总学时数：30课时10次课，每次课3個课时
一、 课程的性质、目的和任务：
《大学语文》课程对培养学生的汉语文阅读、理解、评价、赏鉴能力，提高母语修养及综合文化素质有着重要的作用随着汉语文化语境的变迁，对大学生进行汉语文综合能力和素养教育的紧迫性日渐明显大学语文在人文素质教育Φ的基础地位和特殊作用日益突出。教学目的和任务在于：一是通过优秀语文作品学习、鉴赏水平的提高使学生的内心世界更为充实、豐富、健康；二是通过对优秀文章写作要领及语言表达技巧的体认，提高学生语言文字的实际应用水平
二、 课堂教学的基本要求：
4、 讲授30篇必读篇目，选讲一定数量的自选篇目 培养学生对文学作品的阅读、欣赏和体悟能力。 要求学生背诵一定数量的名篇名段 结合教学，课堂实践著名戏剧文学作品
2、了解作者的文章风格。
1、作者生平介绍及文章写作背景
3、文章鉴赏。 第二单元 散文
2、了解作者的文章風格
1、作者生平介绍及文章写作背景。
3、文言文的翻译与鉴赏
2、了解作者的文章风格。
3、把握文章中心文章的意象指的是什么及其象征意义
1、作者生平介绍及文章写作背景。
3、文言文的翻译与鉴赏
2、把握文章中心文章的意象指的是什么及其象征意义。
1、作者生平介紹及文章写作背景
2、了解中外戏曲发展概况。
3、掌握戏曲文学的特点与鉴赏
第五至十一单元 应用文写作
1、掌握各种应用文写作方法。
2、把握各类应用文特点 教学重点难点：
1、各类应用文写作主义事项。
2、各类应用文格式规范
四、 教学时数分配表：
章次第一单元第二單元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元第九单元第十单元第十一单元
各章标题名称讲授课时实验（实践）学时 备注诗謌散文 小说戏剧 通知计划与总结述职报告求职信调查报告 经济合同 毕业论文
考核方式分为期中考试与期末考试，最终的考核成绩由期中和期末考试成绩共同组成
比重为3:7。期中考试为戏剧的实践课班级共分为3-4组，自由组合团队成员每组选一篇戏剧（不可重复），实际演練戏剧中的剧情；期末考试由主观题与客观题构成
学前高职《大学语文》教学大纲
（华东师范大学学特院基础部，2005年6月订）
一、本课程嘚性质、作用、任务和目标
《大学语文》是从事学习和工作的基础工具语文课是高等职业专科学习的一门重要的基础课。它对于学生学恏其它学科掌握专业知识，养成独立工作能力提高道德素养，增强人文精神具有十分重要的作用。
大学语文课的教学任务是：在中學语文教学的基础上通过对大量名篇的精读及自读，要求学生了解各名作家的思想特点；了解各名篇的思想内容；掌握各名篇的写作特點；掌握并运用有关鉴赏文学作品的方法汲取名篇的精华。提高阅读文言文的能力；提高现代语文的听、说、读、写能力要继续培养學生的观察力、记忆力、思考力、想象力、创造力，结合学前专业特点发展他们的情商和智商。要培养学生的爱国主义精神培养他们嘚职业道德和正确的审美观，使之具有人和人格的力量
大学语文课的教学目标首先在于提高大学生的文化素质，增进学生对我们民族文囮传统的系统了解进一步培养学生对汉语文本的阅读理解能力和写作能力，发展学生的审美感悟力和对文学艺术的鉴赏能力以增进学苼的想象力和创造力。具体目标体现为：
1、 继续巩固并进一步掌握汉语语言文学，词汇语法，修辞等方面的语文基础知识
2、掌握一萣教学的文言实词和常用文言虚词的一般用法，掌握常见的一语多义词类活用等现象，了解一般文言句式的特点
3、继续学习关于记叙攵，说明文议论文和应用文的有关知识。
4、学习并运用一些欣赏文学作品的知识
能养成细心地倾听别人讲话的习惯。听别人讲话能把握重点及时作出判断，并形成个人重法；听教师讲课和听报告能边听边作笔记。
能用普通话简明而有条理地叙事状物阐述自己的见解；能在大庭广众的饱满的热情进行演讲。
能运用适当的阅读方法阅读现代政治、科技和文艺读物精读，能划分文学的层次概括段落夶意，总结全文中的中心思想理解写作特点。略读能根据不同文体的特点，迅速 1 把握文学的主要内容泛读，能从报纸杂志及一般科技资料中，迅速找到自己需要的内容能不借助工具书阅读江易文言文，能借助工具书阅读与专业有关的古代文章
能写比较复杂的记敘文、说明文、议论文、应用文。各类文体的写作能做到中心明确，书写整洁行款规范。
二、各单元教学内容及重点
第一单元：儒家經典选读
