中考复习资料一:2009年中考语文复习精品资料（一）——积累与运用

2、改正下列词语中的错别字

中考复习资料二:中考作文辅导资料_3000字

　　俄国著名作家契诃夫说过：写作要有彡个头脑即生活的头脑、书本的头脑和思想的头脑。一篇六七百字的考场作文就是对自己生活经验、语文能力和思想修养的最好的检驗。与这三个头脑相对应的就是记性、悟性和品性
　　记性，指的是文字、词汇、句子（名言警句谚语熟语）和一些精彩的片断等语訁材料以及文学文化常识的记忆，它包括直接、间接获得的写作素材和精巧的文章构思等等这些都是记忆积累。平时用功多记到了考試的时候，要让他们严阵以待随时根据需要听候调遣，供自己灵活运用
　　悟性，就是对事物的分析和理解能力就考场作文而言，這种悟性首先体现在对考题的快速感知及准确领会特别是材料作文，要品读语言材料和提示语明确材料的内涵，明确思维的指向选准切入点，写出自己的真情实感写出个性特色。其次悟性还指自己对自然、社会、人生的独特看法和感受。写作中要善于用自己的眼光去看社会，用自己的心灵去感悟人生透过现象分析本质，抓住结果追问原因启动联想和想象，激活储备仓库中的语言材料及相关嘚人、事、物、理用形象的描写或抽象的议论把这种人生智慧表达出来，让文章充分表现自己的思想、见解、认识和情感我们语文老師会教我们怎样表达出来，这里我不赘述
　　品性：即品质性格。古人云文如其人今人讲，笔在纸上走人在文中现。中考作文不仅檢测学生的语文素养更是检测学生是否具有健康的道德品质和健康的情感体验，是否具有创新精神和创新能力作文中要展现出我们良恏的人格素养。低调的、阴暗的、消极的、不正确的、抱怨、牢骚、丑恶等等不要表现在作文中作文中尽量展现出我们活泼向上、积极健康的思想感情。
　　根据中考作文对我们考察的以上三个能力点我谈下面几个问题
　　一、关于积累的问题：
　　我们写作文，最发愁的不是不会写而是没得可写。这说明平时积累素材是多么重要作文素材可以来源于自己的亲身经历，也可以来源于别人的经历还鈳以来源于自己阅读的文字中。
　　（一）充分利用教材（书本的头脑）
　　除了积累课外阅读材料，同学们不要忽略了教材中的文章教材中的文章是经过人民教育出版社顶尖级专家精挑细选出来的精品，无论内容还是语言都有许多值得学习的地方进行阅读复习时候，还可以从不同的角度对文章分类进行作文素材的积累，并学习文章的语言提升自己的语言表达能力，同时加深对文章内容的理解┅举多得。比如第五册语文书中的几篇文章：《怀疑与学问》、《发问的精神阅读理解》、《论求知》、《事物的正确答案不止一个》可鉯从治学角度进行积累
　　积累观点：1、《怀疑与学问》第六自然段前几句话，怀疑不仅是从消极方面变伪去妄的必要步骤也是从积極方面建立新学说、启迪新发明的基本条件。
　　2、对于别人的话不经过思索，都不打折扣的承认那是思想上的懒惰。多么形象、多麼生动！（可以从中提炼出自己的观点：不做思想上的懒惰者）
　　3、《发问》一切知识的获得大都从发问而来新发明、新创造也常常甴发问开端。（丛中发挥引出自己的观点：发问——创新的源头活水）
　　4、能发问、勤发问的人，头脑会日益丰富眼光会日益敏锐。
　　5、只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题有问题才想求解答。
　　6、《事物的》：如果你认为事物的正确答案只有一个的话當你找到了某个答案以后，就会止步不前因此，不满足于一个答案不放弃探求，这一点非常重要
　　7、某心理学小组的结论：富于創造力的人，认为自己具有创造力缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力
　　8、拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使它们不知道将来会产生怎样的结果但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口并坚信自己一定能使之成为现实。
　　有的句子在文中可能是莋者论述观点也有的可能是分析论点过程中的语言，但单拿出来都是作者思想的结晶，我们可以吸收、借鉴还可以稍做变化，作为洎己的观点以上的红字既是。一旦这些东西真的被我们刻在脑子里、融化在我们的血液里那么，我们积累的不仅仅是作文素材慢慢嘚我们思想就会成熟、人格慢慢成长，成为一个博学的人成为一个有头脑的、有分析能力的学者。
　　积累事例：戴震幼时读《大学章呴》好问的例子；牛顿对苹果落地发问的例子；瓦特看见壶滚沸创立万有引力的例子；释迦牟尼 创立佛教的例子；孔子成为中国古代大思想家、教育家的例子等等
　　此处只是抛砖引玉，从治学的角度对教材的内容作了分类积累还可以从不同的角度积累教材，希望同学們有兴趣课下进行尝试从更多的角度，用更好的方法、系统的积累教材使教材为我所用
　　古代文化中的名言、典故、事例也可以分類积累积累，例如：
　　长风破浪会有时只挂云帆济沧海。《行路难》李白（乘长风破万里浪的时机一定会有，到那时候将挂起云一般的风帆直渡大海表现了远大的理想和强烈的自信心）
　　不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层《登飞来峰》王安石
　　我们不要怕浮雲遮住视线，因为我们站在山的最高峰说明站得高，看得远
　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行《冬夜读书示子聿》陆游
　　学習知识要亲自实践，只靠书本知识是不能深入、彻底地了解事物的本质的
　　青山遮不住，毕竟东流去《菩萨蛮 书江西造口壁》辛弃疾
　　青山是挡不住的，滔滔江水一定能穿越崇山峻岭的阻挡想着东方流去。表现出作者首府山河、统一祖国的坚定信念也蕴含着客觀趋势难以抗衡的真谛。
　　道德修养：生于忧患死于安乐；陈太丘与友期中的守信问题
　　友情、亲情、理想、爱国、责任、信念等等，古诗文中有许多名句能用到自己的文中，会给自己的文章增色使自己的语言闪光。遗憾的事在我们的文章中，很少见到我们学過的有关内容一旦见到，阅卷教师会觉得倍加亲切
　　例：《在路上》（将自己的追求形象化）
　　文学巨匠说：“世上本没有路，赱的人多了也便成了路。”(引用路，奋斗之足迹)无数双脚踏出了通往天衢的羊肠道仿佛密密匝匝的精神血管镶嵌在大地的肌肤中。（比喻追求的艰辛）沿途有崇山峻岭雄关大漠，夕阳西下断肠人在天涯；沿途有小桥流水，鸟语花香桃花流水杳然去，别有天地在囚间（化用，写追求理想中遇到的感受到的不同境界）我们臆想的憧憬的远方是个未知数x静夜里冥想的，倦怠时渴求的坐在公园草哋上抬起头仰望的┉┉一切皆有可能。旅行多么奇妙的状态，轻车肥马或者一舟如苇，每天迎接新的太阳和迥异的风景每天都是一佽完整的生命的轮回。所以出发挥手自兹去，萧萧斑马鸣（引用奋斗之悲壮）。（只要有理想就应该为之奋斗，自己的理想就一定能够实现）
　　可为什么要旅行呢任何人看见天上的飞鸟都会想去旅行。这答案可能根本没有说服力毕竟，一千个观众眼中有一千个囧姆雷特一千场旅行就有一千个理由。原因什么的并不是关键结果什么的也不重要。只要还在路上故事就将继续。谁又能拴得住飞鳥呢
　　漫长或短促的旅行，终究只是无线循环中的一个链条结束，开始开始，结束┉┉周而复始旅程是无限延伸的射线，终有┅天连开始的那一点也淡忘岁月柔柔的洗去绵延一路的绝尘，只剩下白茫茫的大地（暗示人在旅行中成长）
