什么液体能让马铃薯浮起来()()

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-05 05:25 标签： 什么液体能让马铃薯浮起来

推测让马铃薯什么液体能让马铃薯浮起来来的水是哪种水

  试验：浓盐水能否让马铃薯什么液体能让马铃薯浮起来来

   探究马铃薯在盐水中沉浮的原因

    创设情境演示大小马鈴薯在两杯水中的浮沉情况 。

提出问题引发学生思考 ：

引导学生找出证据证明杯里是盐水 。

激发学生兑制盐水的欲望并提供需要的材料 。

引导并演示怎样科学地比较盐水和清水的重量

激发学生进一步研究的欲望提供材料

帮助学生使用天平比较液体的重量

演示塑料块在清水里和在浓味精水里的沉浮

启发学生将找出的规律推广开来

猜测马铃薯的浮沉情况。

思考与猜测不同的原因发现新问题：水影响了马鈴薯的浮沉  。

思考：杯里的水是什么水

想办法证明杯里的水是盐水。讨论想出的办法是否有效

  兑制浓盐水，观察马铃薯能否在浓盐水Φ上浮

协助老师用天平比较盐水和清水的重量

1、兑制白糖水、味精水，观察马铃薯的浮沉情况

2、 比较白糖水和清水、味精水和清水的重量

3、 综合分析三种液体中马铃薯的情况找出规律

思考并将找出的规律修正完整

创设情境，启发探究欲望通过观察，发现事实与猜测的鈈同和以往的旧认识产生矛盾，发现新问题引出下面的研究。  

   对发现的问题提出合理的推测通过分析，帮助学生将推测建立在合理、科学的基础上虽然学生的方法不足以证明杯中是盐水。但是大胆的推测是值得鼓励的

看到杯里的水能让马铃薯什么液体能让马铃薯浮起来来，学生很容易想到的就是盐水因此，经历盐水让马铃薯上浮的过程不但可以肯定他们对盐水浮力的认识而且也为后面的研究莋好了铺垫。

   学生能推测出加了盐的水会增加重量但这并没有建立在事实的基础上，还需要科学的比较来证实

   打破学生对盐水的执着，使其注意到液体本身的重量问题将研究引入关键部分

   在找出物体的沉浮与液体本身的轻重关系之前，马铃薯只是一个“载体”要让學生将认识扩展到“物体”的范围，还需要马铃薯以外的材料

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