孩子要听我与父母之间的规则的话这一规则属于哪一特点

前两天在回家的路上碰到了邻居帶着孩子出门买菜邻居让孩子跟我打招呼,孩子却不理人自己玩自己的。邻居多说了几句孩子还有发怒的倾向。

邻居后来跟我抱怨平时走在路上看别人家的孩子,大部分都非常阳光外向我与父母之间的规则都能够很好地跟孩子沟通,只要说一声孩子见了人都能主动打招呼。

唯独自家孩子跟人打个招呼得看他心情。要是不愿意了还硬让他做孩子还会生气打人。

我于是反问邻居你平时是如何敎养孩子的?

古语云:子不教父之过。邻居家的孩子出现了这个问题跟邻居平时的教养方式不无关系。

邻居夫妻二人平时工作都比较忙孩子大多时候都由爷爷奶奶照看。周末有了时间能够陪陪孩子邻居也经常在家对着电脑或手机,孩子问个问题也都是很敷衍地回答孩子想做什么,只要不是太过分的事情邻居一般也都会放手让孩子去做。

据美国心理学家鲍姆林德对一百多个家庭的研究发现这种敎养方式下的孩子容易有较高的攻击性,平时遇到不顺心的事情也容易发怒会经常性暴躁。

那在我们的生活中该以什么样的方式去教養孩子?我与父母之间的规则又该避免哪些不合适的教养方式呢?

首先我们要了解教养方式到底是个什么样的概念,它包括哪些平时会影響到孩子的行为

我与父母之间的规则教养方式是指在家庭生活中以亲子关系为中心的我与父母之间的规则在对子女进行抚养和教育的日瑺活动中所表现出来的一种对待孩子的相对稳定的、固定的行为模式和行为倾向。

我与父母之间的规则的教养行为既包括我与父母之间的規则履行其职责的专门的目标定向的行为又包括非目标定向的教养行为,诸如姿势、手势、语调的变化或是情绪的自然流露等等

也就昰说,在日常生活着我与父母之间的规则的态度和情感气氛,对孩子的指令与要求与孩子的沟通方式等等,都在无形当中影响着孩子嘚品格形成

专家将教养方式分为四个类型

在近代的家庭教养理论中,影响最大的要数鲍姆林德的我与父母之间的规则教养方式理论鲍姆林德是美国加州大学伯克利分校的发展心理学教授,她在60年代研究了一百多个家庭发现不同的我与父母之间的规则教养方式主要的差別就在于爱和规矩这两个维度上。

根据爱和规矩这两个维度上的强弱结合可以勾画出四种我与父母之间的规则教养方式。

这是一种灵活嘚教养方式目标是为了实现孩子的个人成长。我与父母之间的规则总会给予孩子自主向孩子谨慎地解释提出的限制。他们会执行严格嘚规则但是愿意与孩子合作并对其进行修改,对孩子以能理解的方式加以说明

这是一种限制性的教养方式,目标是实现绝对的服从峩与父母之间的规则会为孩子设立许多规则,希望孩子能够严格遵守但是在爱和反应上,我与父母之间的规则却不因为孩子的需求状况洏改变并且,我与父母之间的规则总是通过权力而不是道理迫使孩子顺从

这种类型的我与父母之间的规则几乎不对孩子作出要求,几乎不控制孩子的任何行为他们充当孩子可以任意取用的资源,不实施惩罚在家务和得体的社交方面也几乎没有要求。他们对孩子的突發奇想总是持积极的态度

这是一种冷漠且过度许可的教养方式。这类型的我与父母之间的规则总是经常性拒绝孩子提供的丰富性环境低。他们不会用制定规则的形式给孩子提供可以遵循的框架

四种教养方式对性格发展的影响

权威型教养方式与各种积极的发展结果相关。在权威性教养方式下培养出来的孩子一般积极乐观具有社会责任感,自立、成就定向合作良好。

专制型教养方式下的孩子一般情绪鈈稳定大多数时间都是不愉快也不友好,而且很容易被激怒相对来说没有目标,对周围事物没有兴趣

放任型的我与父母之间的规则嘚孩子,尤其是男孩一般会表现出冲动、攻击,比较粗鲁喜欢以自我为中心,缺少控制性并且具有较低的独立性和成就感

忽视型下敎养出来的孩子会有较高的攻击性以及易于发怒等外化问题,更严重的是在儿童后期会表现出行为失调在课堂上的表现非常差。他们往往对人充满敌意自私且叛逆。并且他们一般缺乏远大的目标易于出现酗酒、逃学等反社会性行为。

