什么是c语言程序设计计

计算f(x)的值:输入实數x计算并输出下列分段函数f(x)的值,输出时保留1位小数

源程序(有错误的程序)

if表达式后面不加分号

把if表达式后面分号去掉

在(1/x)后面加上分号

else后面没有表达式:

与结果不符,存在多处错误

1.if(a)if(b) x=x+1;else y=y+1; 的确切含义是什么?这个else应该和哪个if配对如何明确表达这种配对方法?将该段代码按照规范化的格式进行书写

确切含义是如果a成立判断b是否成立,如果b成立则x=x+1,否则y=y+1.else与if(b)配对

2.C语言的表达式 (-10< x <10)能够表达x在区间(-10,10)吗为什么?如果不能正确的表达式应该怎麼写?

3.C語言中输入数据时如果遇到非法字符,则认为输入结束运行程序(1),输入123a看看输出结果是什么?你能解释是为什么吗,

scanf()函数的返回值昰成功读入数据的个数,如果没有读取任何数据则返回0。运行程序(2)分别输入123 45和123a,看看输出结果是什么为什么?

修改程序(1)当输入非法数据时,输出“Input error!".样例如下:

4.对其怹你认为需要进行总结的内容进行总结。

取地址符号不能忘记.编码时一定得理解题的要求不能盲目去做.逻辑运算符的短路性:若表达式的徝可由先计算的左操作值单独推导出来,那么将不再计算右操作的值

判断一个5位数是不是回文数。例如12321是一个回攵数即它的个位与万位相同,十位与千位相同。

(4)测试数据及运行结果


本题要求根据火车的出发时间和达到时间编写程序计算整个旅途所用的时间。


(4)测试数据及运行结果

问题一:流程图输出小时分钟忘了

中国有句俗语叫“彡天打鱼两天晒网”假设某人从某天起,开始“三天打鱼两天晒网”问这个人在以后的第N天中是“打鱼”还是“晒网”?

(4)测试数据及运行结果


为了提倡居民节约用电某省电力公司执行“阶梯电价”,安装一户一表的居民用户电价分为两个“阶梯”:月用电量50千瓦时(含50千瓦时)以内的电价为0.53元/千瓦时;超过50千瓦时的,超出部分的用电量电价上调0.05元/千瓦时。请编写程序计算电费

(4)测试数据及运行结果



源程序(有错误的程序)

错误原洇:缺少括号不能结对
改正方法:增加括号,使括号结对

错误原因:if与else中的语句没有加花括号

错误原因:根据题意要求本题if语句中应該用且的关系,而不是或


改正方法:将if语句中的符号改为&&

运行结果测试数据正确

1.在编程解决问题的过程中,我们会用到多个if语句if...else if... 语句鉯及switch语句,查阅资料总结一下这三种情况的区别何在,并分别举例加以说明禁止大段复制,要自己对资料进行归纳总结并给出你参栲的资料链接。
if语句的使用方法比较多可以只是用if一个条件,也可以使用二分支结构if-else语句当条件比较多的时候,还可以使用多分支结構和else-if语句所以使用的方法比较多,适用面也就更广if语句适用范围比较简单,而else if语句则能够表达更多的选择条件使用if else语句的时候,一萣要注意条件间的的对应问题以及选择语句括号中的符号用法,极易出错而当程序比较复杂的时候,就会出现多个if else嵌套的情况会使程序可读性很差,而且极易出错这时我们就要借助switch语句,一个专门用于处理多分支结构的条件选择语句switch又称为开关语句,与case搭配并苴结尾加上break语句会使程序跳出switch语句,当然使用switch语句的时候一定要考虑语句的格式与正确写法。

2.对其他你认为需要进行总结的内容进行总結
要注意switch语句的使用格式开关语句具有穿透性,注意break的合理使用有些情况下也会利用开关语句的穿透性简单的解决问题。同样要注意default後并不需要break并且default语句并不是编程序时一定需要的,所以一定要加强对switch语句的联系熟练掌握。

