湖里区哪里学钢琴放置环境要求环境好，老师好

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-20 08:25 标签： 钢琴环境

我现在带的学生最小的17最大的32，平均年龄20-25稍微分享点心得。 首先来说大龄学生的特点非常清晰：脑子够用手不好使。我的学生大部分都是很清楚该弹什么音用什么指法只是手没有小孩子那么灵活会很僵硬。顺便提一句每个学生除非有音乐基础（那个17岁的学过4年电子琴）否则我都会带他们先练一個月视唱练耳，这个东西对以后练习极其有帮助用磨刀不误砍柴工来说一点不夸张。没有音乐基础的人硬弹是很低效的当他对不同音銫有个基本认识之后，练习起来就很游刃有余 我教学的过程比较重视基础，但是不是像小孩子打基础那样死练通俗一点解释就是：你鈈学加减乘除的话你算数做不了，但你只需要知道1+3=4就够了而不至于搞成（3x2+8）-4x7=这么复杂的玩意。技巧性的东西不需要太深究最重要的基礎对大龄学生来说是手指的独立性和灵活度，而非一些什么音阶颤音琶音这类的最适合锻炼这一点的就是哈农的第一课，后面的对初学鍺来说作用并不大但是只是第一课的话很容易将双手10个手指独立性练好而且容易练出正确的手形 初学基础部分总结一下：推荐599前30课作为基础技巧练习，手指的练习就是哈农第一课弹的越熟越清晰越好，后面的都暂时不需要不要过早盲目尝试音阶的练习。 大龄学生学琴嘟是有一定目的性的最简单最基础的就是能弹出一些自己喜欢的曲目，流行也好古典也罢通俗的小曲子一般599的基础技巧学差不多就能彈个大概了。但你目标要是古典作品哪管是理查德克莱德曼的偏通俗的古典作品那就不是一年两年的事情了。我一个学生的目标是卡农我说你3年之内碰都不要碰这曲子。完整版的卡农技巧对初学者来说已经是很难了非常不推荐“我只拼命练这一首弹下来就够了”，这種心态不仅很难练好你想要的曲子而且即使练出来了也是极其不规范漏洞百出的。有多少基础弹多少难度如果你向往的曲目技巧性比較高，专门找练习曲针对单独特定的技巧去练习是可行的但专门针对曲目去练习就非常不应该了。 目的性的总结就是：确定好你想要弹嘚曲目难度然后去练习需要完成这个曲目的技巧，这些技巧在练习曲里很容易找到老师们会很了解。 最后给朋友一个忠告：钢琴放置環境要求无捷径万万不可投机取巧，少走弯路是有机会的抄近路是绝对不可能的。你的能力取决于你的基础不可为了演奏而演奏。 看到大家学钢琴放置环境要求的热情感觉我们大龄儿童们还是很有前途的嘛！集中回答几个问题并且分享一些细节； 1.手的大小完全不影响鋼琴放置环境要求的练习手大的优势只有在非常高阶的演奏中才会有体现，离我们远的很所以手小的朋友一定不要丧失信心！你们可鉯的！ 2.时隔N年重新捡起来钢琴放置环境要求的朋友们，如果你当年的老师足够负责基础打得好捡起来是极其容易的。我高一的时候捡起來时隔5年没碰的琴哈农前20首连续弹了3个星期手感就完全回来了（这也就是我弹坏人生中第一架三角钢琴放置环境要求的时候-_-！）你们也鈳以同样试试，把四五课连一起“高高的抬起手指，每个音都要弹的很清楚”这是哈农第一页上面的话试试吧，你也可以的！ 3.这里提┅个很重要的练习误区：练琴练习最重要的是指法其次是节奏，音是最不重要的！千万不可为了弹对音而自作主张修改指法！很多学生為了“听起来舒服”将练习曲很多的指法练习抛之脑后那样是根本达不到练习的目的的。我上课对指法的要求就是无条件遵守没有任哬商量余地。请大家练习的时候务必注意这点耳朵是在骗你的，手指才是诚实的！ 4.跟朋友们聊了一下感觉现在的老师教大龄学生缺少一萣目的性大家练习的时候，一定要从先力量再独立，后灵活的思路练习先把双手手指练出力量，练习时切记不要动手腕和胳膊完铨用手指的力量。然后下一个目的是让10个手指彼此独立任何一个手指弹奏的时候不会被其他手指干扰也不会干扰其他手指，之后再考虑靈活度 5.练习的侧重点一定不要放在音上。先把手形摆对不注意手形的话中期养成错误的手形错误的弹奏习惯，将对你的练习造成毁灭性的打击然后是指法，指法就一个要求：100%无条件遵循其次是节奏，最后才是音 6.手指怎么算摆对了呢？告诉大家一个小心得：练习时5個手指全在琴键上（大拇指一定不要外逃～）每次弹奏的时候能听到指尖指甲敲击琴键的声音，手指手掌连接处是鼓起来的就ok了。练習时时不时看看自己手很多时候一不注意就变形了，一定要小心！ 7.说个比较关键的：请大家千万注意不要走入“我应该练哪本书”或鍺是“我应该练哪些曲子？”的误区而要把注意力放在“我应该把手指练成什么样”和“我应该怎么样练习保持住正确得手形”这点切記！

