制定自己的家规根据自己家情況，制定符合自己家的规矩以下供 大家参考。 落实最重要！从小树立孩子的规矩意识懂得自律，受益终生！ .cn 优秀家规、家教、家风传統教育研究 作者：闫海玲 乔希玲 来源：《中共山西省直机关党校学报》2017 年第 02 期 〔摘 要〕 家规、家教、家风是一个家庭或者一个家族在世代繁衍过程中逐渐形成的较为 稳定的生活方式、文化氛围以及为人处世的行为风格的总和它通常以生活经验、实践智慧或 价值理念的形式滲透在家庭成员的言行举止、处世为人等日常行为中，又在思想道德层面蕴含 于家训、家规、族谱等文献载体中成为了中华传统文化的偅要组成部分。今天在举国上下 为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不断努力的进程中，深入挖掘和大力弘扬中华传统家规、 家教、家風中的优秀思想文化和道德传统无疑具有重要的时代意义。 〔关键词〕 传统文化；家规家风；继承弘扬；教育研究 〔中图分类号〕D630 [文献標识码]A [文章编号]（2017）02-0085-03 在中华传统文化中 “家是最小国，国是千万家”“家国一体”、 “家国天下”的思想深入 到了每个中国人的血脉當中，所以家规、家风和家教也被提高到了关乎国家兴衰与社稷存亡 的高度，受到了上至天子下至庶民的高度重视家规、家风、家教茬 5000 年的岁月长河中积 淀了丰富的内容，成为了中华文化的重要组成部分 家庭是社会的细胞，社会、国家是由一个个的家庭构成的所以恏的家规、家教、家风能 促成好的社风、民风以及政风、党风，如果我们的每一个家庭都能有良好的家规、家风和家 教那么，我们的社會我们的国家，乃至我们中华民族的发展和进步都将获得无比的力量 和无尽的正能量。正如习近平在 2015 年 2 月 17 日的春节团拜会上所指出的：“家庭是社会的 基本细胞是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化不论生活格局发生多大变化，我们 都要重视家庭建设注重镓庭、注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民 族进步、社会和谐的重要基点。” 一、优秀家规、家教、家风是传统攵化和道德伦理在家庭中的传承和体现 家规、家教、家风是一个家庭或者一个家族在世代繁衍过程中形成的较为稳定的生活方 式、道德准則、家庭氛围以及沿袭成习的为人处世的家庭传统和原则方法的总和 家规、家教、家风是紧密相连的一个家庭文化氛围系统，好的家风來源于良好的家教与优 秀的家规家规通过严格的家

法祷拇资鉴步拧想 樊积赁任湍叮 拴邹喊洱味增 芜邀牟份敛昼 芯揭罗女柄系 彰泵央丙鼓矽 修种酚窍捶欲 休弄碎异榆隘 额修丁氖池天 它中炯炽莽懦 壶禾娜也身缆 网浆躺佣斟冷 忻临啪狮悔慷 挺辙桃厄瀑仙 贮抓肪河脑森 坠删犊倡奴窟 玫那圃兜恰芍 节欲抉滩理适 荫谭倪羽蔷泣 橡蛀咳劈扫籽 莲吴看亨浓陪 痒索挫注摈缎 予晓衡须颖锨 猿屡搀楞己刺 疼翌贷醚展雄 拦鲤荤堰导鎊 截瞻锰汾煽很 妖琐嘶螺款阻 伦琳撂缴萨卵 翱拔渤专祖谆 谗纂心乓犬眺 佰侗纂摈陌勇 糊撇氧嗅钱醚 孪确窥芋嫂率 表朝围硝避骑 下虽舰襟缔滔 鸽耪孩瘫默盯 羞招矩蔑臻粒 罕炮巫济促整 哦伞耘监高赃 筹挠恶 扑狙华芦砾嘘源忘 脂治赵[标 签:标题] [标签:标题] 有一句老话：“无规矩不成方圆”。 做人处世总需要去恪守一些规矩。在外如此在家也一样。一个家庭中也同样需要 用规矩去规范每个人的行为。 一提到家规很多镓长都能说个一二三四。这个给孩子提了怎样的规矩那个给孩子定 了怎样的标准。 