1.注重对孩子爱的给予

我与父母之間的规则对孩子真挚的爱,就会在家庭中形成温馨的气氛这种气氛必定会为孩子身心发育提供最肥沃的养料。

我与父母之间的规则可以茬日常生活中多用身体接触去让孩子感受到自己的爱意譬如经常抱抱孩子,或者在早上上班前和孩子告别的时候亲亲孩子

2.公平合理,使孩子自愿服从

我与父母之间的规则光给予爱也是不够的,在平常的教导中还得注意对孩子的教导方式。

在平日里如果我与父母之間的规则需要孩子做一件事或者达到一个目标,要以一种合理的方式要求孩子并且征求孩子的意见。

当孩子发表自己的观点时要善于傾听,接纳孩子的观点和孩子进行交流互动,要谨慎地解释自己的观点

3.根据孩子的实际能力调整要求。

我与父母之间的规则可以以别囚家的优秀孩子做参考但是尽量不要在孩子面前将两人作比较。

大多数我与父母之间的规则都是望子成龙、望女成凤但是胖子不是一ロ吃成的,我与父母之间的规则要根据自己孩子的实际情况给孩子制定目标如果孩子已经努力了一段时间还达不到目标的时候,我与父毋之间的规则可以适当降低点要求尽量让孩子在每一项任务中都能够体会到达成目标的成就感。

4.对孩子的成功予以积极反馈

每个孩子嘟希望得到我与父母之间的规则的关注,都希望当自己得到一个好成绩之后能够得到我与父母之间的规则的夸奖。

我与父母之间的规则應该适时地对孩子进行鼓励可以在孩子摔倒时自己从地上爬起来夸一声好棒,也可以在孩子第一次自觉关掉动画片时奖励一个小零食

峩与父母之间的规则的赞赏对孩子来说是莫大的鼓舞,它会让孩子在努力的路上更加有动力同时也能让孩子变得更加自信。

复演说的代表人物霍尔认为儿童的身体和灵魂是最宝贵也是最可雕塑的事物,成人要根据儿童的身心发展需要进行教育促使儿童真正走向成熟。洇此在孩子成长过程中,我与父母之间的规则只有顺应孩子身心发展规律进行教育培养才能够让孩子健康快乐成长。

原标题:这四种家长类型中只囿一种能培养出更优秀的孩子!

有些爸妈可能会疑惑:为什么有时候我们用尽全力去爱孩子,结果孩子的表现却事与愿违

其实,孩子的荿长与我与父母之间的规则的教养方式息息相关你是什么类型的我与父母之间的规则,就会教出怎样的孩子

针对家长的教养方式,美國心理学家鲍姆令德(Baumrind)提出了两个维度一个维度是要求指我与父母之间的规则对孩子的管束、监控程度;另一个维度是反应,简单地说就是对孩子的关爱、支持、鼓励、赞赏的程度。

根据这两个维度总结出了四种主要的、被公认的我与父母之间的规则教养方式——权威型制型溺爱型忽视型。你是哪种类型呢

权威型的教育方式被广泛认为是对孩子成效较大,也是益处颇多的一种权威型家长雖然对孩子有很高的要求,但他们懂得支持孩子在必要时候,及时调整“高要求”使孩子能达成目标。

权威型教育方式较为突出的一個特征是和孩子有一个很开放的沟通模式。爸妈和孩子无所不谈不管好的坏的,孩子都愿意和家长沟通这种不怕惩罚和责备的交流,能让家长和孩子更了解彼此并保持亲密的亲子关系。

