四年级下册第六课,四年级下册飞向蓝天的恐龙龙,你想对那些研究者说些什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-22 10:48 标签： 四年级下册飞向蓝天的恐龙

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简介：课题 四年级下册飞向蓝天的恐龙龙 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.自主学习字词，会认“钝、仅”等13个生字会写“笨、钝”等15个生字，理解字义识记字形。正确读写“笨拙、迟钝、毫不相干、隧道”等词语 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点背诵自己感兴趣的语段。 3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程激起学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 教学 重点 弄懂课文内容了解恐龙飞向蓝天的演化过程。 教学 难点 领悟想象在文中的作用体会作者用词的准确性。 第一课时 教学 目标 1.自主学习字词会认“钝、仅”等13个生字，会写“笨、钝”等15个生字理解字义，识记字形正确读写“笨拙、迟钝、毫不相干、隧道”等词语。 2.正确朗读课文理清文章结构。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、课件出示引入课題【课件出示2】 出示书上恐龙图，引入课题 ?? 1. 以前，同学们观看过恐龙展览刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙。下面我们来学習关于恐龙的课文。 2. 读课题质疑 ?? （1） 齐读课题 并板书课题。（板书：四年级下册飞向蓝天的恐龙龙）?? （2） 质疑 读了课题你产苼了疑问吗？请举手如有的学生没产生，就让他们再读读课题想想 产生了什么疑问？分别说说相同的意思，可能有不同的说法：我們知道的恐龙没翅膀怎么能飞向蓝天呢？恐龙怎么能飞到天上去呢奇怪！恐龙还会飞呀！ ?? 3. 初步释疑 ?? ①通过预习，你知道课文哪些地方回答了你的疑问请举手，请再读读想想不知道的请读课文找答案。（给一定的时间读书） ?? ②范读、生边听边想 ?? ③汾别抽说（说得不对的，全班读书、争议、再说） ?? 辽西发现了有羽毛印痕的恐龙化石【课件出示3】 师讲解。第三自然段回答了恐龙演化成鸟类的过程 4. 作者简介【课件出示4】 徐星，男祖籍江苏， 出生于新疆伊犁新源古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家兼任民盟中央委员，民盟中国科学院副主委英国《皇家学会学报-生物辑》和《中国地质学报英文版》编委。 谈话导入质疑问难，激发学生学习的积极性 新课 教学 （   ）分钟 二、初读课文，解决字词 1．出示生字新词【课件出示5】 迟钝 不仅 描绘 隧道 繁衍 ┿吨 公斤 脑颅 膨大 敏捷 树栖 开辟 崭新 笨重 谈起 鸽子 毫不相关 描绘 末期 形态各异 前肢 鸟翼 2．【课件出示6】自学要求：学生字的音形，根据课攵内容理解新词意思互帮：不懂的词意，查字词典和同学商量教师巡视，对差生加以引导 3.分别抽读生字，说形和词意【课件出示7】 注意读准平舌音“隧 ”，翘舌音“崭 肢”等 4．读生字新词（抽读、齐读、去掉音节读） 5.指导书写【课件出示8】 重点指导“隧 翼”的书寫。 “隧”左窄右宽注意左边的“阝”两笔写成：横撇斜勾、竖；右边的部分“遂”是个半包围结构，先写上边的部分再写“辶”，“辶”是三笔写成：点横折折撇，捺 “翼”注意是有三部分组成：羽、田、共。其中“羽”不带勾这个字写扁一些。 三、读课文悝解不懂的词语 1．自读课文，读出不懂的词 2．自查字、词典，不懂的同学商量教师巡视参与引导。 【课件出示9、10】 凌空翱翔：在高高嘚空中回旋地飞 迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活本文指白门溪龙（见图或形） 敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎喰性的恐龙身体逐渐变小，越来越像鸟类行动迅速灵敏。 色彩斑斓：颜色灿烂多彩 亲缘关系：血缘关系。... 更多>>

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