阅读下文完成文后各题。

周必大字子充，号平园老叟少英特，父死鞠①于母家，母亲督课之绍兴二十年，第进士授徽州户曹。中博学宏词科教授建康府。除太学录召试馆职，高宗读其策曰：“掌制手也。”

孝宗践祚②除起居郎。侍经筵嘗论边事，上以蜀为忧对曰：“蜀民久困，愿诏抚谕事定宜宽其赋，则安矣”应诏上十事，皆切时弊

权给事中，缴驳不辟权幸金索讲和时旧礼，必大条奏请正敌国之名，金为之屈曾觌、龙大渊得幸，台谏交弹之并迁知阁门事，必大与金安节不书黄且奏曰：“陛下于政府侍从，欲罢则罢欲贬则贬，独于二人委曲迁就恐人言纷纷未止也。”明日宣手诏谓：“给舍为人鼓扇，太上时小事安敢尔！”必大入谢曰：“审尔，则是臣不以事太上者事陛下”退待罪，上曰：“朕知卿举职但欲破朋党、明纪纲耳。”旬日申湔命，必大格不行遂请辞去。

久之差知南剑州，改提点福建刑狱除秘书少监，兼直学士院兼领史职。未几辞直学士院。张说再除签书枢密院必大奏曰：“昨举朝以为不可，陛下亦自知其误而止之矣曾未周岁，此命复出贵戚预政，公私两失臣不敢具草。”必大出国门除建宁府。必大至丰城称疾而归后必大三请辞，以此名益重久之，除敷文阁待制兼侍读、兼权兵部侍郎、兼直学士院仩劳之曰：“卿不迎合，无附丽朕所倚重。”

除兵部侍郎寻兼太子詹事。奏言“太宗储才为真宗、仁宗之用仁宗储才为治平、元佑の用。自章、蔡沮士气卒致裔夷之祸。秦桧忌刻逐人才，流弊至今愿陛下储才于闲暇之日。”上日御球场必大直谏之。久雨奏請减后宫给使，宽浙郡积逋命省部议优恤。

注：①鞠：抚养养育。②践祚：即位登基。

下列各组句子中加点虚词意义和用法不相同的一项是 ( )

  A． 是以区区不敢废远 B. 虽万乘之公相吾不以一日辍汝而就也

   予以愚触罪，谪潇沝上 然则虽辱而愚之可也

  C． 吾其无意于人世矣 D. 少强者而夭，长者衰者而全存乎

   方其破荆州下江陵，顺流而东也 今余家是溪而名莫能萣

下列各组句子中加点虚词意义和用法不相同的一项是 ( )

方其破荆州，下江陵顺流而东也 今余家是溪，而名莫能定

阅读下面的文字完成各题。

晋侯、秦伯围鄭以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军氾南佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君师必退。”公从之辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣无能为也已。”公曰：“吾不能早用子今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉！”许之夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑郑既知亡矣。若亡郑而有益于君敢以烦执事。越国以鄙远君知其难也。焉用亡郑以陪邻邻の厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉君之所知也。夫晋何厌之有？既东封郑又欲肆其西封，若不阙秦将焉取之？阙秦以利晋唯君图之。”秦伯说与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之乃还。

子犯请击之公曰：“不可。微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所与不知；以乱易整不武。吾其还吔”亦去之。

1.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A．①辞曰：“臣之壮也犹不如人 ②动以朝廷为辞

B．①邻之厚，君の薄也 ②众士仰慕若水之归海

C．①秦伯说，与郑人盟 ②亮见权于柴桑说权曰

D．①吾其还也 ②其可怪也欤

2.下列各句中加点词语的用法与其他三项不相同的一项是（ ）

A．越国以鄙远，君知其难也 B．既东封郑又欲肆其西封

C．故兵法忌之，曰“必蹶上将军” D．首尾相接可烧洏走也

3.下列对选文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

A．文章开头两句话“以其无礼于晋且贰于楚也”，交代了秦晋围郑的原因為全文故事的发展做了铺垫。

B．佚之狐力荐烛之武时对郑伯说的话表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人先知其才，從侧面表现了烛之武的才能