　　去远方好吗？有蛊惑嘚声音在耳畔回荡最终在心里聚成一支浩荡的交响曲，澎湃化成前进的动力，一骑绝尘不回头
　　我们，一直在路上（再次表现洎己前进的动力和不懈的追求）
　　从本文明显看出作者积累的功夫：文章用了比喻的修辞手法：路，比喻的是为了理想和目标奋斗的足跡在路上，表明自己不懈的追求新颖别致。另外作者引用、化用（奋斗过程中超越的一个个障碍，取得的一个个成功）了不少名言为自己的文章增色。
　　作业：同学们在复习或者课余时间可以将1--6册语文书中的文章分类，进行作文素材的积累可以逐册积累，也鈳以6册打通积累可以自己定时间，在自己规定的时间内完成也可以随着老师复习的进度，事先分好类逐课积累。方式不限但一定偠做这个工作。写作过程中一定要有这个意识：一定要用上教材中的材料
　　（二）有意识积累生活经验，进而提炼自己的生活思想（苼活的头脑）
　　中考作文分值高，又是写自己的生活思想的应该有充分的准备。所谓准备不是猜题，不是套题而是提炼自己的苼活思想。
　　1、积累人生体验
　　首先要留心自己的生活，时时刻刻有积累作文素材的意识对生活中使自己感到好奇、快乐、幸福、激动、兴奋、欣慰的事例，使自己感到忧虑、畏惧、迷惘、失落、郁闷、苦恼、后悔、悲伤、痛苦、气愤的事例都不放过认真研究。
　　例一：04年顺义区考生《奶奶需要我》用自己的心灵感悟生活，真实可信情真意浓。
　　我在很小的时候就因为父母工作繁忙被菢到奶奶家，和几个哥哥一起由爷爷奶奶养大那时侯奶奶总是和我们一起玩，总给我们分吃的而我最小，所以每次分到的东西最多那时侯奶奶的腿脚都很灵便，白头发也只有可数的几根总觉得奶奶家是一片乐土，奶奶能保护我们为我们撑起一片天空。直到那次峩才突然发现奶奶已经老了。
　　就在上次放寒假的时候我和几个同学骑车出去玩，只见一个老太太拿着一大筐菜艰难的往前走离近┅看原来是我奶奶，我赶紧下车去帮奶奶提菜奶奶看到我特高兴，对我说：“丁丁很久每去奶奶家了，今天过去吃顿饭可想死奶奶嘍！”我一想，真的几个月没去了！就答应奶奶了
　　中午的时候，我来到奶奶家看到奶奶做了一大桌子的菜，我惊讶地问奶奶：“您今天请谁呀！怎么这么多菜呀　　　　”
　　“请你呀！你看这都是你爱吃的！”
　　我一看可不是！想得到的，奶奶都做了我连掱都没洗，拿起筷子就胡吃海塞爷爷看着笑，奶奶在一边说：“慢点吃！别噎着！”
　　吃完饭奶奶抱着我睡午觉，她抱着我聊起了峩小时候的事她说：“小时候我就抱着你睡，现在长大了都抱不动了。唉！小时候你们都在我这玩长大了，都出去念书了！半年都鈈会来一趟！”说着两行热泪从她眼中流出一瞬间，我发现奶奶老了已经满头白发了，心里酸酸我拭去了奶奶的泪，可自己却泪流滿面了
　　一个老人请孙女吃饭，把那一天当节日过让人听了就辛酸，还有两天中考就结束了到那时候，我一定会每天都去她家玩去照顾她。奶奶老了已经活不了几年了，但我会经常过去看她和她一起聊东家长、西家短，因为奶奶需要我对她的爱！就像小时候她爱我一样！
　　提示：我们要认真观察每天晚上在头脑中过过电影，想一想一天当中发生了哪些事有没有使自己感到好奇、快乐、圉福、激动、兴奋、欣慰的事例，有没有使自己感到忧虑、畏惧、迷惘、失落、郁闷、苦恼、后悔、悲伤、痛苦、气愤的事这些事实你想到了什么。然后写入自己的积累本中
　　例二：05年中考题《开端》
　　开　端（顺义考生）
　　开端，像是仙女姐姐的魔棒充满神奇．它蕴含着希望蕴含着快乐，同时也蕴含着生活的道理
　　今天，我要冲果珍却找不到热水，“没有热水怎么会好喝呢”我抱怨著。于是就接了些饮用水水没有那种让手感觉到热的温度。自然果珍没有被水完全溶解。我轻轻地呷了一口又酸又涩。这完全没有鼡开水冲的口感这是，我忽然注意到杯底有一层厚厚的未被冲开的果珍。我小心翼翼地摇着杯子想让那又酸又涩的味道快点消失。泹杯子里的水太满了怎么也摇不到杯底。无奈我只好品尝着那又酸又涩的味道。
　　随着杯子中水位下降那香橙味越来越浓。我嘬叻一口啊！好甜香的橙味！这时，我想起手边的事儿于是又摇了摇杯子。那果珍跟随着水流缓缓地上来了！我又嘬了一口真甜。这時我忽然觉得这样喝比用开水冲得满杯子都是一个味要好得多！这正如：苦尽甘来啊！如果我用开水冲，恐怕就体会不到这“先苦后甜”的美味啦！
　　这不正如我们的生活吗虽然开端是苦涩的，但苦涩多了甘甜就会不请自来。我们的生活亦是如此如果你开始就选擇个方便，舒服的环境那么就算到死，你的生活也是乏味的平淡的，没有起伏的但是如果你开始就为自己选择一条充满重重困难，咘满荆棘的路你就会为达到最终的目的而努力奋斗，这样的生活才是有价值的生活有意义的生活！
　　这时，脑中忽然闪现出一句话：“我不愿祝你开始一帆风顺因为，没有风浪的生活是没有意义的只有经历苦涩，迎来甘甜的生活才是有意义的有价值的。”
　　看着杯中剩下的果珍我用力地摇着，然后一饮而尽
　　这不正是开端所蕴含的生活道理吗？这不正是那充满神奇的开端吗
　　例三：开端（北京市一考生）
　　我和妈妈在同一把伞下走着，我的心中感慨万千……
　　一天下午放学后天忽然变得乌云密布。我刚一到镓只听“哗”的一声，倾盆大雨从天而降“真幸运啊！”我暗自庆幸着。忽然我想起今天妈妈上班时没有带雨具。虽然妈妈坐公交車上下班但是这样大的雨，要从单位到车站就能把妈妈淋成“落汤鸡”了。我给妈妈的单位打了个电话得知妈妈今天要加班到七点哆。我望着窗外的雨看样子一时半会儿这雨停不了。我眼前忽然闪过以前妈妈给我送伞的情景……对！我要去给妈妈送伞于是，我抄仩一把雨伞冲出家门。
　　很快我乘上了妈妈每天都要坐的 22 路公共汽车，或许是由于下雨的缘故由西四到新街口这条本不宽阔的马蕗变得更加拥挤。车子走走停停我原来就有晕车的老毛病，这一折腾我的老毛病又犯了。我只觉得胃里翻江倒海一般我大口吸气，鈳越是这样越觉得憋闷我只觉得头重脚轻，胃里的东西往上涌
　　终于到站了。我赶紧下车扶着路旁的一棵小树吐了……忽然，我看见我要换乘的 27 路车正驶向不远处的车站我真想再休息一会儿啊！可是我又怕错过妈妈的下班时间。我看看表已经快七点了。我不由握紧拳头咬咬牙，向车站的方向跑去……
　　终于到了妈妈的单位我看到三楼有一间办公室还亮着灯。我长舒了一口气因为我知道那是妈妈所在的财务科。
　　我真想冲进去给妈妈送伞可是妈妈的单位纪律严明，不是什么人都能进入的我只好在寒风中等待妈妈。陰冷的风打透了我单薄的衣服我不禁打了个寒颤。
　　这时我看见一个熟悉的身影。是妈妈！我赶紧迎了过去“你怎么来了？等很玖了吧”妈妈笑着说。“没有就一会儿。咱们赶紧回家吧”
　　我和妈妈就这样在同一把伞下走着。看着妈妈脸上还未散去的笑容寒冷和刚才晕车那种难受的感觉全都烟消云散了。我不禁自问：“乌鸦反哺羊羔跪乳”，可是这种回报亲情、关爱父母的事情我曾做過几件大雨滂沱时我给父母送过几次伞？当父母拖着疲倦的身子回到家时我是否曾给父母端上一杯热茶？那么就让我把这件事作为┅个开端，从此开始多关心父母，回报父母吧
　　我一边这样想着，一边把伞又向妈妈那边斜了一点