(1)题目:本题要求编写程序将一个百分淛成绩转换为五分制成绩转换规则:
? 大于等于90分为A;
? 小于90且大于等于80为B;
? 小于80且大于等于70为C;
? 小于70且大于等于60为D;

问题:利用變量等效替代的时候出现了问题
解决方法:在草稿纸上画出流程图,理清思路解决了问题
(5)本题PTA提交列表

    (1)题目:按照规定,在高速公路上行使的机动车超出本车道限速的10%则处200元罚款;若超出50%,就要吊销驾驶证请编写程序根据车速和限速自动判别对该机动车的处悝。
    问题:输出时出现错误结果正好与正确答案相反
    解决办法:将出现问题的语句修改,将输出语句的变量的顺序更换
    (5)本题PTA提交列表

(1)题目:现在90号汽油6.95元/升、93号汽油7.44元/升、97号汽油7.93元/升。为吸引顾客某自动加油站推出了“自助服务”和“协助服务”两个服务等級,分别可得到5%和3%的折扣
本题要求编写程序,根据输入顾客的加油量a汽油品种b(90、93或97)和服务类型c(m - 自助,e - 协助)计算并输出应付款。
问题:框图逻辑出现混乱
解决办法:和同学经过讨论改正框图
(5)本题PTA提交列表

(1)题目:编写一个程序,要求用户输入24小时制的時间然后显示12小时制的时间。
问题:0点的转化遇到问题
解决方法:将时间减去12小时即可解决0点属于那一天的问题
(5)本题PTA提交列表

spContent=学习程序设计是一件充满挑战、哽充满乐趣的事情然而学习之初,它之所以给你枯燥乏味的感觉那是因为没有发掘出它的趣味来。本课程力图用最简明的语言、最典型的实例及最通俗的解释将这种趣味性挖掘出来带给你全新的学习体验,和你一起欣赏编程之美体会学习编程的无穷乐趣。

王国维在《人间词话》中说:古今之成大事业、大学问者必经过三种境界:

昨夜西风凋碧树。独上高楼望断天涯路。  

衣带渐宽终不悔为伊消嘚人憔悴。 

众里寻他千百度暮然回首,那人却在灯火阑珊处 

成为编程高手的过程中,同样也要经历这样三个境界


大牛给计算机专业學生的7个建议,告诉你为什么毕业前要学好C语言

来吧小伙伴们,和我们一起踏上爱上程序设计之旅吧

了解软件开发的基本过程和集成开发環境,具备程序测试和调试的能力;掌握多种程序设计技巧和程序调试方法具备良好的编程素养,针对具体实际问题能够选择恰当的算法和数据结构并综合运用所学程序设计语言、方法、技巧和常用问题求解策略设计实现程序的能力。

   由系统随机抽题的自主式作业占總成绩的20%

学生登录面向学生自主学习的高级语言能力测试平台(SSE)自主选择知识点和难度系数,平台自动从后台的题库系统中随机抽取相应知识点和难度系数的题目给学生学生在线上限时完成并提交代码,获得作业分分数评定和奖惩规则如下:

1)根据学生上机测试荿绩柔性定制个人作业满分线,使其个人作业满分线与其上机测试总成绩成反比个人作业满分线=(实验上机随堂测试满分线-实际上机随堂测试总分)*100。若按此公式计算出来的满分线超过了3000分则3000分封顶,即3000分为个人刷题满分线的上限注:计算机专业学生个人刷题满分线嘚上限为3000分,非计算机专业学生个人刷题满分线的上限为2000

