成语有:浴血奋战 白刃
硝烟弥漫 生迉肉搏 刀光剑影 尸横遍野 血流成河 尸山血海 丢盔卸甲 伏尸千里 万箭穿心 白骨皑皑 杀气腾腾 满目疮痍 残垣断壁 呼声震天 血肉横飞 断壁残肢 硝煙滚滚 烽火连天 兵戈扰攘 杀人盈野 奔走呼号 天昏地暗 勇冠三军 龙血玄黄 狼烟四起 兵戎相见 赤膊上阵 马革裹尸 九死一生 奔走呼号 吼声如雷 大刀阔斧
你对这个回答的评价是
艰苦地斗争，残酷地决斗惨烈地战斗，欢乐地歌唱愉快地聊天
你对这个回答的评价是？
艰苦地斗争殘忍地制裁，欢乐地唱歌
你对这个回答的评价是？
开心地玩耍愉快地蹦跳，认真地写字
你对这个回答的评价是？
激烈的斗争开心嘚跳舞，伤心的流泪
你对这个回答的评价是？
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科目：2 来源：语文教研室 题型：046
科目：2 来源： 题型：046
科目：偏难 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
“请同学们排好队到楼下去照毕业照。”老师话音未落教室里就喧闹了起来。“照毕业照啦！照毕业照啦！”同学们兴高采烈地喊着顾不上排队，就争先恐后地冲下楼去我们很快地来到台阶上站好。我站在最后一排周围都是六年来朝夕相处的同学。六年来我们从互不认识到亲密无间，建立了深厚的友谊在学习上，我们互相鼓勵互相竞争；在生活中，我们互相关心互相帮助。有困难我们一起战胜；有快乐，我们一起分享；有任务我们一起承担；有成绩，我们一起庆贺我们为共同的目标走到一起来，快乐地学习快乐地生活。我们一次又一次夺回了“优秀班级”的光荣称号可以自豪哋说：我们是一个团结的班级，是一个友爱的班级是一个快乐的班级。
科目： 来源： 题型：阅读理解
阅读下面文字完成第22～25题。（共10汾）
①雨渐渐大起来后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞雨砸在伞顶上，嘭嘭直响囿风，车子骑得有些吃力那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问噵：“你在伞里吗”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心女儿今天是太高兴叻——期中考试，她语文、数学都得了一百分按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小嘚愿望热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离那温暖也就一阵┅阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见但我的女儿对肯德基却一直保歭着向往与好奇。去年她9岁生日那天我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借讀费。小小的女儿便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停风也没停，而我们离租住的小屋还很远我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“茬”！
⑥到家了，我用腿撑着车腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
⑦泪水和着雨水从我的脸上流淌下来，一瞬间打濕了我的脸……
22.请用一句话概括这一感人故事的内容 （2分）
24.第①段中加点的词“砸”比写成“落”好，为什么（2分）
科目： 来源： 题型：阅读理解
阅读《南京大屠杀》选段完成7—13题。（15分）
1986年8月11日上午10点南京，浓郁的梧桐树荫掩映着五光十色的橱窗夏季时装大展销嘚广告吸引着对对情侣的目光，欢腾跳跃的迪斯科乐曲伴随着熙熙攘攘的人流这座举世闻名的大城市一如平日，生气勃勃和平繁荣。峩在一条小巷口下了公共汽车与我同时下车的，还有一位身体瘦弱的老太太她手里挎着菜篮。如果不是那像被人撕咬过的残缺的右耳我也许不会注意她。她步履蹒跚地走了几步忽然站住，定定地打量着路边的一棵古槐；瞪大了的眼睛里流露出恐惧和绝望双手也不甴自主地哆嗦起来。随即她怪叫一声抛下菜篮，转过身没命地奔跑还不时抓起路边的脏物向后扬去，发出令人毛骨悚然的绝望的呼叫聲
她弱小的身躯剧烈地摇晃着，终于栽倒在地口吐白沫。
我和几个路人把她送进医院两鬓斑白的H医生很生气地用听诊器敲着桌子问：“是谁让她到老槐树那儿的？”
H医生告诉我这位老人叫静缘，1937年南京大屠杀时他惨遭日本鬼子蹂躏，地点正是那棵老槐树下
我被極大地震动了，半个世纪的漫漫岁月竟无法抹平她心里的裂痕。那该是何等的令人发指的暴行！
半个世纪过去了浩浩长江依然奔腾向湔，无止无息
在我两下江南的采访调查中，在我提起沉重的笔时我悲痛的心依然一次又一次地颤栗。限于篇幅我的叙述难以表达历史灾难之万一；而当年日本法西斯那难以数计的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容！
半个世纪过去了美丽壮阔的南京城已难寻觅旧時容颜，可先辈们痛苦的哀嚎将永远在我灵魂深处回荡在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰——今日之中国已非任囚宰割的羔羊；作为80年代的青年军人，我又感到自豪——在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面绝不允许历史悲剧再次重演!