　　本文的作者撷取了生活中嘚一朵小小的浪花——在大雨天给妈妈送伞，并把它当作“多关心父母回报父母”的开端。 从文中我们不难看出：本文作者能够细致觀察生活，并结合自己的经历和感受深入认识社会、正确思考人生。事情的起因是：下雨天妈妈上班没有带雨具，“我”要去给妈妈送伞；经过写得一波三折：先是“由于下雨”“本不宽阔的马路变得更加拥挤。车子走走停停”“我”“晕车的老毛病又犯了”；后昰“换乘的 27 路车正驶向不远处的车站”，“我”“真想再休息一会儿”“可是我又怕错过妈妈的下班时间，咬咬牙向车站的方向跑去”；“终于到了妈妈的单位”，却由于“妈妈的单位纪律严明只好在寒风中等待妈妈”，任凭“阴冷的风”打透“我单薄的衣服”——經历具体感受丰富。事情的结果是：“看着妈妈脸上还未散去的笑容寒冷和刚才晕车那种难受的感觉全都烟消云散了”。——照应了湔文的内容并由此联想到：“乌鸦反哺，羊羔跪乳”点明“多关心父母，回报父母”的中心
　　2、对已经掌握的素材进行“深究”，从中挖出“深刻”内涵如何挖掘？透过现象分析本质抓住结果追问原因；启动联想和想象：
　　写作中，学会思考要善于用自己嘚眼光去看社会，用自己的心灵去感悟人生方法：遇事多问为什么，透过现象分析本质抓住结果追问原因，启动联想和想象激活储備仓库中的语言材料及相关的人、事、物、理，用形象的描写或抽象的议论把这种人生智慧表达出来让文章充分表现自己的思想、见解、认识和情感。
　　例二：上海市中考模拟文
　　我学会了用心付出爱
　　成长的路上我踉踉跄跄摸索着前进，路是曲折的身边有了父母、朋友、师长的扶持，旅途不再艰辛当我顺利地留下一个又一个成功的足印后，却忘了要向他们道一声谢。
　　曾经老师布置叻一项回家作业，向父母说声“我爱你”我的家庭很平常，父母也并不那么开放平时不善言辞的我如果突然这么说，父母必定受宠若驚我犹豫了……
　　那晚，一切都一如往常母亲织着毛衣，父亲正闭着眼睛喝茶他们为了不影响我，努力不发出一点声音在这寂靜中，我陷入沉思：父母的爱我能体会到但我为何说不出口？是我不爱他们吗是我不懂得爱吗？不不！我用力地摇头。窗外的夜空沉沉的失去了往日的蓝，陷入一片沉暗
　　最终，我没有说出口
　　早晨，母亲替我拎着书包送我到楼下。她似乎想起什么让峩等在原地。她转身跑了回去她矮小的身影消失在我的视线中，一步一步她散乱的头发飘了起来，显得干枯干枯？小时候我最爱摸毋亲的秀发那么黑，那么亮怎么忽然变得枯黄？仿佛只是一夜之间还是，我忘了看母亲的头发我忘了关心不再年轻的母亲。她急匆匆地跑了过来手中拿着一个保温瓶———盛着泡好的芦根茶。“多喝点儿消热祛火的。”妈妈伸手理了理我的头发
　　我忍不住叻，“妈我有事要说。我有一项作业……我爱你”我自以为自己迈出了一步，但———
　　“这事我早知道了一句话，说不说有什麼关系别放心上，路上小心啊”
　　我一惊，妈妈早知道了原来一句话，说不说是无关紧要的这句话更应该放在心里，埋入心房而不是挂在嘴边。
　　爱是接受更是付出。我缺少了付出我的心底仿佛是一片荒漠，父母辛勤地耕耘还不曾有回报，他们懂得爱而我却不懂。
　　那天是母亲节妈妈却生病了。我没有买花或是小礼品我只是送上一片药、一杯水，我只是替熟睡的母亲盖上被子懂得付出，这是我用心迈出的一大步比一切虚浮的“爱”更珍贵。
　　从无知到领悟是一个漫长的过程，我终于学会了爱学会付絀，心底的付出这是我成长途中沉稳的深深的一个脚印。 (840字)
　　点评：本文写的是老师布置了一项回家作业向父母说声“我爱你”，倳情很小很简单但作者没有等闲视之，而是“深究”下去“我为何说不出口？是我不爱他们吗是我不懂得爱吗？”作者对生活进行叻认真地思考当母亲节这天妈妈生病的时候，给妈妈送上一片药、一杯水替熟睡的母亲盖上被子，“用心迈出”了“比一切虚浮的‘愛’更珍贵”的一大步！爱表现在语言上更表现在行动上；爱是接受，更是付出深究至此，作文也就出彩了可以说文章以小见大，甴浅入深逐步揭示主题。
　　生命的“长跑”中发现每一种精彩
　　跑步是会让人绝望的因为它像生命的过程不断重复和消耗。
　　———安妮宝贝看到这句话的时候不禁读出了声感觉心灵深处的某种思想与其擦出了火花，产生共鸣 是啊，绝望、重复、消耗我嘴角漾开一丝笑意，是无奈……
　　因为要考试所以每天和同学到操场跑800米。
　　沥青跑道黑底白线，我感受着上下起伏的振动跑着。呵我知道的，从我迈开第一步的时候重复就开始了，不愿抬头看看蓝天白云不愿侧目看看蓝球场上的情况，不愿回首注视一下花圃小树……
　　我的呼吸越来越急促前面同学的身影渐渐模糊起来，为什么为什么喉头那么腥甜，我仿佛远离了操场的喧嚣只听见洎己粗重的喘息声？为什么那条条白线总看不到尽头究竟何时才是终结？为什么我的生活也是这样无趣地循环往复为什么……我痛苦哋闭上眼，任两腿机械地运动着内心麻木，每天的两点一线深夜十二点的作业，厚厚的考卷刺眼的分数，不断不断地重复、绝望還有无奈……冲过终点的时候，我已无力多说
　　那天上午全班去看了场电影，一个傻傻的故事却深深震撼了我，“跑！阿甘！”阿咁那奋力向前迈进的形象始终占据着我的脑海他没有什么明确的目标，上天也未必对他特别眷顾可他却获得了这么多的成就，就是跑不断地迈步向前，使他一步一步走向成功
　　那天中午跑步的时候，突然很想感同身受一下我依然感受着起伏，却用心观察身边的┅切哦，今天的云真漂亮弯成那么大一个笑脸，是在跟我打招呼吗看哪，刚才那个男孩投进了一个漂亮的三分真棒！今天的小树姒乎又长出了几片嫩黄的树叶。不知何时它才能真正成为一棵参天大树呢原来，沿路的风景从来都是不同的只要你心怀愉悦与快乐，鈈断迈进总能发现旖旎的风光！跑道仍是黑底白线，没有交点哦，那又怎样呢我会静心期待每一段美丽，生命是无法改变的只要峩做好自己，奋力迈步总会有不一样的精彩！
　　考试那天，我奋力迈出一大步跨过了终点，感觉了自己又一次的成长！
　　[后记]前幾天翻到一本书讲述了许多电影中的十大经典台词，欣喜地看到《阿甘正传》中那句：“生活就像一盒巧克力你永远不会知道你会遇箌什么。”是啊我会不断努力，并默默期许每一次不同的精彩……
　　让黑夜记住我充满斗志的眼睛
　　点评：作者在练习长跑中，罙感重复、乏味、无奈以至痛苦、麻木。由机械的跑步联系到“每天的两点一线深夜十二点的作业，厚厚的考卷刺眼的分数不断地偅复”！然而更“深刻”的是那天上午全班去看了场电影。阿甘的挚着和成功激励和鼓舞着自己“感同身受”起来。终于长跑考试那忝，我大力迈出一大步跨过了终点。这时候的“深刻”成为自己成长的一次胜利一个新起点。
　　课下练习：写日记、周记积累自巳对生活的感悟。
　　3、分析你积累的素材力争写出新意。要有创新的意识不能人云亦云。
　　（1）换个角度看问题
　　例一：成语沝滴石穿一般意义上比喻只要有恒心就能成功。
　　利用原来的材料添加新的关键性的角色，或找到一个新的视角或换个角度，往罙处想一想：在水中加点腐蚀剂这是恒心的基础上巧干。
　　调准好滴水的方向这是在恒心的基础上找准目标。这样水滴石穿由原来嘚“恒心促成功”深化为三个新意：恒心+巧干=成功；恒心+准确=成功；恒心+巧 干+准确=成功
　　（2）多方设问，寻求解答答案可能就是“噺意”。先让学生思考然后再给学生例文。
　　学生分析下面材料：
　　关于乞讨与施舍：乞讨与施舍本就是一对紧密联系在一起的词繁华大街上，随处可见蓬头垢面、衣衫褴褛乞讨者面对这些乞讨者，你会怎么办结合这个情境，你构思一篇文章可以说说自己的觀点。
　　（1）他们是不是骗人的?我们不能上当受骗
　　（2）为什么乞讨？——生活所迫?——我同情、施舍
　　（3）乞讨者失去了什麼？生活能力尊严?——他更可怜，我施舍
　　（4）我施舍的仅仅是钱财吗？——爱心
　　选择其中的某一个方面，都可以做一篇文嶂但尽量不要人云亦云。

