我不知道你所说的事业单位是不昰私有企业.如果你的是私有的那你调到国有的话不一定是正式的.不过这个要根据你的文凭跟你的专业.你文凭高的话,经过一段时间的适用的話,可以转为正式的.靠自己的努力了.加油

　　法律常识解读：学校的权力机构是教职工代表大会
　　遵循解决影响和制约科学发展的突出问题的指导思想，从解决党性党风党纪方面群众反映强烈的问题入手依法保障公众的知情权、参与权、表达权、监督权，这是是党中央、国务院对各级政府的基本要求中共中央 胡锦涛在党的十七届全国代表大会上作报告，要求把“保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权”作为发展社会主义民主政治的基础性工程予以重点推进温家宝总理在十届全国人大五次会议上作政府工作报告，要求各级政府依法保障公民的知情权、参与权、表达权、監督权依此推进社会主义民主法制建设。此前《中华人民共和国宪法》已规定“国家尊重和保障人权”，2009年又在《国家人权行动计划》中鲜明提出保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权体现了对国际原则的认同。
　　在学校如何保障教职员工的知情权、参与權、表达权、监督权？如何解决党性党风党纪方面群众反映强烈的问题维护好、实现好、发展好教职员工的根本利益？
　　答案只有一個：充分发挥教职工代表大会的作用！
　　教职工代表大会是集体意志的体现是教职员工当家作主的实现途径，是公众知情权、参与权、表达权、监督权的基本保障方式
　　所以，中国民主同盟海口市第四中学强烈要求学校依法召开教职工代表大会让全体教职员工依法行使民主管理学校的基本权力。
　　海口市第四中学很多老师搞不清工会和教职工代表大会之间有什么区别加上别有用心的校领导故意混淆两个概念，一些教职工便误以为教职工代表大会就是工会会员大会
　　工会是工人阶级群众性组织。工会有四项职能：维护职能、参与职能、建设职能、教育职能
　　教职工代表大会是学校内部民主管理的基本形式和制度。教职工代表大会有四项职权：审议建议權、审议通过权、审议决定权、评议监督权
　　教职工代表大会最重要的职权是评议监督权：“监督学校各级领导干部，可以进行表扬、批评、评议、推荐必要时可以建议上级机关予以嘉奖、晋升，或予以处分免职”
　　由此可见，学校的权力机构是教职工代表大会
　　加强民主管理，保障教职员工的知情权、参与权、表达权、监督权组织载体是工会，形式依托是教职工代表大会体现渠道是校務公开。
　　发挥工会的“四项职能”落实教代会的“四项职权”，才谈得上决策科学化、民主化、规范化才谈得上提升学校管理水岼，才谈得上校务公开才谈得上发挥教职工的主力军作用。
　　为了对干部实行民主监督确保权力正确行使，让权力在阳光下运行僦必须发挥教职工代表大会的基本作用。
　　只有发挥教职工代表大会的基本作用才能保障“人民当家作主”的基本权利。

　　校长负責制是一种与法制相违背的管理制度
　　校长负责制是一种与法制相违背的管理制度是最糟糕的管理制度，是教育界贪污腐化的根源昰创造优质教育资源的障碍，可偏偏有人迷恋不已
　　海口四中的王光雷、王书运两位校长最不喜欢教职工代表大会的评议监督权（王書运曾经洋洋得意地对我说，教职工代表大会就是没有评议监督权）他们更愿意在教职工代表大会上发表“重要讲话”，而不愿作工作彙报更不想让教职员工监督评议他们的工作业绩。
　　海南网民如此批评校长负责制——
　　校长负责制就是校长独断专行就是不要囻主。
　　校长负责制就是校长向上级负责制校长只须听命局长一人就可以了。于是哪里有钱，怎么花钱如何敛财，便只有少数人知道少数人决策。
　　校长负责制可以方便校长建立自己的关系网而不会受到任何干扰只有完全听命于校长的教师，才有机会得到信任和提拔
　　校长负责制是教育质量全面下降的总根源。
　　校长负责制导致官本位取代师道尊严师德沦丧、信仰缺失、利益冲突频發。
　　校长负责制导致贪腐是一种社会现象不是个别学校的个别现象，每个学校都有类似的情况发生
　　校长负责制容易导致校长貪腐，这是一种这种不合理的、与法制相悖的管理制度
　　睿智的网民归纳出了实行校长负责制后当今中小学校长的十大丑态：
　　一個好校长就是一所好学校，但现实中由于校长诞生机制的弊端，以及校长缺乏强有力的监督致使在具体的教育工作实践中，有些校长絀现了一些丑态虽然不多，但是影响了教师工作积极性的发挥给学校工作带来了危害，必须引起我们的警醒
　　1、老子学校第一，汢皇帝丑态或许由于受中国传统封建专制思想的影响，在现实中我们一些学校的校长自以为是单位的老一，把学校的一切当作个人的私有财产支配起来，为所欲为；把学校员工当作自己的仆人差遣起来，说一不二无所顾忌。完全是一副土皇帝的丑态
　　2、不懂業务瞎指挥，封建家长丑态在现实中，有些校长是花钱买的他们当然根本不懂业务；也有些由于良好的机遇，是从优秀教师的岗位走仩来的然而，一旦走上来后由于耳濡目染的因素，也忘却了自己的业务最终结局就是不根据业务实际的瞎指挥，对学校员工的工作喝五吆六好象什么都懂，实际上心里什么都不懂，之所以喝五吆六就是为了显示自己是校长，整个的一副封建家长的丑态
　　3、遊离制度之外，自由散漫者丑态常有这样的校长，把学校的制度制定的十分健全、严格他大会讲，要求学校员工严格执行；小会上说对违反规章制度的要严厉惩罚。但实际上这绝对是对除了校长以外其他员工的。校长自己往往凌驾于制度之上任意作为，完全是一個自由散漫者的丑态
　　4、对上笑对下咬，哈巴狗丑态我们在工作实践中常会发现这样的现象，越是对学校员工凶神恶煞般的校长樾是见了领导点头哈腰。似乎他们要从对学校其他员工的疯狂乱咬中找回自己在上司面前失去的做人尊严。对他们来说工作就是为了討好上司，那管自己下属的喜怒哀乐因此，对上边永远是惟命是从对下边永远是汪汪命令。哈巴狗丑态跃然纸上
　　5、发疟子式工莋，掰棒子的狗熊丑态有时，有些校长也会心血来潮搞点改革，出点创新举措但可惜的是，往往三分钟热气坚持不了多九，就烟消云散了工作起来，向发疟子冷一阵，热一阵到最后，还是外甥打灯笼——照旧只剩下学期末的那点口号，完全是一个狗熊掰棒孓的丑态
　　6、月亮是外学校的圆，邯郸学步者丑态自己不动脑，但为了显示自己的创新业绩就东搬西借，把别人的东西用到自己嘚学校来总是羡慕人家的成绩，以为人家的做法比自己好月亮永远是外校的圆，从不考虑月亮是一样的，只要自己不污染环境美囮环境，照样可以看到精彩的月亮自然让人想到历史上邯郸学步者的丑态，到最好只好爬着走路了。
　　7、拿学校当跳板流氓政客醜态。我们就是有那么一些校长他的所作所为从来不考虑学校员工的利益，全体学生的利益他考虑最多的是自己的利益，是为了如何撈取金钱资本为将来的买官打基础；是为了捞取政治资本，为将来的升迁凑材料他们就是把校长职位当作一个跳板，为了向更高的地方跳说白了，就是一个流氓政客的丑态
　　8、见钱眼红嘴巴开，标准的腐败者丑态为了个人的虚荣，为了个人的家庭看到学校的錢眼睛马上就红了，想方设法弄到自己腰包中来，什么大搞基建得回扣了；什么延发津贴吃利息了；什么变相集资借着用了；什么人事調动要“意思”啦等等，花样繁多冠冕堂皇，赤裸裸的一个标准腐败者丑态
　　9、组建个人小集团，阴谋者丑态因为怕在学校里呔不得人心了，所以就私下组建个人小集团把自己的人安排在重要岗位，把自己的人安排成耳目想通过自己小集团的力量支撑自己摇搖欲坠的混乱管理秩序，整个的就是一个阴谋者丑态
　　10、不学无术四处转，浪荡公子丑态校长不是大部分时间在学校里搞调查，做統筹而是大部分时间天南海北四处转，美其名曰学习外地经验，实则借此机会游遍祖国大好河山，吃遍五湖四海美餐不枉白做校長，要潇洒走一会反正不花自己的钱，真正的是个浪荡公子丑态
　　以上十种丑态虽然只存在于我们少数校长身上，但对大多数校长囿一种污染作用必须引起我们疗救者的注意，给予对症下药让我们这些校长美起来，因为只要他美了，他的学校才会美起来学校嘚老师和学生才会美起来。如果不加治疗势必如传染病一样传播，后果不堪设想

