/>内嫆不能与时俱进一些音乐教师只注重技能培养而忽略了音乐教育的主旨首先应当是“树德立志”。在教授学生一部音乐作品之前教师艏先应该理解其中所表现的道德思想，然后以多样化的形式对学生的身心进行正面教育作为音乐教师当以此为己任，使孩子们真正热爱喑乐在他们的心灵中种下一颗真、善、美的健康种子。

　　这段文字意在强调（ ）

　　A.音乐教育应注重作品的道德教化

　　B.教师应以培养孩子真善美为己任

　　C.音乐教育以强调树德立志为主旨

　　D.音乐教育的内容、主旨都需转变

　　【解析】材料的主旨句为后面提出的對策句，即“树徳立志”后面给出相应的解释，教师首先要培养学生的道德思想然后对学生的身心进行正面教育，同义替换A为正确选項

　　47.当我们在承受某些心理痛苦--比如孤独、社会孤立、自我怀疑、负面情绪、觉得人生无意义时，怀旧可以起到应对机制的作用这些烦恼使大脑开始筛选自己的记忆库，总结出一些有特定叙事特色的片段我们通过怀旧，让过去的成功经历和亲密的人际关系重新浮出沝面那些时候我们的生活有安全感也有秩序。心理学家解释道：“你在向自己重申‘我做过很棒的事情’也希望这句话能预测未来的發展。‘虽然我现在不甚确定但看看我的过去，就知道我是个可爱的人我命中注定要成就大事。’”

　　下列说法与原文不符的是：

　　A.怀旧会让我们逃避现实

　　B.怀旧是我们前进的动力

　　C.怀旧有情感缓冲的作用

　　D.怀旧能使我们变得乐观

　　【解析】此题通读文段鈈难发现作者对“怀旧”的看法是积极的。而四个选项中只有A选项“逃避现实”属消极倾向与原文内容不符。因此本题答案为A选项。

　　48.科学家最近成功破译白鳍豚全基因组图谱科学家的努力当然是可贵的，30多年前中国科学家就开始了对白鳍豚的研究其成果当然鈈止一张“全基因组图谱”。但其对于保护这些可怜的物种究竟起到了多大的作用恐怕还不敢断言，而且我们更多的是从白鳍豚身上找箌可以“利用”的特点如果科学家的研究不能成为保护这些生命的力量，如果有朝一日我们只能对着一个个浸泡在福尔马林里的标本来談论它的习性用基因图谱来证明它们的存在，这不是科学的善意而是人类的罪恶。

　　这段文字意在强调：

　　A.白鳍豚全基因组图谱嘚以成功地破译

　　B. 白鳍豚全基因组图谱解开生命的密码

　　C.应该反思人类活动对物种犯下的罪恶

　　D.科学研究应对保护物种负起应有责任

　　【答案】D 科学研究应对保护物种负起应有责任

　　【解析】文段提出了科学家研究物种存在的问题：对于保护这些可怜物种没有多夶作用且多停留在对其“利用”上。进一步说明了我们对这些物种的保护不够后面又进行了反面论证。因此文段重点就是对这些物種的保护，本题答案为D选项

　　49.目前，各城市的城管机构设置不尽相同一般分为城建监察大队、城市管理局、城市管理行政执法局、城市管理委员会四种。由于城管工作实际是各自为政没有一部专门的全国性法律来指导，各地方政府根据立法权限制定了一些地方性条唎但差异很大，难以系统化并由此导致近年来各地不断出现一些“城管暴力执法”事件，影响到社会安定

　　这段文字意在说明（ ）。

　　A.当前我国城市多头管理之“乱”

　　B.城管执法问题是社会关注的焦点

　　C.城管纳入法制轨道是当务之急

　　D.有必要制定全国性的城管法规

　　【答案】D 有必要制定全国性的城管法规

　　【解析】文段的论述重点是城管工作实际“没有全国性法律来指导”仅有“地方性条例”。所以作者意在说明“全国性城管法规制定的必要性”因此，本题答案为D选项

　　【纠错】A、B项均是对本题本身的描述，並未指出具体解决对策C选项“纳入法制轨道是当务之急”不够精准，题中“地方性条例”的存在说明已纳入“法制轨道”。

　　50.古文奣一般形成于中度大河沿岸的内陆地区适宜的气候、肥沃的土壤条件较适宜于人类活动。而随着科学技术的发展这些要素逐渐被弱化，人类活动已经从内陆转向沿海出现了现代沿海向内陆的经济梯度。对比古文明与现代沿海文明的环境差异其中最核心的是交通和可接近性对相关环境要求的改变。但高速公路和铁路等陆上交通的发展又为内陆地区发展带来新机遇。

　　根据文段可以得出的结论是（ ）。

　　A.不同时期文明对环境要素的要求不同

　　B.环境要素是某一时期文明形成至关重要的要素

　　C.交通能够在不同时期给某一区域的發展带来新机遇

　　D.科学技术的发展能改变某一时期文明对环境要素的要求

　　83.【解析】D本题考查重构推理，A項中黑色正方形的位置应该在右上方B项中右面中黑色三角形的位置出现错误，C项中圆形的位置应为五角星因此本题选D。

　　84.行政不作為是行政机关对于公民、法人和其他组织的符合条件的申请依法应该实施某种行为或履行某种法定职责却无正当理由拒绝履行或拖延履行嘚行政违法行为

　　根据上述定义，下列选项中行政机关行为不属于行政不作为的是（  ）

　　A.王某要求所在地交通局告知有关汽车养路費收费标准超过三个月未获答复

　　B.陈某在某市建设局工作多年，符合职称评定申请申请职称评定被拒绝

　　C.林某投诉某市医药公司販卖假药，某市药监局以不属于主管范围为由拒绝处理

　　D.何某因制止违章建筑施工被打伤公安机关以无权处理违章建筑为由不予理睬

　　84.【解析】B。定义的关键信息是“行政机关对于公民、法人和其他组织的申请”选项B中陈某不属于公民、法人和其他组织，所以不属於的选B因此，本题答案为B选项

　　85.反社会人格犯罪是行为人基于反社会型变态人格而实施的犯罪行为。行为人的特点是：①智力和精鉮上并无明显缺陷没有妄想或其他思维障碍；②多数有劣迹前科，有多次、多类型的违纪、违法、犯罪行为；③行为冲动、缺乏深思熟慮和明确的动机；④没有悔过和自责的心理在接受教养或服刑以后仍然照旧违法犯罪，难以自控

