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初三语法易错题汇总（适合优质學员使用）
解析：C. 时态的考查teach是发生在retired之前，故是过去的过去用过去完成时态。
解析：B.根据答句可以得出是对速度的提问故用how fast.
解析：B.主谓一致问题。根据takes可以得出句子的主语是第三人称单数故是就远原则,考生应清晰的掌握就近原则和就远原则.
解析：B. 词组be good at的固定搭配，此题为比较级
解析：C. 动词时态的考查，此题没有侧重对现在造成的影响故直接用一般过去时态。
解析：How high. 特殊疑问句的考查学生需掌握how相关的特殊疑问句含义。
解析：宾语从句的考查Had flown
解析：have kept。短暂性动词和延续性动词的转换
解析：there be 就近原则，此外还考察just now是过去时嘚重要标志
解析：根据语言情景可得出超市店员在向顾客说明包会被保存好，是将要发生的事情
解析：复合疑问句的从句是陈述语序，火车是在固定时刻出发的所以是客观事实，用一般现在时表将来
解析：one的发音是[w?n]，首字母并不是元音故不能用an。
解析： 根据题目中的has got得知此题为现在完成时所以选择C。
解析：判断后半句的动词时态关键在于the age of five已经是过去时态，所以选择B
解析：整个句子是祈使呴，意在警告他人该如何做故动词用原型。
解析：表达第几''高/大/瘦''要用最高级且最高级前不加冠词the。
解析：从句遵从陈述语序疑问詞+主语+动词，故选D
解析：B. 冠词的考查。A/an/the 三者之间的区别, honest/hour/honor这三个单词中的h是不发音的故第一个音标是元音。
解析：B. Open这个词的词性有两个一是动词，二是形容词这里be open表示一种开放的状态。
解析：代词反身代词的考查，注意后面Jack是单数
解析;B. 此题容易误选C选项，学生只看到prefer故直接选to这题意思为更喜欢咖啡里面加一些牛奶，应该是with
解析：C。根据后面for a while可知应该是延续性动词
解析：D。宾语从句的考查
解析：C.考查非谓语doing，侧重动作
解析：B.冠词的考查。
解析：D.反义疑问句的考查原则前肯后否前否后肯。
解析：C. Unless引导条件状语从句遵循主将从现的原则，此题为被动语态故选C。
解析：D. 本题考查名词的单复数问题后面pages是复数，此题表示肯定概念故选D。
解析：D.此题考查幾种花费的表达形式主语为Kitty第三人称单数，故选D
解析：D.形容词的比较级，quickly和slowly这两个是双音节里面特殊的需要借助more一起构成其比较级形式，much用来修饰比较级所以选择D。
解析：A. Raise和rise的区别此题需要一个及物动词引起这个意思，故选A
解析：C。宾语从句此题考查词意，be busy with
解析：B. 动词词组词意辨析turn out to be结果是，证明是
解析：BLook系动词+形容词构成系表结构，考生要熟悉常考系动词有哪些
解析：A时间介词的考查，on+具体某一天
解析：AIf引导条件状语从句，时态遵循主将从现的原则
解析：B。名词性物主代词
解析：C.根据答句可以得出是对频率的回答
解析：B不定冠词a+序数词表示再一次又一次的概念。
解析：C考查名词的数。Information是不可数名词只有C选择既可以跟可数又可以加不可数
解析：A. Open两个词性，动词和形容词be+open表示开放的状态。
解析：C动词词意的辨析。外借lend借入borrow
解析：C。祈使句：or/and
解析：C过去完成时态。
解析：C. 數词的表达数字后要加具体的数字
解析：A。Grade表示分数
解析：B动词词组词意辨析
解析：C。我本能同意的更多就是非常同意
解析：A。Smell系動词+adj根据句意应该是变坏了
解析：B。Need两种用法
解析：A名词的数，presents是可数名词复数B/C/D都是修饰不可数名词。
解析：BSo/neither两个倒装句的用法
解析：A。表示组织成立
解析：D. 抽象名词前不需要加冠词
解析：BAs...as加形容词副词原级。
解析：B一般将来时态
解析：C。动词词义辨析表示負担得起
解析：C。问人口的表达方式
解析：具体某日的早、午、晚要用介词onby car，by后无冠词或代词in one''s car，in后有冠词或介词
解析：a number of''许多……''，the number of''……的数量''两者后都接可数名词复数，名词前有woman或man限定变复数要两者都变。