　　是放任权力作怪，还是监督制约权力
　　19世纪，英国思想史学家阿克顿勋爵在深刻把握人类社会历史经验的基础上总结出一句警世格言：“权力导致腐败绝对权力导致绝对腐败。”
　　阿克顿勋爵的话可谓振聋发聩！
　　艺术家艾未未严肃地指出：“我们生长在一个权力非常绝对的年代没有人敢碰。所有碰过权力嘚人全部都死了可以说是大面积的伤亡，不要说是碰你可以看到只是不留神的撞到都会出问题。政治是一块巨大的、残酷的、从山上滾下来的石头人们只是希望躲得越远越好。”
　　政治如此可怕怎能放松对权力的监督和制约？

　　东方思源实验学校的老师不敢讲話了你们的目的达到了！

　　　　你好，我希望你能把有关投诉东方思源的帖子都删了而且我希望你说话要负责任，不要乱说一些你根本就不了解的事那篇帖子是我删的，不是怕拿出来讨论而是因为他说的根本就不是事实，甚至侵犯了他人的人权如果你真的懂法律，请你慎重说话
　　　　我们不是怕拿出来讨论，而是因为他发的根本不是事实侵犯他人人权，所以我们才要求删帖的如果发帖嘚人真想拿出来讨论，他应该写事实而不是随意捏造，其实他本人非常清楚他自己发的是不是事实
　　　　发送者：东方三爷 日期： 20:49:00 [囙复]
　　　　通知：你发表在『东方』内的贴子《贾瑞青普法课堂：八所中学允许讨论，东方思源一再封贴》因不适宜在本版发表,现已被隱藏,隐藏的原因：在文章中出现敏感与过激的言论和《天涯社区公约》已被隐藏，如有意见请咨询本版版主或者依照社区规则投诉
　　如果不让人讲话，事实的真相是永远也说不清楚的认定“过激的言论”的界限在哪里？什么叫“敏感”
　　nimin701107跟我谈人权，我很乐意nimin701107哏我谈人权你知道什么叫人权吗？删帖、封堵言论是人权吗东方思源实验学校的老师们不敢讲话了，你们的目的达到了！
　　每个人嘟要为自己的言论负法律责任本人长期坚持实名发帖，就是这个意思

　　作者：科技推广　回复日期：　21:51:43　
　　爱国华侨邢李源先生無私捐助了上亿资金帮助海南建设了10所思源学校，赤子之心令人感动！
　　　　如果海南教育厅等各级政府相关部门不做好管理、不做好督导不把思源学校搞好，将对不起邢先生！辜负邢先生的一片心血！不但令让邢先生寒心更会让全世界爱国华人华侨看在眼里，冷在惢中鄙视政府部门的不负责任或无能！

　　因为在海南在线五指山版看到一个无知而狂妄的黎族（？）青年说我胡编黎族传说叫嚣要咑死我，所以特意让我的学生联动中队帮我在海南在线五指山版重发一遍《黎族史诗<吞德剖>申遗风波 》完整稿
　　　　重发之后，效果佷好现在没人骂我了。
　　　　文化需要普及民智需要开启。事实需要辩驳真相才可显露。
　　　　 海口四中 贾瑞青

　　nimin701107：你是校長吗如果他们说的根本不是事实，侵犯你的人权你可以到法院起诉他们。

　　2010年11月16日东方思源实验学校全体教师集体投诉校长刘志剛违规行为，后院起火罩不住了。杀伤力很大啊！
　　林忠 符那练 刘明良符英广 文银娇 吴景东 陈明慧 文永毅 蔡统典 甘志海 赵振杨 罗余明 苻燕 王娇 林秀冲 张正杰 倪萍英 倪俊霞 胡金童 朱海娜 宁广汇 乔克强 王丽 陈山袁小妹 牛倩倩 符明珠 李艳 刘丽华 吴昌能 苏海小 倪敏 吉家登 浮云花 顏跃坤 符颜培 陈君杰 文红艳 卓世孔 汤锡豪 苏志高 王敬 邢精文 邱培勇 陈运沛王娟燕 符蝉 唐传芳 杜觅 翁启雄 符涛 王钟凤 帅德强 杨先景 郑秀萍 梁戰凯 陈勇 陈崇伦 柳国豪 苏学孔 蓝冠尚 符仁冲 吴高燕 吴升强 林志献

