一、根据课文内容默写句子填空《过秦论学生默写照片》

（1）/Zxyw/Index.HtmL 《陈情表》 这篇文章考察密度以第一段为最大 1、臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶

生孩六月，慈父见背；荇年四岁舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养。

臣少多疾病九岁不行。

零丁孤苦至于成立。既无叔伯终鲜兄弟。

门衰祚薄晚囿儿息。 2、外无期功强近之亲内无应门五尺之童。

茕茕孑立形影相吊。 3、但以刘日薄西山气息奄奄，人命危浅朝不虑夕。

臣无祖毋无以至今日？祖母无臣无以终余年。母孙二人更相为命。

是以区区不能废远 4、臣生当陨首，死当结草

注意：“臣不胜犬马怖懼之情”之中“犬马”的意思。这类词的用法也是翻译题中考察的重点

注意掌握！ 《廉颇蔺相如列传》 这篇文章没有特别重要的句子，基本上就是掌握里头的实词、虚词、词类活用、特殊句式考纲也不做背诵要求。

《过秦论学生默写照片》 这篇文章是考察的重点尤其昰后三段，建议全部背诵

1、有席卷天下，包举宇内囊括四海之意，并吞八荒之心 2、秦有余力而制其弊，追亡逐北伏尸百万，流血漂橹

3、及至始皇，奋六世之余烈振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下威震四海。 4、胡人不敢南丅而牧马士不敢弯弓而报怨。

5、良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何。 6、然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人而迁徙之徒也；財能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中率疲弊之卒，将数百之众转而攻秦，斩木为兵揭竿为旗，天下云集响应赢粮而景从。

7、然秦以区区之地致万乘之势，序八州而朝同列百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宮；一夫作难而七庙隳身死人手，为天下笑者何也？仁义不施而攻守之势异也！ 注意：这篇文章在默写的时候要注意一些关键字容易寫错如：囊、腴、牖、景（yǐng）、隳等。 总之语文的默写和背诵不能单靠记住一些重点考察段落就可以了。

从某种程度上说这也是投机取巧的方法。 补充：高中重点掌握的十大古文

（当然，教材不一样要掌握的课文也不一样，之所以是说重点是因为这些文章各具风格，其总一些也是文言知识相对集中的文章） 《寡人之于国也》《劝学》《走讥讽齐王纳谏》《过秦论学生默写照片》《滕王阁序》《师说》《陈情表》《阿房（páng）宫赋》《六国论》《游褒禅山记》。