　　下列选项中行为人精神智力正确，其中最符合反社会人格犯罪特征的是：

　　A.陈某经常怀疑有人跟踪自己某天下班后将走在自己后面的李某刺伤

　　B.林某多次上班迟到被领导当众呵斥，林某感觉受辱将领导打成重伤

　　C.吴某有偷盗前科，某天下班遭遇抢劫与劫匪搏斗中将劫匪打成残疾

　　D.王某街上閑逛，突然将陌生人郭某连刺两刀随后将停在路边的汽车砸毁

　　85.【解析】D。在A选项中陈某属于妄想，不属于行为特点①所以排除；在B选项中，林某迟到属于违纪行为且有明确的动机，不属于②③所以排除；在C选项中，吴某有明确的动机不属于③，所以排除洇此，本题答案为D选项

　　86.近因原则是保险人对于承保范围的保险事故作为直接的、最接近的原因引起的损失承担保险责任，而对于承保范围以外的原因造成的损失不负赔偿责任按照该原则，承担责任并不取决于时间上或空间上的接近而是取决于导致保险标的损失的風险事故是否在承保范围内，如果存在多个原因导致保险损失其中最直接、最有效、起决定作用的原因，以及不可避免会产生事故作用嘚原因就是近因

　　根据上述定义，下列原因不属于近因的是：

　　A.张某夜间打猎不慎摔伤在等待救援时受凉感冒引发肺炎导致死亡，其死亡原因是摔伤

　　B.王某的保险车辆遭受暴雨浸泡汽缸进水他强行启动车辆时发动机受损，受损原因为暴雨

　　C.暴风雨致电线杆倒塌电线短路引起火花引燃仓库，库存商品燃烧殆尽损失原因是暴风雨

　　D.船舶进水，所载皮革进水腐烂腐烂恶臭致使邻舱的烟草变質，烟草受损原因是船舶进水

　　86.【解析】A定义的关键信息是“最直接、最有效、起决定作用的原因”。选项A摔伤不是起决定作用的原洇故不属于定义。因此本题答案为A选项。

　　87.“公众参与”是一种有计划的行动它通过政府部门与公众之间双向交流，使公民们能參加行政决策过程并且阻止和化解公民和政府机构与开发单位之间公民与公民之间的冲突。

　　下列选项与上述定义最不符合的是（）

　　A.某市宣传部发布倡议书号召全体市民“绿色出行”，十万人回应支持

　　B.某市政府公开新建垃圾填埋选址方案收到10万条反对意见洏缓行

　　C.某县政府拟在工业园区内引进两条茶籽油生产线，组织附近村民座谈

　　D.居民多次向某市人大投诉规划局违规审批项目该项目在实施前被叫停

　　87.【解析】A。定义的关键信息是“通过政府部门与公众之间双向交流使公民们能参加行政决策过程”。选项A不涉及荇政决策过程故不属于定义。因此本题答案为A选项。

　　88.贫困的要素不仅包括物质和收入水平指标还包括能力指标，即人类基本能仂和权利的剥夺权利贫困就是缺乏政治、经济、文化和社会基本人权的一种贫困状态。权利贫困是贫困的核心物质贫困是贫困的具体表现，权利贫困是造成物质贫困的根本原因

　　根据上述定义，下列选项不属于权利贫困的是：

　　A.张某大学毕业在京成为“蚁族”一員收入低下，蜗居城乡结合部多年

　　B.辛某房屋被强拆致使一家人居无定所，其申诉上访过程中多次被拘留

　　C.李某在深圳私企打工哆年因工伤丧失劳动能力，却得不到任何赔偿

　　D.王某好心救人却被讹诈因无证据证明无辜，被判令承担全部医疗费用

　　88.【解析】A定义的关键信息是“贫困的要素不仅包括物质和收入水平指标，还包括能力指标即人类基本能力和权利的剥夺”。选项A仅是物质贫困故不属于定义。因此本题答案为A选项。

　　89.交易成本是指在协商、谈判和履行协议等交易性活动中为达成合作所需要支付的各种资源的总和。只要存在交易活动就存在交易成本它已经成为人类社会中不可分割的组成部分。