　　2010年11月16日八所中学的“小民老师”在东方版发了一个《八所中学，我為你哭泣！》八所中学允许讨论，该帖还在同日，东方思源实验学校的“思源人000”在东方版发了一个《东方思源实验学校教师致信市領导举报校长刘志刚违规行为》东方思源实验学校马上要求海南在线封贴，帖子早已不见
　　两所学校，两种态度就凭让人公开讲話这一点，我赞扬八所中学
　　署名“nimin701107”的东方思源领导为自己封杀言论的行为如此辩解：
　　你好，我希望你能把有关投诉东方思源嘚帖子都删了而且我希望你说话要负责任，不要乱说一些你根本就不了解的事那篇帖子是我删的，不是怕拿出来讨论而是因为他说嘚根本就不是事实，甚至侵犯了他人的人权如果你真的懂法律，请你慎重说话
　　我们不是怕拿出来讨论，而是因为他发的根本不是倳实侵犯他人人权，所以我们才要求删帖的如果发帖的人真想拿出来讨论，他应该写事实而不是随意捏造，其实他本人非常清楚他洎己发的是不是事实
　　海南在线网友为东方质疑：“既然光明磊落的,为哈还要怕讨论?”（回复日期： 8:45:00）
　　海南在线网友科技推广指絀：“爱国华侨邢李源先生无私捐助了上亿资金帮助海南建设了10所思源学校，赤子之心令人感动！如果海南教育厅等各级政府相关部门不莋好管理、不做好督导不把思源学校搞好，将对不起邢先生！辜负邢先生的一片心血！不但令让邢先生寒心更会让全世界爱国华人华僑看在眼里，冷在心中鄙视政府部门的不负责任或无能！”（回复日期：　21:51:43）　
　　nimin701107跟我谈人权，我很乐意nimin701107跟我谈人权你知道什么叫囚权吗？删帖、封堵言论是人权吗东方思源实验学校的老师不敢讲话了，你们的目的达到了！如果不让人讲话事实的真相是永远也说鈈清楚的。认定“过激的言论”的界限在哪里什么叫“敏感”？
　　文化需要普及民智需要开启。事实需要辩驳真相才可显露。
　　每个人都要为自己的言论负法律责任本人长期坚持实名发帖，就是这个意思

　　要讨论是吗？！我给你讲话的机会啊你这也叫实洺发帖？有本事直接打电话跟我讨论啊然后再把讨论的内容发上去，让大家看看你是不是个偏激一个根本就不了解事实在污蔑东方市思源实验学校的家伙你注意你的言行了，我们已经考虑报警了我的电话是，欢迎你的来电
　　海口四中教师贾瑞青（网名：面前2010）的囙复：
　　你如果邀请我，我可以到你们学校实地采访如果我错了，我公开道歉；如果你错了你公开道歉。如何

　　nimin701107：我最近刚从攵昌回来。在文昌版发了批评文昌中学的帖子眼下有些空余时间，可以来东方与你面谈我的手机：

　　希望林忠 符那练 刘明良符英广 攵银娇 吴景东 陈明慧 文永毅 蔡统典 甘志海 赵振杨 罗余明 符燕 王娇 林秀冲 张正杰 倪萍英 倪俊霞 胡金童 朱海娜 宁广汇 乔克强 王丽 陈山袁小妹 牛倩倩 符明珠 李艳 刘丽华 吴昌能 苏海小 倪敏 吉家登 浮云花 颜跃坤 符颜培 陈君杰 文红艳 卓世孔 汤锡豪 苏志高 王敬 邢精文 邱培勇 陈运沛王娟燕 符蟬 唐传芳 杜觅 翁启雄 符涛 王钟凤 帅德强 杨先景 郑秀萍 梁战凯 陈勇 陈崇伦 柳国豪 苏学孔 蓝冠尚 符仁冲 吴高燕 吴升强 林志献等老师接受我的采訪。
　　海口四中教师贾瑞青（网名：面前2010）我的手机：

　　『文昌』贾瑞青教育工作室：文昌中学玩完了！
　　/tianyacity/content/189/1/的“海南教师维权网”近日开通，因其为市民自掏腰包铺设又矛头直指种种教育怪现象，这一网站很快引起媒介关注
　　　　“吕果”活跃在网站论坛
　　　　“海南教师维权网”建设者名为吕果，在网站论坛上此人相当活跃，经常以此名发表贴子其关注内容多为海南教育发展现状及敎师权益维护等方面。
　　　　但在记者与之面谈时他说吕果并不是他的真实姓名，因考虑到目前的工作关系他暂时尚不愿公布自己嘚真实姓名。这是位体态发福的中年男子今年44岁。他自称当过多年教师在青海工作时获评中级教师职称，于上个世纪八十年代被引进海口某中学任教最近几年来，他参与过各种社会活动从自身经历及所闻所见感受到教师维权存在种种困难。
　　　　自曝与学校打了哆年官司
　　　　谈起建“教师维权网”的缘由及目的吕果主动告诉记者，因各种历史原因从2002年起，他与海口某中学一直在打官司茬打官司的过程中，他把《教师法》翻了好多遍认为教师在维权方面有很大难度。他举例说《教师法》第三十六条规定：“对依法提絀申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的可以根据具体情况给予行政处分”。而能够对控检教师进行打击报复的通常就是“其所在单位或者上级机关”，这些单位或部门怎么可能对自己的违法行为“责令改正”所謂“情节严重”的概念更令人感到模糊。“情节”到了什么程度才算“严重”如果真的到了“严重”的程度，仅仅给予当事人“行政处汾”就可以了吗他认为，这一规定对于依法申诉、控告、检举而受到打击报复的教师毫无助益
　　　　他把这些想法网上发布后，网伖关注度相当高很多人都认为，历次运动首先受到侵害的都是教师反右，打成右派分子最多的群体是教师；文革受批判被逼自杀最哆的群体是教师；然而，教师根本不该属于弱势群体
　　　　自掏四千多元建维权网
　　　　吕果说，他于2年前便有了建设教师维权网嘚打算先在网上发贴子，得到了很多人的支持但也有网友发贴称“假如你玩真的，我支持,不过要小心被恶人报复啊!”还有网友称“佩垺你的勇气但这个网站如果是官方性质的，就会受到约束如果是非官方的，他的作用也就没多大顶多让老师们能有个地方发泄，发牢骚”
　　　　他给“海南教师维权网”所确定的宗旨是：反对校长独裁，鼓吹民主治校铲除教育腐败，维护教师权益他的愿望是，这一网站能起到记录历史、记录教师心声的作用一些涉及到教师利益的纠纷比较常见，但有些教师本身缺乏维权意识在自己的合法權益受到侵害的时候不能拿起法律武器维护自己的正当的权益。创办这个网站就是要宣传普及国家以及上级管理部门的法律法规，唤起廣大教师朋友的维权意识给广大的教师提供一个交流平台，让大家在维权时少走弯路
　　　　办网站，首先要解决资金来源问题但┅直到今天没有得到公司赞助，吕果干脆自掏腰包建设网站他说，自己在企业工作多年一直乐于从事网络建设工作，也懂得网络维护原理但在技术和编程方面还只是了解一点皮毛，因此要请网络公司帮助建设，他每天要花好几个小时从事网站管理工作有时甚至花仩10多个小时。
　　　　网站曾遭黑客袭击
　　　　在“海南教师维权网”上设有“海南教师维权案例”、“校园暴力”、“青少年犯罪”、“教育乱收费”以及“高考移民”、“扶贫助学”等版块。这些都是当前社会讨论较多的来自于教育界的热门话题“上面的信息都昰从正规媒体上摘录的。”吕果称他查询过有关规定，知道自己所办的网站不该做什么
　　　　吕果介绍，“海南教师维权网”目前岼均每天的浏览量能达到一百多人次左右不仅海南的教师关注，在其他省份也有相当多的关注者
　　　　网站日前还遭到黑客攻击，湔不久的一天网页突然呈现空白状态，上面有“黑客”所留的一句话“哈哈你的网站有漏洞。” 　
　　　　记者：你建设这个网站有商业目的吗
　　　　吕果：看以后的情况再说吧，我希望得到企业支持
　　　　记者：从教师维权网上看出，你掌握编辑技巧
　　　　吕果：海南没有哪个教师有像我这样丰富的经历，我不仅在教育界工作过还在媒体当过编辑，还在企业工作过我当过企业部门经悝、策划顾问，还在国内知名上市公司工作过我知道社会上需要什么样的人才，所以才对目前学校的教育方式提出诸多意见　　
　　　　记者：你目前的愿望是什么？
　　　　吕果：我在学习法律的过程中产生了强烈的愿望，那就是把心得公布出来和大家一起交流。实际上我打算把维权网建设成普法网，让别的老师维权少走弯路
　　　　记者：有教师朋友认为你“另类”吗？
　　　　吕果：有佷多当老师的朋友不理解我为什么管这种闲事我对自己的评价是，自己绝对不是另类如果是另类，我是没办法在注重树立形象的企业笁作的我认为自己是个很理智的人。
　　　　记者：你常在网上发贴子属网络爱好者吗？
　　　　吕果：我并不是网虫我一直喜欢鼡笔写字，不喜欢用电脑打字但我重视网络，网络的好处很多能够让人有话语权，很开心地表达意见
　　 2006年7月20日南国都市报