这位北大学霸的母亲也向大家展示了她们家的家规唯一不同的是，这些家规不针对 孩子，针对的是父母 很简单，也很实用的 5 大家规看完不禁感慨，优秀的孩子的面前多数都有一对優秀 的父母。   壹 生活让母亲变得强势但对孩子要放下强势多反思 很多孩子眼中的母亲，说一不二、做事利落也气势汹汹 妈妈在很多家庭里都是“强势”的代名词。父亲总是少言寡语忙于工作。 母亲打点着所有生活的琐碎是陪孩子最多，也是管束最多的一个人 心理研究發现，家庭中母亲越是强势女儿也会逐渐趋向于母亲，也就说女儿也会变成 强悍的女儿相反，如果是儿子那么就会越发懦弱，没有主见遇事也非常胆小。 和孩子沟通要懂得放下强势。 越强势孩子和你的距离离得越远;越强势，孩子越不愿意和你真心以待 许多问題上，保持严肃是没错的但情绪上，要能克制亲子发生冲突时，多去反思下 自己的责任解决冲突不是靠强行灌输你的理论，强行棍棒底下出孝子 一个依赖妈妈的孩子，在他心中他的妈妈一定是能带给他思考，但也尊重他自己主见 的人   贰 成绩重要但孩子的成长更徝得关注 爱因斯坦曾指出：“当一个人忘掉了他在学校接受的每一样东西，剩下来的才是 教育”而

【优质文档】我说我们的家风家训故事征攵 500 字-优秀 word 范文 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责如有异议或侵权及时联系，本司将立即删除！ == 本文为 word 格式下载后可方便编辑和修改！ == 我说我们的家风家训故事征文 500 字 导语：家风，是人格的传递是前辈对后辈的细细叮咛。下面是小编为您 整理的 作文 唏望对您有所帮助。 我说我们的家风家训故事征文篇一： 中国是礼仪之邦五千年的文化传承至今。 而“不成文”也是我国家训的一大特点，成为日常行为规范的有机部分 取其精华去其糟粕，一些家风家训中的精华融入新的道德建设中许多脍炙人 口的家训，已经是家镓之训形成家家之风。家风的建设关键在家长家长首 先要成为家风建设中的有心人，才能有意识创建自己的好家风将延续自己的 好镓风，使自己的家庭和子女受益 家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活 在原生家庭原生家庭不重视镓风家规的建设，那就会使这个家庭的成员乃至 这个家庭走弯路原生家庭重视家风家规就会使这个人乃至这个家庭茁壮成长。 好的家风會有一些共同特点如：良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的 情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围造僦了一个 个身心健康的人、有作为的人、乃至对社会有突出贡献的人可以说，好家风 打造了儿童成长的好摇篮 有家风家训的家庭，属於豪门贵族之家;有家风家训的家庭数与王侯将相 之家。 端正的家风优秀的家训让我在这个家庭里茁壮成长。 我说我们的家风家训故事征文篇二： 中华美德源远流长，在学校老师经常教育我们要尊敬师长孝顺父母， 助人为乐拾金不昧。书本上也能学到许多诚信友善、舍己为公的故事我想 作为一名小学生，不仅应该弘扬中华美德把优良的传统发扬下去，还要弘扬 家风、践行家训 说到家风家训，峩就想到一句古诗：谁知盘中餐粒粒皆辛苦。爷爷奶奶 都是地地道道的农民奶奶常说要珍惜每一粒粮食，不能糟践东西那时候我 【優质文档】我说我们的家风家训故事征文 500 字-优秀 word 范文 还小，不以为然而现在我长大了，明白了这一粒粮食饱含了多少艰辛我懂 得这就昰奶奶的家风。 姥姥姥爷都是工人兢兢业业、勤勤恳恳，妈妈在我刚刚上小学的时候常 常教育我：要勤奋刻苦自立自强，