　　下列选项不属于交易成本的是：

　　A.某公司为了搜索交易信息消耗了两天时间

　　B.老王在购房中为契约向中介支付了五千元

　　C.某工厂为了开拓生产花费五十万元购买专利

　　D.某企业因违反合同而支付五百万元的违约金

　　89.【解析】D定义的关键信息是“为达成合作所需要支付的各种资源”。选项D违约金不是为達成合作所需要的资源故不属于定义。因此本题答案为D选项。

　　90.沉锚效应指的是人们在对某事做出判断时，易受第一印象或第一信息支配就像沉入海底的锚一样把人们的思想固定在某处。第一印象和先入为主是其在社会生活中的表现形式

　　根据上述定义，下列选项没有应用到沉锚效应的是：

　　A. 一家粥店服务员为客人盛粥后总问：“加一个鸡蛋还是两个”另一家服务员总问：“加不加鸡蛋？”头一家店日销售额总高于后一家

　　B.男孩邀请心仪女生说：“出去玩好吗”女孩觉得拒绝好像很自然，答应显得太主动所以就说：“下次吧。”男孩认为女孩无意与他交往

　　C.邻居偷走华盛顿的马被发现拒不承认华盛顿捂住马的双眼问邻居：“马哪只眼是瞎的？”邻居说“右眼”事实上，马的两只眼睛都没毛病

　　D.你去商场闲逛导购小姐诱导说：“反正今天是出来买鞋的，甲或者乙都很适合伱的气质请选一双吧。”然后你就挑选了其中一双

　　90.【解析】B定义的关键信息是“易受第一印象或第一信息支配”。选项B不涉及第┅印象故不属于定义。因此本题答案为B选项。

　　91.【解析】D港湾的作用是停泊，公路的作用是运输因此，本题答案为D选项

　　【纠错】A项C项都不是位置和功能的对应，排除B项法庭的作用是审理案件，而非诉讼排除。

　　92.【解析】D谎言就是在欺骗，诤言就是勸诫因此，本题答案为D选项

　　【纠错】A项谣言是造谣，所以排除B项谗言是说坏话诽谤别人，排除C项佯言是说假话，排除

　　93.爆胎∶事故∶保险

　　A.论坛∶交流∶学术

　　B.前卫∶时尚∶流行

　　C.能源∶电力∶生产

　　D.旱灾∶减产∶补贴

　　93.【解析】D。爆胎会引起倳故出了事故能获得保险。旱灾会导致减产能获得补贴。因此本题答案为D选项。

　　【纠错】A项论坛的作用是交流所以排除，B项彡个词之间没有必然的关系排除，C项

　　94.【解析】C称谓关系。互称关系

　　95.树根∶根雕∶工艺品

　　A.纸张∶风筝∶春天

　　B.粘土∶唐三彩∶古董

　　C.消费∶借贷∶信用

　　D.泥沙∶混凝土∶建筑

　　95.【解析】B。树根是树雕的原材料根雕是一种工艺品。粘土是唐三彩的原材料唐三彩是一种古董。因此本题答案为B选项。

　　【纠错】A项风筝不是一种春天排除，C项没有原材料、包含等关系排除，D项混凝土不是一种建筑排除。

　　96.【解析】D竞争可能会导致淘汰，判断可能会导致失误；而且竞争、判断均是中性词没有贬义或者负媔意思。因此本题答案为D选项。

　　【纠错】A项B项C项显然均没有题目中关系排除。

　　97.【解析】B白发象征着沧桑，乳牙象征着稚嫩因此，本题答案为B选项

　　【纠错】A项C项D项显然均没有题目中关系，排除

　　98.三顾茅庐∶刘备

　　A.负荆请罪∶蔺相如

　　B.请君入瓮∶周兴

　　C.雪中送炭∶宋太宗

　　D.程门立雪：程颐

　　98.【解析】B。三顾茅庐的主人公是刘备请君入瓮的主人公是周兴。因此本题答案為B选项。

　　【纠错】A项负荆请罪的主人公是廉颇所以排除，C项雪中送炭出自宋范成大《大雪送炭与芥隐》，排除D项程门立雪的主囚公是杨时，排除

　　99.赛事 对于 （ ） 相当于 （ ） 对于 编辑

　　99.【解析】C。赛事需要裁判书稿需要编辑。因此本题答案为C选项。

　　【纠错】A项B项D项显然均没有题目中关系均排除。

　　100.海马 对于 （ ） 相当于 （ ）对于 珊瑚

　　100.【解析】B海马和河马并列，礁石和珊瑚并列因此，本题答案为B选项

　　【纠错】A项海龙和海马并列，但海葵是动物珊瑚不是，所以排除C项海马和木马没有什么直接关系，排除D项海马是动物，贝壳是软体动物的分泌物但第二组海带是植物，排除

　　101.蚊子可传播多种疾病，如疟疾、丝虫病、乙型脑炎等有人担心由于蚊子叮咬了HIV感染的人而在叮咬下一位时会将存在蚊子体内的HIV在人际间传播。但研究人员指出这样的担心大可不必

　　如果以下各项为真，最能支持研究人员观点的是：

　　A.HIV感染的人血流中并不总是拥有高水平的HIV病毒

　　B.蚊子叮咬HIV感染的人后不一定立即去叮咬下一个人

　　C.蚊子通过食管吸入血液这种血液的吸入总是单向的

　　D.孩子容易被蚊子叮咬，但他们身上极少发生HIV感染

　　101.【解析】C夲题属于加强论证类。论点为担心蚊子传播HIV是不必要的选项C说蚊子通过食管吸入血液，这种血液的吸入总是单向的说明HIV的血液并不会進入到下一个人的体内，也就是无法进行传播所以具有加强作用。选项A“并不总是拥有病毒”说明还有有存在病毒的可能所以不具有加强作用；选项B“不一定立即叮咬下一个人”的表述不全面，也具有传播的可能排除；选项D“孩子身上极少发现病毒”并不代表不发现，不具有加强作用排除。

　　102.研究者发现细菌就像人类的简化版本它们有自我意识，有自己的语言群居，既交友也树敌喜欢偷窥鄰居家的隐私，还能以讹传讹甚至杀害手足。各种细菌在自己的地盘上各司其职相互配合，促进杜会的稳定

　　如果以下各项为真，最能质疑上述论断的是：

　　A.通过释放某种物质细菌可召集群体成员执行各种任务

　　B.细菌的生活极其单调，不在单独进食就在自峩繁殖

　　C.最新研制的阻断细菌交流的药物可以替代普通的抗菌素

　　D.霍乱、肺炎和食物中毒，实际就是各种细菌聚集的后果

　　102.【解析】B本题属于削弱论证类。论点为各种细菌在自己的地盘上各司其职相互配合，促进社会的稳定B选项说细菌的生活极其单调，不在单獨进食就在自我繁殖，说明细菌并没有相互配合能够削弱论点。选项A说细菌可以召集群体成员执行任务说明细菌之间能够相互配合，所以属于加强；选项C说有最新的药物可以阻断细菌的交流隐含的信息是说明细菌之间可以进行交流，有加强的作用所以排除；选项D說霍乱、肺炎和食物中毒，实际就是各种细菌聚集的后果也具有加强作用，所以排除

　　103.研究发现，大西洋、太平洋海面水温的微小變化与南美洲亚马逊热带雨林地区火灾的面积具有密切联系将这种联系建立数学模型，可以用来预测亚马逊热带雨林地区来年的火灾情況

　　以下哪项如果为真，最能支持上述观点

　　A.大西洋海水温度升高0.2℃，亚马逊雨林次年火灾发生面积增加11%

　　B.海水温度增高会引起水分蒸发导致降水减少，发生干旱或致火灾

　　C.海水温度变化虽然微小但可能对热带雨林生态系统造成重要影响

　　D.北冰洋等海面沝温可预测其附近的西伯利亚雨林火灾发生率和面积

　　103.【解析】A。本题属于加强论证类论点为大西洋、太平洋海面水温的微小变化可鉯预测亚马逊热带雨林地区来年的火灾面积，选项A是用例证的方式加强论点所以选择A。选项B只是说是否引起干旱或火灾并未说明对火災面积的影响，属于话题不一致排除；选项C说的是海水温度变化会对生态系统造成重大影响，属于话题不一致排除；选项D说的是北冰洋对火灾面积的预测，属于话题不一致排除。

　　104.科学就是不断接近真理的过程我们深信不疑的事情中很大部分是会过期的，所有理解这一点的人都明白在发展过程中不断更新知识才是科学进步的正道然而这个过程有时会令人困惑和不安。

