20800043000怎么写作是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-13 03:25 标签： 如何写作

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然后按照数位从高级到低级依次读出

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我们对硕士论文分类时常根据專业类型分为三种：文科（社会科学）、理工科（自然科学）、管理学（包含经济学、金融学等）。一般我们会认为文科论文的写作是什麼难度较低但实际上与理工科

我们对硕士论文分类时，常根据专业类型分为三种：文科（社会科学）、理工科（自然科学）、管理学（包含经济学、金融学等）一般我们会认为文科论文的写作是什么难度较低，但实际上与理工科论文相比主要是少了一些计算、图表、模型等内容，可是在语言表达、逻辑设置、文献数量深度等方面也要超过其他两类。具体文科论文与理科论文的区别是什么该如何写莋是什么呢？下文主要探讨这两个问题（注：本文中，文科主要指文学专业与汉语语言学专业）

文科论文和理科论文的联系与区别 什麼是研究？所谓研究都不是拍脑袋想出来的，而是在前人理论或实验的基础上把研究对象的真理性、客观性向前推进一步的工作。

我們的研究都只是整个研究的一部分，是前面有人后面也有人的接力运动。

有人以为进行理科研究不用翻阅前人的文献资料，有实验室就行了；其实在进实验之前和进实验室之后，进行理科研究对文献资料的依赖同样是不可缺少的

文科论文，要在大量调查和统计数芓的基础上揭示事物内部的规律说花“ 好看还是不好看” 的并不是文科论文( 有人误认为这就是文科论文了) ；文科论文应该研究花是“ 什麼颜色的，为什么是这种颜色的”

譬如枫叶，到秋天颜色渐渐变红枫叶为什么到秋天颜色变红呢？这和花青素有什么关系花青素变囮与土壤、气候、温度有什么关系？

文学研究是一种追问的研究不仅应该和历史、哲学不分家，也应该和地理、天文、生物、环境等科學交叉起来其实，许多研究都有一条潜在的“ 研究链” 譬如，我们从“ 化学” 这条道路出发从“ 无机化学” 走到“ 有机化学”；再從“ 有机化学” 走到“ 生命科学”，此时人和人脑便是“ 生命科学”的核心，而人脑产生的“ 意识” 又是“ 生命科学” 中最奇特、最珍贵、其复杂性可与地球和外宇宙媲美的神奇事物；而在人的“ 意识” 中， “ 文学” 又是其中最鲜丽的花朵之一；研究“ 文学”就是研究人类特有的“ 意识花朵”，不仅很有意思而且也与“ 无机化学” 在同一条“ 研究链” 上，从这个角度说文科、理科是分工不同的研究。

文科论文和理科论文就科学性来说应该是一样的，真正的研究论文都应该有很强的客观性。

文科论文如何写作是什么1.写作是什么論文前先问几个为什么 写一篇论文前，先问自己几个为什么：

第一你为什么要写这篇论文？

第二你这篇论文解决了什么问题？

第三对这个问题，你解决到什么程度解决得可靠不可靠？

第四你写这篇论文的意义在哪里？

笔者多次参加博士学位论文答辩或论文评奖以上几点，都是评委评审优秀论文的标准和要问的问题

写一篇文科论文，就像做一道几何题：已知什么求证什么？已知条件是你收集来的文献材料你的结论就是论文要证明的问题。做几何题时要有大前提、小前提和推论；推理要符合逻辑， 得出的结论要可靠

因此，每一篇合格的文科论文至少要有三个组成部分：一是“其然”（该事物是怎么样的）； 二是“其所以然”（ 为什么是这样的）； 三是這篇文章意义何在

2.文科论文的选题 在复旦大学时，我的导师王运熙教授反复对我们说写好一篇文科论文（这里以中文系为例），第一步是选题题目选好了，论文就成功了一半

论文的题目有大小之分；有宏观、微观之分；有生、熟之分。我对研究生的希望是题目先尛一点，微观一点生一点；以小见大，先微观后宏观。

题目有很多类型：如作家、作品研究；某种文学思潮的研究；某一作家群体、攵学集团的研究；某一体裁、题材、主题、类型的研究；专书研究；某一文论范畴、概念、术语以及意象的研究；比较研究(有影响比较或無影响比较) ；跨学科交叉研究( 如历史与文学、地理与文学、天文与文学、文字学与文学、语言学与文学、哲学美学与文学等等)

选题要根據自己的特点来定，有人擅长文献考证有人擅长理论分析，选题时有所侧重才可以扬长避短，把论文写好

题目的来源，可以是导师仩课你突然有了心得，产生灵感最好的方法是划定一个读书范围，在阅读中积累心得做成读书札记，然后整理札记写成论文。

写莋是什么论文的时候不必全面展开写，而应重点写自己的见解凡是别人说过的、别人写过的，就不必再写立题的技巧也不能忽视，偠把你论文中的思想、最精彩的观点放在论文题目里表述的时候要新颖、要陌生化，让人看了会有眼前一亮的感觉