而且权威型家长能把握好“规则和自由的尺度”先给孩子设立行为和道德的底線,再向孩子解释说明为什么有些行为是可以接受的而有些行为是不能接受的,让孩子树立规则意识培养正确的道德观和价值观。

正洳明星妈妈张柏芝就是一位权威型家长

两个孩子想买玩具,每次她都告诉他们只能挑自己最喜欢的一个带回家并向他们解释,生活中並不是所有东西都能得到要学会选择和珍惜。所以每次两个孩子都会十分谨慎地挑选自己心爱的玩具。

在孩子面前张柏芝有绝对的權威,事先跟孩子说好规定其次,跟孩子解释为什么赢得孩子的理解,建立亲密的亲子关系在这种教育方式下,张柏芝的两个孩子嘟非常爱妈妈

权威型家长养育的孩子的特点:

权威型家长经常会和孩子沟通自己对他们的期望或要求,以及违反规则会带来的后果等使得孩子感到有安全感,在一个积极向上的环境中成长树立自尊心。

这样良好的亲子沟通孩子能从中学习必要的社交技能,因此权威型家长的孩子往往对人友好善于交往,更容易在社会上获得成功

把握好尺度,既不过于严苛也不过于宠爱。在此基础上多方面培養孩子的兴趣爱好,锻炼他们的独立性在人格和心理上给孩子足够的发展空间。

专制型的教育方式也被称为是“严苛型”教育方式专淛型家长对孩子的要求很高,同时给孩子较少的回应

专制型家长基本是“自己说了算”,要求孩子按照严苛的规定和自己的期望做事佷少跟孩子进行深入的沟通。如果孩子做不到或者没有达到期望值专制型家长通常会依靠处罚要求孩子服从或者惩罚孩子。

于小彤就是這样一位“中国式严父”他的带娃理念是:男孩子不许哭,带娃方式是:训斥训斥再训斥

在一档综艺节目中,当时素人孩子噗噗没有椅子再三求助周围也没有人搭理他时,噗噗就忍不住哭了起来

“严父”于小彤并没有帮噗噗找椅子,也没有安慰他而是突然发飙,嶊着噗噗往外走“别吃了,去罚站”因为噗噗触碰了他树立的“男孩不许哭”的原则。

像这种的“中国式严父严母”他们和孩子之間没有互动、没有沟通,只有霸道而专制的严厉这样的我与父母之间的规则养育出来的孩子,容易被压制得没有自信、没有尊严慢慢哋变得胆怯怕事。

专制型家长养育的孩子的特点:

虽然专制型我与父母之间的规则定下的规则对孩子的发展来说很必要但是这样的好事凊被“过分诠释”了。孩子服从我与父母之间的规则的安排自己所做的一切是为了得到我与父母之间的规则的肯定,一旦离开了我与父毋之间的规则离开了条条框框的束缚,就可能会做出不端正的行为

而且,这些规定阻碍了爸妈和孩子间的正常交流孩子经常会觉得沒有安全感容易自卑或者胆怯性格冷漠悲观自我防御性强不利于社交技能的培养

专制型家长需要找到“规则”和“沟通”间嘚平衡点让孩子清楚为什么要遵守,并愿意去遵守而不是是非对错全由我与父母之间的规则说了算。

溺爱型的教育方式是一种潜在有害的教育方式溺爱型家长对孩子的要求不高,很少给孩子制定规则即使是有规则,也经常是前后矛盾的

他们在跟孩子相处的过程中,过于仁慈和宽容虽然孩子经常感受到爱和关心,但是这种爱多得要“溢出来”,从而变成溺爱了

女演员马雅舒曾在综艺节目《妈媽是超人第二季》的采访中提到,“在孩子眼中我应该是个很好妥协的妈妈”。

确实是的她不让女儿米雅吃冰淇淋,但孩子一哭她僦受不住了,“好我们出去买。”

孩子想吃面包开始撒泼打滚,“我要吃!”她也妥协了买!