解析：give,offer等接双宾的动词若将将直宾（物）提前，要加介詞to或for具体接to还是for由动词决定。
解析：exercise当''锻炼''讲不可数，当''练习''讲可数。
解析：police,people为集合名词本身就是复数。
解析：like此时为介词''像''洺词后有介词but''除了''、except''除了''、like''像''、with''和''等，谓语单复数由介词前的名词决定
解析：此题是一道易错题，陷阱有两处一是学生容易看到information就选what沒有注意到前面有piece，二是useful是以辅音字母开头却发元音的单词
解析：此题是一道易错题，学生容易想到be late for但此处late为副词，come与to进行搭配
解析：此题是一道易错题，难度较大考的是主语从句的连接词，适合程度非常好的学生做需要注意的一是谓语为单数，所以A选项排除②是名词性从句中no matter who与whoever不相等。
解析：此题是一道易错题需要学生对时态有非常深刻的理解，学生容易看到''for+时间段''就选完成时但明朝已經是一个过去发生的事实了，已经不存在了所以此题选一般过去时。
解析：此题是一道易错题open既有动词的词性，作动词讲时是瞬间性嘚不能与段时间连
用又有形容词的词性，做形容词讲可与be一起与段时间进行连用
解析：此题是一道易错题，难度较大一是要看出as much time as he can为插入语，二是''s为has的缩写三是spend后接动词的ing形式。
解析：此题是一道易错题学生容易看到don''t have to就选must却没有注意到句中有个to。
解析：此题需要学苼理解比较级的否定形式表示最高级
解析：此题should译为''竟然''，表吃惊、惊讶、意想不到的感情色彩
解析：此题中but为介词''除了''，需要学生積累这种用法
解析：此题考查表示倍数的方式，表示倍数总共有3种方式借此可给学生复习一下。
解析：''by + 过去的时间''后用过去完成时此种用法常见一些，但''by + 将来的时间''后用将来完成时的用法稍微少见一些此处让学生明白其中的联系，by后用完成时用那一完成时由by后的截止时间决定。
解析：此题考冠词的用法一是含普通名词的专有名词必须加定冠词the，二是序数词前加不定冠词比如a fourth time表示再一次
解析：含man或woman的复合名词变复数man或woman和中心词两者都要变复数。
解析：一是区分be made of 与be made from''由……制成''前者能看得出原材料，后者看不出原材料；二是区分be made up of 與consist of''由……组成''后者通常不用于被动语态。
解析：此题考冠词用法in space''在太空''职位、头衔前不加冠词。
解析：have impact on ''对……有影响''= have effect on这个词组阅读量少的同学一般没见过，但在阅读文章中也会出现可让成绩比较好的孩子积累一下。
解析：alone既有形容词词性''孤独的''又有副词词性''孤独地''；lonely形容词有两个意思一是''寂寞的''，二是''荒凉的''
解析：alone既有形容词词性''孤独的''又有副词词性''孤独地''；lonely形容词有两个意思，一是''寂寞的''②是''荒凉的''。
解析：本题需注意要与tickets相呼应
解析：special本身有两个词性，一是形容词''特别的特殊的''，二是名词''特色菜特刊''，此题考第二種用法不常见，学生可能不知道
解析：此题填副词的最高级，学生容易忽略形容词、副词有比较级、最高级
解析：动名词作主语谓語动词用单三形式。
解析：discover''发现''这种变换程度差的学生一般想不到。
解析：句子做主语谓语用单数
解析：此题需注意对visit后的地点进行提问用what而不用where，where属于疑问副词对''介词+地点''进行提问
解析：此题需注意虽happy带否定性前缀但后仍用否定形式，及否定性前缀不影响前肯后否原则
解析：此题一是疑问句变被动语态学生一般没有做到过，二是容易忽略主谓一致的原则
解析：此题学生不容易想到，稍有难度
解析：本题对人的长相进行提问，在句转中出现的频率比较少可借助此题给学生复习一下。
解析：与段时间连用要将瞬间性动词转换为延续性动词leave转换成be away。
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