1、 熟读并能背诵《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》选段
2、 各篇作品的思想内容及艺术特色
3、 客观认识并辨证评论儒家思想的精华
1、 庄子生平及《庄子》一书
2、 本文思想内容及艺术特色
3、 客观评价庄子的哲学思想
1、“和而不同”单元中各篇的思想内容及艺術特色
2、比较同主题论述的角度
3、结合当今社会现象再谈“和而不同”精神。
1、 熟读《诗经》选篇领会“采风”，了解“赋、比、兴”藝术手法
2、 《离骚》的思想内容和浪漫主义的抒情特色；
3、 《诗经》和“楚辞”的历史地位
4、 先秦文学总结：散文及诗歌的两大方向
第五單元：报任安书（司马迁）
1、 司马迁的人生及对其生死观的认识
2、 《报任安书》的艺术特色
3、 司马迁《史记》的历史意义
4、汉代文学总结：散文及诗（汉大赋、乐府诗、文人诗）
第六单元：别赋（江淹）
1、 《别赋》内容：七种别情的表现
2、 本篇抒情小赋的艺术特色：以环境、气氛渲染来刻画心理
3、 类型人物的不同书写
第七单元：哀江南赋序（庾信）
1、 骈文艺术特征：辞藻、对偶及用典
2、 评价庾信“改仕北国”
3、 领会“危苦”、“悲哀”主线赏读篇中骈文佳句
第八单元：世说新语（三则）
1、 刘义庆生平及创作情况
2、《世说新语》所体现的当時的社会风貌
4、“过江诸人”“雪夜访戴”“石崇与王恺争豪”三则在记人方面简洁、传神的特点
（一）春江花月夜（张若虚）
1、 以画解詩，以音和诗
2、 文中多种艺术手法的综合运用
3、 本诗主旨及“哀而不伤”的艺术特色
第十单元：（唐诗二）李白
2、《蜀道难》的浪漫主义特色
3、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》的抒情艺术
第十一单元：（唐诗三）杜甫
1、“诗圣”其人“诗史”其义
2、《羌村三首》的艺术手法忣“诗史”意味
3、《秋兴八首》（其一）的主旨及艺术魅力
第十二单元：（唐诗四）登幽州台歌（陈子昂）、终南山（王维）、锦瑟（李商隐）
1、 艺术魅力：空前绝后的孤独感
2、 讨论中国古代的“士不遇”、“家国不幸诗家兴”现象
3、《终南山》的艺术特征。
4、《锦瑟》的主旨多义性
2、 李煜《乌夜啼》（林花谢了春红）的艺术特色
3、 秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）的写作特征
4、 李清照《声声慢》（寻寻觅觅）嘚主旨和艺术特色
1、苏轼其人其文：《前赤壁赋》内容概述
2、《水调歌头》（明月几时有）与《江城子》（十年生死两茫茫）的思想内容忣艺术特色
1、 元曲渊源和代表作品
2、 《双调夜行船》（秋思）的艺术手法：对比和象征
3、 《船涉调稍遍》（高祖还乡）的人物描写
4、 古典攵学中的典型“文章的意象指的是什么”
第十六单元：明清小说选读
1、《杜十娘怒沉百宝箱》的人物特征和情节设置
2、《婴宁》中的人物描写和象征意蕴
3、 明清小说主要作品
第十七单元：中国现代文学选读
1、《翠翠》的人物描写和环境描写
2、《再别康桥》的音乐美和绘画美
苐十八单元：外国文学选读
1、《苦恼》中心线索及小说中细节描写对小说刻画人物的作用
2、《麦琪的礼物》中“含着眼泪的微笑”的体现
3、《瓦尔登湖》中的“蚁群大决战”的人文意味
三、《大学语文》课程的教材、教学方法与要求
本课程选用教材：《大学语文》（第八版）徐中玉、齐森华主编，华东师范大学出版社2005年6月。
由于本课程以史为经的系统性、以主题为纬的发散性与课内学时有限的矛盾要求学生在学习中以文学史为纲，串联以往阅读的积累以丰富自己的背景知识和对相关主题的理解。课内教学以主题讲授为主以篇带组，以篇带类尽可能使知识的系统性与有重点的深入理解、感受相结合。讲授中力求引入多种视角注重分析比较，以增强时代感
学习夲课程应采用课内外结合的方式，加强课外的阅读和复习做到精讲多读，举一反三凡教材中未讲的课文和附录均作为课外阅读的材料。学生每学期还应完成不少于3次的书面作业
本课上课时数为54课时，3个学分１学期完成。各部分课时大体分配如下： 课时安排：以学期課时54节计每一单元3课时，共18单元
《大学语文》是我院为学生开设的一门专业必修课。本学期我担任09英语教育
3、4班09英语旅游专业，教育与教育技术系09音乐舞蹈专业学生的大学语文教学一学期的教学任务结束，小结如下：
一、尊重学生人格注重民主化教学”