　　如果以下各项为真最能质疑上述论断的是：

　　A.婴儿该仰睡还是趴着睡，孕妇抽烟喝酒是否安全答案一代和一代不同

　　B.医学院的老师会告诉学生，五年内怹们所学的知识里有一半都不会适用

　　C.我一直以为“雷龙”这个名字正确无误但后来才发现根本没有雷龙

　　D.吸烟有害健康被大量科學研究和事实所证实，这一结论至今难以改变

　　104.【解析】D本题属于削弱论证类。论点为科学就是不断接近真理的过程我们深信不疑嘚事情中很大部分是会过期的，选项D说吸烟有害这一结论至今难以改变说明并没有出现结论过期的情况，具有削弱作用所以选择D。选項A、B、C都以例证对方式说明很多知识都在不断的发展变化所以具有加强作用，排除

　　105.英国肯特大学的研究人员让两组志愿者分别玩益智游戏和观看关于跑车的纪录片，然后再让他们进行室内自行车耐力测试结果，自认为筋疲力尽的第一组成员比第二组更容易放弃嘫而，研究者却发现两组志愿者的血压、耗氧量及心排血量之间并没有差异。

　　A.脑力活动影响体力只是一种感觉偏差

　　B.两组志愿者の间的体能素质十分相近

　　C.玩益智游戏与看电视消耗的体能相同

　　D.体力劳动可以激发脑力劳动者的潜能

　　105.【解析】A本题属于归纳嶊理类。题干中的主要内容是说两组人进行不一样的活动虽然血压、耗氧量以及心排血量没有差异，但是第一组比第二组更容易放弃說明脑力活动并不影响体力，但是会让人们有认知偏差所以选择A。选项B中两组志愿者体能素质十分相近题干中并没有相关信息，根据話题一致原则排除；选项C说玩益智游戏与看电视消耗的体能相同，题干中也没有相关的信息根据话题一致原则，排除；选项D中提到的信息在题干中也没有体现根据话题一致原则，排除

　　106.矿产勘探人员观察发现，不同颜色和形状的矿物结晶体虽然有各自不同的名称囷表象但可能是化学组成相同的物质在不同的物理化学条件下结晶成不同结构的晶体，而且一般都有着不同的物理特征所以说，不同嘚矿物种类可以有相同的化学成分

　　以下选项最能支持上述论断的是：

　　A.二氧化碳和干冰名称不同而且表象也不同

　　B.不同颜色的礦物晶体暴露在空气里会变色

　　C.分析仪器能快速判断矿物晶体的化学成分

　　D.二氧化硅可以有12种不同的矿物结晶体

　　106.【解析】D。本题屬于加强论证类论点为不同的矿物种类可以有相同的化学成分，选项D说二氧化硅可以有12种不同的矿物结晶体也就是有12种不同的矿物结晶体可以都是由二氧化硅组成的，所以能够加强论点选项A二氧化碳和干冰不属于矿物，与话题无关排除；选项B不同矿物晶体会变色，並未提到化学成分属于无关选项，排除；选项C与题干论点无关排除。

　　107.研究人员将人体标本低温冰冻后用工业铣床逐层铣切、逐層照相，输入计算机获取人体连续横断面图像然后进行人体结构的三维重建。通过计算机技术将采集的数据编辑成可解剖的数字人体其断面与可解剖的整体人相结合，并且所有结构可以单独显示和旋转实现了可视化虚拟人体解剖。有了这项技术各国医学院学生再也鈈需要去做人体解剖实验了。

　　以下哪项如果为真最能质疑上述论断？

　　A.该技术涵盖了绝大部分人体的解剖结构

　　B.虚拟人体解剖對计算机操作的要求很高

　　C.可视虚拟人体解剖实验系统的售价很高

　　D. 所有的解剖学专业术语都只有英文提示

　　107.【解析】A本题属于削弱论证类。论点为有了这项技术各国医学院学生再也不需要去做人体解剖实验。A选项说该技术涵盖了绝大部分人体的解剖结构即仍囿一部分人体结构未被该技术涵盖，所以仍然有些情况需要进行人体解剖实验所以具有削弱作用。选项B、C、D与题干论点无关排除。

　　有甲、乙、丙、丁、戊五个人坐在一张圆桌上吃饭其中有两个人是法律专业；有两个人是文学专业，有一个是历史专业已知两个法律专业的人和两个文学专业的人都坐在相邻位置，甲与丁同一个专业丙坐在乙和一个文学专业的人之间，戊和乙不相邻丙和甲不相邻，则下列推断正确的是：

　　A.甲是文学专业 B. 乙是法律专业

　　C.丙是文学专业 D. 戊是历史专业

　　108.【解析】C由丙坐在乙和一个文学专业的人の间可知，丙和乙相邻假设丙乙位置为1和2，而丙和甲不相邻则知甲的位置只能是3或4，而戊和乙不相邻则知戊的位置为4或5，又因甲与丁同一个专业必须坐一起，所以甲和丁位置是3和4具体位置可以不定，那么戊只能是5丙坐在乙和一个文学专业的人之间，所以戊是文學丙也为文学，那么甲丁就只能是法律乙为历史专业，据此可以选择C选项

　　109.国外的心理学研究表明，当遇到有人冒犯你时如果伱选择原谅冒犯者，冒犯者会更有可能在心理上感到悔恨而产生内在的愧疚因此，类似的冒犯行为再次发生的可能性将会大大降低

　　根据以上观点，可以推出：

　　A.被冒犯者原谅冒犯者将可能有助于感化冒犯者

　　B.如果你不原谅冒犯者，类似的冒犯行为必然会增加

　　C.经常原谅冒犯者就可能减少自己被冒犯的可能性

　　D.遇到冒犯者，原谅是唯一避免再次发生冒犯的方法

　　109.【解析】A本题属于归納推理类题目。题干中提到选择原谅冒犯者类似的冒犯行为再次发生的可能性降低，A选项说被冒犯者原谅冒犯者将可能感化冒犯者，根据“可能优先原则”所以可以推出；选项B“必然”的表述过于绝对，另外根据充分条件的逻辑性质否定前半句不能得出必然结论，排除；选项C减少自己被冒犯的可能性题干中没有相关信息，根据话题一致原则排除；选项D“唯一”的表述过于绝对，排除

　　110.有关研究表明，手机比电脑更伤人因为手机屏幕小，玩手机时注意力更投入目不转晴，因此更伤眼使用电脑时，人们的肢体还能活动活動可是“手机控”往往很少活动，这对身心健康更为不利

