羊城晚报全媒体记者 孙唯

日前教育部发布《关于做好2020年边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划有关实施工作的通知》。

根据《通知》學年全国计划选派22842名教师，其中义务教育阶段计划选派21635名非义务教育阶段计划选派1207名。广东省共选派400名教师

据了解，该专项计划主要支援国家确定的连片特困地区、国家扶贫开发工作重点县、省级扶贫开发工作重点县及各地确定的其他深度贫困地区、新疆生产建设兵团困难团场重点向“三区三州”等深度贫困地区、特别是向未摘帽贫困县倾斜。教育部强调各省份不得将支教教师派往非贫困地区。

教育部指出选派教师主要由各省（区、市）和新疆生产建设兵团在本行政区域范围内调配，调动省会城市、中心城市、非受援县的优质教師资源支持省内受援县边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区县数量较多的省份，在派出教师范围上可适当放宽条件采取市支持县、县支持乡的方式予以解决。人才资源相对薄弱的省份可以通过援疆、援藏、援青机制以及依托扶贫协作、对口支援、结对帮扶等渠道，商支援省（区、市）解决

教育部表示，原则上选派中级以上专业技术职务的骨干教师幼儿园教师可适当放宽条件，学校管理人员应具有较强的组织领导能力和丰富的学校管理经验选派教师普通话水平需达到国家规定标准，使用国家通用语言文字进行教学支教以全ㄖ制工作形式为受援地提供服务，时间为1年鼓励延长支教时间或留任工作。按照学年开展选派工作

大学生实习支教、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划不列入选派范围。短期的基层巡讲和支教、试用期教师也不列入选派范围

教育部鼓励以“组团式”形式选派教師及教育管理人员。专任教师主要承担学科教学和班级管理任务组织教研活动开展业务培训和教学指导，充分发挥骨干示范作用与当哋教师形成教学团队，带动受援学校整体提升学校教学水平和育人管理能力教育管理人员主要从事学校管理工作，推动受援学校全面提高教育教学和管理水平受援学校要组织教师、管理人员与支教教师结对跟学。