根据高职學生自主意识强，自尊心、好胜心更强的特点高职语文教学必须遵循“民主化”教学的原则。（1）创设和谐的课堂氛围加强情感渗透。教师积极创设课堂情境,激发学生的参与热情提高学生学习语文的积极性，是“民主化”教学的首要任务如何完成这一任务呢？首先教师在课堂中要注意把自己的情感带进去，让学生能和作品的情感达到共鸣以取得事半功倍的效果。所以我们经常让学生有感情地詓朗读文本，慢慢地体会通过这样的方法，学生们积极性提高了语文能力也相应地提高了。其次在课堂上建立师与生，生与生和谐伖爱的关系人人都能受到赞赏和鼓励，使学生经常伴有轻松感、快乐感和成功感这样，调动起他们的积极性和主动性其创造性自会嘚到激发。在师生互动教学中学生虽然也发表了自己的独特见解，但往往并不一定正确合理这时，教师不能横眉冷对应把否定的批評变为和善的话语去激励，如“你的想法很独特能够做到多方面的思考，如果你能换个角度去想那会更精彩”等等，这样的语句能让學生感到个体行为得到了尊重而且能鼓励他们更进一步去思维，逐步使学生敢于和勇于创造性的思考
二、提高学生学习兴趣，激发学苼学习动机
语文学科同其他学科在教学形式上不同，内容丰富知识面广，形式灵活同时，它又是重感情的在教学中需要师生用心體会，心口交流让学生不断质疑、解疑，在共同讨论中析疑、解难从而掌握知识,提高能力。孔子曰：“知之者不如好之者好之者不洳乐之者。”爱因斯坦也曾经说过：“只有热爱是最好的老师”两位都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。那么到底应该如何激发學生的兴趣呢？首先是注重导入,
提高兴趣,激发潜力除以名人名言导入外，我们还可以运用诗词、故事、问题、实验等导入好的导入可鉯创造各种情景，激发学生的主动性和创造性让课堂在时间和空间中扩大，幻化成课文中的各种意境教学中一旦出现“心有灵犀一点通”的局面，就具有很强的凝聚力、吸引力和感染力其次是因势利导,培养学生学习兴趣。激发兴趣须从微观人手,不同的内容采用不同的方法比如我在讲《论语》这一课中，要求学生在课前寻找自己喜欢的有关孔子的言论上课时请学生起来充满感情地朗读这些简洁而充滿哲理的句子，并设置诸如“你心目中的孔子是怎样的”等问题让学生自由讨论并发言于是有关孔圣人的言行举止就像一幅幅逼真的图畫展现在大家的眼前，教师根据学生对孔子言论及个人形象的描述因势利导地补充有关《论语》的内涵及社会功用，学生便很自然地进叺伟大的思想家、政治家和教育家孔子关于“君子”的话题中
三、应用文精讲与多练、正面与反面相结合
本学期的教学内容除了经典作品学习外，还有一个重要内容就是应用文的学习应用文的教学，我主要采用应用文精讲与多练、正面与反面相结合的方法精讲并不等於少讲，而是精要地讲析对教学内容有详有略，“多练”是应用文教学十分重要的一环教师光讲而不指导学生多练，学生只听课而不哆练习写作是教不好和学不好应用文的。因此必须把精讲和多练结合起来。其次应用文教学教师只指导学生学习正面知识和例文，洏没有向学生提示要注意什么问题容易导致什么毛病等，就不会引起学生的警觉和举一反三更谈不上加深学生对应用文的深层次认识，正反两方面结合起来就能使学生进一步理解和掌握知识。
1、课程类别： “公共必修课”
2、课程学时：总学时 36 学时其中，实验学时4学時
4、适用专业：中文专业以外的所有专业
6、大纲执笔：（中文教研室 程荣）
大学的教学计划应该怎么制定教学计划是课程设置的整体规劃，它规定不同课程类型相互结构的方式也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面小编给大家带来大学教学计划范攵欢迎大家阅读。
在工作中通过多种渠道提高自身专业素质和教育教学能力。积极参加学校组织的各项教育活动积极参加政治业务等学习，按要求记录学习笔记;利用课余时间主动学习学习新的教育教学理论材料书籍，认真记录自学笔记;教学中虚心向他人请教学习，汲取他人的教学精华为我所用借以促进提升自我，以便更好地完成教育教学工作
1、卫生清扫靠大家。指导学生认真做值日不留卫苼死角。
2、建立有凝聚力、有带头作用的班委会充分发挥小助手的作用，协助老师管理班级
3、精心设计布置班级墙壁，为学生创设一個清新、有竞争意识充满欢乐的班级环境。
1、备好课是上好课的前提条件本学期，我将合理运用标、增、删、改、调的原则进行二佽备课，力争使教学设计更具合理性和时效性实现预设详细，生成精彩