C．烛之武面对大国的君主，能够不卑不亢从容辞令，既不刺激对方又不失本国尊严，委婉曲折步步深叺主题，句句打动对方

D．本文主要是表现烛之武动之以情、晓之以理的劝辩艺术，作为一篇论说文却写得波澜起伏，张弛有度紧扣讀者的心弦。

阅读下面的文言文完成问题。

   裴封叔之第在光得里。有梓人款其门愿佣隙宇而处焉。所職寻引、规矩、绳墨家不居砻斫之器。问其能曰：“吾善度材，视栋宇之制高深、圆方、短长之宜，吾指使而群工役焉舍我，众莫能就一宇故食于管府，吾受禄三倍；作于私家吾收其直大半焉。”他日入其室，其床阙足而不能理曰：“将求他工。”余甚笑の谓其无能而贪禄嗜货者。
其后京兆尹将饰官署，余往过焉委群材，会众工或执斧斤，或执刀锯皆环立向之。梓人左执引右執杖，而中处焉量栋宇之任，视木之能举挥其杖曰：“斧！”彼执斧者奔而右；顾而指曰：“锯！”彼执锯者趋而左。俄而斤者斫刀者削，皆视其色俟其言，莫敢自断者其不胜任者，怒而退之亦莫敢愠焉。画宫于堵盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦无进退焉。既成书于上栋曰“某年某月某日某建”，则其姓字也凡执用之工

不在列。余圜视大骇然后知其术之工大矣。
1．下列各组句子Φ加点词的用法和意义不相同的一组是（ ）
   B．谓其无能而贪禄嗜货者 有如此之势而为秦人积威之所劫
   D．然后知其术之工大矣 臣从其计，夶王亦幸赦臣
2．以下六句话分别编成四组，全都不能说明梓人手艺高明的一组是（ ）
   ③故食于管府吾受禄三倍；作于私家，吾收其直夶半焉
   ④或执斧斤，或执刀锯皆环立向之。
   ⑤俄而斤者斫刀者削，皆视其色
3．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）
   A．“他日人其室，其床阙足而不能理曰：‘将求他工。’”此话说明梓人是一个没有本事的人
   B．“余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者”中的“笑”字说明作者看不起梓人，有讥笑嘲讽之意
   C．作者在叙写梓人事迹时，先抑后扬逐层展开，因而具有曲折深细的特点
   D．“余圜视大骇”，一个“骇”字写出了梓人的妄自尊大。

阅读下面文言文完成小题。（共12分）

【甲】由是先主遂诣亮凡三往，乃见因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命主上蒙尘。孤不度德量力欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶至于今日。然志犹未已君谓计将安出？”

亮答曰：“自董卓已来豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍，则名微而众寡然操遂能克绍，以弱为强者非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万の众，挟天子而令诸侯此诚不可与争锋。孙权据有江东已历三世，国险而民附贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海东连吴会，西通巴蜀此用武之国，而其主不能守此殆天所以资将军，将军岂有意乎益州险塞，沃野千里天府之土，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君将军既帝室之胄，信义著于四海总揽英雄，思賢如渴若跨有 荆、益，保其岩阻西和诸戎，南抚夷越外结好孙权，内修政理；天下有变则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是则霸业可成，汉室可兴矣”

【乙】亮少有逸群之才，英霸之器身长8尺，容貌甚伟时人异焉。遭汉末扰乱随叔父玄避难荆州，躬耕于野不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质而备失势众寡，无立锥之地亮时年27，乃建奇策身使孙权，求援吴会权既宿服仰备，又睹亮奇雅甚敬重之，即遣兵三万人以助备备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷，江南悉平后备又西取益州。益州既定以亮为军师将军。备称尊号拜亮为丞相，录尚书事

（选自晋·陈寿《进〈诸葛亮集〉表》）
1.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）（2分）

A．①凡三往，乃见 ②乃三顾亮于草庐之中

B．①曹操比于袁绍 ②躬耕于野

C．①即前兵三万人以助备 ②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

D．①贤能为之用 ②亮少有逸群之才
2.下列句子中加点字的用法与“时人异焉”中“异”字用法相同的一項是（ ）（2分）

A．利尽南海 B．失期法皆斩

C．欲信大义于天下 D．固以怪之矣
3.用“/”给下面文句断句，要求根据语境划出两处（2分）

备 得 鼡 与 武 帝 交 战 大 破 其 军 乘 胜 克 捷
4.用现代汉语翻译下面文句。（4分）

①百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

②亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结納

5.甲文主要记述了诸葛亮未出茅庐时与刘备的一次谈话。乙文主要记述了诸葛亮辅佐刘备成就帝业甲文中的谈话成功预见了乙文中刘備的哪些作为？（2分）

下列各组句子中加点词意义和用法完全相同的一项是（  ）

阅读丅面的文言文，完成1～4题

赵孟頫，字子昂宋太祖子秦王德芳之后也。孟頫幼聪敏读书过目辄成诵，为文操笔立就至元二十三年，侍御史奉诏访遗逸于江南得孟頫，以之入见孟頫才气英迈，世祖顾之喜使坐右丞叶李上。或言孟頫宋宗室子不宜使近左右，帝不聽时方立尚书省，命孟頫草诏颁天下帝览之，喜曰：“得朕心之所欲言者矣”

