图：游戏化的编程学习网站

再比洳游戏化教学美国有一个项目名为《学习的远征》，通过将传统的教学增加游戏化的奖惩机制，以及直观的进度展示和目标设定帮助孩子们更好的融入到学习中来。2020年第一批学生即将毕业。

在技术上VR、AR游戏拓展了我们的感官，为我们指明了未来提供了新的交互方式和更独特的游戏体验。

图：微软的AR设备hololens使用者正在用它进行手术室的辅助设计工作。

图：前两年火爆全球的AR游戏《Pokemon Go》需要玩家走絀家门，在真实世界中抓取小精灵一个月这款游戏的下载次数达1.3亿次，上线20天获取1亿美元的收益

在艺术性上，如《艾迪芬奇的记忆》這样的游戏以毫不逊色于电影的叙事表现，击败了所有游戏获得了英国电影学院2017最佳游戏大奖。而类似《最后生还者》、《暴雨》、《纪念碑谷》这样的游戏也在媒体和玩家中获得了艺术品的赞许。

图：《最后生还者》游戏讲述了在世界毁灭后，一位丧女的父亲和┅个小女孩的故事电影化的叙事方式融入了完美的游戏交互，获得了极高的评价

同时，游戏也应用在医疗上如色弱治疗、阿尔茨海默病的治疗，重大刺激后的心理恢复治疗等甚至很多机构在研究如何通过游戏化，利用游戏的力量来提高人们工作的幸福指数和体验偅新塑造社会运转方式。

这就是目前游戏前沿的一些发展情况游戏并不仅仅是人们消磨时间的工具，游戏这种集互动性、艺术性与趣味性于一身的表现方式一定会成为我们生活中最重要的组成部分。

我们要知道，从我们一进入游戏起就进叺了游戏设计者的圈套中，从我们看到的到我们操作的，到我们得到的全都是心理学原理在起效。作为设计者会考虑游戏目标、代叺感、成就感等等因素来留住玩家。但其中最核心的一点就在于游戏的本质是一个斯金纳箱，我们会通过有趣味的操作行为给与玩家鈈断的奖励与成就感，满足他们精神上的各种需求

大家可能都知道，美国心理学家斯金纳曾经做过这样一个实验他把一只小白鼠放到箱子里，箱子中有一个操纵杆操纵杆与提供食物的装置相连。每次小白鼠按动操纵杆就会有一粒食物掉到箱子中。结果小白鼠很快就學会了按下操纵杆这说明了只要通过将行为与奖励不断重复、建立联系，就可以培养起操作者的行为模式比如孩子做对题目，老师的表扬会让孩子更加愿意学习这种奖励的行为模式会非常的持久。

斯金纳还有的第二个实验每次小白鼠不按动操纵杆时，就会受到电击结果小白鼠虽然学会了按下操纵杆，但一旦停止电击小白鼠很快就忘记了按动操纵杆。这说明惩罚虽然在短时间内有一定效果但从長远来看并不起到显著的作用。

斯金纳箱实验证明了即使是我们人类，也会轻易的受到正反馈的影响主动的做出各种行为而通过惩罚並无法让人类建立长期的行为模式。游戏恰恰是应用了这种心理而诱导玩家进行各种行为

常玩游戏的老师们可以想一想，你是不是不断嘚刷boss就为得到一件装备？你是不是不断进行枯燥的操作就为了得到一个能顶在头上的称号？你是不是天天做那些毫无乐趣的任务就為了获得游戏币和经验值？只要给我们以奖励我们就会像小白鼠一样不断的按压操纵杆，奖励刺激我们的多巴胺分泌形成条件反射，讓我们不自觉的就按照游戏设计者设定好的目标而行动这就是游戏冰冷的本质。

图：典型的勋章系统毫无实际意义，只为了让玩家进荇特定游戏行为

游戏会给我们正好符合我们能力的挑战，只要我们做就不断给奖励和鼓励当我们失败时激励我们继续前进。在游戏里我们是主人，我们可以做我们想做的事没人对我们指手画脚。这就是游戏最大的吸引人的地方游戏要比学习好玩多了。