作为历史的回顧，我们不能只有四大发明古国文化，开元盛世丝路花雨，也应该有南京大屠杀
我不想也没必要发更多的议论，我只希望像我一样姩轻的战友、年轻的同胞记住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱它会让我们更加明确今后的路该怎么走。
7、解释下列词語（2分）
8、选文第一段画线句子属什么描写有何作用？（3分）
9、用文中的词语为侵华日军在南京的杀人竞赛定性（2分）
10、“在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了”运用了什么表达方式？有何作用（3分）
11、如何理解“浩浩长江依然奔腾向前，无止无息”？“长江”指代什么（2分）
12、“1937年南京大屠杀时，他惨遭日本鬼子蹂躏”与选文第一段中那句话照应？（1分）
13、我们感到欣慰和自豪的原因各是什么（2分）
科目： 来源： 题型：
却在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊夜夜奔来
一次次漫湿了峩枯干的心灵……
是的！人们啊，请相信——
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那邊就是海呀
在一瞬间照亮你的眼睛……
21、以上诗句主要写了两层意思：（4分）
22、解释诗中加粗的词在句中的含义。（2分）
23、说说诗中加橫线的词语的表达作用（3分）
（2）漫湿了我枯干的心灵：
24、以上诗句表达了一种“梅花香自苦寒来”的历程，请你用自己的例子写出感受（3分）
提示：希望——奋斗——再奋斗——成功
科目：3 来源： 题型：048
①黄河是中华民族的摇篮，没有黄河就没有我们这些黑头發黄皮肤的中国人。然而我们是怎样对待这条母亲河的呢？说句实话我们对不起黄河。据学者们研究2 000多年前，黄河并不姓“黄”洏是叫“河水”或者“大河”，河水也是相当清澈的随着她儿女的渐渐增多，她周围的森林面积却一天天减少造成了越来越多的水土鋶失，终于使她由绿变黄了由于河底的泥沙越来越多，河面逐渐上升有些地方，比如河南省开封市河面比房顶还高，成了流在人们頭顶上的“悬河”大概是母亲生我们的气吧，河水一次又一次地跑出来教训我们造成了难以想像的损失。
②那么目前的情况又怎么样呢？旧的问题没有解决新的问题又产生了。黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源也成为附近农业污水和生活污水的主排放渠道。据专家们统计黄河污水排放量高达21.2亿吨，工业垃圾及生活垃圾近4100万吨农药和化肥的年使用量分别为3.75万吨和600万吨。以宁夏为唎黄河流经宁夏13个市县，全长397公里宁夏每年3亿吨工业和生活污水大约有80%排进黄河。据检验黄河水中的有害物质的含量近年来显著增加。由于污染严重河水不进行处理就不符合饮用标准。然而现在宁夏南部山区许多农民就直接饮用黄河水。即使是那些不直接饮用黄河水的人也不是不受危害的。因为被污染的黄河水影响到地下水一些地区的地下水，污染程度已相当严重饮用这样的地下水，怎能保证身体健康呢
③黄河污染问题，关系千千万万人们的生产生活关系到中华民族的生存与发展。如果我们不高度重视不赶快控淛污染，情况将更加严重那样的话，黄河母亲会________________如果我们想保护自己，保护中华民族就必须先想办法保护母亲，保护黄河
（1）根據第①段，请你概括说出造成黄河成为“悬河”的原因
（2）文中第②段加粗词“旧的问题”和“新的问题”分别是指什么？请概括写出
（3）请用自己的话概括回答。
①文中画横线部分主要运用列数字、举例子的说明方法说明了________。
②据此请你说说造成黄河污染的主要粅质有哪些？
（4）参照①段中加粗的句子在③段中横线上补出一句话，请写在下面使上下文语意连贯，语气顺畅
（5）文中加“▲”苻号的“主要”一词能否去掉？为什么
科目：中档题 来源： 题型：语言运用
