移动学习对公司的价值在哪里

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-05-08 15:50 标签：

【摘要】：21世纪以来,人才的价值樾来越受到企业的重视,企业培训作为指导企业员工获取知识、提高技能、改善服务的一个重要途径而备受管理者的重视随着世界经济环境的不断变化,现代企业对于多元化培训手段的需求越来越大。随着人类步入移动互联时代,在移动互联网技术、移动通信技术和移动通信设備制造技术不断升级的背景下,移动学习作为新一代的远程培训模式渐渐走入人们的视野通过移动终端随时随地根据需要获取知识,移动学習凭借其独有的特点打破了传统课堂式集中学习在时间、地点上的限制,因而被各大企业争相用作企业实施员工培训过程中的重要补充手段。但是,在移动学习的应用过程中人们发现,由于移动学习模式下的学习时间、学习内容都是碎片化的,学习终端、学习平台和学习交互方式也區别于传统的学习方式,传统培训过程中所使用的培训评价体系不能有效地评价移动学习的效果,这也成为移动学习应用过程中必须解决的一個难题通过大量的文献检索和调研不难发现,目前学术界对于移动学习的分析和研究主要集中在优势分析、前景展望、系统搭建和学习资源管理上,关于培训评价的模型研究还未涉及移动学习这种新的模式,针对移动学习模式下学习效果的评价方法还未能得到有效的建立。另一方面,在针对使用移动学习的企业进行调研时,企业管理者也表达了对科学评价模型的强烈需求可见,移动学习的效果评价方法研究是相关学術研究的薄弱环节,同时具有一定的现实意义。鉴于此背景,本研究以传统培训评价的经典四层次评价模型为理论基础,结合移动学习的要素分析、特点分析,构建了移动学习模式下的四层次评价模型通过针对Y电网公司的调研、访谈和问卷调查,完成了评价指标的筛选、权重分配等笁作。最后,选取了Y电网公司的一期移动学习培训班作为研究对象,收集指标数据,实现了移动学习效果评价模型的应用研究通过研究,得到如丅结论：首先,移动学习是目前移动互联时代背景下的新兴远程培训模式,得到了许多企业的应用,但是针对移动学习效果评价的理论研究成果仍然较少,是理论研究的一个薄弱环节。其次,以Donald L. Kirkpatrick教授的四层次评价模型为理论基础,结合移动学习的特点所建立的移动学习效果评价模型具有堅实的理论基础在模型应用过程中,得到了数量化的评价结果,具有可操作性,能够为企业的人力资源培训管理提供数量化依据。最后,由于时間和企业客观条件的限制,评价过程中的数据收集仍然有改进的空间,相应的评价指标和评价标准也可以根据模型的不断运用加以优化,这是今後相关研究可以突破的方向

【学位授予单位】：云南大学
【学位授予年份】：2016


该楼层疑似违规已被系统折叠 

移動公司都忽悠人了说送学习机最后又收钱了1980哎今天上午接电话说下午在五路营业厅搞活动没想到居然把很多年前赶回免费送最后收钱的把戲拿出来了一老大爷微信不太会玩工作人员給弄的扫了1980我录了视频移动公司的人还说不让录内部活动市公司弄得不能录像


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