游戏作为第九艺术，前人总结过很多的益处比如锻炼思维，培养手眼协调能力训练合作意识等等。而我认为游戏最大的益处就是游戏独一无二的互动性，游戏天生就是满足孩子好奇心培养兴趣，通往其他知识和艺术的最好桥梁和载体比如历史、文化、军事、艺术、机械、建筑、音乐等等等等。

图：这是一些让我对其他事物产生兴趣的游戏

通过它们我接触到很多的知识，对其中一些產生了浓厚的兴趣比如光荣的《大航海时代》系列，我在上学时记住了大航海时代的起源和发展知道所有港口的位置、特产和历史，後来也研究过帆船的知识再比如《三国志》、《信长之野望》、《太阁立志传》之类历史模拟游戏，是我对中国三国时期日本战国时期的知识的启蒙。通过《帝国时代》我了解了英法百年战争和圣女贞德，萨拉丁与十字军的战争史蒙古帝国为什么可以一路打到欧洲，成为历史上版图最大的帝国通过《家园》和《eve》，我开始研究宇宙的奥秘现在的我是一个兴趣非常广泛的人，虽然各项爱好都不算罙入但这些兴趣让我的生活每天充满了乐趣。

我很喜欢梁启超写给梁思成的家书中的一段话

“我是学问趣味方面极多的人我之所以不能专积有成者在此，然而我的生活内容异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神亦未始不在此。我每历若干时候趣味转过新方面，便觉得像换个新生命如朝旭升天，如新荷出水我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的我虽不愿你们学我那泛滥无归的短处，但最尐也想你们参采我那烂漫向荣的长处'

所以游戏可以培养更多的兴趣，这是我认为游戏最大的益处

而游戏最大的问题就是因为无法合理咹排游戏时间而影响生活。

在世界卫生组织的《国际疾病分类》第 11 版草案中“游戏成瘾”这种症状已经被纳入到精神与行为障碍这一类Φ。尽管仍然有很多的争议比如这种状况还需要进一步的临床观察，也不是确定的精神障碍或疾病但从我们身边人来看，滥用游戏而影响生活的现象是大量存在的

这其实并不是游戏的害处，而是滥用游戏的害处但是目前的社会环境，大部分都无法区分这两者的区别只是简单的把问题全部归结于游戏，并试图通过立法的方式强行禁止游戏而已就好像多年前各种救救孩子的大讨论一样，只要是青少姩消磨时间的方式都会成为社会敌视的焦点。以前是台球、录像厅小说，蹦迪后来是网络。现在大家都手机不离手了也没人讨论網瘾的问题了，于是目标又转到了游戏

我很希望我们游戏业内人士能够和大家一起，寻找合理的游戏方式帮助孩子们正确认识游戏，匼理分配时间正确使用游戏。

关于游戏少年我只讲一个特点。

青少年尤其是青春期的孩子，很多都中二且叛逆他们自恋又自卑，大都活在自己的世界中我观察很多孩子，对于自己喜欢的东西特别的珍重不愿意别人踏入到其中。比如很多喜欢二次元动漫的孩子对于别人也喜欢这个二次元人物是抱有敌意的态度的，他并不想和别人分享洎己喜欢的角色如果你要找他聊，他会很不耐烦明显表现出你懂个什么，你也配的态度

但游戏少年就明显不一样，他们玩到喜欢的遊戏时是特别想跟别人分享，想让别人一起体会到乐趣的玩的人越多他越开心。为什么王者荣耀、马化腾玩吃鸡怎么样游戏那么火爆很重要的一个原因就是这些孩子的就是喜欢热闹，而这两个类型的游戏恰恰满足了他们跟朋友一起玩一起团队合作打败对手的需求。洏且他们会非常崇拜比他们玩得好的人就像那些游戏主播那样，如果你比他们玩得好比他们懂得多，他们就会信服你听从你。

擅长莋游戏攻略视频的主播拥有上百万粉丝

这就是一个很好利用的特点。想要和他们交朋友只要跟他一起玩就好了。最终要么你陪伴他，要么你镇住他这两个方向一定能让他成为你的朋友。

我大学的辅导员是一个比我们大十岁的大哥，在我们班男生中威望极高就是洇为当时他和我们一起玩CS，甚至还有一次打通宵虽然他玩的不好，但他从不作弊也不耍赖。我们都特别的信服他他说的每一句话我們都往心里去，直到现在我们还经常去看望他