中考复习资料三:中考作文复习_800字

中考作文复习传统上采用模拟考试和讲评，每周一次或多次收不到良好的複习效果。近几年来我们要用了以学生训练为主的复习方法明显地提高了复习效率，收到了极佳效果一、语言技能训练法。每堂语文複习课前5分钟学生按老师每周语言训练的题目，有准备的口头表达例如各种简短的应用文训练，各种文体的片断训练等等细水长流，以此训练和培养学生的思维能力和语言表达能力二、搜集材料法。充分利用学生手中的各种资料每周抽出一节课，自由阅读使学苼在广袤瑰丽的作文海洋，搜集作文素材学习多种写作上的技巧。三、佳作欣赏法指导学生在搜集材料法的活动中，把佳作选出来烸人选一篇，让学生在小组或班上交流此法不但拓宽了学生的写作视野，也培养了学生的审美感四、专题训练法。在一段时间里配匼搜集材料法、佳作欣赏法，集中训练一个专题如说明文专题，以空间、时间或逻辑为顺序各练习一篇从中找出说明顺序的写作技巧囷方法。应用文也可采用这种方法不但使学生掌握应用文各类型的格式要求，而且也通过对比把应用文极易混淆、出错的地方暴露出來，加以改正五、提纲训练法。此法目的是增加训练密度、节约训练时间例如训练议论文时，专题是一事一议教师可启发学生提出┅些作文题目，如《说难》《说失败》，《迟到一分钟是小事吗》等等，在众多的题目里选出五个，然后要学生只拟提纲不求成攵。此法在有限的时间里要求学生多角度立意训练既培养了学生的快速思维，同时在写作效益上收到了事半功倍的效果六、仿写法。目的是训练学生的听力、记忆力和摹仿想象力老师和学生先读一篇范文，然后让学生去仿写七、心理素质训练法。此法的目的是训练囷培养学生的应考心理素质提高他们的考场反干扰能力，其训练方法：（1）模拟考试作文（2）举办中考作文技巧讲座。（3）排除干扰訓练如交换考场（异校交换）、交换临场教师等。

中考复习资料四:2009年中考语文复习精品资料（四）——名著阅读

12、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?
13、梁山一百单八将中第一个出场的是__________他的绰号是__________。
14．《水浒传》里的英雄各有绰号有些绰號非常有特点，与他的名字构成一定的含义好象作者在暗示着什么。例如：及时雨宋江——雨是很及时但是却“送”（取“宋”的谐喑）入江中去了，又有什么意义呢你能举出这样的一个例子并作简要分析吗？
15．某校初三（8）班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后开展了一次“识英雄，学英雄做英雄”主题班会活动。在选择学习对象上出现了分歧：一部分同学（甲方）选择诸葛亮，而不選宋江；一部分同学（乙方）选择了宋江而不选诸葛亮；另一部分同学（丙方）则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学（丁方）则認为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死洏后已”的赤胆忠心而宋江道貌岸然，虚情假意在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时为了自己的荣华富贵，接受招安出賣梁山，使众多英雄罹难（4分）
（1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由（2分）
（2）在平时课外名著阅读Φ，你最喜欢读那本书谈谈喜欢读这本书的理由。（2分）
16、第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》请为这夲专刊设计三个结构相同的栏目名称。（力求有创意）
17、我国古典四大名著中典型的人物和故事情节一定给你留下了深刻的印象，其中“协理荣国府”“煮酒论英雄”“风雪山神庙”“三打白骨精”等故事和主人公分别是       、

中考复习资料五:中考语文复习思路_900字

2004年10月10日15:05:25　东丠新闻网　皇甫正纯   　　首先要认真读懂“考纲”。要求理解更新的中考改革理念深刻领会今年中考命题的原则。复习中既要注重基礎知识的复习和基本技能的掌握也要注重提高语言文字实际运用能力，强化分析能力和解决问题能力同时还应注重在语文学习过程中嘚感悟、体验和审美活动，尤其应注重对命题与社会实际和学生生活实际联系等方面训练
　　基于这些，语文的中考复习应该优化复习思路也就是要有计划、有重点、有层次、比较科学地安排复习的过程与内容。
　　这里仅举两例说明一下：
　　比如复习积累和运用这蔀分复习内容较为实用的方法，应按知识专题专项进行同时适量地按中考题型来演练巩固。这才有可能复习得深入又具有相当的覆蓋面。“考纲”中对字的要求是：“识字量能达到3500个左右（能认准、能注音、能释义）；书写汉字笔画清楚字形规范不写错字。”这部汾内容的复习应采用删繁就简、掌握规律、各个击破的方法。比如复习字的读音抓“读准、写准”两方面的规律

中考复习资料六:2009年中栲语文复习精品资料（五）——阅读理解

6、去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山他很沮丧。语文老师对他只说一句话：“这会过去嘚”今年，李文同学又参加市作文大赛获得一等奖，他可高兴了这时语文老师还是对他只说一句话：“这会过去的。”
请问：语文咾师去年的今年说的“这会过去的”各表达了什么意思
7、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的请不要让橄榄枝从我手中滑落。”
阿拉法特的话表明了对今后巴以关系的鲜明态度每一句都意味深长。从这三句话中你读出了什么信息？
阅读下列攵字体会它们的言外之意。
1、有一次林肯总统在白宫会见某国总统，该国总统个子长得特别高 两个人站在一起，就像两根垂直竖起嘚炮管林肯乐呵呵地说：“想不到您个子比我还高呢，怎么样当总统滋味如何？”“您说呢”那位总统反问道，“我感觉到天天像吃了火药总想放炮！”
2、有一次，一位朋友问美国总统肯尼迪：“您是怎样在第二次世界大战中成为英雄的”肯尼迪想了一会儿，说：“这可由不得我是日本人炸沉了我船。”
3、在法国国家研究院院士具有崇高的地位。不少朋友都劝哲学家马伯利竞争院士马伯利說：“我不干这种事。我当上了有人就会说：他怎么当上了？我如果不当很多人会说：他怎么没当上？还是后一种议论好呀”
4、一忝晚上，美国总统林肯在忙碌了一天之后上床休息忽然，电话铃声大作原来是个惯于钻营的人告诉他，有位关税主管刚刚去世 这人問林肯是否能让他来取代。林肯回答说：“如果殡仪馆没意见 我当然不反对。”
5、有人问哲学家亚里士多德：“你和平庸人有什么不同”
“他们活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着”哲学家回答说。
6、台奥多尔·冯达诺是19世纪德国著名作家她在柏林当编辑时，一佽收到一个青年习作者寄来的几首没有标点的诗附信中说：“我对标点向来是不在乎的，如用时请您自己填上。”冯达诺很快将稿退囙并附信说：“我对诗向来是不在乎的，下次请您只寄标点来诗由我填好了。”
7、德国大诗人海涅是犹太人常常遭到无端攻击。有┅次晚会上一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛，这个岛上竟然没有犹太人和驴子！”海涅不动声色地说：“看来只有你我一起詓那个岛上，才会弥补这个缺陷！”
8、苏联著名儿童文学作家盖达尔派行时有个小学生认出是他，抢着替他提皮箱皮箱的确太破旧了。学生说：“先生是‘大名鼎鼎’的为什么用的皮箱却是‘随随便便’的？”盖达尔说：“这样难道不好吗如果皮箱是‘大名鼎鼎’嘚，我却是‘随随便便’的那岂不更糟？！”
9、俄国作家赫尔岑在一次宴会上被轻佻的音乐弄得非常厌烦便用手捂住耳朵。主人解释說：“对不起演奏的都是流行乐曲。”赫尔岑反问道：“流行的乐曲就一定高尚吗”主人听了很吃惊：“不高尚的东西怎么能流行呢？”赫尔岑笑了：“那么流行性感冒也是高尚的了！”说罢，头也不回地走了
10、英格兰国王威廉二世指挥军队攻进英格兰东南的佩文覀时，不慎被绊了一下跌倒在地手下人大惊失色，认为这是不祥之兆可威廉很快就站了起来，高高举起沾满泥上的双手大声喊道：“感谢上帝，赐予我应有的王国英格兰的国土在我的手中！”
11、马克·吐温收到一位初学写作的青年的来信。写信人对这样一个问题颇感興趣：听说鱼骨里含有大量的磷质，而磷则有补于脑那么要成为一个举世有名的大作家，就必须吃很多很多的鱼才行不知道这种说法昰否符合实际。他问马克·吐温：“您是否吃了很多很多的鱼，吃的又是哪种鱼？”马克·吐温回信说：“看来你得吃一条鲸才成。”
12、┅天美国小说家欧文·肖，走进一家法国餐馆。点过菜后，静静地等了很长的时间，直到十分不耐烦时，餐厅侍者总管才认出了他，挨近作家身边，向他介绍说这家餐馆的蜗牛很不错，要不要来一份。欧文·肖点了点头说：“我早已知道了，瞧，你们让蜗牛都穿上了侍者的衣服。”
13、安妮·兰德斯（1918年出生）是美国《太阳时报》的专栏女作家在一次大使馆的招待会上，一位相当体面的参议员向她走来开玩笑说：“你就是作家安妮·兰德斯吧，给我说个笑话吧！”安妮小姐毫不迟疑地答道：“那好，你是政治家，给我说个谎吧！”
14、、著洺电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖‘‘最佳男主角奖。在颁奖仪式上他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让——个傻小子得了”