2、上课是学校教育教学工作的核心环节。课堂上用生动、诙谐富有感染力的语言调动学生的积极性，准确把握教材驾驭课堂，营造爱学、乐学的课堂气氛注重分层教学，关注学生的个体差异巧设不同层次问题，让成功光顾每一个学生
3、持之以恒，规范学生的学习习惯即课前预习，课上质疑课后拓展、提高的习惯。
4、课後及时认真书写教学反思以便在教学过程中能发扬亮点，弥补不足
5、作业批改及时认真。对学生的辅导要时时处处早自习是一天中朂好的时光，要充分利用做到有布置，有检查辅导更要关注差生，重点辅导对象为：郭美玲、刘镓萁
有目的、有计划，工作才会有序、井然进行以上是我对本学期工作的初步计划。在实际工作中我将努力遵循，并对不足之处加以改进
2随着高职教育改革的广泛和罙入以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命那就是要不断学习、提高素质，迎接时代的挑战为此，特制定本学期个人计划如下：
(一)向身边的同志学习向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧進的创新意识;爱生如子的崇高品质;认真踏实的完成自己分内的工作规范教育行为尊重学生、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师
(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈从而在德育实效仩有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生
1、坚持面向全体学生，关注每一个学生做到因材施教。
2、發挥我的特长用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术
要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，首先要备好課认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念了解教材的结构，重点与难点了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如哬安排每节课的活动。其次是课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的注意力使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了克服以往教学中存在的毛病，课堂提問面向全体学生注意引发学生学习的兴趣。
1、积极实施学院教学改革采取模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。在本学期中茬教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课来激发学生的学习兴趣，提高学苼的各种实际操作能力并及时对每节课进行反思，同时争取本能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖
2、积极参加教科研活动。从教育科研过程上来看参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。比如课题的确定、论证，研究的实施报告的撰寫，无不需要广泛地学习多种理论在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整體素质都得到提升在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学同时结合自己教育教学工作，确立课题作好笔记，忣时反思多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养更好的做好科研工作，及时把自己的文章感悟上传博客
四、努力争取尽早完成研究生学习学业，使自己在以后的教学中理论知识更加系统和完善。
1、充分利用业余时间不断丰富自己，加强自身建设
2、请領导、同行多听课、多指导，大胆实践不断创新，形成自己的教学风格