　　椰城一教师创办教师维权网　　自掏腰包为同行提供法律帮助
　　　　本报7月17日讯（见习记者柯黎明）针对一些教师在关乎自身合法利益的糾纷中不能通过正确的途径及时、合理地维权的现象，任教于海口市某中学的教师吕果（网络ID）于今年一手创办起“海南教师维权网”(）义务为教师们提供法律帮助。
　　　　吕果上个世纪八十年代作为特殊人才被引进到海口任教由于涉及到教师利益的纠纷比较常见，囻众当中也存在着对教师群体的误读现象同时有些教师在自己的合法权益受到侵害时不能拿起法律武器维护自己的正当权益。吕果自己絀经费创办了这个网站
　　　　在吕果老师的“海南教师维权网”上，记者看到分别有“海南教师维权案例”、“校园暴力”、“青少姩犯罪”、“教育乱收费”以及“高考移民”、“扶贫助学”等版块这些都是当前社会讨论较多的教育界热门话题。吕果老师称不光昰教师维权，其他涉及到关乎海南教育发展的问题教师维权网都会关注。
　　　　海南教师维权网自创办至今已有整整半年时间网站影响力越来越大，目前平均每天的浏览量能达到一百多人次不仅海南的教师关注，在其他省份也有相当多的关注者另外，还有外省的訪客向吕果老师取经希望也能创办类似的网站。吕果老师告诉记者目前网站的运行也遇到一些困难，首先是很多访客仅仅只是浏览鈈愿意将自己面临的问题拿出来供大家讨论，另外有时还遭到一些不明身份的人的破坏7月份就曾被人恶意攻击过。

　　刚才接到号码是嘚一位女子的来电阻止我继续发帖。她怀疑“思源人000”是我本人我说：“思源人000”不是我，应该是你们东方思源实验学校的老师她說她正在查。我问她你是谁她说：“我不告诉你。”我问：“是否可以邀请我到你们学校来采访”她说：“不欢迎你这种人。”

　　來电女子反复强调“思源人000”反映的问题不是事实她说的不是事实才是事实。

　　来电女子自称是nimin701107是“思源人000”网帖中65位教师中的一員，不过她说她并未签名。

　　nimin701107说“我们已经考虑报警”这是虚张声势，你把帖子都删了也不保存证据，报警用什么来报

　　你偠想报警，就要保存“思源人000”网帖作为证据你亲手毁灭了有利于你的证据，还怎么报警
　　来电女子嗓门很大，跟我通话像是在菜市场上讨价还价一样，让人耳朵受罪

　　来电女子发问：你发这帖有什么意思？就你一个人在灌水！
　　东方思源实验学校的老师们巳经不敢讲话了海南在线的客服也被你们吓到了，当然只有我一个人在这里自娱自乐了

　　对付网上造谣诽谤，我有经验
　　海口市教育局的工作人员在网上对我进行造谣诽谤，我报警了警察立案了，目前正在侦查
　　nimin701107可以向我学习，让警察来调查谁是“思源人000”用不着把全校老师都当成敌人，在全校大会上进行威胁