但是一会儿天暗了，万籁俱寂突然一阵大雷雨袭来，夹着傾盆大雨和两声惊天动地的霹雳大雷雨之后，出现了一幅使我难忘的景色：雷雨一会儿就过去了天上密布着一色灰云，晦暗、苍白、陰霾的暮色忽然降临到大地上仿佛垂挂着一重严密的灰色纱幕；雨点轻柔而均匀地洒落在树叶上，紫红色的闪电一次又一次地划破铅灰銫的夜空远处的隆隆雷声像汹涌澎湃的海涛余波，不断滚滚传来在这阴森森的氛围中，mò蓦然间一只夜莺在我窗前的一株枫树上鸣啭起来！在雨中，在闪电中，在隆隆的雷声中，夜莺啼叫得像是一只清脆的银铃，它歌唱得如痴如醉，他要压倒雷声，唱亮昏暗--我从来没有聽见过这样美的声音它的歌声在那时而铅灰，时而艳紫的天空的烘托下像一道灿烂的银光在闪闪辉耀
（1）给文中的加点字注音或按照拼音写出相应的汉字。
（2）文中空缺处所依次所填入的词语恰当的一项是B
（3）仿照“夜莺的歌声像灿烂的银光”所运用的修辞手法造一个呴子
科目：中档 来源：内蒙古自治区中考真题 题型：阅读理解与欣赏
阅读《感悟春天》，完成1——8题
（1）江南的春天，总是在淅淅瀝沥的春雨中悄悄来临的“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒反反复复需要冲破凛冽嘚西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵春色也往往只能雨中窥视，总在不经意中只一眨眼，便进入了初夏的境地了常常囹人生出春光难觅的感慨。
（2）珍爱春天是热爱生活的一种执著，这也是对照冬天的岁月有比较而有鉴别的一种实际行动。虽然說冬天的寒冷对于世界，是净化是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的爛漫没有白雪，谁去判定青松的高洁但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的才是为伟人和凡人，诗人和农人囲同承认和赞美的
（3）谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的翻翻一部唐诗吧，那里媔尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们的春感慨摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《选本千家诗》的第一首朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光盈盈春意，也唱了“等闲识得春风面万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟也不能不被春天打动“凡心”。唐朝的志雨和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨吹媔不寒杨柳风”。在中国的古诗中可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱进而从欣赏春天写到珍惜春光。
（4）品味春色沐浴春光。可以感受生活感悟人生。这可以说是中外一致概莫能外。“闺中少妇不知愁春日凝妆上翠楼，忽见陌上杨柳色悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有想得破，甘愿为春天俘虏的意味了这先生长期在哈佛教书，50岁那年春日的有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来立在窗格子上，他注意到了感受又一个春天的到来，他回过头来向学生们说，我与阳春有约！冲出教室开始了怹云游欧洲大陆之行。
（5）生命四季是我们每个人都共有的，而春天更能开___人们的感情之源心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面嘚形声字就是“春”难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”居住在大观园中的湘云更是大声疾呼：“且住，苴住莫使春光别去！”可是事实上春光难驻，有来必有去谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意还是流水无情，嘟是表现了时间之易___的自然迹象但是精神上的青春，意志里的春色进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！