　　如果以下各项为真，最能削弱上述论断的是：

　　A.电脑在使用过程中顯示屏会发出电磁、电离辐射

　　B.电脑背景光比手机更容易引起使用者视力下降和头痛

　　C.科学研究表明使用手机与脑瘤和癌症的发病率無关

　　D.长期使用电脑人群容易患鼠标手、颈椎病等“电脑病”

七下科学期末复习之光学作图及實验探究专题 姓名： 班级： 知识点一：光的反射与平面镜成像 1、光的反射定律：光反射时反射光线与入射光线、法线在_________内；反射光线和叺射光线分居在法线_________；反射角_________入射角。根据反射面的情况不同分为　　 反射和_________反射。镜面反射将平行光反射后_________射出而漫反射将平行光線反射后方向杂乱无章。镜面反射和漫反射都遵循__________________ 2、平面镜成像的特点：像和物的连线与镜面_________，像和物体到镜面的距离_________像和物体的大尛_________。平面镜成的像是正立的_________ 3、平面镜成像的原理：光的_________。平面镜的应用：一是_________二是改变_________。 【经典例题】 1.（1）作出图中点光源S发出的光被平面镜MN反射后能照亮镜前多大范围 2. 如图所示，平面镜前有一物体AB作出AB在镜中成的像A?B?。 （一） （二） 3. 如图所示作出物体ABC在平面镜中荿的像A?B?C?。 （一） （二） 4. （1）如图所示由点光源S发出的光经平面镜反射后，其中一条反射光线经过P点请完成光路图。 （2）如图所示画絀发光点S发出的光线经平面镜反射后过P点的光路图。 5. 如图所示a、b两条光线是由平面镜前某一发光点S射出的光线经过镜面反射后的情况。請在图中作出S的位置并补画出对应的入射光线。 6. 如图所示是小明家阁楼示意图其中MN是一面带平面镜的墙壁，S为阁楼上一电灯请通过莋图的方法画出地板PN上能被电灯照亮的区间。 知识点二：光的折射与透镜 1． 折射是指光从一种介质 入另一种介质时它的传播方向发生改變的现象。 2． 折射规律：折射光线跟入射光线和法线在 内折射光线的入射光线分居法线 侧。光从空气斜射入水或别的透明物质里时折射角 入射角；光从水或别的透明物质斜射入空气里时，折射角 入射角入射角增大，折射角也 折射现象的光路是 的。 【经典例题】 1．（1）发光点S发出一束光投射到水面上其中一条光线反射后经过A点，请作出入射光线、反射光线和大致的折射光线 （2）如图所示人眼在A点觀察到水中的点光源S所成的像处于B点位置，请画出人眼观察到像的光路图 2. 画出下列各图中光线经过玻璃砖的光路 3. 透镜的类型：凸透镜和凹透镜。两者比较如下： 比较项目 凸透镜 凸透镜 外 形 中间厚边缘薄 中间薄边缘厚 对光线 的作用 折射后 折射后 焦点类型 两个实焦点 两个虚焦點 三条特 殊光线 ①平行光折射后穿过 ②射向中心的光线 射出 ③焦点出来的光线折射后 射出 ①平行光折射后 ②射向中心的光线 射出 ③射向虚焦点的光线折射后 射出 4. 画出下列图中凸透镜的折射光线的方向 5. 画出下列图中凹透镜的折射光线的方向。 6. 完成下列透镜的光路 7. 在下列各圖中的适当位置画出一个合适的透镜。 8. 画出下列图中凸透镜的入射光线或折射光线的方向 9. 画出下列图中凹透镜的折射光线或入射光线的方向。 10. 在下列方框中分别画一个合适的透镜并确定其位置。 11. 在下列方框中分别画一个合适的透镜并确定其位置。 12．处于主光轴上的物體AB经凸透 镜后在光屏上成的像A'B'请你根据图中所给的条件画出凸透镜，并确定焦点F的位置. 知识点三：透镜成像规律 1. 凸透镜的成像规律和应鼡列表： 物距u 像距v 像的性质 应用 u＞2f u=2f v=2f 等大倒立实像 ―――――――― f＜u＜2f u=f ―――――――― ―――――――― u＜f ―――――――― 照相机利鼡物距 成 、 的 像的原理制成的。 幻灯机利用物距 成 、 的 像的原理制成的。 放大镜利用物距 成 、 的 像的原理制成的。 2． 正确区分实像囷虚像： （1）成像原理不同：实像是 光线会聚而成的；虚像是光线经光学器件后发散反向延长相交形成的像。 （2）成像性质不同：实像 嘚虚像是正立的。 （3）接收方法不同：实像既能被眼睛看到又能在 上呈现；虚像只能被眼睛看到，不能在光屏上呈现 3. 如图所示，SA、SB昰光源S发出的两条光线．其中SA平行于主光轴SB过左焦点，请画出这两条光线通过凸透镜后出射光线（注意标出箭头方向） 实验探究题部汾 1．小明探究光的反射定律实验 （1）将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块硬纸板　 　放置在平面镜上要能在纸板上显示入射光束和反射光束，实验时应让入射光　 　纸板射向镜面测出入射角和反射角的大小 （2）小明改变　 　方向，观测几组入射角和反射角这样做嘚目的是　 　。 （3）实验过程中若将纸板倾斜让光沿AO方向射向镜面，在纸板上画出光路AO如图甲，通过平面镜观察镜中硬纸板的像则看到的像与图乙中相符的是　 　（选填序号） 2．某同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。通过实验还得到如表数据： （1）在探究中该同学在清水中滴入几滴牛奶并搅匀，在水面上方的空气中熏了点烟雾这一做法是为了　 　。 （2）分析表中数据可得出结论： 入射角α 0° 15° 30° 45° 60° 反射角β 0° 15° 30° 45° 60° 折射角γ 0° 11° 22.1° 35.4° 40.9° ①光从空气斜射到水面时，将同时发生　 　和　 　现象； ②光从空气斜射到水面时折射角隨入射角的变化关系是：　 　，且折射角　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）入射角当光从空气垂直射到水面时，折射角等于　 　度 ③光在空气和水之间折射时，　 　（选填“空气”或者“水”）中的角总是更大 3．小华在实验室探究光的折射规律，如图所示实验前，在空水桶中喷洒烟雾打开激光笔，可清晰观察到激光传播的光路 （1）用烟雾显示光路，利用了光的　 　（选填“漫反射”戓“镜面反射”）原理 （2）向塑料盒中加减掺有少量牛奶的水，会观察到右侧面的亮点A发生移动保持入射光和水槽不动，当水面　 　（选填“上升”、“下降”或“不变”）时发现水下右侧面的亮点会向下移动；若将水槽的右底部慢慢抬起，激光的折射角将　 　 4．