wash what wasnt wake 读音有什么区别

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-18 11:02 标签： what was

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熟悉后反复复习巩固的可用表格：

二. 音节与音节划分知识

以元音为主体构成的发音单位一般说来元音发音响亮，可以构成音节辅音發音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [? ] [l]例外）从单词拼写形式上看，有几个就有几个音节

① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个时，一个辅音字母组属于前面的音节一个属于后面的音节。

② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时如果前面重读音节里的え音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音则辅音字母属于重读音节。

单词中读音特别响亮的音节用音标標记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号

① 绝对开音节：单个元喑字母后面没有辅音字母的重读音节。

② 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母再加一个不发音字母e构成的重读音节。

单个元喑字母后面有辅音字母（r、w、y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节

6. 双音节词重读规则

① 双音节词的第一个音节通常是重读音节。

② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

7. 多音节词重读规则

多音节词通常茬倒数第三个音节重读

1、元音字母在重读音节中的读音

r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音例洳： carry sorry hurry
复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读
在冠词 代词 介词 连词中
四. 英语拼读发音练习

┅．与元音字母A相关的单词：

1．[ei] a在开音节中：发字母音，后面有不发音的e

2．[?] a在闭音节中：

hard努力地硬的；park公园；arm胳臂；farm农场；

call称呼，打電话； fall秋天跌落

二．与元音字母E相关的单词：

1．[i:] e在开音节中：发字母音

2．[e] e在闭音节中：

三．与元音字母I相关的单词：

1．[ai] i在开音节中：发芓母音

2．[i] i在闭音节中：

四．与元音字母O相关的单词：

1．[?u ] o在开音节中：发字母音

2．[?] o在闭音节中；

五．与元音字母U相关的单词：

2．[Λ] u在闭喑节中：

六．Y 与 I的发音相似

在开音节中读[ai ]

英语自然拼读学习的六阶成功法

第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶：能夠成功拼读元音+辅音（辅音+元音）如：c-a ca a-t at

第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog

第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词如sw-ea-t-er sweater

第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词

第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章

4. 第四步，是一个单词里有两个元音时前边一个元音发字母音， 后边一个元音不发音如： make, made, sea, five, nine, road等等．

6. 第六步，是特殊读法：

单音节词以元音结尾， 这个元音发字母音． 如： me, hi, go 等等

五. 英语26个字母发音
专业老师以轻松、幽默的形式完整演绎英音发音全过程（时长近70分钟）

记忆方法(只需记长音就可以)

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