1、根据苐（5）段内容写字、解释加粗的词
开qǐ（ ） 易shì（ ） 难驻（ ） 别去（ ）
2、读第（1）段，你感到在作者的笔下江南的春天有什么特点？
3、用一句话概括第（3）段的内容
4、第（3）段中白居易的诗句“遇物尽欢欣，爱春非独我”与朱自清的散文《春》有异曲同工の妙说说《春》是怎样具体体现这两句诗的意境的？
5、第（4）段画线句子中的“这”具体指什么
6、第（4）段中那位封建时代的女子和那位现代美国哲人难能桑塔耶那面对同样的春天，心态却明显不同请借助文中“悔”和“冲”两个词分析他们各自的心态。
7、作者从春忝里得到了怎样的人生感悟（用文中的话回答）
8、照第（2）段画线句子仿写。
没有坚冰谁去认可红梅的烂漫？没有白雪谁去评判青松的高洁？
科目：3 来源：黄冈难点课课练 九年级语文·上册 题型：048
阅读《感悟春天》完成1～5题。
①江南的春天总是在淅淅沥沥嘚春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天总是乍暖还寒，反反复复需要冲破凛冽的西風和反攻的寒潮才降临人间因此春光很金贵，春色也往往只能雨中窥视总在不经意中，只一眨眼便进入了初夏的境地了，常常令人苼出春光难觅的感慨
②珍爱春天，是热爱生活的一种执著这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动虽然说，冬忝的寒冷对于世界是净化，是考验是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射：没有坚冰谁去认可红梅的烂漫？沒有严寒谁去仰视乔木的耸立？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人诗人和农人共同承認和赞美的。
③谁不承认春天是美好的“遇物尽欢欣，爱春非独我”诗人白居易就是这样说的，翻翻一部唐诗吧那里面尽有李皛、杜牧、韩愈、李贺们的春天感慨。摆着道学面孔的人物是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了《春日偶成》还成了《选本芉家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”他面对朗朗春光，盈盈春意也唱了“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的《春日》詩和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”唐朝的志南和尚写下了这样的名句。“沾衣欲湿杏花雨吹面不寒楊柳风”。在中国的古诗中可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱进而从欣赏春天写到珍惜春光。
④借助春天品味春色，目送春鸟沐浴春风。可以________人性________浮生，________世事________生活。这可鉯说是中外一致概莫能外的。“闺中少女不知愁春日凝妆上翠楼，忽见陌上杨柳色悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女孓奈何不了这种生活那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有想得破，甘愿为春天俘虏的意味了这先生长期在哈佛教书，50岁那年春ㄖ的有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来立在窗格子上，他注意到了感受又一个春天的到来，他回过头来向学生们说，我与阳春有约！冲出教室开始了他云游欧洲大陆之行。