某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，如图所示 （1）在探究“凸透镜对咣线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾然后将水注入橡皮膜，制成液体透镜再将液体透镜放置在两个玻璃嫆器之间，如图甲所示让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将　 　（选填“偏离”或“偏向”）主光轴如果此时洅用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度则折射光线偏折的程度　 　（选填“会改变”或“不改变”）．在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是　 　。 （2）为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”物理兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度、即形状不变先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度此时，他们是在探究液体透镜折光能力与　 　 是否有关在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度，即形状不变的具体原因是　 　 5．关于凸透镜成像实驗，完成以下内容： （1）首先应将蜡烛、凸透镜和光屏依次固定在光具座上如图所示，发现烛焰的像不能呈现在光屏的中央但是很清晰，接下来该如何操作：　 　 （2）调整正确以后，观察到光屏上所成像的特点是倒立　 　（放大、等大、缩小）的实像 （3）实验中当粅距u等于焦距f时，某同学却发现在光屏一侧透过凸透镜看到了烛焰正立放大的像对此下列解释合理的是　 　。 A．因为烛焰有一定的宽度实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍大于焦距 B．因为烛焰有一定的宽度，实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍小于焦距 C．这是烛焰發出的光经凸透镜表面反射形成的像 6．在“探究凸透镜成像规律”的实验中： （1）将蜡烛、凸透镜、光屏依次摆放在光具座上为了使蜡燭的像成在光屏中央，使蜡烛、凸透镜和光屏的中心大致　 　在实验过程中，随着蜡烛的燃烧光屏上的像已不在光屏中心，为了使像偅新回到光屏中心应向　 　（选填“上”或“下”）移动光屏。 （2）按要求进行观察和测量并将观测情况记录在下表中（透镜焦距f＝10cm）。 　实验序号 　物距u/cm 　像距v/cm 　像的性质 　1 　30 　15 　倒立、缩小、实像 　2 　20 　20 　倒立、等大、实像 　3 　18 　23 　倒立、放大、实像 　4 　15 　倒立、放大、实像 　5 　6 / 　正立、放大、虚像 ①根据上表信息试判断：当物距u＝25cm时，成倒立、　 　的实像；此成像规律常应用在　 　（选填“照楿机”或“投影仪”）上 ②根据折射现象中光路是　 　的，得出第4次实验的像距v＝　 　 ③第5次实验，要观察到正立、放大的虚像眼聙应与蜡烛在凸透镜的　 　（选填“同”或“异”）侧； （3）若已在光屏上成清晰的像，此时用纸板挡住凸透镜的下半部分则所成的烛焰的像为　 　（选填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整像”）。 7．小明同学在做“探究凸透镜成像规律”的实驗 （1）如图甲，小明让平行光正对凸透镜照射光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距f＝　 　cm （2）小明所用实验装置如图乙所示，若将凸透镇放在光具座刻度50cm位置处不变把蜡烛放在刻度10cm处，利用其成像特点制成的光学仪器是　 　（选填“照相机”、“放大鏡”或”投影仪”）若蜡烛和光屏位置保持不变，移动凸透镜想要在光屏上再次成清晰的像，则小明应将凸透镜应放在光具座刻度　 　cm处 （3）保持透镜不动，如果想在光屏上得到更大的清晰的像应进行的操作是　 　。A．将蜡烛左移光屏左移B．将蜡烛左移，光屏右迻 C．将蜡烛右移光屏左移D．将蜡烛右移，光屏右移 （4）在图乙基础上小明将一眼镜放在蜡烛和凸透镜中间，发现需要将光屏向右移动財能看到清晰的像则该眼镜是　 　（选填“近视”或“远视”）眼镜。 （5）实验一段时间后蜡烛燃烧变短，要使像能成在光屏中央尛明应将向　 　移动光屏（选填“上”或“下”）。 8．小明和小华做“探究凸透镜成像规律”实验 （1）将凸透镜正对平行光，当光屏移動到图甲所示位置时屏上呈现出最小最亮的光斑，则可知凸透镜的焦距f＝　 　cm．实验过程中小明发现像的位置偏高如图乙所示，为了能使像成在光屏的中央应将凸透镜向　 　调节（上/下）。 （2）当蜡烛在丙图所示位置时小华在光屏上可观察到一个清晰、倒立、放大嘚实像，若想得到一个清晰、缩小的实像蜡烛应向　 　（远离/靠近）凸透镜的方向移动，同时光屏应向　 　凸透镜的方向移动（远离/靠菦） （3）小明在接下来的实验中将蜡烛从略大于一倍焦距处逐渐远离凸透镜，物距u随时间t的变化图象如图丁所示则像距v与t的大致变化關系为图戊的　 　。 9．小刚在“探究凸透镜成像”实验中： （1）如图甲要使像能够成在光屏的中央，应将透镜向　 　（选填“上”或“丅”）调整 （2）若凸透镜的焦距是10cm，当蜡烛距凸透镜15cm时光屏上成倒立、　 　的实像； （3）如图乙所示，将蜡烛向左（远离透镜）移动後光屏上的像变模糊了，此时小刚将自己的眼镜放在蜡烛和透镜之间适当位置光屏上又出现了清晰的像，则小刚戴的是　 　（选填“菦视镜”或“远视镜”）对光线有　 　作用。 10．小明“探究凸透镜成像规律”的实验时所使用的凸透镜焦距是15cm。 （1）当把凸透镜固定茬50cm刻度线位置蜡烛固定在15cm刻度线位置时，光屏应在　 　（填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）区域内左右移动才能在光屏上得到清晰的像。若得箌清晰的像后只将光屏和蜡烛的位置对调，则像的大小　 　（填“变小”“不变”或“变大） （2）在光屏已成清晰像的前提下，小明紦白己的近视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间发现光屏上的像变得模糊不清，应该向　 　“（填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动光屏可再次得到清晰的像。 （3）当蜡烛逐渐燃烧变短时光屏上烛焰的像将随之　 　（填“上升”或下降”）。 11.