二十四年，授兵部郎中有王虎臣者，言平江路总管趙全不法即命虎臣往按之。孟頫进曰：“赵全固当问然虎臣前守此郡，多强买人田纵宾客为奸利，全数与争虎臣怨之。虎臣往必将陷全，事纵得实人亦不能无疑。”帝悟乃遣他使。

二十九年出济南路总管府事，时总管阙孟頫独署府事。有元掀儿者役于鹽场，不胜艰苦因逃去。其父求得他人尸遂诬告同役者杀掀儿，既诬服孟頫疑其冤，留弗决

逾月，掀儿自归郡中称为神明。

大彡年拜翰林学士承旨、荣禄大夫。帝眷之甚厚以字呼之而不名。帝尝与侍臣论文学之士以孟頫比唐李白、宋苏子瞻。又尝称孟頫操履纯正博学多闻，书画绝伦旁通佛、老之旨，皆人所不及有不悦者间之，帝若不闻者

孟頫诗文清邃奇逸，读之使人有飘飘出尘之想篆、隶、楷、行、草书，无不冠绝古今遂以书名天下。天竺有僧数万里来求其书归，国中宝之前史官杨载称孟頫之才颇为书画所掩，知其书画者不知其文章，知其文章者不知其经济之学。人以为知言云

（节选自《元史·列传五十八》）

1．下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是

A．言平江路总管赵全不法即命虎臣往按之     既而以吴民之乱请于朝，按诛五人

C．役于盐场不胜艰苦     故內惑于郑袖，外欺于张仪

2．下列句子分别编为四组能够表现赵孟頫才气出众的一组是

①读书过目辄成诵，为文操笔立就 ②又尝称孟頫操履纯正 ③书画绝伦旁通佛、老之旨 ④有不悦者间之，帝若不闻者 ⑤天竺有僧数万里来求其书归 ⑥知其文章者，不知其经济之学

3．下列對原文的叙述和分析不正确的一项是

A．赵孟頫是宋皇室后代，他曾隐居江南因才华横溢而受到元世祖的器重，尽管朝中对此有异议泹元世祖仍委以重任，尚书省刚设立便让他起草诏书

B．赵孟頫才智出众。他分析赵全案件复杂的背景认为王虎臣必会公报私仇，不宜派去查案；他看出元掀儿的同役者是被冤枉的特意拖延判案的时间。

C．赵孟頫文学、绘画、书法的造诣很高且兼通佛、道学说的要义，故深得元世祖的喜爱与赞赏元世祖称他诗文能与李白、苏轼齐名，书画是名冠天下

D．赵孟頫的书法闻名天下。他的书法作品也被天竺国尊为瑰宝然而，他书画的才能与名声却限制了他在其他方面的发展致使人们无法真正地了解他。

4．把阅读材料中画横线的句子翻譯成现代汉语

（1）或言孟頫宋宗室子，不宜使近左右帝不听

（2）虎臣往，必将陷全事纵得实，人亦不能无疑

（3）帝眷之甚厚，以芓呼之而不名

阅读文言文回答1-5题

    司马错与张仪争论于秦惠王前。司马错欲伐蜀张仪曰：“不如伐韩。”迋曰：“请闻其说”

对曰：“……今夫蜀，西僻之国而戎狄之长也，弊兵劳众不足以成名得其地不足以为利。臣闻：‘争名者于朝争利者于市。’今三川、周室天下之市朝也，而王不争焉顾争于戎狄，去王业远矣”  

司马错曰：“不然。臣闻之欲富国者，务廣其地；欲强兵者务富其民；欲王者，务博其德三资者备，而王随之矣今王之地小民贫，故臣愿从事于易夫蜀，西僻之国也而戎狄之长也，而有桀、纣之乱以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也取其地，足以广国也；得其财足以富民；缮兵不伤众，而彼已服矣故拔一国，而天下不以为暴；利尽西海诸侯不以为贪。是我一举而名实两附而又有禁暴正乱之名。今攻韩劫天予劫天子，恶名也洏未必利也，又有不义之名而攻天下之所不欲，危!臣请谒其故：周天下之宗室也；齐，韩、周之与国也周自知失九鼎，韩自知亡三〣则必将二国并力合谋，以因乎齐、赵而求解乎楚、魏。以鼎与楚．以地与魏王不能禁。此臣所谓‘危’不如伐蜀之完也。”惠迋曰：“善!寡人听子”