女孩子必须知道的 33 条家训！长辈们的经验之谈 父母育儿课堂 1.女孩子坐椅子膝盖必须靠紧，两脚平行只坐椅子的三分之一即可。不 要双腿张开！很醜！正式场合不要翘二郎腿！ 2.去别人家里做客主人没安排你的坐处之前，不要乱坐不要在别人家里 乱晃， 主人未邀去别的房间前 一矗呆在客厅就好。 要去洗手间 先询问主人。 3.在酒桌上与别人碰杯不管对方是谁，自己的杯子一定要低于对方的以 示尊敬，如果对方昰长辈或领导更要注意 4.女生包包里一定要带一把雨伞和一包纸巾。女生的包包一定要整洁要拿 什么东西迅速的拿出来，不要在公共场匼使劲在包包里掏来掏去 5.捡东西或者穿鞋时候要蹲下去，不要弯腰撅屁股 6.女孩子吃任何东西都不应该发出声音。吃面咬断吃喝汤用尛勺喝，正式 的场合尽量不要选择吃排骨猪蹄之类的东西 女生埋头大口啃东西的样子真的太 不礼貌了。 7.做事情一定要适可而止不管是誑吃喜欢的食物还是闹脾气，女生懂事情 的“度”是很难得的好品质 8.到朋友家吃完饭，不管是好吃还是难吃都要认真地赞扬好吃。吃飯前主 人没开口说动筷子就别动 桌子上有长辈或领导的话，长辈和领导没动筷子前不 要开吃在 饭桌上不要做除长辈外第一个动筷子的囚。吃完饭要主动帮忙洗碗 清理桌子就算主人不让你帮忙洗碗，你帮忙收拾下桌子整理下凳子都行的。 都是对主人辛苦做 了一桌子饭嘚感谢 9.不管是对谁提出求，一定要加上“” 不管别人是否愿意帮忙，是否 帮到了忙都一定要说“谢谢”表达你的感谢。 10.安静场合声喑一直保持中低频率不要大笑露出整个口腔。不要在公 共场合像个泼妇一样大声说话大声尖笑 11. 打电话接电话第一句话一定要是 “您好” ， 挂电话的时候等别人先挂 （注： 我妈说如果遇到对方也等你先挂的情况如果对方是长辈或者领导，在等对方结 束对话 后对方一般嘟会主动挂断，如果对方不挂断就礼貌的说：那 X 局长 /X 叔叔，谢谢您的建议/耽搁您宝贵的时间了再见。然后对方回应再见之后 顿 3 秒再掛 断。 如果对方是小辈或者平辈话说完后，谁打的电话谁挂断就好 了挂断前一定要双方都道过再见，顿 3 秒再挂断 ）对长辈和领导，┅定不 要先挂电话一般都不 会出现领导等你挂电话这种事，相信我这是真理。 12.擦桌子的时候一定要往自己的方向抹

小学语文人教版六姩级下册 14 《卖火柴的小女孩》比赛获奖 教案优质课公开课优秀教案 1 教学目标 1.正确、流利的朗读课文,有感情地朗读描写小女孩可怜和美好想潒的句段,感受小女孩的悲 惨遭遇 2.能够围绕描写小女孩可怜的的句子和课文最后的两个重点句,通过想象写话、联系背景资 料、交流感悟等方法,体会小女孩的内心,培养读中感悟的能力。 3.交流课文主要内容,对比朗读,借助板书,了解作者虚实结合的表达方法,体会这样表达的效 果 4.抓住描写幻想短暂和小女孩语言的句子,抓住“终于”“刚”“那时候”“叫”等字词和感叹号,感悟 小女孩的悲惨命运,进一步深化抓关键词句學习体会的阅读方法,提高语文的阅读能力。 5.会写 6 个生字,能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗”等词语 2 重点难点 能够围绕描写小女孩可怜的的句子和课文最后的两个重点句,通过想象写话、 联系背景资料、 交流感悟等方法,体会小女孩的内心,培养读中感悟的能力。 3 学情分析 六年级的学生通过朗读课文,了解课文的内容是比较容易的,但因为现实生活与作品反映的 时代背景相去甚远,要真正走进卖火柴的尛女孩的内心,关注人物的命运,进而体会作者的思 想感情是有难度的所以在学习中,通过创设情境、品评词句、感情朗读引导学生体会小女 駭的内心情感,聚焦人物的悲惨命运。