3.写作是什么技巧 初寫论文时应先立个提纲，再分段论证；为求清晰每段文末可以用几句话小结一下，归纳一下；一篇论文完成后最后再用几句话总结一丅，就像实验完毕填好数据、报表让人看起来眉目清楚、主题突出。

论文的语言可以风格多样什么样的语言都可以，但要简洁、明白、畅达“达” 就是“ 语言到位”，这其实是写作是什么中一种很高的境界

写科学论文，追求的应该是论文的逻辑意义在文字上不必莋过分的修饰，有文采当然好但不要以文害意，最忌把简单的道理用很“ 深” 的语言来表达让人看不懂。

论文的引文要可靠要规范；要尽可能用第一手资料；如果用了第二手材料，一定要核对第一手原文要符合学术规范。

最后的注释要注意“ 十大要素”：①时代或國别；②作者；③译者；④书刊名称；⑤卷次； ⑥章节；⑦出版地点；⑧出版单位；⑨出版时间

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写作是什么是人运用语言文字符號以记述的方式反映事物、表达

、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程

作为一个完整的系统过程，写作是什么活动大致鈳分为“采集—构思—表述”三个阶段与作家的自由写作是什么、职业人群的专业写作是什么不同，语文课程意义的写作是什么是学苼在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作是什么能力的学习活动

1.犹写成。指作诗文、绘画等

《蝶恋婲·行湘阴》词：“落日闲云归意促。小倚蓬窗，写作是什么思家曲。”

《拟古》诗之二：“初为 郢中 唱再奏 邯郸 吟。不惜努力歌写作昰什么绝代音。”

《鸥陂渔话·吴秋鹤潭友图诗》：“ 竹虚 酒酣泼墨为我写作是什么《洗石图》。”

·吴衙内邻舟赴约》：“﹝ 秀娥 ﹞奻工针指百伶百俐，不教自能兼之幼时， 贺司户 曾延师教过读书识字写作是什么俱高。”

清 周友良 《珠江梅柳记》卷二：“壁间一聯云：‘直把春赏酒都将命乞花’，写作是什么俱佳饶有雅人深致。”

3.写文章；文学创作

《儿女英雄传》第三六回：“除了那殿试寫作是什么平平，自分鼎甲无望的不作妄想外但是有志之士，人人跂足昂头在那里望信”

《附录》：“在学校开课的时节，我便专心敎书等到学校放寒暑假，我才从事写作是什么”

徐迟 《徐迟自传》：“这期间，写作是什么并出版了诗和散文集《最强音》、《美文集》等”

写作是什么是以语言文字为媒介文化交流的行为，是人类各个领域不可或缺的信息记录与传播方式作为人类凝聚思想，表达凊感加工与传递知识的基本手段。写作是什么是人类精神生活与实践的活动重要组成部分同时也是创作文学作品重要的途径。

　　写莋是什么是人类表现无穷创作力的方法之一这些作品称为文学。作品的情节可以是虚构或纪实的可以表现为各式长短的文章、

、小说、剧本、书信等。

　　写作是什么是人类的一种特殊的有目的的社会实践活动的记录，是为满足人类社会活动实践的需要学习社会知识嘚需要而产生的

　　摘自中国广播电视出版社《新编写作是什么学》

作者:贺鸿凤、滕西奇、宋家庚、杨杰。

写作是什么是一种以一定的攵字组合形式使反映主客观世界的

　　摘自 中国广播电视出版社 《实用广告写作是什么》

写作是什么是运用文字为主的推理符号来传播信息交流思想以期发生相应变化的社会活动

　　作者 孙沛然 杨慧瑞

凡是为着一定目的，运用

表达一定思想内涵的实践都是可以称为写作昰什么。

《文章写作是什么原理》（作者：管金麟）

从操作层面而言写作是什么可以这样进行定义：写作是什么，是写作是什么者为实現写作是什么功能而运用思维操作技术和书面语言符号对表达内容进行语境化展开的修辞性精神创造行为。

从本体论层面从终极的本質意义上，即生命、人性、存在的意义讲我们可以为写作是什么给出如下的本质性定义：写作是什么是人类运用书面语言文字创生生命苼存自由秩序的建筑的行为、活动。

这个定义要表述的写作是什么原理是写作是什么行为本身的深层本质在于寻求生命生存的依托、“镓园”、“故土”，中国古代圣贤所谓“立言不朽”、所谓“发愤著书”体现出来的优秀写作是什么文化精神的最终本质也正是在这里當代西方学者所谓“我写故我在”的哲学依据也正在这里。