有一回米雅犯错了,于是马雅舒让女兒罚站直到道歉为止。

可是事实证明,孩子一哭一委屈,一抱她就又双叒叕心软了……直到最后,也没看到米雅道歉

马雅舒对駭子表现出的妥协和溺爱,导致她是一个没有威信的妈妈孩子不听妈妈的话,不懂得遵守规则长期以往,只怕孩子会变本加厉

溺爱型家长养育的孩子的特点:

溺爱型的教养方式无疑是孩子喜爱的,因为它提供了一种可以不顾后果的自由感然而,孩子也需要规范感讓他们觉得安全。

在没有约束的环境下长大毫无后果可言,这样的孩子很难进行自我管理自我控制能力低没有界限和底线意识難以培养责任感;在与人合作中容易不服从管理不善于合作;与人交往时,也会表现出自私任性不懂尊重别人

对于溺爱型家长佷重要的一点是,要给孩子设定界限和规则把握住底线,不能经常心软让孩子在合理安全的“框框”中成长。

忽视型家长也被称为“漠视型家长”它是一种非常放任且十分不负责任的教养方式。

没规则少沟通,是忽视型家长的特点我与父母之间的规则只顾忙着自巳的事务,大量缺席孩子的生活对孩子的一切漠不关心或一无所知,对孩子的行为也很少提出期望和标准亲子关系疏远。这容易导致駭子难以和别人建立关系尤其是在年纪还小的时候。

在包贝尔的妻子包文婧刚当上妈妈的时候孩子生下来就交给了姥姥抚养,没有给奻儿做过饭、没有陪她睡过觉、没有帮她洗过澡理所当然的,2岁的女儿跟包文婧一点都不亲密

一早,包文婧不是先看看孩子的需求洏是自己先化起了妆。

美美打扮一番后包文婧只顾着自己在一旁玩手机,然后随便给女儿放一部动画片

这样的育儿方式,连包文婧自巳也说“我觉得我就是可有可无的妈妈。”

忽视型家长养育的孩子的特点:

家庭中冷漠的亲子关系会影响孩子的自尊心还有幸福感对挫折的忍受性很低缺少标准和期望孩子很有可能会没有自律性,经常在家或者学校捣乱意志力不够坚定缺乏和他人沟通的技能洇此也无法拥有良好的人际交往能力。

“忽视型”家长应该适当停下自己工作的脚步或者把自己的关注重心向孩子偏移,多给他们一些關心让孩子感受到你的爱。毕竟孩子的成长只有一次错过了再后悔也来不及了。

爸爸妈妈的教养方式不同会对孩子产生不一样的“囮学反应”。看清自己的育儿方式适时做出调整,小E相信每个爸妈都能培养出自信聪明的娃!

玩了一下午我们催促孩子回家,但孩子哭了起来不肯离开,甚至开始玩流氓

事实上,当我的孩子在家的时候我和父亲对孩子的控制更加放松,当然我们在为孩孓们制定规则方面没有任何威望,现在看到孩子们的表演,我和父亲都感到无助最后,经过长时间的劝说孩子同意回家。

那么不慬规矩的家长能教什么样的孩子呢?家长如何纠正

为孩子们制定规则的重要性是什么?

它能给孩子们的行为带来纠正和指导

为孩子、为駭子自己制定一定的规则最大的变化体现在他们的行为上,孩子们属于一个极不确定的群体他们很容易受到影响和改变,无论是在思想上还是行为上正是因为儿童群体的这一特点,“制定规则”才成为他们非常重要的教育内容

制定符合儿童特点的“规则”,可以促進儿童行为的发展

“制定规则”的过程也是为我与父母之间的规则树立“威信”的过程

当代社会是一个开放的社会,随着我与父母之间嘚规则的平均年龄越来越小我与父母之间的规则的思想不再局限于传统的教育模式,因此当代大多数家长教育是相对自由和民主的,嘫而正是因为这样的社会环境,许多现代我与父母之间的规则在与子女相处的过程中失去了“威望”的特征事实上,家长的“威信”茬一定程度上对孩子的教育是必要的所以。

为孩子制定规则的做法实际上是帮助我与父母之间的规则树立“威望”的另一个衍生

在日瑺生活中,儿童群体由于成长的敏感期很容易表现出一些行为上的淘气或放纵,毕竟

儿童本身就是倡导自由生活的群体。

在他们的认知世界里他们自然会做他们想做的事。

然而随着孩子们的成长,他们对学习“规则”的坚持变得越来越重要

不懂规矩的孩子具体的荿长问题是什么?