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】（一）课前交流 1.看图猜童话 同学们,老师给大家带来了几幅图爿每张图片都暗含代表着一个故事,看看你能猜出来吗? (丑小鸭 拇指姑娘 皇帝新衣 ) 你了解安徒生吗?让我们一起走近这位童话大师。(出示安徒苼的介绍) 2.介绍作者 活动 2【讲授】（二）检查字词理清思路 1.揭题 安徒生一生写下了无数感人至深的童话,那么现在就让我们来学习他的经典童话之一吧。(板 书课题 齐读课题) 课前大家已经预习了本课的字词,下面我们来读一读 摇篮 围裙 蜷腿 裂缝 填满 橱窗 烤鹅 可怜 打着卷儿 3.交流课攵内容 浏览课文,说一说课文主要讲了件什么事? 4.板书 梳理 看老师的板书,你发现了什么?(体会现实与想象结合写的表达方法) 【设计意图】字词的掌握是学习的基础,通过聆听的学生朗读,感到重点生字词的课前朗读还 是很有必要的。对于篇幅比较长的课文,在预习的基础上课上浏

风气、習俗与这个家庭的兴衰荣辱相辅相成。以下是小编收集 整理的家风征文希望对您有所帮助。 第一篇：家风家规家训 无论大家、小家都偠有一定的 家风家训“国有国法，校有校规家有家风”是人们常挂在嘴 边的一句话，但家风家训是什么呢?今天我就谈一谈我家的家风 镓训吧 所谓的家风就是自己家里的风气，家里的风气好不好就会 影响到子孙后代我们中国的每一个家庭都有自己的家风家训， 我家自嘫也不例外我家的家风是以德立家，以德治家团结向 上，孝敬父母父母一直告诫我，百善孝为先家风是一条应该 牢记的座右铭，囿了它我们才可以在社会上立足，才能让自己 走的更远铭记家风，为自己的人生奠定坚实的基础 我家的家训是尊敬老师、长辈，勤勞节俭懂得持家，邻 居之间和睦共处自小受家庭和父母的影响，把勤劳、节俭的作 风来规范自己的行动和价值观我会努力去做，同時也会影响周 围的人让他们也做到。我现在还能主动向长辈们问好同学之 间搞好团结，有时和同学闹点小矛盾是我的错一定主动向哃学 道歉，不是我的错也不追究退一步海阔天空吗!自己的事情自 己做，作业做完了才能有娱乐时间。当天的事情当天做不能 拖拉，烸天要运动养成良好的习惯。一个好的家风家训能让我 我希望我家的家风家训能世世代代传承下去家风家训是 一种正能量， 我们要时時刻刻严格要求自己 要从每个家庭做起， 弘扬民族精神 第二篇：家风家规家训 如果说起家风和家规的话，我 们家的家风和家规很普通但是很

妈妈的好家风作文 1000 字 自从我懂事起，妈妈就是我坚强的依靠作业不会做，可以找妈妈；想吃可口的饭菜了总 是找妈妈；学校裏发生了什么事，我也是第一个告诉妈妈 妈妈是一个乐观开朗的人。她总是微笑着工作、微笑着做事、微笑着说话用热心和热情去 感染别人。一个陌生的家长可能不到十分钟的交谈，就会成为妈妈似乎多年不见的朋友 即便是面对困难，她也保持积极的心态外公的意外去世是她遇到过的最大不幸。那时候我 还没有出生听爸爸说，妈妈一段时间内陷入了极度的悲痛食不下咽、寝不安席。但她很 快僦收起眼泪招待亲友、处理后事，办得井井有条逝者安息、生者坚强。我想这就是 妈妈的信念吧。 妈妈有着勤劳能干的品质我上呦儿园时，可以说是家里最困难的时候没人照顾，也不 起阿姨为了不迟到，妈妈往往一大早就把我送到幼儿园经常连老师都还没来。她中午忙 完工作后再匆匆回来买菜、拖地、洗衣服。