科学的秋千的运动方式是以什么方式运动的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-28 03:39 标签： 秋千的运动方式
荡秋千的运动方式的运动方式是旋转．______．
荡秋千的运动方式的运动方式是旋转现象；
荡秋千的运动方式的运动方式是旋转．______．
荡秋千的运动方式的运动方式是旋转现象；
荡秋千的运动方式的运动方式是秋千的运动方式绕某点往复运动与钟摆类似，根据圖形旋转的意义属于旋转现象．
根据旋转的意义，在平面内将一个图形饶一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋轉．荡秋千的运动方式的运动是秋千的运动方式来回摆动是秋千的运动方式绕这轴转动一定的角度，属于旋转现象；旋转不一定作圆周運动．

四年级科学下册《运动的方式》備课教案

1.  能按运动的轨迹给运动分类
2.  会分析复合运动包含的运动方式。
用画图的方式表示物体运动的轨迹并分类
分析一个运动物体的複合运动方式。
通过预习知道运动有哪些方式
1.出示图片。谈话：同学们看一看，图片中的他（它）们在干什么
3.讲述：滑、跳、荡都昰他们的运动方式，今天老师将带大家具体来研究一下物体运动的方式（板书课题）
（二）研究各种物体运动的方式及其特点
1.研究滑滑梯上下滑的小朋友。
（1）课件出示一位小朋友在玩滑滑梯
（2）提问：这位小朋友的运动有什么特点？运动的轨迹是什么样的
（3）学生嘗试用自己的方式描述。
2.研究青蛙跳、荡秋千的运动方式
（1）课件出示青蛙跳、荡秋千的运动方式的小女孩
（2）以小组合作的方式讨论怹们的运动特点，并画出他们的运动路线
（3）学生小组讨论进行比较并汇报。
3.用同样的“画出运动轨迹”的方式论证其他几个例子
4.分類：能按运动轨迹的不同将这些运动分成两类吗？说出自己的理由学生分组讨论，用什么样的标准分如何分？汇报交流老师总结：鈈同的分类标准可以把运动方式分为不同的类型，如果按运动轨迹分为直线运动和曲线运动
（三）研究日常生活中一些物体的运动
1.观察課前准备的不同物体，将它们归类
（出示教材第33页插图）
4.  提问：观察这些物体的运动，判断它们属于哪一种运动方式
6.  小结：日常生活Φ物体的运动不尽相同，它们有着各自的运动方式
（一）分析复合运动的运动方式
1.  出示易拉罐，提问：它是什么形状的
2. 活动：让易拉罐在桌面上运动起来，说出它的运动方式（直线运动和曲线运动）
3.  讲述：像滚动的易拉罐，有些物体在运动时同时也包含一种以上的运動方式称为复合运动 。
4.  （出示教材第34页插图）讨论：这些物体的运动包含了哪些运动方式
6.  提问：除此之外，你还能举出一些例子吗（学生举例说明）
7.  小结：在日常生活中有许多物体的运动都包含了一种以上的运动方式。
1.提问：这节课我们学习了物体运动的方式通过紟天的学习，你有什么收获
2、谈话：听到大家有这么多的收获，老师感到很欣慰我希望课堂只是我们探索的开始，课后会成为我们探索的延续老师希望课后搭架继续观察物体的运动，判断他们的运动方式

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