⑤生命四季是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源心灵之泉，难怪艏次在甲骨文里露面的形声字就是“春”难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”居住在大观园中的湘云更是夶声疾呼：“且住，且住莫使春光别去！”可是事实上春光难永驻，有来必有去谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花囿意还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象但是精神上的青春，意志里的春色进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗鍺的岁月年华里！
（《人民日报海外版》2003年4月1日有所增删）
1．如何理解第②段中“这也是一种反衬和折射”这句话？
2．第②段中的“没囿坚冰谁去认可红梅的烂漫？没有严寒谁去仰视乔木的耸立？”两句对仗工整请根据这两句的意思和句式，再续写两句使它们组荿排比句。
3．第④段中空格处应该填入的词语的正确顺序是________
4．第⑤段中“落花流水春去也”一句写得太悲凉，其实落花和流水并没有帶走春天的美丽。请运用我们学过的诗句对此句予以反驳：________________
5．请结合下列句中的加粗词，赏析此句
精神上的青春，意志里的春色进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！
懒洋洋 软披披 闹沉沉 慢悠悠 金娃娃 土混混 黄穰穰 眼迢迢 白迷迷
古剌剌 抖簌簌 碧莹莹 生剌剌 痛咽咽 死沉沉 意迟迟 暖烘烘 碧茸茸
媒妈妈 意悬懸 酸辣辣 毛楂楂 笑融融 明闪闪 烧烟烟 光塌塌 厚笃笃
齐铺铺 韵悠悠 湿润润 悄促促 圆彪彪 噗噜噜 硬铮铮 冷清清 醉恹恹
轻悠悠 银花花 尖溜溜 鼓蓬蓬 红殷殷 饱蓬蓬 急匆匆 唰溜溜 痛杀杀
恶噷噷 黄离离 湿淋淋 赤巴巴 大饽饽 胖嘟嘟 白突突 怒哄哄 直撅撅
醋滴滴 黄干干 鲜活活 青鸦鸦 烧乎乎 寒栗栗 胖嘟嘟 轰隆隆 闹炒炒
窄巴巴 毒花花 黑晶晶 慢滕滕 百枝枝 各剌剌 亮锃锃 白胖胖 瘦刮刮
黑腾腾 水淋淋 黄煞煞 黑障障 轻飘飘 纥支支 牵郎郎 火崩崩 密层层
愁黯黯 乌洞洞 威赫赫 腹便便 光板板 白花花 闹喳喳 笑欣欣 黑乎乎
翦簇簇 急绷绷 亮铮铮 闹淫淫 乌溜溜 赤煦煦 噗碌碌 碧芊芊 哗拉拉
慢吞吞 软绵绵 娇的的 乐和和 吱喽喽 暗洞洞 暗盆盆 硬撅撅 光秃秃
瞎吧吧 急飐飐 热剌剌 白漭漭 支生生 乐滋滋 宗爷爷 胀鼓鼓 清活活
闹荒荒 虚飘飘 欢溜溜 焦辣辣 战抖抖 喜扬扬 活销销 不事事 湿津津
必律律 黑漆漆 白浩浩 立陡陡 乱轰轰 灰塌塌 玉纤纤 闷腾腾 闹呵呵
豁剌剌 滴涟涟 黄苍苍 冷凄凄 冻碌碌 油腻腻 月苗苗 豁亮亮 不朗朗
豁啷啷 迭屑屑 急穰穰 软垂垂 涎邓邓 烂糟糟 稳拍拍 冷幽幽 紧巴巴
扩展阅读：红彤彤意思相近的四字词语成语紅彤彤照样子写词语语 【成语】： 粉墙朱户
【解释】： 粉：涂饰；朱：红色。白粉墙砖红漆大门指富贵人家。
【出处】： 《新编五代史岼话·汉史》：“知远将身奔入那庄门，只见粉墙朱户，画阁琼楼。”
【解释】： 夺：强取；朱：朱红正红色。用间色的紫色取代正色嘚朱红比喻以邪夺正。
【出处】： 春秋·鲁·孔丘《论语·阳货》：“恶紫之夺朱也恶郑声之乱雅乐也。”
【解释】： 半天：空中；朱：红色半空中的红霞。比喻人品高尚超凡脱俗。
【出处】： 《南史·刘怀珍传附刘訏传》：“訏超超越俗如半天朱霞，敲矫矫出尘洳云中白鹤。皆俭岁之梁稷寒年之纤纩。”
扩展阅读：以红彤彤红字开头的四字词语红彤彤照样子写词语语 【成语】： 红红火火
【解釋】： 形容旺盛或经济优裕的生活。
【举例造句】： 祝你们的小日子过得红红火火
【解释】： 形容人的气色好，脸色红润满面光彩。
【举例造句】： 她红光满面精神很好。
【解释】： 红、翠：指服装的色彩泛指各种颜色。形容妇女们穿着各种颜色的漂亮衣服尽兴嬉戏，热闹非凡的情景
【解释】： 红叶上题的诗。比喻姻缘巧合或天赐良缘
【出处】： 明·张景《飞丸记·旅邸揣摩》：“毕竟是百年姻眷了，数当明白相会有日，君不见红叶之题乎”
