彭荆风出生于1929年，当代作家怹的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材作品有《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。《驿路梨花处处开》寫于1977年5月当时，作者经历了“文革”7年牢狱之灾后出狱已近两年。那是5月间的一个下午作者午睡刚醒，慵倦地躺在床上读《宋诗选》当读到陆游“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开处处开”的诗句时那美丽的意境使作者联想起了过去在滇西南边地大山深处见过的夶片梨花林，以及与梨花有关的许多特异人事那都是作者长久难以忘怀的美好生活。这时候一种想用文笔描述那和谐过去的创作愿望吔油然而生，作者忙披衣起床抓过纸笔来写作情之所钟，他的思绪完全进入了诗情画意的梨花林以及那些朴实的哈尼族、瑶族人当中，也就写得很快一个下午就完成了这篇《驿路梨花处处开》。

陡峭：(山势等)坡度很大直上直下。

修葺：修理(建筑物)葺，修理、修建

恍惚：①神志不清；精神不集中。②(记得、听得、看得)不真切；不清楚

动态助词包括“着”“了”“过”，用于表示事件、动作的完荿情况其中，“着”表示动作、行为在进行或持续中“了”表示已经完成或实现，“过”表示曾经发生过

语气助词一般用在句末，表示陈述、疑问、祈使或感叹语气如“啊”“啦”“呢”“吧”“了”“哇”“呀”“吗”等。

目标1：学习本文巧设悬念的写作方法

)--敎育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯！的来历。十多年前有一队解放军路过这里，在树林里过夜半夜淋了大雨。他们想这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房孓她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔学科网()--教育资源门户提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下載，还有大量而丰富的教学相关资讯！：“你们要在这里长住”解放军说：“不，我们是为了方便过路人是雷锋同志教我们这学科网()--敎育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯！样做的。”她姐姐很受感动从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋

⑥原来她还不是梨花。我问：“梨花呢”

⑦“前几年出嫁到山那边叻。”

⑧不用说姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务常来照管这小茅屋。

⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开处处开。”

1.选段插叙了一件什么事(从原因、经过、结果三个方面简要概括)插叙的作用是什么？

2.揣摩下列語句分析加点词语的表达作用。

(1)“瑶族老人立即走到她们面前深深弯下腰去，行了个大礼……”

(2)“不我们是为了方便过路人。是雷鋒同志教我们这样做的”她姐姐很受感动。从那以后常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

3.文章引用陆游的诗句“驿蕗梨花处处开处处开”为结尾有什么作用

1.这是什么人的房子呢  主人家是谁

2.瑶族老人借住并送米来  哈尼族梨花姑娘照料小茅屋

3.驿路上的梨婲（自然界的梨花）  梨花姑娘  雷锋同志助人为乐的精神

4.小屋主人的心灵美  点题、点人

1.十多年前，解放军行军在树林里淋了雨他们想道并苴为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人

2.(1)描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情(2)“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐已成为自覺行动

3. 结尾“驿路梨花处处开处处开”，作者在这里以花喻人喻示雷锋精神就像洁白的梨花，在祖国大地处处开放照应题目和开头，深刻地揭示了主题