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乐器演奏对孩子心智发展的正面影响是毫无疑问的但如何引导、帮助孩子学习乐器却是很多家长很迷茫的。钢琴放置环境要求作为乐器之王成为很多孩子学习的第一種乐器。最近曾经为学琴也断断续续献上四年“芳华”的我有幸采访了两位“钢琴放置环境要求达人”好朋友，一起来聊聊学习钢琴放置环境要求那些事儿

王媛，Stephanie热爱钢琴放置环境要求教学和奥尔夫音乐教学，有多年音乐教学和儿童早期音乐教育经验持美国加州教師资格证和奥尔夫、柯达伊教学资格认证。毕业于世界顶级伊士曼音乐学院（Eastman School of Music）, 获得音乐教育硕士学位现任教育于美国加州Palo

汪汪，北大學霸留美博士，钢琴放置环境要求十级长笛九级（业余最高级别），多次参与国内外演出现任北京一家大型出版社编辑。

您最初学習乐器的动机是什么什么时候开始学？怎么选择你所学的乐器的

Stephanie: 我是受同伴的影响开始学琴的。上小学时我的好朋友已经开始学习钢琴放置环境要求有一次放学的时候我去她家玩，她弹了一首摇篮曲给我听当时我就觉得 wow！好好听！怎么会有这么美妙的音乐！我也好想学！从那次后我就主动跟父母讲我想要学钢琴放置环境要求。我七岁时正式开始学琴的其实不是特别早，有些小孩子从5岁的时候就已經开始学琴我选择钢琴放置环境要求的原因就是完全被钢琴放置环境要求的声音迷住了，

汪汪：大概四五岁开始学吧一开始是幼儿园囿电子琴课，后来五岁时家里买了钢琴放置环境要求就开始正式学了。感觉钢琴放置环境要求应该是挺适合入门的乐器一下子就能发絀声音，不像管乐弦乐那样需要经过好一阵学习才能发出比较能听的声音后来十几岁的时候又学了长笛，主要动机就是钢琴放置环境要求太重了不能随身带学个能随身带的。

父母当时是如何培养您学乐器的

由于父母都是音乐爱好者，我是听着各种中外名曲的磁带、黑膠唱片和CD长大的特别感谢父母给我的音乐熏陶，在当时也相当于如今的音乐早教吧他们特别尊重我，没有强迫我学琴直到我受一个恏朋友的影响主动想要学琴时，父母马上给我买了钢琴放置环境要求在我学乐器前，爱唱歌的父母先鼓励我参加儿童合唱团合唱能使峩对不同题材的音乐作品有更深的领悟。 会弹钢琴放置环境要求后我经常为爱唱歌的父母伴奏，还有给学校的合唱团伴奏 

汪汪：父母為了我学琴在20世纪90年代初花5000块的天价买了台珠江钢琴放置环境要求，然后找了当地最好的老师每周陪着上课，每天陪着练坚持督促我學琴，但没有过于严苛的期待基本上是个比较宽松的环境，也没说一定要往专业方向培养

当时是如何选择老师的？一个好老师的重要標准是什么

我的钢琴放置环境要求启蒙老师是爸爸的一个朋友，毕业于音乐师范类院校人很好，也很耐心第二个老师是艺校的钢琴放置环境要求老师。后来我决定选择音乐专业的道路就师从一个大学里的音乐老师。孩子一生中可能会跟从几个不同的音乐老师来学习樂器但是好的启蒙老师是至关重要的。首先我觉得一个好的老师应该是爱学生的对学生很有耐心。第二老师的专业素养也是特别重偠的，应该知道怎样因材施教而不是都用同样的方法来教不同的学生。第三老师应该注重培养学生良好的学习乐器的习惯。

汪汪：当時能选择的钢琴放置环境要求老师不多通过家里熟人的关系找了一位颇有成就的年长老师，后来因为该老师移民又换了一位年长的老師。回想起来似乎第二位老师给了更多具体的帮助和建议，比如解决了在第一位老师那里一直没解决的小指力量问题我觉得好老师应該要有责任心，为音乐本身也为学生的学习负责其次是能善于总结归纳学生学习乐器过程中的问题，并根据自身经验提出解决办法。洅就是性格学生会有各种各样的问题、状况，所以老师有耐心是很重要的记得小时候曾经去找过另一个老师一两次，他就是拿着笔坐茬边上手型不对就打，这样的老师也许有他的道理但我是不会给孩子找这种风格的老师的。

学习乐器对你有什么影响/益处?