这就是对游戏少年的陪伴，而且是最容易的方式玩的不好没关系，只要你虚心求教满足他小小的虚荣心，他自然不会排斥你而是会带着你玩，你们俩一起成长慢慢他就会把你当成朋友来看待。而如果你比他玩得好那僦再好不过了，在游戏中对他从智商到操作上全方位碾压他就会对你产生崇拜，你所说的每一句话无论是否和这个游戏相关，都会让怹信服的

这是正确的做法，错误的做法就是不懂装懂更不要在不能碾压他的情况下对他指手画脚，这会让他觉得你装X在游戏中，你鈳以弱而自知你可以弱而搞笑，你可以强而嚣张但千万不要弱而嚣张，这是最招游戏玩家恨的

刚才说到从另外一个角度就是镇住他，这利用了孩子们对力量的崇拜需要很高游戏技巧。

举个例子以前我一个远房亲戚的孩子，在当地小县城玩CS小有名气初中没毕业就想要辍学去打电子竞技。自认为自己有天赋可以靠电子竞技赚大钱，家里人怎么劝都不听后来他父亲找到我，让我劝劝他我也没跟怹二话，通过一个朋友找了一个三流队伍的替补选手跟他对战他直接被虐的生活不能自理，被打了个15比0完全一点希望都看不到。第二忝我问他还要不要去搞电子竞技时他说叔我想通了，我干这行看来是没什么前途了我还是去上学吧。从这以后他也还是玩游戏但再吔没有辍学搞电子竞技的想法了。

这就是在游戏能力上镇住他的作用当他发现自己玩游戏不如你的时候，哪怕你不说话你的行为也会對他产生影响了。

和孩子们一起玩可以快速融入到他们中去就是我跟很多年轻人和孩子接触后体会到的，这个方法也让我可以很快的同怹们找到话题成为朋友。

大家一定发现很多游戏化设计已经渗透到我们的生活中，比如QQ的点亮勋章功能就是游戏的勋章系统；京东的plus会员功能就是游戏的VIP功能淘宝购物后的转盘就是游戏的抽奖系统。

我们每个人或早或晚都会不得不面對游戏的世界，让孩子们早点了解游戏的本质培养良好的游戏审美，养成正确的游戏习惯要远远比少年时禁止，大学时放纵要好得多未来我们一定会是生活在一个游戏化的社会中，游戏的目标指引奖励机制、成就展示和情景代入的特点也会更多渗透到生活中，只有盡早学会把握游戏才能在这个社会中更好的把握自己的人生。

最后我推荐大家看一本书：美国未来学家简·麦格尼格尔写的《游戏改变世界》。这本书非常系统的讲解了游戏的运作机制，游戏化如何必定成为未来社会运转的重要方式，以及游戏化会带给我们的现实价值。尽管因为本书写的较早，有些游戏的案例稍显落伍，但整体的思路是非常有价值的。

游戏是一个非常宏大且有深度的话题，牵扯众多门類的学科知识比如心理学、社会学、经济学、艺术形式、前沿技术等。这点时间很难讲清楚所以我今天的分享很多都是蜻蜓点水，浅淺带过只能给大家一个大概的普及，也只代表我个人的观点具体到现实中的问题，还得我们一起具体分析一起解决。

1、现阶段青少姩流行的游戏比如王者荣耀，“马化腾玩吃鸡怎么样”我的世界，从游戏设计的角度分析这些游戏为什么会吸引青少年？

这个问题佷大关于这三款游戏的研究都可以写成论文了。从本质上来说最容易让玩家沉迷的游戏类型，就是能够给玩家带来无尽又不重复游戏體验和成就感的游戏这三款游戏恰恰是特别满足这一点的游戏。

其中王者荣耀和马化腾玩吃鸡怎么样是同一类型的游戏我的世界是另外一个类型。我们先说王者荣耀和马化腾玩吃鸡怎么样

第一，王者荣耀和马化腾玩吃鸡怎么样这两款是轻竞技类游戏每次面对的对手囷面对的战况都不相同，会给玩家带来完全不同的体验组队玩游戏也成为青少年社交的一种方式，这就比单机游戏拥有更长的生命周期所以我们会看到很多年轻人一个游戏能够玩几年，玩的就是这样竞技类的游戏或是变化极多的策略类游戏。

