高中 数学思维 看图解答 求详细过程思路谢谢

数学思维解题的思维过程是指从悝解问题开始经过探索思路,转换问题直至解决问题进行回顾的全过程的思维活动。下面高三网小编为大家整理的《高中数学思维解題常用的几种解题思路和技巧》仅供大家参考。

高中题目对我们的逻辑思维、空间思维以及转换思维都有着较高要求其具有较强的推證性和融合性,所以我们在解决高中数学思维题目时必须严谨推导各种数量关系。很多高中题目都并不是单纯的数量关系题其还涉及箌空间概念和其他概念,所以我们可以利用数形结合法理清题目中的各种数量关系从而有效解决各种数学思维问题。

数形结合法主要是指将题目中的数量关系转化为图形或者将图形转化为数量关系,从而将抽象的结构和形式转化为具体简单的数量关系帮助我们更好解決数学思维问题。例如题目为“有一圆,圆心为O其半径为1,圆中有一定点为A有一动点为P,AP之间夹角为x过P点做OA垂线,M为其垂足假設M到OP之间的距离为函数f(x),求y=f(x)在[0?仔]的图像形状”

这个题目涉及到了空间概念以及函数关系,所以我们在解决这个题目时不能呮从一个方面来思考问题也不能只对题目中的函数关系进行深入挖掘。从已知条件可知题目要求我们解决几何图形中的函数问题所以峩们可以利用数形结合思想来解决这个问题。首先我们可以根据已知条件绘出相应图形如图1,显示的是依据题目中的关系绘制的图形

根据题目已知条件可知圆的半径为1,所以OP=1∠POM=x,OM=|cos|然后我们可以建立关于f(x)的函数方程,可得所以我们可以计算出其周期为其中最小徝为0,最大值为根据这些数量关系,我们可以绘制出y=f(x)在[0?仔]的图像形状如图2,显示的是y=f(x)在[0?仔]的图像

排除解题法一般鼡于解决选择题,当我们应用排除法解决问题时需掌握各种数学思维概念及公式,对题目中的答案进行论证对不符合论证关系的答案進行排除,从而有效解决数学思维问题当我们在解决选择题时,必须将题目及答案都认真看完对其之间的联系进行合理分析,并通过嚴谨的解题思路将不符合论证关系的条件进行排除从而选择正确的答案。

排除解题法主要用于缩小答案范围从而简化我们的解题步骤,提高接替效率这样方法具有较高的准确率。例如题目为“z的共轭复数为z,复数z=1+i求zz-z-1的值。选项A为-2i、选项B为i、选项C为-i、选项D为2i”

当峩们在解决这个题目时,不仅要对题目已知条件进行合理分析而且还要对选项进行合理考虑,并根据它们之间的联系进行有效论证我們可以采取排除法来解决这个问题,已知z=1+i所以我们可以求出z的共轭复数,由于题目中含有负号所以我们可以排除B项和D项;然后我们可以將z的共轭复数带进表达式,可得zz-z-1=(1+i)(1-i)-1-i-1=-i所以我们可以将A项排除,最终选择C项

很多题目中有着复杂的数量关系,而且涉及到许多知识點当我们在解析题目中的数量关系时,如果直接对其数量关系进行分析不仅增加我们解题过程,还会提高题目整体难度这样我们就難以理清题目中的各种关系,给我们有效解决题目带来较大麻烦

数学思维题目中的各种数量关系大都具有紧密联系,所以我们可以利用方程解题法建立多种数量关系简化解题步骤,帮助我们更好解决数学思维问题例如,题目为“双曲线C的离心率是2其焦点主要为F1和F2,雙曲线C上有一点A如果|F1A|=2|F2A|,求cos∠AF2F1的值”

这个问题中存在着较抽象的数量关系,如果直接利用已知条件求cos∠AF2F1的值不仅会增加我们的解题步驟,而且很容易出现错误所以我们可以利用方程解题法来解决这个问题。首先由已知条件双曲线C的离心率是2可得出C=2a;然后可根据双曲线仩点A建立表达式,2a=|F1A|-|F2A|所以可计算出|F1A|=4a,|F2A|=2a|F1F2|=2c;最后我们可以通过余弦定理建立方程式,
所以最后我们可以得出cos∠AF2F1的值为

1.圆锥曲线中最后题往往聯立起来很复杂导致k算不出,这时你可以取特殊值法强行算出k过程就是先联立后算代尔塔,用下伟达定理列出题目要求解的表达式,僦ok了

2.选择题中如果有算锥体体积和表面积的话,直接看选项面积找到差2倍的小的就是答案体积找到差3倍的小的就是答案,屡试不爽!

3.三角函数第二题如求a(cosB+cosC)/(b+c)coA之类的先边化角然后把第一题算的比如角A等于60度直接假设B和C都等于60°带入求解。省时省力!

4.空间几何证明过程中有一步實在想不出把没用过的条件直接写上然后得出想不出的那个结论即可。如果第一题真心不会做直接写结论成立则第二题可以直接用!用常规法的同学建议先随便建立个空间坐标系做错了还有2分可以得!

5.立体几何中第二问叫你求余弦值啥的一般都用坐标法!如果求角度则常规法简單!

6.选择题中考线面关系的可以先从D项看起前面都是来浪费你时间的

7.选择题中求取值范围的直接观察答案从每个选项中取与其他选项不同的特殊点带入能成立的就是答案

8.线性规划题目直接求交点带入比较大小即可

9.遇到这样的选项A.1/2,B.1C.3/2,D.5/2这样的话答案一般是D因为B可以看作是2/2前面彡个都是出题者凑出来的如果答案在前面3个的话D应该是2(4/2)

以上高中数学思维解题技巧全部内容由高三网小编整理的希望对您有帮助,想了解更多关于内容请关注高三网。

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