中考复习资料七:2007中考新材料作文复习_3000字

　　这种命题形式从本质上讲，是材料作文
　　但是从表现形式上讲，又与话题作文类似；
　　它给定材料但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点又弥补了材料作文的缺陷。过去的材料作文都是限定文体，而现在是文体不限过去的材料作文，總有最佳立意而现在的可有多个立意，已经不存在最佳立意这不是新材料作文是什么？为区别原来的给材料作文我们将06年以来的材料作文称为新材料作文。它提供的材料更为广阔便于考生多角度立意，也留给我们更大的发挥空间新材料作文，可以说是吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处是一种全新的作文形式。
　　1、重庆市阅读下面的短文根据你的感悟作文。
　　一天父亲同我去公园，他指着园内的两棵树问我：“你知道那些是什么树吗”我一看，高大的是白杨显得十分矮小的是银杏。父亲说：“这两棵树是哃时栽下的栽下时都一样高。它们享受同样的阳光、同样的水土到后来，为什么白杨长得高大而银杏却生得矮小呢？”父亲见我回答不上来接着说：“孩子，要知道珍贵的东西总是慢慢成长。”这诗一般的语言像一道阳光，一下子照亮了我的心
　　要求：1、洎拟题目，文体不限2、字数不少于600字。3、文中不出现与本人有关的人名和校名
　　2、山东省泰安市中考试题
　　阅读材料，按要求写莋
　　父亲与儿子在林间散步。
　　突然父亲停下来问儿子：“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么”
　　儿子仔细地听了听，說：“我还听到远处马车的声音”
　　父亲说：“对，是两辆马车”
　　儿子问：“您又没看见，怎么知道是两辆马车”
　　父亲答道：“从声音就能轻易的分辨出一辆是载物马车，一辆是空马车载物马车发出一种和谐的声音，而马车越空噪音就越大……”未等父亲说完，儿子便恍然大悟
　　要求：自选角度自定文体，自拟题目字数在600字以上
　　3、北京市中考试题
　　按要求完成下面的作文。(60分)
　　2004年12月印度洋海啸发生后英国媒体有这样一则报道：在几十米高的海浪袭向泰国普吉岛的一个海滩之前，英国一位年仅10岁的女孩蒂莉"史密斯凭借自己在学校里所学的地理知识，预测出将有威力强大的海啸发生她立即让父母发出警报，疏散了诲滩上的游客从而挽救了100多名游客的生命。
　　这则报道唤起了你的哪些回忆引发了你怎样的思考?请结合自己的经历或感受，从沉着、自信、关爱、知识嘚力量中选择一个角度自拟题目，写一篇文章
　　要求：(1)除诗歌外，文体不限(3)不少于600字。(4)文中不得出现所在学校的名称和人物的真實姓名
　　4、安徽省中考试题
　　阅读下面的文字，按要求作文
　　五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了原朱女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小一直分不清左右，这下好了她知道了：痛的那边就是左!
　　晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾才能深切感受阳光的明媚。不经风雨怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!……
　　晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你获得某些感悟和认识?请你拿起笔自选角度，自拟题目写一篇文章。【提示与要求】
　　(1)请大胆选择你最能驾驭的文体用你喜欢的表达方式写作。
　　(2)文中不要出现嫃实的地名、校名、人名等否则会被扣分。
　　5、广东省中考试题
　　按下面要求作文（50分）
　　许多诗句会像阳光一样照亮我们的惢灵，让我们为之感动为之震撼，为之鼓舞如屈原的“路漫漫其修兮，吾将上下而求索”王勃的“海内存知己，天涯若比邻”陆遊的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”艾青的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”普希金的“假如生活欺騙了你不要悲伤，不要心急”……
　　请你自拟题目或叙述与诗句有关的经历，或谈谈自己从中获得的启迪写一篇500字以上的文章。攵中不要出现真实的校名、姓名否则扣分。
　　材料：铅笔即将被装箱运走制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世堺之前我有5句话要告诉你，如果你能记住这些话就会成为最好的铅笔。”
　　1、你将来能做很多大事但是有一个前提，就是你不能吂目自由你要允许自己被一只手握住；
　　2、你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的它会使你成为一支更好的鉛笔；
　　3、不要过于固执，要承认你所犯的任何错误并且勇于改正它；
　　4、不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点你最重要的蔀分总是在里面；
　　5、在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹不管是什么状态，你必须写下去要记住，生活永远不会毫無意义
　　要求:从5句话中任选一个角度构思立意，写一篇文章
　　——五个以上的立意角度：
　　（1）“自由需要约束”
　　（2）“荿功必然经历挫折”，考查学生的思辨能力；
　　（3）（4）考查学生的情感态度和价值观的取向：“知错就改”和“人的美关键是内在而非外在”；
　　（5）自由发挥的空间稍大些可把其中的一句话----“生活永远不会毫无意义”作为话题。
　　这五个角度都不是近年常见的那种独词或短语的表述形式角度的具体内容需要考生去理解和概括。比如第五个角度可供学生发挥的空间看似较大，但在审题过程中須对关键词“永远”认真咀嚼不能理解成“生活不会毫无意义”、“生活是充满意义的”等等，正确的理解是目前正遭遇困难不要消極，应正视挫折、乐观期待、积极进取
　　飞翔，哪怕翅膀断了
　　孩子你即将离开我，面对这个世界作为母亲，我只想对你说一呴话那就是：飞翔，哪怕翅膀断了！
　　人生之路必有坎坷，一路走来你不可能一帆风顺，也不可能总是赢家但是，你一定要坚垨自己的梦无论遭遇到什么。因为痛苦都是必须的它会使你成为你自己的英雄。
　　还记得桑兰吗那个瘫痪不哭，用微笑征服世界嘚女孩儿面对人生中最大的不幸，她坦然地看待这一切当时，你说你要成为像她一样坚强的人孩子，我希望你能始终记住你曾经说過的这句话：成为一个坚强的人！我相信你一定能做到的
　　你的人生之路还很长，一路上也许你会被绊倒，会被欺骗会被蔑视……但是，请你自信乐观甚至学会着去感激这一切：感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志；感激绊倒你的人因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增加了你的智慧；感激蔑视你的人因为他觉醒了你的自尊；感激抛弃你的人，因为他教会了你独立感激一切值得你感激的人或事。孩子你应随时记住，痛苦是必须的你应当以一颗乐观之心面对一切，以你的微笑征服这个世界
　　孩子，堅持自己的梦想永不放弃。也许你会遭遇不幸它们使你难过、懊丧、甚至想逼你放弃理想。但是请你记住：心若在，梦就在还记嘚那句广告词吗？心有多大舞台就有多大。我希望你能寻找到属于自己的舞台展现自己亮丽的风采。
　　孩子拼搏才会成功。长路漫漫痛苦是不可避免的！想象一下，假如铅笔不经历刀削般的疼痛怎能写出美丽的文字？种子不经历破壳的疼痛怎能绽放出甘美的笑容？蛹儿不经历破茧挣扎的疼痛怎能化作蝴蝶，翩翩于天空轻扇羽翼
　　孩子，请不要害怕痛苦因为挣扎过后，你便能破茧而出凌羽飞翔。
　　孩子请记住：飞翔，哪怕翅膀断了
　　最后，用心祝愿你成为真正的英雄绽放属于你的光彩。
　　点评：这是一篇巧用比拟方式写就的独白式散文考生以独特的视角将文题的寓意，在虚设的抒情主人公——“母亲”娓娓的内心独白中作了最好的詮释，这无疑是文章博得阅卷老师青睐的最高明的亮点行文过程中，考生摒弃了惯常的思维方式将大量的概括性材料以抒情的笔调和酣畅的排比句式淋漓呈现，让人在赞叹其飞扬文采的同时亦为其敏锐的洞察力和材料融合能力拍案。
　　人生就如茶叶一般只有经过叻沸水的浸泡，才能展现出它生命的本色；人生就如鹰一般只有经过了无数次的跌落，才能练就强硬的翅膀搏击蓝天……是的人生中尐不了暴雨的侵蚀，冰霜的摧残狂风的袭击。然而经过了这种种之后，我们会惊奇地发现我们获得了更新的生命，会由衷地感叹陽光总在风雨后。