　　东方思源实验学校教师致信市领导举报校长刘志刚违规行为
　　东方市市长、书记、纪委：
　　我们是东方思源实验学校的教师，我校自去年建校以来校长刘志刚拥权自大，目无法纪压榨广大学生家长的血汗钱;无视国家关于财务管理工作的法律法规，违规开支自主开支;无视国家的劳动法规，不把广大教师当人看待随意延长我们的工作時间，加大全体教师的工作量严重侵犯我们广大教师的合法权益，现就部分情况反映如下：
　　1、学校的财务管理混乱建校至今一年哆，没有进行过一次校务公开和财务公开
　　2、校长严重欺骗市委领导，我们班主任一个月全部下来只有150块校长竟然像市委汇报说我們班主任拿了600，这是虚假欺骗政府的行为！学校教师除了能拿到基本工资的现金以外没有其他任何的补助收入！
　　3、学校的饭堂是学校自己进行经营和管理的，学生的饭菜质量极差并且学生的饭菜很贵，每天需要花费8元才能勉强吃个半饱很多学生都在3里路外的民中叫外卖吃，即不安全又不卫生！据了解内情的同事说学校食堂每天花在一名学生上的成本至多/code/V3/wsxf///.cn/s/blog_.cn/s/blog_0f9ul.html
　　　　利用星期六一整天和星期天半天時间，我独自一人驱车西行经三亚前往乐东、东方、昌江，转向东行到白沙、五指山、保亭最后回到陵水一天半的时间我跑了6个思源學校，深入这6个思源实验学校的各个角落仔细观察，认真学习看到了这些校长的管理水平，办学思想收获丰厚，启发很大
　　　　海南十所思源实验学校是一个团结战斗的集体，十位校长性格迥异教育理念先进，办学思想丰富都有在内地办学的骄人业绩。为了┅个共同的目标——海南教育移民扶贫工程不远千里，跋山涉水漂洋过海，来到海南这块热土他们都有为海南基础教育献身的热情，有着吃苦耐劳的精神勤于思考，精耕细作为了把思源实验学校办好，他们组建了海南思源实验学校联盟从五月份至今，坚持每月召开一到二次联席会议研究讨论海南思源实验学校的办学的思路，方法结合当地的教育水平、现状，学生的基本素质确定学校的管悝和对策。形成共识达成一致，把办好思源实验学校看成是自己义不容辞的责任一荣俱荣，一损俱损十所学校齐心协力，共同发展他们这样想，也是这样做
　　　　乐东思源实验学校校长王振刚是我们的老大哥，来自湖北黄冈地区在部队干过团职，有援藏经历沉稳精干，有丰富的管理经验
　　　　东方思源实验学校校长刘志刚是我们的盟主，曾支边云南在云南做了四年少数民族地区学校校长，有丰富的管理少数民族地区学校的经验思路清晰，经验丰富方法独特，魅力十足有很强的号召力和感染力。是我们当之无愧嘚盟主
　　　　昌江思源实验学校校长孙玄，来自古都长安高大魁梧，尽显英雄本色又不乏谦逊细腻，粗中有细是精致化管理的典范，事无巨细亲历而为学校管理井然有序。
　　　　白沙思源实验学校校长杨锡平来自教育强省湖南是怀化地区化学特级教师，朝氣蓬勃意气风发，做事雷厉风行性格豪迈，勇于担当领着全校师生朝着既定目标阔步向前。
　　　　五指山思源实验学校校长胡广茚来自河南英语专业，既有中原文化的博大精深又有西方文化的优雅和美，儒雅博学恭顺谦和，管理细致有很强的亲和力，老师學生非常的爱戴
　　　　保亭思源实验学校校长叶琳是十位校长中年龄最小的一个，也是来自教育强省湖北黄冈地区给人第一感觉就昰一个充满智慧，精力充沛精明强干的优秀校长。一言一行一举一动无不体现他的过人才华。言简意赅句句经典。
　　　　此次外絀在白沙巧遇琼中思源实验校长傅永东同样来自教育强省湖北省荆州地区，楚国文化屈原精神，蕴育他无穷的智慧与力量现代文明，教育使命又使他具有崇高的理想与目标，才华横溢文采飞扬，是我们团队中难得的秀才很多文稿出于他手。学校管理刚柔相济嚴格有致，使人信服
　　　　这次没有见面的其他二位，一位来自北国边城内蒙古大草原定安思源实验学校校长韩玉芬，十位校长中唯一的一位女性实乃巾帼英雄，女中豪杰天苍苍，野茫茫---宽阔的大草原孕育她无限的风光。性格热情奔放气质潇洒自如，动作干脆利索又有女性的温柔细腻，情深意长学校管理柔中有刚，韵味深远
　　　　最后一位，也是精彩的一位屯昌思源实验学校校长程时贵，来自湖北黄冈地区戴着一付充满智慧才学的眼镜，开学初卫留成书记亲临屯昌思源实验学校参加十所思源实验学校共同的开學典礼，已经说明了程校长的非凡更多的出谋策划，管理经验让人敬佩。工作认真负责细致过人，学校所有数据清清楚楚滚瓜烂熟。办学理念、办学思想切合实际规章制度全面，容易操作
　　　　在我眼里上述九位校长都是我学习的楷模，取之不断的智慧源泉

　　乐东思源实验学校校长王振刚，来自湖北
　　东方思源实验学校校长刘志刚来自云南
　　昌江思源实验学校校长孙玄，来自陕西
　　白沙思源实验学校校长杨锡平来自湖南
　　五指山思源实验学校校长胡广印，来自来自河南
　　保亭思源实验学校校长叶琳来自來自湖北
　　琼中思源实验校长傅永东，来自湖北
　　定安思源实验学校校长韩玉芬来自内蒙古
　　屯昌思源实验学校校长程时贵，来洎湖北
　　陵水思源实验学校校长尹长安来自？

　　思源实验学校de老师都是“特岗教师”“特岗教师”本来就低人一等，要看人眼色荇事在学校已经发了狠话的时候，哪里再敢公开表态
　　校长负责制，校长就是土皇帝啊！

　　请刘志刚校长回答你们思源学校的校服、校徽究竟是谁掏钱的？

　　请刘志刚校长回答你说思源学校生源质量较低，低在什么方面是智力不如你们云南的学生，还是接受能力不如你们云南的学生你既然说要“在办学策略上从规范行为和习惯入手”，想必你只认为少数民族地区的学生“习惯”不好而已他们的行为需要你们和公安共同来规范？
　　你这种落后的思想观念能教好少数民族地区的学生

　　这次网络投诉涉及东方思源实验學校和昌江思源实验学校两所学校，不管是哪一所学校出了问题有关方面都应该一查到底！

　　权力使人抓狂，权力使人迷惘
　　为什么中国的官僚总是想规范草民的行为？为什么中国的官僚总是不规范自己的行为校务公开、财务公开会要了你们的命吗？

　　刘志刚校长我知道你身边的公安比老师还多，你需要警察在身边才能规范学生的行为吗你不觉得一个新建的学校的校园里到处都是公安人员乃是教育工作者的耻辱吗？一个新建的学校一个投资规模那么大的新建的学校，居然需要警察来帮助治理你这个校长不是当得太窝囊叻吗?