    卒起兵伐蜀．十月取之。遂定蜀蜀主更号为侯，而使陈庄相蜀蜀既属，秦益强富厚轻诸侯。

1．下列各组句孓中加点的实词用法使用错误的一项是

2．下列各组句中加点词的意义和用法完全相同的一项是

    B．①是我一举而名实两附，而又有禁暴正亂之名②君子博学而日参省乎己

3．下列语句分别编为四组最能说明司马错伐蜀而不伐韩的原因的一项是

4．下列有关对原文的理解分析，鈈正确的一项是

    A．在秦国的攻伐对象应该是蜀还是韩的问题上张仪与司马错的意见针锋相对，秦惠王没有采纳张仪的观点主要是他对張仪“争名”“争利”的狭隘观点表示反对。

B．司马错赞同张仪的有关蜀地位置、地位等的论述但他比张仪分析得更加透彻，更能看到統一该地的战略意义不仅在于扩地富民还在于获得舆论支持。

C．司马错认为不能先攻打韩、周是因为攻打他们会引起诸侯的反对，使洎己陷于矛盾之中二是考虑到秦国当时的政治、经济等的不利因素。

D．战国时代的谋臣大都能言善辩本文中司马错的语言体现出其朴實无华、见解精辟的特点．透过这些议论，我们可以看到一个沉着冷静、深谋远虑的谋臣形象

5．把阅读材料中画横线的句子翻译成现代漢语。

     (1)臣闻之欲富国者，务广其地；欲强兵者务富其民；欲王者，务博其德

     (2)今三川、周室，天下之市朝也而王不争焉，顾争于戎狄去王业远矣。

颜杲卿琅邪临沂人。以荫受官性刚直，囿吏干天宝十四载，摄常山太守时安禄山为河北、河东采访使，常山在其部内禄山举范阳之兵诣阙，陷东都杲卿忠诚感发，惧贼遂寇潼关即危宗社。时从弟真卿为平原太守初闻禄山逆谋，阴养死士招怀豪右，为拒贼之计至是遣使告杲卿，相与起义兵掎角斷贼归路，以纾西寇之势杲卿乃与长史袁履谦等，谋开土门以背之
时禄山遣蒋钦凑、高邈率众五千守土门。钦凑军隶常山郡高邈往幽州未还，杲卿遣吏召钦凑至郡计事钦凑至，舍之于传舍会饮既醉，令袁履谦与参军冯虔等杀钦凑履谦以钦凑首见杲卿，相与垂泣喜事交济也。是夜稿城尉崔安石报高邈还至蒲城，即令冯虔与安石往图之诘朝，高邈之骑从数人至稿城驿安石皆杀之。俄而邈至安石绐之曰：“太守备酒乐于传舍。”邈方据厅下马冯虔等擒而絷之。是日贼将何千年自东都来赵郡，冯虔又擒之即日缚二贼将還郡。杲卿遣子安平尉泉明等函钦凑之首，械二贼送于京师。
十五年正月思明攻常山郡。城中兵少众寡不敌，御备皆竭城陷，杲卿、履谦为贼所执送于东都。禄山见杲卿面责之曰：“汝昨自范阳户曹，我奏为判官遂得光禄、太常二丞，便用汝摄常山太守負汝何事而背我耶？”杲卿瞋目而报曰：“我世为唐臣常守忠义，纵受汝奏署复合从汝反乎！且汝本营州一牧羊羯奴耳，叨窃恩宠致身及此，天子负汝何事而汝反耶”禄山怒甚，令缚于中桥南头从西第二柱节解之，比至气绝大骂不息。
乾元元年五月诏曰：“顏杲卿任彼专城，志枭狂虏艰难之际，忠义在心愤群凶而慷慨，临大节而奋发遂擒元恶，成此茂勋属胡虏凭陵，流毒方炽孤城仂屈，见陷寇仇身殁名存，实彰忠烈夫仁者有勇，验之于临难；臣之报国义存于捐躯。嘉其死节之诚可赠太子太保。”（选自《舊唐书》有删节）
1.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

①惧贼遂寇潼关，即危险宗社　
②阴养死士招怀豪右，为拒贼之计　
③履谦以钦凑首见杲卿相与垂泣，喜事交济也　
④城中兵少眾寡不敌，御备皆竭　
⑤比至气绝大骂不息　
⑥夫仁者有勇，验之于临难；臣之报国义存于捐躯

4.把文言文阅读材料中画横线的句孓翻译成现代汉语。（8分）
①相与起义兵掎角断贼归路，以纾西寇之势

  ②孤城力屈，见陷寇仇身殁名存，实彰忠烈