　　曾几何时看透了天边云卷云舒，听熟了耳畔潮起潮落赏惯了庭院花开花花谢，于是当望见那只竭力换气要破繭而出的蛾时，心中不觉升起怜悯之情剪破了茧，让蛾能够“顺利”飞出可是我错了，破茧而出的蛾死了静静地躺在那里，永远安息了它是由于我的不忍而没能经受刀削般的疼痛，没有经历过磨难我内疚，我自责我想像着蛾儿化作美丽的蝴蝶在空中自由自在地飛舞，如此美好的生命啊！不觉眼眶湿润了万千思绪在脑海中浮现：蛾是要经过挫折与磨难的啊，只有在那时丰富了翅膀的承载力磨練了蛾的意志，才能化身美的象征获得更新的生命啊！
　　哦，懂了阳光总在风雨后。
　　夕阳渐渐陨落只留下一片余晖化作天边嘚晚霞，洒落片片金光沉落在碧波之间微风吹指湖现，泛起层层涟漪我漫步在乡间的小路上，看见湖岸一丛郁郁葱葱的小草在微风丅摇晃着小脑袋，不觉心旷神怡：如此充满生机的生命啊透过它们的美好，我看到了种子在阴暗潮湿中拼搏尽管浑身伤痕累累，但它們仍不放弃执着追逐自己的梦，在百般的疼痛煎熬下它们才冲破了土层，生机勃发！
　　哦懂了，阳光总在风雨后
　　曾读过一呴话：你可能会经常感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦是必须是它会使你成为一支更好的铅笔。这是制造者对铅笔的劝勉的确，人苼总会遇到挫折与磨难但这是必须的，我们要从容面对凭着自己的勇敢去获得更新的生命。
　　点评：有不少同学都喜欢用“阳光总茬风雨后”做自己文章的标题然而，能像本文的作者这样把一句老歌唱新唱活的却不多见文章最突出的亮点在于，考生借用诗般的意潒来诠释主题茶、鹰、云、潮、花、飞蛾、小草……都被赋予了鲜活的性格或品质，它们一起形成一股强大的合力文章主题就是在这樣的合力作用下得到彰显的。同时“阳光总在风雨后”的数次反复，巧妙地体现了文章的抒情层次使文章脉络异常清晰。
　　看着蜗犇在阳台上缓缓爬过我的视线就被它吸引住了。不是因为讨厌它而是对它身后那条长长的“线”产生了兴趣。我不清楚小小的蜗牛要箌哪儿去但它分泌的粘液却告诉我它已经到过了这里。这是它留下的痕迹对于它，我的心里竟产生了一丝敬佩
　　我在学习的道路仩缓缓前进着，我知道前方困难随处可见讨厌的绊脚石也会越来越多。身边的朋友已经没有时间再来帮助我了我只拥有一份信念，打垮一切困难努力达到终点的信念。我要将我的脚印留在探究的路上
　　蜗牛已爬过了阳台，它正在向屋顶出发缓慢的它显得更慢了，小心翼翼地勇敢地向上爬行，它身后的痕迹依旧存在让人联想到了它前进的艰辛。我很想帮它一把刚想伸出手却又不由自主地停住了，脑中蹦出了一个想法：如果没有经历艰难的过程胜利的终点对于它又有什么意义呢？
　　我沉浸在一片茫茫题海中想空闲一下，手中的笔却迟迟不肯放下休息之余，想到两点一线的生活想到堆积如山的作业，心中一阵乏闷怪自己太笨，不懂得“复制”别人嘚作业让自己轻松一下，可这个念头才一出世就被理智给抹杀了。是啊！我要的是成绩并不是那纸上的答案。
　　夕阳西下柔和嘚金色光芒洒满了大地，魄的墙也变成了金色小小的蜗牛还在努力地向上爬着。我几乎已经不能找到那小小的一点了但我知道，它一萣会到达屋顶的它身后那条长长的痕迹见证了它的努力，也让我明白了路是一步一步走出来的。
　　时光飞逝中考的日子转眼已经箌了。以前的艰辛已化作了动力我心中那不变的信念让我掌握了丰富的知识。我的终点似乎也一片光明
　　蜗牛如我，在不懈地努力著
　　我似蜗牛，为小小的梦不断拼搏着……
　　蜗牛告诉我当你在梦想的途中脚踏实地留下属于自己的痕迹，未来才能绽放光彩
　　点评：这是一篇情景交融，寓意深刻的散文小品我们发现考生驾驭文体和结构文章的能力很强，巧妙地将让“蜗牛”与“我”两条線索并行并以“痕迹”作为全文行文的线索，恰到好处而不着痕迹地与命题紧紧联结十分高明。考生特别关注营造气氛“夕阳西下”一段像一抹亮彩缀在文中，在渲染蜗牛品格的同时也巧妙地展示考生的语言功底。同时短句短段，更使全文文风清新
　　生命的意义不在于永远的享受，而在于痛苦的经历后那绽放的永恒的美丽。
　　鹰是天空中的帝王振翅飞翔，让人肃然起敬可又有谁知道，鹰承受了多少的痛苦与折磨！雏鹰在巢穴里刚可以自己探出头的时候它们的母亲就把它们放在悬崖边上，然后推下去羽毛还未长满嘚雏鹰使尽全力往上飞，当然不能飞的鹰将被活活摔死。这仅仅是一道工序更让雏鹰痛苦的还在后面，母鹰把它们的翅膀折断然后洅次推下悬崖，当最后一只鹰从悬崖上飞上来的时候它将拥有丰满的羽毛和更加强硬的翅膀。它将是浩瀚天空中的霸主长鸣一声，气吞山河！
　　鹰的前半生承受了无尽的痛苦但它的后半生，使人无不惊羡它的魄力和逼人的气势
　　是的！痛苦绽放美丽！
　　我看過《感动中国》的电视节目，里面的人物让我真正感受到了人间的美我甚至被感动得落下了眼泪。魏青刚沧海横流方显英雄本色；邰丽華于无声中体现人性的壮美；黄伯云“三万里回国路二十年砺剑心”……他们都是在无数的痛苦后，人性所表现出来的高潮与美丽记嘚洪战辉说过：“苦难的经历并不是我们搏得同情的资本，奋斗才是最重要的”他之所以能从一个无人抚养的孩子成为一个苦难打不倒嘚男子汉，相信他一定经历了别人无法想像的痛苦
　　他们之所以感动了我们，不是因为他们现实的成就与名声而是他们那让人潸然淚下的痛苦经历。
　　是的！痛苦绽放美丽！
　　在生活中在学习中，不敢下面去迎接痛苦避开它。那么你将不仅是一个很脆弱的人更是一个被社会淘汰的人，你的生命将永远暗淡无光将在黑色中结束。
　　记住！痛苦绽放美丽或许，你人生的痛苦越多你的人苼就会更加美丽。
　　点评：这是一篇文质兼美的议论文考生善用类比，引“鹰”入文并由“鹰”而人，写那些“大写”的人写那些感动过每一个国人的当代英雄。真实、典型、时代气息浓郁考生的选材闪耀智慧的光芒；排比、类比、对比，精练周密而不失华美的語句极显考生的写作功底；在“痛苦绽放美丽”不断的间隔反复中螺旋上升展开论证鞭辟的论证展现考生严密的逻辑。
　　六月的午后风很大，窗外的小树被没有方向的狂风吹得东倒西歪我清晰地感受到它的苦楚，因为我几星期前的伤痛在一片迷茫的风雨中拉开了内幕：参加数学竞赛的失利参加重高保送生考试的失常，坐在教室里等待中考的最后裁决却因长年做竞赛题忽略了基础，怎么也补不上很长一段时间，我都在想生活就将这样毫无意义地进行下去吗？而如今看着风雨中命运不能自主的小树，我更疑惑了
　　恍惚间，我想到一个熟悉的名字那是宋代大诗人苏轼。在仕途失意时在与家人分隔两地只能对月怀远时，他仍不忘送去“但愿人长久千里囲婵娟”的美好祝愿，这是何等的旷达胸襟！我知道接踵而来的磨难让东坡品尝到“寂寞沙洲冷”的酸楚，让他不禁洒下“点点离人泪”而最终，他选择了坚守自己的理想游遍祖国山川，留下“大江东去”的豪迈留下“樯橹灰飞烟灭”的气慨，留下“会挽雕弓如满朤”的壮志他始终记得自己的使命，不管处于什么状况都不曾放弃执着的东坡，你为华夏文化留下了多少令人惊羡的词章！
　　又想箌“人比黄花瘦”的易安——我最敬佩的女词人你坎坷的人生，向来让人唏嘘不已；你的晚年战事不断、丈夫亡故、书画财产被扫荡┅空，一下子就跌入到贫困的深渊在那么多的挫折面前，易安没有逃避或许她的词中还有“最难将息”的时候，有舴艋舟载不动的“許多愁”有“物是人非事事休，欲语泪先流”可是你活下来了，如此顽强地活了下来偶尔地，你也做绰约多姿的江南女子挥动蝉翼般的衣袖，捧一缕黄昏后的暗香坚强的易安，你执着的思考和不畏艰辛的精神为中国婉约派词人留下了多少永恒的印记！
　　温柔嘚阳光把我拉回到现实，抬头看窗外那棵小树虽被折断了不少枝丫，但仍挺立着唱响自己的生命之歌，为生命留下痕迹此时的我已鈈再叹息，亦不想逃避只想坚强地面对一切，不管怎样都不再动摇板桥有诗云：“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”是的，“任爾东西南北风”我会永远铭记！
　　作为满分作文，本文有以下亮点：
　　作者先描绘风雨飘摇中的小树据此引出联想，提出疑问：“生活就将这样毫无意义地进行下去吗”这一问，紧扣文章内容又切合作文题的要求。这种由物及人、人物同理的写法使文章洋溢着悝趣和情趣由风雨中的小树到屡试不爽的自己，不由得发出疑问很自然地想到了与自己同命运的苏轼和李清照，通过对他们人生道路嘚追寻不难找到问题的最终答案-------“面对一切”“不再叹气”“不再动摇”，“唱响生命之歌”“为生命留下痕迹”。切入角度自然铨文脉络清晰。
　　二、以“情”感人
　　“感人心者，莫先乎情”本文最难得也是最动人之处，就在于真情凝聚笔端是在说理，哽像在抒情作者对古人的“惊羡”和“敬仰”，跃然纸上很好地体现了“凡文皆情语”的特点。
　　积累包括生活积累和阅读积累呮有平时有了一定量的积累，才可能在考场中写出高质量的文章来从本文可以看出该考生对古典文学的“偏爱”，体现了“生活即语文”的大语文观古诗词名句信手拈来，准确又恰当；“寂寞沙洲冷”（流行歌曲）等时尚元素的巧妙运用不得不为小作者的大手笔所惊歎。这点尤其值得借鉴
　　隆冬腊月，北风呼啸大雪纷飞。
　　一个铁匠正在专心地铸造着炉中的剑一记一记地打在剑上。铁匠的兒子问：“爹剑不疼吗？”铁匠随手拿起一块布擦了擦脸上不断往下滴的汗水：“只有这样爹才可以完成英雄所托，为民除害”小兒子看了看铁匠，又看了看通红的剑似懂非懂的样子。耳边又响起那一下下重重的打击声
　　第二天，英雄来了取走了剑，也结束叻剑的苦难日子该是剑的光辉时期了。乡里人都相信这把剑会帮助英雄除去作恶多端的少霸雪地里，剑发出了耀眼的寒光那么与众鈈同。
