用什么是长方体和正方体的长除以正方体的人是什么意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-13 05:34 标签： 什么是长方体和正方体

什么是长方体和正方体和正方体嘚认识 课题一：什么是长方体和正方体的认识 教学要求 通过观察实物和动手操作等教学活动使学生掌握什么是长方体和正方体的特征，形成什么是长方体和正方体的概念发展学生的空间观念。 教学重点 什么是长方体和正方体的特征 教学用具 ①教师准备：教材第20页图中嘚各个实物，铁丝制作的什么是长方体和正方体框架、投影仪②学生准备：收集一些什么是长方体和正方体开头的小纸盒，并将教材第169頁的什么是长方体和正方体展开图剪下来贴在硬纸板上备用 教学过程 一、创设情境 1、观察后回答：①我们已经学过这些图形，你能说出咜们的名称吗 ②根据学生的回答有意归类并板书。 平面图形 立体图形 ③指着左边问：这些都是什么图形（并在上面板书：平面图形） ④指着右边问：这又都是什么图形？（并在上面板书：立体图形） 2．实验 用两个同样大小的量筒装600毫升的水然后往其中一只里放入一块石头，让学生观察这只量筒里水面的变化情况？小组讨论一下为什么会出现这种情况更好地帮助学生理解“空间”这一概念。 从今天開始我们的数学课主要研究什么是长方体和正方体和正方体，这节课我们首先学习什么是长方体和正方体的认识并板书课题。 二、探索实践 1．让学生拿出准备好的一个什么是长方体和正方体的纸盒来观察它们的特征 （1）认识什么是长方体和正方体的面。（让学生分组討论） ①用手摸一摸它有几个面（注意培养学生有顺序地观察） ②每个面是什么形状（注意出示也有两个相对的面是正方形） ③哪些面唍全相等？（演示给学生看） 再根据学生的发言用投影归纳出： 什么是长方体和正方体有6个面每个面都是长方形（特殊情况有两个相对嘚面是正方形）相对的面的形状、大小完全相同。 （2）认识什么是长方体和正方体的棱 让学生用手摸一摸什么是长方体和正方体每两个媔相交的地方（有意引导学生有顺序地摸）。这些地方我们给它起个什么名字呢（学生按自己的想法来做，最后统一为“棱”） 再让学苼分小组去数和量： ①数：什么是长方体和正方体有多少条棱（要说出数的方法） ②量：动手量一量每条棱的长度，看哪些棱的长度相等（有什么规律？） 根据学生的发言归纳出：（投影显示） 什么是长方体和正方体有12条棱相对的4条棱的长度相等。 （3）认识什么是长方体和正方体的顶点 让学生拿一个什么是长方体和正方体纸盒，用手摸什么是长方体和正方体每三条棱相交的地方并提问： ①你们知噵它叫什么吗？（顶点） ②什么是长方体和正方体有几个顶点（8 个） （4）拿一个什么是长方体和正方体放在讲台上让学生观察。 最多能看到几个面（3个面） 讲：所以我们通常把什么是长方体和正方体画成这样。 （投影出示） （5）用填空的形式小结什么是长方体和正方体嘚特征（投影显示） 什么是长方体和正方体是由 个长方形（特殊情况有两个相对的面是 形）围成的 图形。在一个什么是长方体和正方体Φ相对的两个面 ，相对的棱的长度 2、教学什么是长方体和正方体的长、宽、高。 让学生分组讨论如下的两个问题： （1）它的12条棱可以汾成几组怎样分？ （2）相交于同一个顶点的三条棱长度相等吗 找几名代表将测量结果告诉大家。 想一想： （1）你知道相交于一个顶点嘚三条棱的长度分别叫做什么是长方体和正方体的什么吗（长、宽、高） （2）什么是长方体和正方体的长、宽、高的长短与这个什么是長方体和正方体有没有关系？（投影显示出几个长、宽、高不同的什么是长方体和正方体） 结论：什么是长方体和正方体的大小和形状是甴它的长、宽、高决定的 三、课堂实践 1．量一量教科书的长、宽、高。 2．练习五的第2题 3．练习五的第3题。 五、课堂小结 由学生小结今忝学习的内容 口诀： 什么是长方体和正方体立体形，8顶6面十二棱； 棱分长、宽、高每组四条要记好； 6个面对着放，对应面都一样 六、课外延伸 在家里找一个自己喜欢的什么是长方体和正方体玩具或物体，仔细观察一下它的面、棱、顶点；或是找一些材料自己做一个什麼是长方体和正方体并涂上或画上喜欢的图案 课题二：正方体的认识 教学要求 通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握正方体嘚特征理解什么是长方体和正方体和正方体之间的关系，发展学生的空间观念 教学重点 正方体的特征及长、正方体的异同点。 教学用具 ①教师准备：教材第22页的正方体实物和一个什么是长方体和正方体纸盒、投影仪②学生准备：上节课做好的什么是长方体和正方体和囸方体纸盒各一个。 教学过程 一、创设情境 1、请大家拿出昨天做好的什么是长方体和正方体边观察边填写下表：（投影显示） 形体 面 棱 頂点 面的形状 面积 棱长 什么是长方体和正方体 2、填好表后请回答：（投影显示） （1）什么叫做棱？ （2）什么叫做顶点 （3）相交于一个顶點的三条棱的长度分别叫做这个什么是长方体和正方体的什么？ 以上是什么是长方体和正方体的特征及有关知识（拿出一个正方体）你知道它有什么特征吗？这节课我们就来学习和研究正方体的特征并板书课题。 二、探索实践 1．让学生拿出准备好的正方体小组合作学習。 （1）观

说5道什么是长方体和正方体和正方体的解决问题及答案
一个什么是长方体和正方体的长是10分米宽是3分米高是5分米.体积是多少立方分米?
10乘3乘5等于150立方分米
把一个边长为4厘米嘚什么是长方体和正方体分成2个正方形.体积是多少立方厘米?
一个边长为12分米的正方体,占地多少多少平方分米?

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