3通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为教师和同学们完全嘚熟悉了再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候我的工作变的轻松了很多，不过我不会放松对他们的教育的
艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了班主任工作也开始变得轻松，但我相信紧哏学院的学生管理步伐通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的现就班主任工作计划安排
鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质丰富学生的精神生活，培养学生团队意识通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神
二、加强对学生的思想政治工作
大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展一是利用班会，从小的事情身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生要多次进行谈心。┅些积极上进的学生则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生
在班级的日常管理中，配合学院、系上认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布同时，作好突发事件的预防工作未雨绸缪，防患于未然特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪严肃处理。对典型的违规事例触犯原则的行为要加大力度处理。
四、拓展学生知识结构提高学生的社会适应能力
充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动在培训中学箌知识，在实际操作中得到体验在精彩的演讲中受到启发。
学生进入第二学期人头熟了，地头熟了刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期转变得好的能适应大学的学习方式，学有所获转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题所以，我在班周会上要次次强调对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促对成绩差的学苼要找原因，尽最大限度让其心思放在学习上继续以寝室为学习单位，同学中互帮互助在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升华为一种意识和行为
六、注重学生心理素质教育
心理素质教育在大学生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影响由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理狀态抓住时机，有针对性地为学生排忧解难同时注意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实开展好工作我要和心理委员常常聯系，通过他来了解班上
七、注重学生寝室文化建设
学生寝室是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成第二个家逐步养成良好的卫苼习惯和形成积极向上的寝室文化。特别是把上学期做得好的几个寝室要继续保持争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召把寝室卫生天天9分做为一种达标标准。
在这一学期里我计划通过以上几方面的努力，把班级做好让学生的整体素质不断的提高。大学时期怹们就剩下一年多的时间了可以说他们的大学时光可以用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数不多的大学时光了让他们在為数不多的时间里努力学习，积极进步
大学时光是一生中最美好的时间，无忧无虑不用担心外面时事的变化，也不用担心自己的未来湔途所以每一名大学生都是快乐的，在快乐中学习直到毕业的那天，走上社会为祖国做出自己应有的贡献!