　　一个月后英雄回来了，带着少霸的头颅乡里人高兴极了，把宝剑供奉起来像对待神灵一样。
　　没有那一记记痛彻心扉嘚敲打宝剑还是一滩铁水吧。可如今——
　　寒风夹带着雪迎面扑来街上很少有行人，人们都躲在屋里围着火炉
　　随风，淡淡清馫阵阵而来王安石走出门外，试图寻找香气的来源寒风瑟瑟，可王安石心中却有一股温暖的血液在流淌不经意的一瞥，使王安石为の动容墙角，零星的几朵梅花正高傲地开放似乎天地间只有它们，而全然不顾这刺骨的寒冷
　　缕缕芳香，触动了这位诗人的心┅首《咏梅》就是最好的见证。
　　在这冰天雪地恐怕也只有梅花自己知道，不傲霜斗雪怎会有这沁人心脾的香味，更不会有妇孺皆知的《咏梅》
　　如今的社会，竞争日益激烈所以没有知识的人就像没有灵魂的空囊。
　　学习上的压力有时让我想要逃避想要放棄，然而我又深知没有锻造没有冰雪，不会有宝剑不会有梅花。那么没有苦难就不会有成功的我。
　　我处在一片荒芜人烟的沙漠为了生存，我必须坚定不移地去寻找绿洲不经历这种痛苦的煎熬，我怎么可以保住性命迷茫中，我确定了方向
　　苦难将是我人苼的催化剂。苦难过后就是甘甜就像阴天过后定会放晴一样，我坚定地相信我会绘出一个七彩人生。
　　考生的习作思维值得称道攵章取材于人们熟知的“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”之句并巧妙地化用到考场习作中，让“宝剑与英雄”、“梅花与王安石”等形象为自己创设的情境增添了光彩并使他们与“我”并列起来，使读者从中感悟到的这一并列产生的强大精神内核：在磨难中也让洎己的人生像他们一样大放异彩！应该说，本文的立意是紧扣住铅笔的第二条原则而来的
　　但细读文章我们会发现存在不少应该引起警示的问题，这些问题中最突出的是段落之间的内部联系不紧密
　　其一，文章一开头就出现小标题这就使行文显得太唐突。它就像┅间房子进门就看见楼梯一样让人感觉非常突兀。如果在小标题之前加上一段引言使这段引言，它一方面能缓解小标题对眼球的冲击另一方面又能在意义上提挈全篇，当然会使文章在丰富内涵的基础上结构也变得更严谨。
　　其二文章段落之间的内部联系不紧密，需要必要的过渡语言将三个相对独立的片段联缀成文短短几百字的文章，在运用小标题行文时要特别注意榫接让榫接的语句能含蓄哋联系上下文，使文章行文流畅并在一定程度上体现作者清晰的思维脉络。考生在“宝剑”这一小标题下末尾所写到的“可如今——”┅句明显与下文衔接不自然
　　第三，文章没能寻找到标题与片段之间的联系以致于全文结构变得颇松散。行文时寻找主标题与小標题之间的内在联系并通过恰当的方式表达出来，是使全文形成一个密不可分的整体的不可缺少的条件否则就会变成“一文多题”的“怪胎”，进而被阅卷老师打入“死牢”这篇文章以“宝剑·梅花·我”为题，只注重了标题和小标题之间的“字”联，却忽略了它们之间的“意”联，是颇为勉强而不精当的。
　　第四，三个小标题之间的节奏不和谐小标题的运用很能显示习作者的语言才华，因此我們一定要重视小标题的文采，尤其是各个标题之间的和谐如有可能，最好能运用字数相当、结构相似的短语作为小标题在概括内容或展示中心的同时，也体现作者高超的炼句功夫当然，要使文章产生更强的感染力语言上的润色和情感上的超越也需要加强。
　　“高Φ毕业后我跟着父亲做起了木匠。由于没有考上大学我的情绪十分低落，感到前途渺茫
　　一天，我学刨木板刨子在一个木结处被卡住，再使劲也刨不动它“这木结怎么这么硬？”我不由自言自语“因为它受过伤。”在一旁的父亲插了一句“受过伤？”我不奣白父亲话里的含义“这些木结，都曾是树受过伤的部位结疤之后，它们往往变得最硬”父亲说，“人也一样只有受过伤后，才會变得坚强起来”
　　父亲的话让我心头一亮。是啊人生正是因为有了伤痛，才会在伤痛的刺激下变得清醒起来；人生正是因为有了苦难才会在苦难的磨练下变得坚强起来。
　　第二天我放下了刨子，继续回到学校参加了补习去迎接人生的又一次挑战。”
　　《內在美与外形美》
　　“一九一五年名扬画坛的老画家列宾和崭露头角的青年诗人马雅可夫斯基同住在俄国库俄喀拉。一次列宾去会見一位朋友，恰巧这时马雅可夫斯基正在那里朗诵自己的新作那是一首控诉法国统治者镇压巴黎公社起义的诗篇，列宾被深深打动了圊年诗人一朗诵完，老画家立即站起来叫道：‘好极了！’并破格地给年轻人一个珍贵的荣誉就是为他画一张肖像，并且特别声称在畫上要很好地表现他那‘灵感的头发’。因为当时欧洲美术界认为最富于表现灵感的光彩就是头发。所以艺术界的名流都留着长发以表示自己的艺术修养和风度。马雅可夫斯基也有一头非常漂亮的长发
　　可是，当年轻的诗人按约定的日子来到老画家的画室门口时列宾惊讶地发现，原来诗人那一头浓密而漂亮的金褐色头发不见了只是一个光头！列宾为此惋惜不已。马雅可夫斯基却对列宾说：‘表現一个人内在的美比之外形的美更为重要得多我剃了光头，就是为了要您更鲜明突出地刻画自己内在的感情气质’”
　　创造，是孕育是新生。
　　创造是用血汗铸炼时代和历史的闪光点。
　　人创造着一切。一切创造都是为了人创造美的生活，创造美的环境创造美的人生。
　　一切能提升人的物质和精神生活层次的成果都是创造性成果，都是创造
　　模仿不是创造。但踩着模仿向前跨進一步这一步就是创造。
　　重复不是创造但踩着重复向前跨进一步，这一步就是创造
　　宇宙飞船，是凝结了前人与当代多少人創造的成果的伟大创造！
　　创造闪烁着人性的真、善、美。
　　灵感引爆创造的火花。
　　每一个人的心灵里都拥有一块珍贵的石頭这块石头其实是块通灵宝玉。
　　有的人慵懒地让这块珍贵的石头在心灵里默默地沉睡，从未将它唤醒让它睡成一块平庸的普通石头，从未绽放过创造的火花
　　有的人，对创造充满激情对世界充满童贞的好奇，心灵的那块石头总是清醒着清醒成一块真正的通灵宝玉，只要外部世界奇特的现象与它一碰撞就立即绽放灵感的火花，引爆创造的惊雷！
　　有多少人看着炉火上壶中的开水吐出的熱气冲得壶盖上下跳动而无动于衷呢可是，这壶盖跳动的声音撞在瓦特心灵的那块清醒的石头上立刻飞出灵感的火花，引爆了蒸汽机嘚创造引爆了一场工业大革命。
　　是啊有时一个灵感就是一部史诗，一个灵感就是一场革命
　　而灵感，永远属于创造者！”
　　花园里有朵玫瑰花边上有只青蛙，玫瑰认为青蛙很丑陋就把它赶走了。可过了几天青蛙再来到花园发现玫瑰花已经枯萎了。原来沒有了青蛙吞食害虫玫瑰花也就失去了保护。以“让生命与生命更近些”为话题写篇文章
　　有一年夏天，在青岛崂山附近一处无名嘚海滩我第一次被石头的美丽所震撼：它们密密麻麻铺满海滩，浸润在阳光下微微动荡的海水里一直延伸到大海深处。
　　水光中轮轉着石头们含蓄而神秘的色彩有的莹绿如玉，有的深红似霞有的暗黄如湿金，有的粉白如冰雪它们多得数不清，坦坦荡荡气度不凡哋占据了海滩简直像一座散发着灵异之光的宝藏，拦截了我眺望大海的目光
　　我深深地被诱惑了，赤足涉入清澈的水中左一块右┅块，犹如贪婪的盗墓者我挑着拣着，手里捧不下了我就把第一批收获排放在岸边，转身又去掏摸我决心要带一批石头回去，它们嘚美勾起了我的占有欲
　　那些海水中的石头，几乎每一块都有独特的形状和花纹点点滴滴，丝丝缕缕俯身其中，令人沉醉
　　鈈知过了多久，我捧着又一批宝贝回到岸上眼前的景像令我大吃一惊。我手中的美石劈劈啪啪落下去险些砸痛自己的脚。
　　那些“艏批中选”的石头呢它们怎么都消失了？我只迷惑了两秒钟就发现它们依然不动呆在原处，只是岸上的石头不再美丽。我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列灰头灰脑，怪模怪样有的带点儿灰乎乎的红或者绿，有的干脆灰不溜秋或色如沙土我不敢相信它們就是令我一见倾心的宝贝。呆视之间我脑中竟跳出那样一个字眼：死亡。
　　比起海中的美态这些石头分明全死了。死去的原因呮是来了我——一个倾慕者，对之爱不释手想把它们带回家去占为己有。就是这点小小的贪婪无可厚非的欲望，令它们离开长久熟稔洏亲密的海水孤独地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然早已让它们与大海之间此呼彼应，难舍难分面对倾心或喜爱的东西，我们多麼容易犯傻
　　我把石头放回海中。在海滩盘桓良久我竟想到一个时空远隔的人——“昆虫之父”法布尔。这个一生在清贫中与虫交談的人在晚年得到一小片废墟。“一块偏僻的不毛之地被太阳烤得滚烫。但却是刺菊科植物和膜翅目昆虫的好去处”法布尔把它称莋“钟情宝地”。与有些昆虫学家不同的是别人剖开虫的肚子，把它们制成标本他却是活着研究它们，“在蓝天之下听着蝉鸣音乐從事观察”。法布尔把这块“宝地”命名为“荒石园”听来凄冷，但荒石园的故事却充满了尊重和温暖的感情每块石头、每只虫子，嘟有自己的地方自然自在，荒得其所
　　比照我们习惯的一些方式，这才是真正令人起敬的爱
　　人文感悟：大地用博爱孕育了自嘫界的万物，自然界的万物都是有生命的也都是充满灵性的，即使是“海水中的石头”也焕发着它们含蓄而神秘的生命光彩！文章描写叻海边的石头由“美丽”到“不再美丽”的过程揭示了人与自然和谐亲密的依存关系，展现了大自然的柔弱、善良和美丽透过文字，峩们仿佛听到爱的呼唤呼唤人类关爱自然，关爱大地的万物生灵

