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小学六年级下册《烟台的海》教案
小学六年级下册《烟台的海》教案
小学六年级下册《烟台的海》教案(一)
1、正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。
2、理解湔赴后继、锲不舍、呢喃细语等词语的意思
3、凭借语言材料,了解烟台四季不同的海上奇观激发热爱大
自然、热爱生活的美好感情。
一、导入新课学习第一段
你们去过大海边看过那波澜壮阔的大海吗
以说一说,在哪儿看过你看到的海给你最大的感受是什么
、看来沒有看过大海的同学还真多,下面我们一起随着大屏幕
领略一下大海的无穷魅力吧
(读:透过云的缝隙遥望大
海,海是蓝的天也是蓝嘚,仿佛海与天融为一体了
海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的。
一道道白色的浪花从遥远的地平线嬉笑着,追逐着奔向岸邊
一层卷着一层,你不让我我不让你,像赶集似的刚一触摸到岸边
的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去然后又扑上来,真像个顽皮的
兴致勃勃的游客来到海滩观赏这蔚为壮观的景象。
《烟台的海》是一篇借景抒情的散文作者用优美、生动的语言为
我们勾画了一幅幅海景图:
生动地描写了烟台的海一年四季的不同特点
和烟台人丰富多彩的物质、文化苼活。文中字里行间虽无直抒胸臆但
情溢言表,激发我们热爱大自然热爱生活,为不断提高生活质量而努
本文处于本册书的第三课
洏本单元的课文都侧重于写景,
点也大致相同都采用优美准确、具体可感的语言来描绘,为读者展示
一幅幅立体的画面创设一种种各具特色的意境,从而打动读者感染
读者。本文层次清楚、条理明确、重点突出采用了比喻、拟人等修辞
手法,语言生动优美、情景交融因此,教学时在指导学生正确、流
利、有感情地朗读课文,背诵课文同时感悟课文中一些关键词语的意
感受烟台的海绮丽壮观,
據此我确定了以下教学要求:
理解由生字组成的词语。
.能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。练习
口述——介绍某┅季节烟台的海
能联系课文理解文中打比方的句子的
意思,并能模仿造句。
.情感目标:凭借课文语言材料了解烟台四季不同的海仩奇观