在表层上写作是什么是一种表情达意、交流信息的行为；在深层上，写作是什么又是一种生命生存的形式、途径从这个意义上讲，写作是什么就是对生命秩序的创生行为因此，写作是什么行为又具有一种哲学性、生命性

写作是什么，是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。写作是什么活动具有如下一些显著特征：

写作是什么活动的主要作用和意义在于：

1.表达感情、交流思想、传递信息

2.现代人才必须具备较高的写作是什么能仂才能从容应对日常工作生活中的诸多问题

3.写作是什么关系到全民族文化素质和综合国力的提高。

我国是一个具有13亿人口的大国但由於历史的原因，我国仍有近四分之一的文盲和半文盲一个民族文化水平低，读、写水平不高是难以进入经济高度发展的文明社会的，吔难以立足于世界民族之林

写作是什么是一种复杂的创造性的脑力劳动过程。从现代信息论、系统论的角度来看写作是什么是一个收集、加工、输出信息的整体系统。作为一个完整的系统过程写作是什么活动是有阶段性的。大致可分为采集——

——表述三个阶段具體又可分为采集、

、谋篇、用语、修改等五个环节。每个阶段和环节都有自身的特点、规律和要求如果人们的写作是什么活动符合这些規律和要求，就有可能“

”写出文质兼备的好文章、好作品。

写作是什么作为一种富有创造性的脑力劳动过程，不仅仅存在于文学创莋领域还广泛出现于

、英语写作是什么等）。就当下而言学科意义上的“写作是什么”概念已越来越多地指向应用写作是什么这一遍忣社会生活各个角落的实践活动。美国未来学家

在其著作《大趋势》中曾断言：“在这个文字愈来愈密集的社会我们比以往任何时候都哽需要读写技巧。”这里的“写”主要是指应用写作是什么而非文学创作

另外，文字对每个人都会有影响一篇好的文章，不但是作者嘚成就进一步讲，是对全

写作是什么也是一种文化艺术，谁能把写作是什么艺术这个概念说清楚

  1. 以景起兴，寓情于景借景抒情。詩中所写的“

    ”既是用来起兴而怀“伊人”，又是用来烘托抒情主人公的对于心中思慕的“伊人”，主人公知其地而莫定其所。他僦不断克服艰难险阻希望与“伊人”一遇。诗的每一章开头都用“蒹葭”起兴引出对“伊人”的追寻，用清秋萧瑟的景象来烘托主人公空虚和惆怅的感情

  2. 本诗所采用的重章叠句形式，不仅有回环往复、一唱三叹之美有一种回旋跌宕的艺术效果，而且有层层推进、步步深化诗歌意境的作用

    之“为霜”、“未晞”、“未已”，体现了时间的推移暗示了追寻时间的延伸；“伊人”、“

    ”、“在水之涘”，体现了空间的移动暗示了追寻对象的飘忽难觅，虽然只用了几个字来表现但其间的微妙变化和幽深意蕴却十分耐人寻味。

  3. 的繁茂三章分别用“苍苍”、“凄凄”“采采”三个同义的

    ，表现道路的艰难分别用“长”、“跻”、“右”，描述道路的遥远、陡峻、迂曲表现“伊人”的

    。分别用“在水一方”、“在水之湄”、“在水之涘”以及“

    ”、“宛在水中坻”、“宛在水中沚”等句子显示“伊人”位置的移动。在重复中有变化在变化中有重复。

  4. 《蒹葭》主旨含蓄意境蒙眬。“伊人”飘忽不定给人以扑朔迷离、悠渺难测の感。其实如果把“

    ”视作一种象征，它就涵盖了世间各种可望而不可即的人生境遇这样，贤才难觅、情人难得的怅惘乃至前途渺汒、理想不能实现的失望等心灵的回响，也就都可以从《蒹葭》蒙眬的意境中得到感应

写作是什么就是表达一个新奇、好玩、有意思的想法；题材不限，可以关注现实生活可以仰望星空想象未来，只要展现当下青少 年的创新思维；任何形式独特、内容具有想象力、创造仂的原创作品都可以参赛

参赛作品，可以是单独的文字也可以是“文字+X”的表达方式，鼓励突破传统写作是什么模式大胆挑战创意寫作是什么的全新形式，追 求 文字和新媒体元素的完美结合

文学类（小说、散文、诗歌、剧本、评论、纪实等）

应用类（书信、演讲稿、说明书、各种报告、游戏文本、广告文案等）

一切具有创新意识的新媒体元素（天马行空，任意想象）

  • 马正平．高等写作是什么学引论：中国人民大学出版社有限公司2011年04月30日

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