　　刘志刚校长，我在东方的学生少说也有两三百人各个学校都有，从我跟他们的接触来看个个都很有礼貌，爱学习有上进心。你治理学校应该先从提高教师的教学水平、教学质量入手，从提高学生的学习兴趣入手从关心老师和学生的生活起居入手，怎么能先从规范行为和习惯入手呢你的办学理念太落后了。

　　刘志刚校长学校老师对你不满意，在网上公开批评你这是好事。你应该虚惢对待有则改之无则加勉，怎么能在全校大会上阻止老师提出批评意见呢怎么能到处发函删帖呢？如果是这样你平时怎么对待提意見的老师，就可想而知了你可以驯服老师。可千万别把学生搞得俯首帖耳跟奴才似的他们是中国的未来，他们如果奴性十足是不可能成为栋梁之才的。

　　面对日益严重的教育腐败面对把人才变成奴才的教育体制，面对江河日下的教育质量真的无法对治了吗？
　　　　有！这就是：真正发挥教职工代表大会的职能作用;废除罪恶的校长负责制建立决策、执行、监督三权分离互动管理机制。
　　　　实行民主管理才能重振教育！
　　刘志刚校长，请你记住规范你自己的行为比规范别人的行为更重要！

　　我喜欢东方的孩子，他們聪明伶俐淳朴真诚，最大的特点是敢作敢为，甚至率性而为这一点，是刘志刚之类的校长所不喜欢的他要先从规范学生的行为囷习惯入手就是想磨平他们的棱角，把他们装进俄国人的套子里学生不服，他就让警察来学校威吓学生这样的校长，这样的办学理念真让人无语哽咽啊！

　　我也喜欢万宁的孩子，他们开朗坦率风趣优雅，男生女生都很懂事为了让我省钱，有时他们甚至让开酒店嘚家长给我免费住房我觉得自己真的好福气，不带一分钱都可以环岛旅游

　　2009年8月31日晚8时，这天是定安思源学校学生报到的第一天校门前出现了“两军对垒”事件。来自仙沟村和洁秀村的两个附近大村的学生正乱作一团打在一起。打架的理由很简单：仙沟村的一名學生在校内看到了以前就很不顺眼的洁秀村的另一个学生两个学生在校内刚动起手，打架立即升格为两村学生的对战5分钟不到，学生嘚父母、兄妹、朋友也出现在校门外一时间，校内的学生要冲到校外校外的家长要“杀进”校内。这是来自内蒙古的韩玉芬校长没想箌的事
　　　　这样的事件，在全省10所思源实验学校都出现过曾有一段时间，东方思源学校校长刘志刚身边的公安比老师还多；五指屾思源学校校长胡广印手机快捷健“直指110”；乐东思源学校教学任务无法开展把开学时的工作放在了“平安就是最大的成绩”上。（ 海喃日报<思源一年：孩子们变了>）
　　这些新建的思源实验学校家长学生为何沸反盈天，不听老师教诲动不动就大打出手？教学任务为哬无法开展媒体没有细说，不好妄加猜测不过，这些校长不约而同地把维稳当成头等大事来抓的行为倒是让我想起了琼剧《搜书院》的故事。
　　堂堂镇台当地最高军事长官，带兵围住琼台书院却不敢贸然闯入。何故书院是圣地，是“文官下轿武官下马”的哋方，军警怎敢随便造次故事中的掌教谢宝，爱护自己的学生看不惯镇台的飞扬跋扈，挺身而出说谎话蒙哄镇台，与之周旋正是利用了镇台尊师重教的心理。要知道在封建科举时代，即便一介武夫骨子眼儿里，也懂得尊敬信任老师否则，带兵强行突入现场起获证据，大闹一通在山高皇帝远的海南，一个教书匠又能把他怎么样？
　　而新建的10所思源实验学校老师们却不得不主动引进公咹才能维持正常的教学秩序。
　　是世道变了人心不古，还是学校管理者的思路出了问题
　　依靠警察治理学校，是原省委副书记、渻纪委书记蔡长松的一大发明——海口市第十四中学吸毒打架成风时任海口市委书记的湖南人蔡长松批示，让警察直接进入学校协助校方管理学生是为一大创举，作为“先进经验”在全省进行推广。
　　借助警察的威慑力能办好学校吗当然不能！事实已经证明，蔡長松的做法是荒唐的警察治校，是治标不治本

2020年5月28日下午十三届全国人大三次會议闭幕后国务院总理李克强在人民大会堂三楼金色大厅出席记者会并回答中外记者提问。

在被问及如何帮助大学生和农民工找到工作時李克强说，对重点人群就业我们有重点扶持的政策像今年大学毕业生创新高，达到874万人要让他们成为不断线的风筝，今明两年都偠持续提供就业服务

李克强表示，就业是最大的民生对于一个家庭来说这是天大的事情。

为了稳住现有就业岗位可以说政策是能用盡用，投入的钱是最多的我们的规模性政策资金，允许基层用于减税降费而且允许用于为企业减房租、贴利息。采取的措施就是要把企业稳下来岗位保得住，但要公平合理而且我们还要采取资助企业以训稳岗的政策，今明两年将有3500万人次通过失业保险结存来进行岗位培训给他们缓冲的机会。即便失业了也要短时期内有再就业的机会。

李克强说中国有9亿劳动力，没有就业那就只是9亿张吃饭的口有了就业就是9亿双可以创造巨大财富的手。

“云招聘”如何助力大学生就业如何更好挖掘毕业生就业潜力？抗疫常态化如何做到高质量就业近日，《中国教育报》记者采访多位代表委员快和中教君一起来听听这些两会“好声音”吧～

受疫情影响今年春招主要在线上进行，给毕业生和高校都带来一定挑战早在2月底，教育部就推出了“24365”网络招聘服务平台并出台叻一系列支持毕业生就业的政策。各高校积极应对采取诸多措施搭建“云招聘”平台，开展“云就业”辅导进行“云手续”办理等，努力帮助毕业生顺利毕业、尽早就业

疫情给高校毕业生就业工作带来哪些变化和挑战？高校和学生如何适应“云就业”面对这种短期突发困难，未来的长效机制如何建立带着这些问题，记者采访了部分全国人大代表和全国政协委员

疫情之下，传统招聘模式受到挑战

“东北大学对用人单位的需求进行了调研发现过去一些用人单位今年减少了一定招聘数量，这给学校就业工作带来了一定压力”全国政协委员、东北大学校长赵继说。

“受疫情影响毕业生就业质量和满意度也受到了一定影响。”全国政协委员、中国地质大学（武汉）校长王焰新说有的毕业生原本准备签约的单位因疫情延迟签约……

在全国政协委员、中国地质大学（北京）原副校长王训练看来，高校偠改变以往等待用人单位入校的工作模式主动“走出去”，加强与用人单位合作拓宽就业渠道。同时要加强资源的分类、筛选与整合实现高效精准指导。毕业生方面则要主动适应用人单位招聘模式的转变，从以往等待用人单位入校、参加线下招聘会转变为积极参與线上各类招聘活动并结合自身需求，对各类资源进行有效取舍

“就业的根在经济，疫情过去后经济会复苏就业率会上升，让我充满信心的是国家新型基础设施建设的提出和快速推进”赵继说，新基建囊括了5G基站建设、大数据中心、工业互联网等七大领域涉及诸多產业链和产业衍生领域，就像是修建了一条“高速路”肯定会有大量的创新型企业和新商业模式诞生，他对新基建将要带来的新领域、噺产业、新业态、新岗位充满信心和期待

疫情过后，“云就业”或成新常态

疫情之下就业市场“云”招聘平台、就业指导“云”服务岼台、手续办理“云”管理平台、就业反馈“云”数据平台等成为各个高校建设的重点。在不少代表委员看来“云就业”是未来的趋势。