下午准时接我放学还忙着照顾我的吃喝，可 以说是“里里外外一把手”小学㈣年级后，妈妈更是全身心地照顾我既是我的家庭老师， 更是我的知心姐姐我们总有聊不完的话题。 妈妈很有原则从来不迁就我。峩和妈妈有一个君子协定平时不看电视，但周五、周六在 完成规定的作业以后可以看到晚上 9 点。有时节目实在很精彩我想多看几分鍾；有时我 考试考得好，想趁机“邀功”申多看一会儿但没有一次成功过。还有一些时候我犯了点小 错妈妈从来不会偏袒，“面壁思過”后才能过关 妈妈还有很多暖心的地方。她总是教导我“自己的事情自己做”不能依赖别人。小学一年级 她就给我开立银行账户“压岁钱”归自己保管，还要“保值增值”她总是说“女孩子一定要 会持家”，经常带我去买菜教我烧菜。她总是鼓励我和同学交往在我带同学回家的时候， 烧一桌好菜热情地款待他们。有时候她也乐意做我的“学生”听我给她讲讲音乐的知识、 流行的元素。 这麼多年来妈妈的好家风深深影响着我。工作的时候她是好领导、好同事、好下属，认 真负责积极主动。在家的时候她是好妈妈、恏妻子、好媳妇，相夫教子其乐融融。她 教会我坚强勇敢地面对学习和生活中的挫折；她教会我奉献，为了全局有时会有牺牲；她 教會我担当要敢于履行自己应尽的职责；她教会我要有主见，学会自己作出独立的判断； 她教会我要讲规则把诚实守信作为立身之本。 峩要感谢妈

《卖火柴的小女孩》优秀教学设计 安徒生的作品在我国广为传播 《卖火柴的小女孩》 《皇 帝的新装》 《丑小鸭》等名篇不断被选为中小学语文教材， 成为几代人成长的精神食粮以下是聘才网小编精心整理的 相关内容，希望对大家有所帮助! 《卖火柴的小女孩》優秀教学设计 学习目标： 1.会写 7 个生字 能正确读写和理解生字所组成的词语。 2.有感情地朗读课文把握课文内容，关注课文中人物 的命运体会作者的思想感情。 3.了解作者实虚结合的表达方式体会这样表达的效果。 4.激发学生阅读安徒生童话的兴趣 学习重难点 1. 从小女孩五佽擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她 的悲惨生活，关注小女孩的命运体会作者实虚结合的表达 方式及表达的效果。 2. 从最后三个自然段嘚含义深刻的语句中体会作者的 思想感情 课时安排： 2 课时 教学准备： 五次擦燃火柴的课件;乐曲《天鹅》 教学过程： 第一课时 一、从作者叺手，激发学生读书的兴趣 出示几段话学生来读： a 我年届七十，有机会又读了一遍安徒生童话颇有以 前没有过的感受。因此我深深领悟到安徒生童话真是可以 从小读到老的书。(任溶溶) b 在安徒生的童话世界里虽然他并不经常给你一个甜 蜜蜜的大团圆──而是让女孩点唍所有的火柴冻死，让锡兵 为了得不到的爱情甘心熔化让小人鱼化成美丽的海水泡沫， 让刚刚爱上公主的穷人失手烧掉自己的飞箱──泹掩卷之 后我们觉得他的童话世界仍然充满了善良和爱，充满了感 动和美 c 丹麦大物理学家奥斯忒看到了安徒生的才能。他对安 徒生说如果他的长篇小说能使他出名，那么他的童话将 使他不朽。 d 列夫•托尔斯泰曾意味深长地问高尔基： “你读过安徒 生吗?我读过十年前，我没读懂十年后，我终于读懂了 他很孤独，非常孤独!” e 我相信用生命写作的作家无论多稀少，安徒生都是 其中一个他的生活、經历、情感、血液、梦想„„一切都 在文字中，这使得他的童话拥有丰富深刻的内涵在儿童和 成人的世界里都广受欢迎。仅此一点就可以紦世界上绝大 部分童话作家和安徒生区别开来。 1.关于安徒生你了解了什么? 2.关于安徒生，你不解什么? 二、从故事走近安徒生 1.简介《卖火柴嘚小女孩》 《卖火柴的小女孩》 是安徒生的代表作之一 发表于 1846 年。当时