2)若未达到自己的个人作业满分线,则按下面公式计算:个人实际刷题分数 / 個人满分线 * 作业满分20

       3)在习题市场中自主设计有创意的题目或找错题,每录用1道题或找到一个错题可减免作业分20分(相当于降低其個人作业满分线)。

(2) 开放式实验大作业

实验程序和实验报告的综合成绩由学生在SPOC里互评教师对学生互评结果进行随机抽查,对于不合理嘚分数可以由教师重评取代学生的互评分。

  未在规定的截止时间内在SPOC中提交实验程序和报告按0分计。未在规定的截止时间内在SPOC中完成指定数量的互评扣除一定的互评分。

       不做实验大作业者即使其他项分数累计可以及格,最终的总成绩也一律按0分计

(3) 实验上机随堂测試

      第1次实验课熟悉系统环境,进行模拟演练仅安排2个实验学时。

      第2次~第4次实验课利用3学时进行实验上机随堂测试和试卷点评。实验上機测试内容分别覆盖基本控制结构和穷举/递推/迭代/递归等问题求解算法、排序和查找算法、字符串/结构体/链表等内容

       每次上机随堂测试必做题满分为50分(另有附加分2分),总计考3次取3次测试的平均分作为实验上机测试的总分。

       因属于随堂测试故缺考者不给补考机会,當次考试成绩按0分计因病不能参加考试者,需出具医院开的病假条按实际参加测试的次数计算平均分。

      采用“生讲生评、互动研学、哃伴助学”的方式分小班针对不同的实践研学主题进行互动研讨和同伴助学。

 2)实验上机测试结束后参加生讲生评可以获得1~3分的附加分例如,某道题未获得满分的同学可邀请该题获得满分的同学一起上台讲题(鼓励每两人组成一个互帮互学小组)采用你问我答的方式汾析讲解程序的错误和错误原因,两人可同时各加1分任课教师也可以调取未获得满分的卷子,现场征集讲题者此时仅给讲题者一人加1汾。三次上机实验测试每人最多加3分。(注意取消了讲题去掉一次最低分后再平均,仅在总分上加附加分)

    3)参加期末的“实验课堂夶翻转、创意程序大比拼”可以获得1~5分的附加分。实验课堂大翻转采用“生讲生评、互动展学”的方式进行“我的实验我做主——实验課堂大翻转、创意程序大比拼”

课程最终成绩 = (1)+(2)+(3)+(4)+(5)

其中,如果(2)实验大作业为0分的话那么总成绩也为0分。

该网站嘚服务对象是我们自编教材的读者提供教材课件、例题源代码、教材勘误表等资源,便于学生浏览和下载后自学读者也可利用该网站反馈教材使用意见和建议。

该网站的服务对象是使用我们自编教材的读者在我们编写的由高等教育出版社出版的《什么是c语言程序设计計(第3版)》的封底有一个刮刮卡,刮开可以获得一个免费的注册账号登陆我们开发的C语言作业在线测试系统,在该系统中可以自主选擇教材对应章编号中的习题进行自测提交习题答案后,系统会实时显示评分另外在习题市场中读者还可以发布题目给其他读者练习。

)上有软件下载的网址链接《什么是c语言程序设计计学习指导(第3版)》上有关于如何使用这个软件的详细介绍,它是一个开源的跨平囼的C/C++集成开发环境它安装简单,比Visual C /s/1bqzj4yN 密码: sucp

C 语言集成开发环境code::blocks的安装和使用方法见教材《C语言程序设计学习指导(第3版)》

如果不想重装系統可参考

重新设置编译器和调试器。

安装软件的完整步骤可参考:

另一种可能是你用的系统自带了迈克菲杀毒软件请卸载迈克菲上毒軟件即可。

A:可能是你的文件正在别的程序中使用或者还有程序的副本正在执行(或者你上次运行没有关闭),因此不能写入election.exe把副本关閉或者结束election.exe任务应该就能够纠正这个问题。另外请检查一下你的IDE是不是是不是安装到C盘的默认目录下了,请将IDE安装到D盘并将你的程序吔保存到D盘,不要保存到C盘

Q:为什么我的程序与网站上的程序运行结果中的小数点最后一位存在差异?

A: 这是因为网站的OJ使用的操作系统囷编译器与我们自己使用的操作系统和编译器不一样从而导致浮点运算的精度不一致。

此外使用float和double定义变量得到的计算结果也可能在結果的最后一位小数上有所不同。

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