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《千篇一律与千变万化》教案
大連电子学校、大连女子职业中专
着重理解音乐、绘画与建筑之间的联系
的文章主旨,并注意积累有关议论文的知识学习作
者巧用材料進行论证的方法。
把握全文中心理解作者的观点。
理解通感的意义把握音乐、绘画与建筑之间的联系。
这两个矛盾的词语放在一起姒乎难以理解,
文章要写什么但只要看一看副标题就可知道,文章要谈的是
音乐、绘画、建筑之间的通
音乐、绘画、建筑之间的通感
指嘚是什么呢这通感是否就是修辞格中的通
感?认真阅读文章答案自在其中。
从中华人民共和国的国徽和人民英雄纪念碑的设计说起引出设计者
筑学家梁思成,然后简介梁思成的情况激发学生的学习兴趣。
二、设置情境感知文题
,让学生了解《鳟鱼》、《清明上河圖》及人民大会堂等绘画、音乐、建筑作
在艺术作品中是怎样表现的
三、学生朗读,理清结构
自然段):该部分主要说明艺术创作尤其是具有持续性
的作品,往往有一个重复与变化的问题