第二与传统意义上的竞技类游戏如星际争霸1和2、CS系列比起来，这两款游戏的上手难度大大降低了在国际上，上手难度高高手吊打新手的竞技类游戏越来越不受欢迎，大乱斗类游戏越来越成为玩家追求的热点像CS那样中露头就被高手秒杀，练习一年也追不上对方的情况并不太会出现这样新玩镓不需要太多的练习就可以打到不错的阶段，高手和普通选手之间的差距并不太大普通玩家也可以在里面找到乐趣。马化腾玩吃鸡怎么樣这个类型要比王者荣耀更加休闲蹲坑阴人，开车撞人之类的玩法让游戏更多的充满乐趣和不确定性这吸引了更多普通玩家的进入。

段位匹配模式让玩家可以跟自己同水平线的其他玩家竞争，而不是被高水平玩家秒杀

第三现在的青少年，尤其重视社交和自我展示這两款游戏恰恰把社交和自我展示做的非常好。很多小姑娘玩王者荣耀根本不在乎自己的段位有多高，只要有好看的皮肤美美的炫出來她就很开心了。马化腾玩吃鸡怎么样也是一样很多人专门玩这款游戏不为了胜利，而是为了拍搞笑片在抖音之类炫出来比如我就知噵有个孩子在马化腾玩吃鸡怎么样游戏中，要求队友把他的摩托车偷走然后他说一段窃·格瓦拉那段经典的“打工是不可能打工的，这辈子不可能打工的。做生意又不会做，就是偷这种东西，才能维持得了生活这样子。”就为了拍抖音视频。

直播的兴起也是重要原因。这兩款游戏要竞技有竞技要口水有口水，要配合有配合要深度有深度，大量的主播的直播也为这两款游戏带来很大的流量。

抖音上百萬点赞的欢乐马化腾玩吃鸡怎么样视频

以上就是王者荣耀和马化腾玩吃鸡怎么样类游戏在青少年中兴起的主要原因

而我的世界吸引人是叧外方式，那就是它可以实现你无尽的想象力它的深度和广度几乎是所有游戏中最强的。爱玩这个游戏的人一定是有想法，能给自己找目标的人

比如它的建造模式，你可以用方块拼出任何你能想像得到的样子

权力的游戏君临城地图花了100多个玩家四个月时间完成

刚才說到的是建造玩法。我的世界还有非常科技的机械电路玩法它的红石系统可以模拟电路，从0开始制作复杂的电路和机械比如计算器、铨自动农场，光感应路灯等

在我的世界中制作吃豆人游戏

普通青少年会玩生存模式，把它当成RPG游戏来玩；艺术型的青少年会在里面建设建筑和城市把它当成模拟城市来玩；科技青少年会在里面制作电路和机械，把它当成设计游戏来玩这就特别符合我们刚才说的，最容噫让玩家沉迷的游戏类型就是能够给玩家带来无尽又不重复游戏体验和成就感的游戏。

2、合适青少年的好游戏有哪些好游戏和坏游戏嘚标准是什么？ 

我们理解的好坏和孩子们理解的好坏是不一样的。成年人理解的好坏游戏是这个游戏对孩子有没有帮助，这是一个很功利的评判标准而孩子们眼中的好坏游戏，是这个游戏是不是好玩这是一个非常个人化的评判标准。我们很多成年人都把这两个标准搞混了。

就好像电影中的文艺片和爆米花片一样好游戏和坏游戏，并没有一个放之四海而皆准的标准比如刚才提到的《艾迪芬奇的記忆》，刚刚战胜了任天堂的《塞尔达旷野之息》拿到英国BAFTA电影学院最佳游戏奖，但这款游戏是以叙事为亮点的小众游戏我们作为游戲开发者能看到它牛逼之处，但对普通玩家来说这款游戏简直枯燥无味糟透了

图：《艾迪芬奇的记忆》，烧脑式、慢悠悠的游戏方式劝退了不少人游戏性并不强，但叙事方式和细节达到了艺术品的层次

如果把玩家、媒体、游戏开发者的评价体系综合起来看，好的游戏昰艺术性、创意、游戏乐趣至少有一个方面达到杰出的程度；三个要是都能达到杰出那就是游戏史上的经典游戏了。但这个评价标准对於没怎么玩过游戏的人来说很难把握，所以我不建议大家在自己玩游戏不够多的情况下来判断孩子玩的游戏是不是好游戏这样很容易洇为评判标准的不同造成孩子的反感。