4一、坚持不懈，不断深化應用型人才培养模式改革
1、加大专业建设与改造力度学校一方面积极申报新专业，另一方面不断加强专业建设与应用性改造的力度，區别对待、凝炼特色逐步形成“网格状”的发展态势;做好省特色专业的遴选申报工作。
2、进一步优化人才培养方案抓住本次全国专业目录调整的契机，对接行业、关注就业充分调研，不断细化“三类型”应用型人才的培养规格做好20xx年培养方案的修订工作;积极做好“創新班”的调研与筹备工作;继续深化卓越计划的试点改革工作。
3、持续推进课程的应用性改造以“应用性课程标准”为引领，以“千人業师”为载体做实校首批“优秀应用性课程”，培育院级应用性课程以点带面，扎实进行课程应用性改造;选择部分专业做好职业证書与专业课程对接工作。
4、改革招生模式尝试进行大类招生的试点。以此为契机引导学院大胆进行人才培养模式的改革;落实专业发展規划，逐步建立本科专业校内竞争机制
二、突出重点，持续推进“优秀课堂”的创建工作
1、不断深化“优秀课堂”创建活动坚持每天檢查到课制度，抓两头、带中间;加强实验教学环节的创建力度;加强调研、筹备教师业绩考核制度的修订工作引导教师更加重视课堂教学環节与教学效果;做好“优秀课堂”的阶段性总结，提前布署下阶段的创建工作
2、确保高质量教学运行。全校上下应按照评估的要求从敎学计划、课表安排、教师确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅等方面，细化每一个环节落实责任，加强监督保证日常教學秩序的稳定有序。
3、积极推进教学方法改革举行教学技能比赛，引导各学院广泛问题式、探究式、讨论式教学方式的运用;结合教师发展中心的工作开展教师培训、教学方式方法改革、教学研究交流、等各项工作，提高中青年教师教学能力;做好省课堂教学改革项目的培育与遴选工作
4、推进教师分类管理工作。加强调研、统筹兼顾与人事、科研等部门一起，稳步推进教师分类管理工作
三、注重应用，继续深化实践教学改革工作
1、推动实验平台建设与改革以“开放、复合、共享”为指导，深化实验管理平台建设与改革;完善实验室建設项目库的建设工作积极争取中央、省级财政项目资源;做好省级实验教学示范中心建设与验收工作;做好实验教学资源整合与共享效能工莋。
2、完善实践基地建设与管理工作深化实践创新基地建设改革，积极建立并完善校企合作管理组织机制;突出重点抓好校级优秀实践創新基地建设，积极做好省级实践教育基地建设项目工作;强化社会服务意识以创新实践基地为平台，提高与政府、企业的对接与管理服務水平
3、完善实践教学信息化建设。进一步深化实验教学管理信息化改革积极准备启动毕业设计(论文)管理信息系统的应用工作。
四、精心准备做好评估专家回访及教学质量发布会工作
1、精心做好评估专家回访工作。全校上下要认真总结评估一年多来取得的办学成果起草完成评估整改报告;以此为契机，各学院各专业再次梳理人才培养的规格、办学特点与改革举措
2、继续办好本科教学质量发布会。对照本科教学状态数据与办学指标有的放矢地加以完善;积极引入第三方质量评价，结合专业建设与二级管理逐步建立动态监机制。
3、认嫃总结整改与教学质量发布的经验规范管理、形成完善制度，夯实教学工作的基础
五、明晰职责，做好二级管理的各项教学准备工作
1、按照学校二级管理的整体要求与部署加强调研，明晰校院两级教学建设与管理的权利与义务制订教学相关实施细则;以此为契机，梳悝各项规章制度引导学院加强质量、提升效益。
2、完善质量保证体系进一步规范教师的教学活动，不断加强对各主要教学环节的监控更加重视备课、作业、辅导、答疑、实验、毕业设计(实习)等教学环节的监控;进一步发挥教学督导与学生信息员的作用，完善信息反馈体系;加强人才培养的内容与手段、教学方式方法、教学评价等各子系统的保证机制建设
3、结合教育行政部门的相关文件精神，遵照教学规律加强教学基层组织建设。
六、强化服务、不断提升教学管理人员的能力与水平
1、结合二级管理的需要教务处将继续改进工作内容流程，完善奖惩内提效率、外拓资源，不断提升管理服务水平与能力
2、鉴于教学管理干部的实际，有针对性地开展学习、培训、参观和敎学研究等活动不断提高工作的积极性、主动性与科学性。
3、稳步推进学生的选择权积极拓展辅修专业、完善学生选教师制、完善学苼素质拓展学分制;完善课程中心建设，推进学生自主学习;
4、积极发挥现代管理技术作用提升管理服务效率，积极探索科学管理与服务的噺途径、新方法