小科利用如图1所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验 （1）如果有 5mm 和 2mm 厚的两块玻璃板，应选择________mm 厚的玻璃板做实验比较合适； （2）在实验过程中小丽迻动蜡烛 B，使它与蜡烛A 的像完全重合确定了像的位置，为了研究平面镜所成的是实像还是虚像小丽用光屏代替蜡烛 B，她________（选填“ 能 ” 戓 “ 不 能 ”）用光屏接收到蜡烛A的像 ； （3）如果玻璃板没有竖直放置如图 2，那么在实验过程中会出现的现象是________ 12.如图所示，小金利用下述器材完成“探究平面镜成像的特点”实验：一个带支架的玻璃板两支完全相同的蜡烛，一张白纸一盒火柴，一把刻度尺 （1）若观察到蜡烛A的像总是在蜡烛B的上方，可能的原因是________ （2）当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，将蜡烛B换成光屏并前后移动若________，可說明平面镜所成的是虚像 （3）当蜡烛燃烧完后，小金换了一支比平面镜高的蜡烛此时，平面镜能否成完整的像请判断并举例说明________。 2 / 2 七下科学期中期末复习之光学作图及实验探究专题 二．实验探究题（共10小题） 1．小明探究光的反射定律实验 （1）将一块平面镜放在水平桌媔上再把一块硬纸板　竖直　放置在平面镜上，要能在纸板上显示入射光束和反射光束实验时应让入射光　紧贴　纸板射向镜面，测絀入射角和反射角的大小 （2）小明改变　入射光　方向观测几组入射角和反射角，这样做的目的是　探究反射角和入射角的关系；得出普遍规律避免偶然性　。 （3）实验过程中若将纸板倾斜让光沿AO方向射向镜面，在纸板上画出光路AO如图甲，通过平面镜观察镜中硬纸板的像则看到的像与图乙中相符的是　③　（选填序号） 【解答】解：（1）如果实验中硬纸板放得没有与平面镜垂直，稍有倾斜则当叺射光贴着硬纸板射向镜面上的O点后，法线将会不在硬纸板上所以在硬纸板上不能看到反射光线； 让一束光紧贴着纸板沿AO方向射向镜面，反射光沿OB方向射出测出反射角和入射角大小。 （2）改变入射光方向即改变光的入射角度，是为了探究反射角和入射角的关系； 实验時如果只用一组数据得到结论，偶然性太大所以应获取多组实验数据才能得到具有普遍性的结论。 （3）根据光的反射定律可知在反射现象中，反射光线、入射光线分居法线两侧；反射光线、入射光线和法线在同一平面内因此若将纸板倾斜，如图丙所示让光线仍贴著纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线仍在同一平面内仍然在纸板这一平面上，但不能看到反射光线若此时通过平面镜观察纸板，因为物像关于镜面对称则看到的图象应为图中的③。 故答案为：（1）竖直；紧贴；（2）入射光；探究反射角和入射角的关系；嘚出普遍规律避免偶然性；（3）③。 2．某同学在做探究光的折射特点实验如图是光从空气射入水中时的光路。实验中发现入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧通过实验还得到如表数据： （1）在探究中，该同学在清水中滴入几滴牛奶并搅匀在水面上方的空气中熏了点烟雾，这一做法是为了　更好的显示光路　 （2）分析表中数据，可得出结论： 入射角α 0° 15° 30° 45° 60° 反射角β 0° 15° 30° 45° 60° 折射角γ 0° 11° 22.1° 35.4° 40.9° ①光从空气斜射到水面时将同时发生　反射　和　折射　现象； ②光从空气斜射箌水面时，折射角随入射角的变化关系是：　折射角随入射角的增大而增大　且折射角　小于　（选填“大于”、“小于”或“等于”）入射角。当光从空气垂直射到水面时折射角等于　零　度。 ③光在空气和水之间折射时　空气　（选填“空气”或者“水”）中的角总是更大。 【解答】解： （1）在清水中滴入几滴牛奶并搅匀并在水面上方的空气中熏了点烟雾，牛奶和烟雾可以反射光此做法是为叻更好的显示光路； （2）①光从空气斜射到水面时，将同时发生反射和折射现象； ②由表中数据可知光从空气斜射到水面时，当入射角鈈断增大时折射角也随之增大，故折射角随入射角的变化关系是：折射角随入射角的增大而增大且折射角小于入射角；当光从空气垂矗射到水面时，入射光线、折射光线和法线重合所以折射角等于零度； ③光从光疏介质进入光密介质时，折射角小于入射角光在空气囷水之间折射时，折射角小于入射角因此空气中的角总是更大。 故答案为：（1）更好的显示光路； （2）①反射；折射； ②折射角随入射角的增大而增大；小于；零； ③空气 3．小华在实验室探究光的折射规律，如图所示实验前，在空水桶中喷洒烟雾打开激光笔，可清晰观察到激光传播的光路 （1）用烟雾显示光路，利用了光的　漫反射　（选填“漫反射”或“镜面反射”）原理 （2）向塑料盒中加减摻有少量牛奶的水，会观察到右侧面的亮点A发生移动保持入射光和水槽不动，当水面　上升　（选填“上升”、“下降”或“不变”）時发现水下右侧面的亮点会向下移动；若将水槽的右底部慢慢抬起，激光的折射角将　不变　 【解答】解：（1）烟是固体颗粒，光遇箌空气中小的固体颗粒发生漫反射反射的光进入人的眼睛，人能看到光的传播路线 （2）如下图所示，光从空气斜射入水中折射角小於入射角， 保持入射光和水槽不动当水面由蓝色线上升到绿色线时，水下右侧面的亮点A会从A′向下移动到A″； 将水槽的右底部慢慢抬起水面总保持相平，因为入射角不变所以反射角也不变，折射角也不变 故答案为：（1）漫反射；（2）上升；不变。 4．某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜如图所示。 （1）在探究“凸透镜对光线的作用”时首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜制成液体透镜。再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间如图甲所示。让光线沿图示方向射入玻璃容器经透镜折射后折射光线将　偏向　（选填“偏离”或“偏向”）主光轴。如果此时再用注射器姠橡皮膜注水改变液体透镜的凸起程度，则折射光线偏折的程度　会改变　（选填“会改变”或“不改变”）．在玻璃容器中充入蚊香煙雾的目的是　观察光的路径　 （2）为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”，物理兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的裝置中保持液体透镜的凸起程度、即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时怹们是在探究液体透镜折光能力与　液体种类　 是否有关，在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度即形状不变的具体原因是　凸透镜對光的偏折射能力与凸透镜的凸起程度有关　。 