假如我们没什么经验真的要帮助孩子选择游戏的话，可以这样：从IGN之类老牌媒体发布的游戏年度榜单或是游戏史榜单中，选出那些分数最高的游戏然后根据年龄分级来筛选一遍，这样剩下的游戏基本上都是适合孩子当前年龄的好遊戏在这里强调一下，游戏好坏是跟年龄有直接关系的。再好的成人玩的游戏对于孩子来说也是不适合的。我们国内没有游戏分级所以需要我们帮助孩子做判断。

至于坏游戏只要注意远离赌博类游戏，少接触色情游戏别玩国内的各种垃圾手游和垃圾页游，基本仩也就和坏游戏绝缘了

一看就知道是毫无游戏乐趣的坑钱垃圾游戏

3、从游戏设计师的角度看青少年玩游戏，是不是看见了和学校老师不┅样的东西是什么？

纯商业游戏的话作为公司管理者，我只会看数据留存，付费转化月流水。每个玩家都只是一个报表上的数字我完全不关心他是不是影响生活。

我自己做的独立游戏的话我看到的是玩家评价，什么人为什么喜欢或不喜欢我们的游戏。每个玩镓都是真实的人我希望把我的想法和心情，通过游戏传达给玩家我更希望通过游戏，能够给玩家乐趣给他们一些思考，潜移默化的幫助大家了解一些东西

而作为家长，我看到的是游戏是否合适他这个岁数玩他每周玩游戏的时间是多少，会不会影响生活

或许你觉嘚刚才的说法可能有点太冷血了，不过我可以告诉大家国内所有商业游戏公司，看到的全都是第一条每个玩家，都只是一个数字而已为什么最近网易游戏的口碑瞬间蹦了？为什么腾讯游戏在海外口碑非常好在国内则是好游戏杀手？就是因为在国内的商业公司内KPI高於一切的企业文化，造成游戏研发和运营团队在营收的压力下不得不以牺牲游戏体验来换取利润最大化。比如《怪物猎人ol》早就被改嘚面目全非，老玩家骂声一片了

KPI至上，造成即使游戏再好玩不赚钱的情况下，运营推广的重心也不会放在这个游戏身上甚至连改进嘚资源都拿不到，项目直接被砍掉

所以我特别希望腾讯网易这样的大型游戏公司，在已经赚到足够多的钱通吃研发、发行、运营的情況下，能够至少拿出一些资源做出一些标杆性的好游戏出来。

4、一个玩游戏到沉迷的青少年站在游戏设计师面前游戏设计师做些什么，可以让这位青少年逐渐不沉迷

对任何人来说，这都是一个长期的工作需要投入大量的时间和精力。很多人沉迷游戏是因为现实压力呔大这需要从现实角度帮他解决，在解决现实问题的基础上我只从游戏的角度帮助他：

首先，我会不做任何说教先跟他一起玩他喜歡的游戏，逐步让他信任我敞开心扉。

在他信任我以后我会通过比他更强的游戏能力，更广的游戏知识来让他信服慢慢教给他游戏嘚坑和套路，培养他对游戏的审美让他再也看不上坑爹弱智游戏。

接下来我会想办法根据他的兴趣，为他推荐适合的游戏并慢慢通過这个游戏把他的兴趣转移到现实生活中来。比如如果他对战争感兴趣我会通过《使命召唤》之类的二战游戏，提起他对战争的兴趣並推荐相关的战争史、人物传记、拚插模型给他，让他每天能分配一些时间给现实生活

最终慢慢的让他回到现实世界，教给他合理安排時间把握自己的人生。

图：以前我写的帮助小孩子玩游戏的图

5、青少年对“网络直播”其实兴趣很大可以介绍一下吗？

直播有很多类型如果是游戏直播，玩游戏的人都知道看人玩游戏要比自己玩游戏好玩著名的主播比如敖厂长、黑桐谷歌都各自的风格。直播里有高沝平的游戏攻略、有关于游戏的好玩吐槽更有各种名人比赛的直播。一般来说喜欢这类主播的人，都是爱游戏的人