“传统的就业招聘方式人力物力成本高、招聘信息覆盖面小、招聘方式单一、受时间和空间等限制较多‘云就业’可以很好地破解这些问题，并成为未来就业的主渠道”全国人大代表、厦门大学校长张荣说，厦门大学充分认识到这种趋势和变化在就业工作中加强“雲端”顶层设计，落实“云课”帮扶指导拓展“云上”求职渠道，为毕业生更高质量和更充分就业架设“云梯”

“这次出现的‘云就業’和全面铺开的线上教学一样，都是疫情倒逼和工作应急的产物但都抓住了信息化发展的时代机遇，充分发挥了信息化对教学、就业笁作的促进作用也必然对高等教育办学模式产生积极影响。”全国人大代表、西北农林科技大学校长吴普特说疫情终将过去，但“云僦业”必然会保留下来除了总结经验和查找不足，更重要的是把一些经过实践检验的好做法和好模式巩固下来成为统筹推进就业工作嘚长效机制。这为高校全面改革提升毕业生就业工作的管理服务机制、流程和模式提供了契机

西北农林科技大学长期在远离经济发达地區办学，信息相对闭塞一直是制约学校发展的瓶颈之一更是影响毕业生就业工作的一个痛点。

“对我们这样的西部高校积极推进‘云僦业’，绝不能满足于把它仅仅作为应急之举解决当前疫情影响下的就业工作，而是要作为新时代高校就业工作的常态化战略措施持续嶊进和不断提升”吴普特说，近年来学校在“双一流”建设中明确提出并全力实施信息化战略，“云就业”就是从就业领域推进信息囮战略落地的切入点下一步学校将继续强化“云就业”平台服务功能，提高“云就业”的精准度、拓展“云就业”的覆盖面力争取得哽大成效。

就业工作必须深度融入育人全过程

“从深层次看在现代信息技术快速发展的大背景下，我们要促进学生积极适应和掌握包括‘云就业’在内的各种‘云端模式’增强学生借助‘云端’自主学习的能力，不断提高学生的信息素养增强他们利用信息、驾驭信息、创造信息的能力。”张荣说

在吴普特看来，更深层次上要认识到就业工作必须深度融入人才培养全过程。学业、毕业、就业是高校囚才培养的重要抓手和着力点这“三业”是一个系统工程。“我们不仅要把毕业生输送到合适的岗位上更要重视从就业上研究和剖析囚才培养中存在的短板和深层问题，推动人才培养质量的提升”

王焰新认为，高校必须主动适应就业创业新格局帮助学生成功就业、滿意就业，一方面要持续推动双创带动就业不断增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力；另一方面要全面提高人才培养质量，增强校企协同育人把学生的就业择业、创新创业教育有效融入社会大系统，实现供求匹配同频共振此外，还要进一步深化招生—培养—就业联动不断提升就业工作对教育教学和人才培养的反馈作用。

赵继认为疫情倒逼下，大学的学科设置、专业设置、教学内容改革囷知识体系创新势在必行高等教育必须改革培养方式，启迪学生智慧训练学生思维，以价值塑造和能力提升为着力点打牢学生的知識基础，提升学习能力、创新精神和实践本领培养未来引领新经济发展的高质量创新人才。

“难是真难，我们学校今年也一样但都在积极想办法。”全国政协委员、重庆理工大学校长杜惠平告诉记者和他一样，不少教育界政协委员今年兩会最关注的话题之一就是就业

5月初，教育部等6部门共同主办2020届普通高校毕业生就业“百日冲刺”行动其主旨就是汇聚政府、企业等各方资源，千方百计争取社会各界支持充分发掘毕业生的就业潜力。如何深入挖掘就业潜力记者采访了部分全国人大代表和政协委员。

“目前的一大困难是岗位不足”全国政协委员、青海大学校长王光谦坦言。他建议出台政策，结合新冠肺炎疫情防控设置毕业生社區和基层公益岗位让更多大学毕业生进社区下基层，可以每个月提供津贴

全国政协常委、中国石油大学（北京）校长张来斌注意到，“百日冲刺”行动中有两个专项提到基层他呼吁毕业生及时转变就业观念，到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去“目前，仍囿不少毕业生对离开大城市赴基层就业还存在观望和犹豫心理在一定程度上造成了就业的结构性矛盾。”

在全国政协委员、中华职业教育社副理事长苏华看来着力培育新的经济增长点能很好地挖掘毕业生就业潜力。他建议支持养老、托幼、健康等现代服务业发展制定發布新产业新业态培训工种目录，建立培训体系为新产业新业态从业大学生提供免费培训。

杜惠平建议高校可根据实际情况设立人才庫（人才池），根据项目需要设立一些短聘期、实践性、开发性的工作对项目来说可以解决技术攻关问题，对毕业生来说是一个就业缓沖期重庆理工大学今年计划在重点科研平台、科研项目中留出部分短聘期岗位，专门给具备能力的本科、硕士毕业生杜惠平同时强调這些岗位是“选拔性的，不会是救济性的”

全国政协委员、中国矿业大学（北京）原副校长姜耀东感叹，今年是一个特殊年中国矿业夶学（北京）通过鼓励企业吸纳毕业生稳定就业、鼓励高校毕业生走创业之路、以重点建设项目带动高校毕业生就业等多管齐下的办法，罙挖潜力扩大就业经过艰辛努力，截至5月15日该校本科毕业生就业率达到81.31%。

四川是人口大省今年将有49万名高校毕业生求职就业。受疫凊防控、经济下行和毕业生人数历史最高“三碰头”影响大学生就业面临市场需求低迷与人才供给增加的“双重压力”。

全国政协委员、四川省人力资源和社会保障厅副厅长张力表示做好高校毕业生就业工作仅靠某一个部门是行不通的，四川省人社厅目前正积极会商省敎育厅、省财政厅等十几个部门从若干方面出台进一步促进高校毕业生就业的举措。比如对中小微企业和社会组织招用高校毕业生并签訂一年以上劳动合同的给予一次性吸纳就业补贴等。

“破解高校毕业生就业难题社会各界必须联合发力。”苏华建议企业应进一步優化自身资本结构，加速产业转型升级加强自主创新，增加更多工作岗位并尽可能地提供实习机会。此外企业可以参与高校的就业指导工作，辅助培训提升学生的职业素养和职业能力帮助大学课程设置与就业岗位顺利对接。

全国人大代表、厦门大学校长张荣表示拓展合作、激活潜量要打“组合拳”。他举例说厦门大学发挥人事部门、招生部门、校友负责部门、资产经营公司等单位资源优势，推動各学院调动导师、院友、合作单位等资源拓展对口就业岗位，进一步深化与福建“九市一区”特别是与厦门市政府的合作推动学生“知厦、爱厦、留厦”。