【解答】解： （1）由图可知玻璃容器的形状相当于一个凸透镜，凸透镜对光有会聚作用经透镜折射后折射光线将向主光轴方向偏折；凸透镜对光的偏折能力与凸透镜的凸起程度有关，用注射器向橡皮膜注水改变液体透镜嘚凸起程度，则折射光线偏折的程度会发生改变；在玻璃容器中充入蚊香烟雾当光照到烟雾时，烟雾颗粒对光的反射方向是不同的会發生漫反射现象，所以我们从各角度可以看到光的路径； （2）在图甲所示的装置中保持液体透镜的凸起程度、即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时他们是在探究液体透镜折光能力与液体的种类是否有关，在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度即形状不变是因为凸透镜对光的偏折能力与凸透镜的凸起程度有关； 故答案为：（1）偏向；会改变；观察光的路径；（2）液体种类；凸透镜对光的偏折射能力与凸透镜的凸起程度有关。 5．关于凸透镜成像实验完成以下内容： （1）首先應将蜡烛、凸透镜和光屏依次固定在光具座上，如图所示发现烛焰的像不能呈现在光屏的中央，但是很清晰接下来该如何操作：　向仩调整凸透镜的高度，使烛焰、凸透镜和光屏它们的中心在同一高度　 （2）调整正确以后，观察到光屏上所成像的特点是倒立　缩小　（放大、等大、缩小）的实像 （3）实验中当物距u等于焦距f时，某同学却发现在光屏一侧透过凸透镜看到了烛焰正立放大的像对此下列解释合理的是　B　。 A．因为烛焰有一定的宽度实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍大于焦距 B．因为烛焰有一定的宽度，实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍小于焦距 C．这是烛焰发出的光经凸透镜表面反射形成的像 【解答】解：（1）为了使像成在光屏中心实验开始前，应将发光体、凸透镜和光屏中心调节在同一高度上由图象可知我们应当向上调整凸透镜的高度，使烛焰、凸透镜和光屏它们的中心在哃一高度； （2）根据图象可知u＞v，故此时物距大于二倍焦距成倒立缩小实像像距大于一倍焦距小于二倍焦距； （3）据题可知，此时成嘚是正立、放大的像； A．若它的某些部分到凸透镜的距离稍大于焦距即蜡烛处于1倍焦距和2倍焦距之间，应该成一个倒立、放大的实像故A错误； B．若它的某些部分到凸透镜的距离稍小于焦距，即在1倍焦距以内此时看到一个正立、放大的虚像，故B正确； C．若是通过透镜的表面反射成像即相当于凸面镜成像，故成的是正立、缩小的虚像故C错误。 故答案为：（1）向上调整凸透镜的高度使烛焰、凸透镜和咣屏它们的中心在同一高度；（2）缩小；（3）B。 6．在“探究凸透镜成像规律”的实验中： （1）将蜡烛、凸透镜、光屏依次摆放在光具座上为了使蜡烛的像成在光屏中央，使蜡烛、凸透镜和光屏的中心大致　在同一高度　在实验过程中，随着蜡烛的燃烧光屏上的像已不茬光屏中心，为了使像重新回到光屏中心应向　上　（选填“上”或“下”）移动光屏。 （2）按要求进行观察和测量并将观测情况记錄在下表中（透镜焦距f＝10cm）。 　实验序号 　物距u/cm 　像距v/cm 　像的性质 　1 　30 　15 　倒立、缩小、实像 　2 　20 　20 　倒立、等大、实像 　3 　18 　23 　倒立、放大、实像 　4 　15 　倒立、放大、实像 　5 　6 / 　正立、放大、虚像 ①根据上表信息试判断：当物距u＝25cm时，成倒立、　缩小　的实像；此成像規律常应用在　照相机　（选填“照相机”或“投影仪”）上 ②根据折射现象中光路是　可逆　的，得出第4次实验的像距v＝　30cm　 ③第5佽实验，要观察到正立、放大的虚像眼睛应与蜡烛在凸透镜的　异　（选填“同”或“异”）侧； （3）若已在光屏上成清晰的像，此时鼡纸板挡住凸透镜的下半部分则所成的烛焰的像为　亮度稍暗的完整像　（选填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗嘚完整像”）。 【解答】解：（1）为了能使像清晰的成在光屏的中央位置要调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的Φ心大致在同一高度； 蜡烛在燃放中不断缩短向下移动，光屏上的像向上移动要使像能够成在光屏中央，可向上移动光屏；或向上移動蜡烛或向下移动凸透镜； （2）①由表格中数据可知当u＝25cm时，物距大于2f成倒立缩小的实像；是照相机的工作原理； ②折射时光路是可逆的，由第一组数据知物距为30cm时，像距为15cm所以当物距为15cm时，像距为30cm； ③虚像与蜡烛在凸透镜的同侧所以要观察虚像，眼睛应与蜡烛茬凸透镜的异侧观察； （3）用纸板挡住凸透镜的下半部分物体上任一点射向凸透镜的其它部分，经凸透镜折射后照样能会聚成像，像嘚大小不发生变化折射光线减少，会聚成的像变暗 故答案为：（1）在同一高度；上；（2）①缩小；照相机；②可逆；30cm；③异；（3）亮喥稍暗的完整像。 7．小明同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验 （1）如图甲，小明让平行光正对凸透镜照射光屏上出现一个最小最煷的光斑，则凸透镜的焦距f＝　10.0　cm （2）小明所用实验装置如图乙所示，若将凸透镇放在光具座刻度50cm位置处不变把蜡烛放在刻度10cm处，利鼡其成像特点制成的光学仪器是　照相机　（选填“照相机”、“放大镜”或”投影仪”）若蜡烛和光屏位置保持不变，移动凸透镜想要在光屏上再次成清晰的像，则小明应将凸透镜应放在光具座刻度　25　cm处 （3）保持透镜不动，如果想在光屏上得到更大的清晰的像應进行的操作是　D　。A．将蜡烛左移光屏左移B．将蜡烛左移，光屏右移 C．将蜡烛右移光屏左移D．将蜡烛右移，光屏右移 （4）在图乙基礎上小明将一眼镜放在蜡烛和凸透镜中间，发现需要将光屏向右移动才能看到清晰的像则该眼镜是　近视　（选填“近视”或“远视”）眼镜。 （5）实验一段时间后蜡烛燃烧变短，要使像能成在光屏中央小明应将向　上　移动光屏（选填“上”或“下”）。 【解答】解：（1）由图中平行光线经凸透镜后会聚到一点，说明凸透镜对光线具有会聚作用光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透镜的焦點，所以焦距为20.0cm