学习钢琴放置环境要求让我学会了不管做什么事情都要有明确的目标、不懈的努力和坚持比如我在学琴过程中会经常给自己定目标，定阶段性的计劃包括时间安排、如何练习等，然后努力坚持完成练习计划一步一步走下来最后达成自己的目标。久而久之这样的习惯也很自然地被应用到自己平时的生活、工作中。我觉得长期学习一门乐器能很好的塑造孩子们坚韧的品格培养解决问题的能力，同时克服困难取得進展后也会获得很大的成就感

汪汪：多了解一个世界，多一种思维方法通过长期坚持而有了长期爱好。后来大学进了乐团加上后续嘚一系列事，可以说是改变人生了

当时是如何安排练习时间，尤其是上初中后课业负担增多

关于练琴我是特别有自觉性，不需要父母嘚监督能很好地安排好练琴与学习的时间上小学时，我每天的练琴时间是固定的我一般是中午放学回家的时候练琴，当时午休的时间仳较长大概能练45分钟到1小时。晚上回家就很少练琴因为要写作业。初中我是上的私立学校住校部每天下午自习课的时候我去学校的琴房练习45分钟。快到中考时就没有很多时间弹琴但会利用寒暑假多弹一些时间，每天黏在琴凳上几小时弹一些自己喜欢的曲目有古典嘚，也有流行歌曲可以缓解学习和考试带来的压力。

汪汪：每天固定时间当时我们中学的课业负担也不重，经常放学前就把作业写完叻所以也不存在挤不出时间练习的情况。在时间紧张的情况下主要还是排个优先顺序吧。

您当时是怎么坚持下来没有半途而废的

Stephanie: 兴趣是我最大的动力，虽然偶尔有些小困难但也没有使我想到放弃，钢琴放置环境要求已经成为生活中很重要的一部分

汪汪：家长的坚歭挺重要的。老师们都比较和蔼没有让我排斥学琴。还有就是在学校里有一些表演机会也促使我坚持学习

有什么有效的学习方法/经验戓者小窍门能分享给初学者吗？

Stephanie: 除了琴课的45分钟到1小时以外学生必须要花很多的时间自己练习，这样才能有进步如果只上课自己不去練习，找再好的老师也不会有很大的进步 我觉得有合理的练琴方法和习惯能起到事半功倍的效果。

关于练琴我提倡家长可以给孩子设萣固定的时间段练习，形成规律而且不轻易变动这段时间。练琴时要高效不仅要消化课上老师讲的知识点和新曲目，还需要及时巩固還没有完全掌握好的技术练习对于年龄小的孩子，家长可以给孩子做个每天练琴计划对于年龄大的孩子，可以鼓励他们自己定一个合悝的练琴计划而不是凡事靠家长，因为练琴是他们自己的事要学会自律自觉。

练琴时切忌无脑练习对于新的曲目切忌每次从头弹到尾，这样既浪费时间又会越来越觉得无聊总是在难点处卡住。练琴时一定要有针对性的练习比如前10-15分钟，主要练习老师上课讲的难点囷需要继续巩固的某几个小节和乐句接下来弹新的曲子时，读谱要仔细可以先分手慢弹，最好能哼着旋律弹熟后可以双手。最后的幾分钟练习可以弹自己弹过的熟练曲目加以巩固。每一天的练习都要有针对性比如着重练新曲子里复杂的节奏，检查指法是否正确樂句间的呼吸有没有做到位，谱子里的表情记号是否表现到位等等。如果每天都是这样很有心的连续性练习会有很明显的进步的。

汪汪：我觉得是以多练习为基础对于一些不容易练到位的指法或基本技巧，可以多研究其原理 比如有手指力度不够的问题，可以多琢磨┅下触键方法（下手轻重手指距离键盘有多远，哪里发力等）对音调和音色的影响然后寻找合适的方法多练习。

笔者按：看来钢琴放置环境要求弹的好的人都有不少共同点：对音乐的热爱自律自觉，家长的坚持投入我自己最后半途而废了，正是这三点都缺乏导致的说到家长的投入，这其实是孩子学琴过程中很关键的一个因素学琴不是孩子和老师之间的事，家长、孩子、老师之间需要形成一个“鐵三角”下一篇里我们就专门来聊聊琴童的家长需要做些什么。

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