孩子性格会变得更加顽皮不利于孩子行为习惯的形成

对于从小就没有接受过家长制定规则教育的孩子来说,他们中的夶多数人在日常生活或行为上都比较放纵或调皮从孩子的性格来看,他们会变得越来越自私甚至做出一些不好的行为。

“规矩”缺失嘚主要原因是这些孩子成为“生育孩子”的最大因素

很容易看到“小皇帝”和“小公主”长大

对于那些从小就没有接受过我与父母之间嘚规则教育的孩子来说,“我是家里最大的”的错误观念很容易出现在他们的个人思想中再加上现代家庭。

我与父母之间的规则对孩子嘚偏爱或溺爱行为,加剧了孩子错误思维的形成

随着时间的推移,孩子们的特点“小公主”和“小皇帝”将逐渐显现

也会对孩子的學习启蒙和接受产生负面影响

不懂规则的孩子不仅会给他们的行为带来不良影响,还会阻碍他们的学习和启蒙

如果孩子的行为表现不好,他们就不能表现出对学习的信心和兴趣

相对而言与其他接受过“规则教育”的儿童相比,在学习吸收方面自然会出现问题影响儿童學习和启蒙的进程。

俗话说没有规则,也没有规则在孩子的教育方面,如果家长采取过于宽松的政策忽视孩子的一些不良行为,孩孓很容易形成不良习惯在教育层面,培养“规矩”尤为重要

家长如何教孩子形成“规矩”?

家长应在基础教育的基础上调整心态

为了讓孩子学好规则除了唤起孩子的情绪外,家长自身的情绪稳定也是一个非常重要的方面毕竟,教育是一件非常复杂和令人不安的事情

家长要有足够的耐心和把握教育的前提,才能正确引导孩子

在为儿童制定规则的过程中,也要注意儿童状态的变化

教育的基础是为了駭子自己无论什么样的教育,儿童的健康和幸福都是最重要的基础所以,即使在教孩子们如何做人的过程中我们也要时刻关注他们嘚情绪变化。

儿童的心理健康是任何教育的前提

在制定“规则”时,我们应该注意某些惩罚策略并知道如何改变它们

为了让“生子”荿为一个懂规矩的好孩子,在教育过程中制定一定的奖惩策略也是非常有效的方法让孩子们明白,做正确的事情会有回报做错误的事凊会有一定的惩罚。

以这种最直接的方式孩子们可以很快理解“规则”的重要性。

在教育层面对于那些不懂得为孩子“定规矩”的家長来说,他们中的大多数人都会在教育中犯下一个共同的问题:过分纵容孩子的自由行为事实上,虽然儿童需要一定的自由发展空间泹在儿童刚刚接触社会的这个重要阶段,家长的正确引导和“规”教育仍然非常重要当然,在教育过程中也要注意一些技巧。

在为孩孓制定规则的过程中家长应该注意什么?

孩子在适应过程中也要注意一点

虽然儿童是比较多变的群体但他们也是非常敏感的群体。

因此在对孩子进行“定规”教育的过程中,掌握孩子的情绪状态也是家长需要考虑和注意的一个方面

教育过程离不开我与父母之间的规則与孩子之间的沟通,因此在为儿童制定规则的过程中,我们应该始终注意与儿童的沟通和交流

让孩子们在更宽松的状态下接受“规則教育”,可以带来更好的效果

所以,如果你想让你的孩子摆脱生育的孩子那么从我与父母之间的规则的角度来说,给你的孩子一定嘚规矩是首先要做的当然,在制定“规则”的过程中一定会有或多或少的矛盾或问题,在这方面家长也要小心,毕竟任何教育的湔提都是为了孩子的健康成长,如果在教育过程中操作失误给孩子带来负面影响,是不值得损失的

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