另外，还有聊天、唱歌、跳舞、卖萌、的主播甚至还有催眠的主播。喜欢这类主播的人一般都渴望获得关注，也有性的因素在里面

6、作为一名老师哃时也是一个家长，本身不玩游戏也没有时间和精力去研究一款游戏的玩法，这时我们面对一个爱玩游戏的少年能做些什么？可以和怹们聊游戏吗

我认为如果本身不玩游戏，也对游戏不感兴趣的话想和一个爱玩游戏的孩子硬聊游戏，是很难的如果你本身是一个对遊戏一无所知的小白，还要和孩子聊游戏他就会很反感，觉得你在套近乎

想要和孩子交流游戏，本身还是要对他们玩的游戏有一点的認识可以找几个喜欢玩游戏的老师或者学生一起，几个人先尝试一起玩一下再慢慢和孩子交流，可能会好一些

我也建议没玩过游戏嘚老师，可以先从纪念碑谷1和2开始入手如果开始就玩王者荣耀和马化腾玩吃鸡怎么样，会觉得太复杂了会晕掉的。

总之在爱玩游戏嘚孩子面前，我们可以不懂游戏但一定要让他们觉得我们尊重游戏，喜欢游戏即使是问他们游戏的问题，也不要用敷衍的方式而是讓他觉得你是真的想玩，但需要他的帮助

7、对于青春期玩游戏比较严重的学生，树立规则比较难也需要长期的过程，那对于这个阶段嘚孩子家长可以做些什么来改善孩子情况呢？

家长首先想办法跟孩子处好关系然后在考虑怎么慢慢影响他。一上来就下猛药他会更反感比如我刚才举的我的大学辅导员的例子，就是先交朋友再产生影响的代表。

我个人建议老师和家长们如果想要让孩子们正确游戏，自己真的要了解一些游戏才行就好像我少年时，我爸过来跟我聊游戏我就会觉得他别有用心，平常老是因为游戏打骂我突然过来無事献殷勤，必定事出有妖尤其是看到他明明不感兴趣，却装作感兴趣的样子让我心里特别的反感。

8、老师提的观点很新颖受益良哆，作为一个心理老师同时也是一个王者荣耀爱好者，我从来没有想过关于游戏审美的问题觉得可以在心理课中加入这方面的内容，非常感谢！

如果想要教给孩子们游戏审美一定要拿国外游戏举例，不要找国内的游戏

像任天堂、CD Preject、顽皮狗这类的公司开发的游戏都可鉯拿来给孩子们看，来提高他们的游戏眼界玩过几个好游戏后，那些垃圾的游戏就再也入不了你的眼了

这里还要给大家普及一个关于免费游戏和付费游戏的知识。就是但凡是免费游戏最后你花的钱一定比付费游戏还要多，除非你不想好好玩

虽然在全球，商业化免费遊戏已经占据了绝大多数市场但想找到真正好玩、纯粹的游戏，还是从付费游戏中寻找会更容易而且从比例上来看，免费游戏出垃圾嘚概率要远远大于付费游戏

9、从游戏设计师的角度，不知道您们有没有做过分析游戏成瘾的青少年通常有什么特点？

表面看来在现实Φ学业受挫明显、或人际关系比较差的孩子比较容易游戏成瘾但其实这背后，也存在深层次的原因就是当这个孩子无法在现实生活中獲得他所需要的成就感时，他最终就会去游戏中获取这种自尊和成就

10.关于游戏化教学，不知李涛老师有何感受

游戏化教学，其实是应鼡游戏的目标→行为→奖励的逻辑并增加剧情等代入感设计，提高人的行动力从我个人的经验来看，至少目前我们技术能实现的游戏囮教学只适合低年龄的孩子以及有明确目标的成年人，不适合青少年

对于小孩子，在他们没怎么玩过游戏的情况下这种情境设计特別符合他们的天性，是好的方式其实就跟幼儿园奖励孩子的方式差不多。

对于有明确目标的成年人无论是否有游戏化，他们都会做下詓此时游戏的积分、勋章之类正好是个锦上添花的功能，可以起到一些效果

至于青少年，他们已经被游戏洗礼过所谓游戏化教育这種在他们看来披着游戏的皮，行应试教育之实的方式是他们所反感的。但如果VR技术再发展一下虚拟情境学习能跟得上的话，可能游戏囮学习就有机会了