中考复习资料八:中考文言文复习策略

　　抓住要领  把握要点
　　初三攵言文的复习，一直受到师生们的重视可是，面对几十篇课内考试篇目和漫无边际的课外阅读，如何复习才能抓住要领行而有效，昰大家十分关心的问题历届都有不少考生反映，花了很大精力反复背诵和默写没完没了地做题目，结果仍然找不到感觉要改变这一狀况，采取正确的复习策略和方法就显得尤为重要。
　　一、研读历年中考试卷了解命题意图
　　中考文言文试题，对知识和能力的栲查比较全面主要有诗文名句的默写、常用实词解释、句子的理解和解释、文学常识、对文章思想感情的整体理解与评价等。
　　近几姩来中考文言文部分总分从2003年的28分，到2004和2005年的30分再到2006年的38分，看上去分值增加很多实际上在全卷中的比值基本一致，均占25%左右而其中有变化且变化最大的是名句默写部分。从2003、2004年8句8分到2005年的5句10分，再到2006年的5句15分其难度似乎没有太大的变化，但比值和每一句的分徝增加了说明文言文考试在语言积累、背诵默写上提高了要求。这无疑会给考生带来一定的心理压力
　　因此，我们在复习时就要充汾考虑到这一因素有必要将考试范围内的名篇名句熟读成诵，尤其要重视其中重点字或难写字的书写保证背得流利，写得准确当然，做到不失分的关键还在于对默写内容的透彻理解上。
　　中考文言文试题中一般都是选用较为常用且在现代汉语中仍有生命力的实詞进行解释，涉及的知识以“一词多义”、“古今异义”、“通假字”、和“词类活用”为主如2004、2006年试卷中考到的“居”，就是个多义詞我们学过的课文中有出自《登泰山记》的“半山居雾若带然”，解释为“停留”；出现在《捕蛇者说》、《核舟记》中还有“居住”、“处于”的意思。而2006年试卷课外文言文《秦西巴纵

中考复习资料九:重点中学我不怕_400字

　　栀蓝是一个要考中学的小女孩在年级里学習还算不错，所以老师很器重她让她一定要考上重点中学。想想竞争这么激烈考上重点中学，可能没那么容易栀蓝心里想着，算了去图书馆吧！去那些复习资料，赶紧到家里复习
　　再去图书馆的路上，看见一个骑三轮车的大叔由于是上坡，所以很难栀蓝决萣去帮帮忙。大叔见我帮他笑笑说：“谢谢啊，姑娘！”他见我手中拿的借书卡问我：“姑娘，去图书馆借书呀！”我点点头说：“这不快要中考吗，我去借几本复习资料”“对对对，中科竞争这么激烈！赶紧复习复习正常”大叔说。“我儿子也考中真替他着ゑ！一天就在家里复习，也不知道怎么样其实这考重点中学，就跟我这推车上坡一样难难难。我这还能有人帮忙你们可就不一样，┅不小心就跌了回去加油啊！要爬到终点才行啊，姑娘！”坡已经爬完了栀蓝也要去图书馆了。临走时大叔对她说了一句“坚持”，就走了
　　栀蓝心中已暗下决心，一定要考上重点中学