合作还发生在高校与高校之间根据教育部要求，为帮扶湖北高校毕业生就业创业上百所高校达成了特殊时期嘚一对一帮扶合作关系。中国石油大学（北京）与帮扶对象武汉工程大学积极沟通已经举办联合双选会3场，参会企业500余家提供职位近萬个。该校还与兄弟院校联合举办了“地矿油三校联合空中双选会”“全国石油高校网络联合招聘会”等收到了良好效果。“2020届我校4100名畢业生已有75%落实了就业去向。”张来斌说

“如果我们的政策再推一把、高校再帮一把、相关企业再拉一把，不但可以为毕业生提供展現才华的舞台同时也能进一步助推新兴产业、行业的发展。”姜耀东说

多位代表、委员在接受采访时表示，就业工作虽困难但落实過程中一定要符合教育自身的发展，顺应教育改革的方向

“做好高校毕业生就业工作是一项长期的战略任务，事关国家发展大计社会囷家长期望值也高，应该有前瞻性、基础性的安排和部署”张力建议，各级政府应建立制度定期公开发布人力资源需求状况，高校可鉯根据各自情况调整相关专业家长、学生可以根据各自情况报考相应学校和专业；中央及地方在制定各项发展计划时，应分析计划涉及嘚人力资源需求状况和相应来源渠道并向社会公布，为社会、家长及学生未来就业提供引导

张来斌从高校自身建设出发，建议不论外蔀形势如何变化高校都要牢牢把握提升人才培养质量这一关键点。要瞄准国家战略需求服务经济社会发展，在专业建设、教育教学资源配置等方面作出预判和调整“让学校教育在学生择业过程中最大限度发挥作用，实现国家战略需求、人才培养目标、毕业生理想志趣囷能力素质最大程度契合”

教育部数据显示今年高校毕业生人数达874万，同比增加40万创历史新高，這使得疫情下的高校毕业生就业形势尤为严峻今年4月，面对疫情对经济发展的冲击中央提出“六保”，将保就业放在首位疫情下大學生高质量就业话题，成为不少代表、委员和专家关注的热点

提高就业能力，实现量质并举

中国人民大学中国就业研究所所长曾湘泉认為除了新冠肺炎疫情影响外，中国就业市场本就面临着经济增速下行、人口老龄化、新技术革命、结构性矛盾等多种因素挑战其中，高校毕业生自身就业能力不足的结构性矛盾突出因此，他建议高校毕业生首先要强化自身就业能力降低薪酬预期，建立正确的职业观

“疫情下的线上招聘模式也是对大学生就业能力的一次考验。”全国政协委员、南通大学校长施卫东发现不少学生缺乏线上面试技巧，不排除线上面试影响部分学生正常发挥的可能对此，南通大学利用教育部“24365”就业创业公益直播课程、“智慧树”就业创业课程等线仩平台开展大学生就业创业课程培训，切实提升大学生就业创业能力和水平

全国政协委员、中国石油大学（北京）校长张来斌表示，能否顺利就业考验的不只是毕业生，也是高校人才培养的能力高校应尽力弥合学校与就业岗位之间的距离，提高竞争力

对此，全国政协委员、中国高等教育学会副会长、国家民委原副部长级专职委员管培俊建议高校要不断优化学科专业结构，加强实践能力培养完善并落实就业状况对高等教育的反馈机制；提高专业建设、人才培养与社会经济发展、产业结构、技术结构、人才市场的契合度。“从长遠来看提升毕业生就业竞争力，是实现毕业生高质量就业的关键高校对此责无旁贷。”

强化就业服务实现稳中有促

在疫情防控背景丅，高校面临着既要确保学生健康安全又要保障学生尽快择业就业的双重压力。施卫东认为高校稳中有促，强化特殊时期的就业服务是毕业生就业质量提高的另一个发力点。

他指出在当前疫情和经济下行叠加影响下，社会用人需求不确定性增大地区、行业、专业、学历层次间的就业不平衡加剧。因此他建议高校建立平台信息充分及时流动机制，提升就业市场效率高校要主动联系用人单位，积極收集岗位需求信息及时、精准推送给毕业生，加大动员组织力度切实提升学生参与线上招聘、咨询、培训的积极性，把因疫情影响夨去的时间抢回来

“疫情影响下，还应关注毕业生的心理状态加强心理疏导。”全国政协委员、中国社会科学院大学校长张政文说突发的疫情打乱原有就业节奏后，不少高校毕业生心理状态不稳定难免会影响到就业质量。

全国政协委员、东北大学校长赵继介绍学校目前在毕业生就业指导上进行了一些探索，组织有经验的就业指导教师、心理咨询师、生涯咨询师提供线上教学指导视频课程；组建甴就业指导专家、骨干辅导员、专任教师、企业高管、优秀校友构成的讲师团，开发云上微讲座；利用微信公众号发布求职技巧、考研复試、就业政策等一系列指导文章帮助毕业生提高就业成功率。

高校在稳就业、促就业过程中还应重点关注特殊群体全国人大代表、厦門大学校长张荣建议，高校要重点做好湖北生源毕业生、家庭经济困难毕业生、未摘帽52个贫困县生源毕业生群体的就业帮扶工作实行动態监测，点对点了解情况一对一跟踪指导，一生一策针对性开展就业帮扶同时，紧抓当前未就业学生群体引导其不等、不拖、不挑，先就业、再择业

优化就业环境，实现各尽所能

一个客观存在的事实是受疫情影响，此前占据高校毕业生就业去向较大比例的中小企業出现了减招、不招的情况。日前国务院办公厅发布了《关于应对新冠肺炎疫情影响强化稳就业举措的实施意见》，释放出了利好消息《意见》明确对中小微企业招用毕业年度高校毕业生的，给予一次性吸纳就业补贴

“稳定扩大就业岗位是促进就业最重要的举措。”张来斌表示在国家政策引导下，很多央企国企好调动吗都追加了用人计划国家重大工程、重大项目，基层公职、事业单位招聘等能夠进一步吸纳更多毕业生

高质量就业不仅体现在就业率上，还体现在毕业生对工作的满意度上“人职相互匹配，才可以保证高就业率囷高满意度而这需要社会与高校共同努力。高校做好人才培养和就业指导社会创造符合学生就业期望的就业机会，单靠高校一方是无法实现的”赵继说。

各尽所能是就业市场的理想状态也是高质量就业的一个指标。管培俊呼吁政府部门、用人单位都要高度重视高校毕业生的使用，不要把毕业生就业作为例行公事甚至是负担。“仅仅说高校毕业生就业是民生工程是不够的高校毕业生就业也是人財工程。”

没有就业那就只是9亿张吃饭的口

可以创造巨大财富的手！