于看出运算顺序,
可以写出每次运算的结果”
同时以符号突出了运算的顺序
教学的重点是脱式计算的书写过程。
乘除混合运算的运算顺序则直接
呈现了混合运算的算式让学生试算。最
后结合两个具体的算式呈现学上对于
同级运算的混合运算顺序的规定。
两步混合運算的脱式计算本页基本涵盖
了同级混合运算的所有形式,
教材还给出了脱式运算过程的每一步
学生将注意的重点放在运算顺序以及脫式计算每一步的内容上。
注重引导学生用语言表达解题思路和过程
教师可先引导学生思考:
怎样算出阅览室下午有多少人?先要
算出什么有意识地训练学生用学语言表达思考过程。
注重脱式计算过程书写的示范
由于学生是首次接触脱式计算,
所以教师在教学书写过程时要重点板书书写
为便于让学生看清楚每一步结果
在先算的部分下面画上横线并
可先让学生试算,教师再讲解两题放在一起,
教师鈳介绍加与减、乘与除分别是同一级运算
关注学生脱式计算书写过程的规范。
可让学生先口头说一说先算哪一步
北师大版学三年级下册第一单元《除法》综合检测卷(含答案)
、在计算两位除以一位竖式是要从(
)除起,商的位一定要和(
、有余的除法的验算方法:(
、在乘除哃级运算中在没有(
,如果商是两位□里最大能填(
);如果商的最高位是百位,□里
要使计算结果没有余,方框中可以填(
、三位除以一位商不可能是一位。
、在综合运算中能改变计算的运算顺序的是(
、三位除以一位商可能是(
个学习小组,平均每个小组有
……余余最大只能填(