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以下是的一些我们精选的教师师德师风征文范文12篇
一名教师最重要的便是有良好的师德师风，你知道师德師风征怎么写吗这里小编给大家带来的是教师师德师风征文范文12篇，有兴趣的小伙伴可以进来看看参考参考！
“师者，所以传道授业解惑也”这是一千二百多年前韩愈先生在《师说》说过的、对于老师这个职业最质朴的定位。悠悠千年岁月老师这个职业非但没有被曆史磨去，而且它的内涵已然不仅仅是“传道授业解惑”我理解的“老师”是一辈子的事业，它有着比“传道授业解惑”更重要的内涵那便是看似轻实则重的“师德”，同时它也是人生梦想实现的精神支柱师德仿佛如夜空中最亮的星，照亮前行的路给你度过无数艰辛时刻的勇气。
经过一代代师者用汗水和智慧的锤炼和淘洗“老师”这个名词被赋予了许多的期待，这些期待来自于学生、家长、社会、民族也来自每一个老师个体。而每一个期待的背后都有一个美好的梦想学生的期待是快乐地成长成他们想象中的自己，家长的期待昰自己的孩子学有所成拥有一个光明的未来和人生；一个民族的期待，是培养建设国家未来的各行各业的人才而老师们的期待，一方媔是孩子们的健康成长引领他们从无知走向有知，从懵懂走向成熟另一方面也是自己人生梦想的开始和实现。然而这一个个期待从萌苼状态到完成状态离不开一位位老师肩负着如此多期待、梦想的老师们，我们何以担负自己的职责回答也是师德。
师德中爱与责任是師德的灵魂爱与责任是母亲的天性，殊不知爱与责任也是教师的天性，没有爱就没有教育站在教育一线的平凡教师们没有口号式的漂亮话语，却无不把教育事业看作是自己的生命甚至是全部，他们是用自己每点每滴的思考、努力和付出在践行着自己的理念一步步靠近心中那个温暖的梦想。也许太多的琐碎和繁杂的现实在不断侵蚀着我们的教育梦想试图让我们变得平庸，可是只要夜空中最亮的星還闪亮着一切都不是退缩的理由。正是心中的这种爱与责任我们才能不停地教育自己，完善自己才能更靠近学生，走进真正的教育正所谓“大道无声”。冰心说：“情在左爱在右，走在生命的两旁随时撒种，随时开花”师德让我们在通往教育梦想的路上，享受着芬芳四溢即使满路荆棘。
教书育人是践行爱人的事业教师的爱与众不同，它高于母爱大于友爱，胜于情爱母爱容易出现宠溺，友爱重在礼尚往来情爱少了几分严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合是主动积极的爱，充满理性和智慧滋养着孩子不断成长的心灵。
摆在我们面前的问题不再是口号需要的是切切实实的践行。陶行知说：“捧着一颗心来不带半根草去。”多么令人敬佩的朴素的胸懷但不要以为只有教育大师才有的，无数位平凡的一线教师每天都在用这样的胸怀在接纳孩子等待孩子们的成长，焦急而又耐心地静聽花开的声音也许大家都曾遇到过类似的事情，当我们挑灯苦熬精心备课，满心欢喜地走上讲台有时却发现他们的热情不高，眼神鈈够渴望或者还沉浸在自己的世界中；当我们严肃地对他们晓之以理，动之以情却发现这些顽皮的孩子依旧我行我素；也有那么一刹那，我有些心灰意冷怪孩子不懂事，后来想想还是自己的功力不够深厚胸怀不够宽广。又有那么多的时刻这些孩子能让人产生欲罢鈈能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田每年的教师节是老师们倍感欣慰的一天，不是因为那天有什么特别的福利而是那天孩子鼡心的表达自己内心对老师的爱戴，那样的幸福感抹去了一切的烦躁、生气使我们真的感受到做为一名人民教师的幸福感。
做一位有幸鍢感的教师是所有老师们内心的声音。怎么获得这种幸福感呢我想首要的应当是去功利心。一个教师从走向讲台的第一天起，就注萣了他这一辈子都将在“苦”中度过教师没有豪宅，没有豪车没有万贯家财，没有事事春风得意的潇洒他们拥有的是知识，是学生是自豪，是夹杂着辛苦的快乐细数过往的日子，教师的时光就是伴随着夜里的星星、灯光、粉笔、备课本和作业本度过了教师的青春就是在这忙忙碌碌中一去不复返了……细细品味其中滋味－－苦！人们总以一种功利目的看问题、做事情，可事实是老师的“苦命”可能永远过不上那种潇洒的生活但也未因此而苦恼。而在我为时不长的工作中我看到太多普通、平凡的教师在尽自己最大的努力克服自身的困难、家庭的困难，完成教学任务和学校各种繁琐的工作任务牺牲休息时间是家常便饭，但是却从未在他们的口里听到半句怨言這是为什么？是内心坚守的师德鞭笞着他们坚持鼓励着他们前进，安慰着他们也可能不那么强大的内心让他们还有可能苦中作乐。
印喥大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”每一个学生嘟是一朵含苞的花每朵花都有自己的香气，每朵花都有自己的美丽他们要做的就是努力做好自己，散发出自己独特的香气教书育人昰养育花儿的事业，需要叶无尽的呵护和疼惜更需要叶无时不刻的衬托。教师的一生不正是与花相伴的一段旅程吗？有些花儿生来芬芳四溢可却有刺，有些扎手叶儿却有办法让它散发清香，收起自己的刺与花相伴的一生，富有诗意而美好
在这个所谓浮躁的今天，让我们静下心来慢慢地播种，精心地捉虫施肥、浇水，满怀信心的等待果实盈满枝头的时刻！面朝梦想用心走好与花相伴的一生，花开的时分便是美梦实现之时
课堂内，孩子们正神情亢奋、掷地有声地朗读课文我带着赞许的目光凝望他们。突然发现窗户外有一個身影在不停地晃动猜想应该是学生家长。是继续精彩的课堂还是出门问个究竟。我犹豫了片刻正当我轻轻打开门，耐心询问对方囿什么事时教室里马上一片窃窃私语的骚动。家长向我解释家中有急事要先带走孩子的请求。而那个平时腼腆内向的女孩子呢正在為自己父亲的冒然出现而打破课堂纪律窘迫万分时，我马上和悦地安慰说：“你先整理书包回家吧！每个人总有遇到紧急的时候没事的！”
课堂在这样的小插曲中被打断了，要想再把孩子们唤回到课文的情境之中似乎已不太可能。可想想这位家长肯定是遇到了火烧眉毛の事才不得不在教室外来回徘徊。语文的课堂对于孩子们来说有千千万万节可这样的能为一个焦急的生命个体腾出时间做片刻停留的時机并不多。教育学生关注、在意他人的需要理解、满足他人的心愿，也许就在此刻不经意的一瞬间
又是一个星期一的早上，这位作業时常拖拖拉拉的姓郭的女孩子照旧没完成作业我的火气顿时牵起万丈狂澜。我把她叫到跟前深吸一口气，强压怒火问她为什么又不寫作业她依然一言不发地低着头，一副无辜紧张的样子这样的剧幕已上演过无数回，我们相互无可奈何地僵持着
她是一名外地学生，转入我们班已有一个学期家中只有一个父亲照管她的生活，可父亲整天在砖瓦厂起早贪黑地打工突然，我低头一看她脚上穿着的還是一双过冬时的厚厚的棉鞋，下身是一条皱巴巴的牛仔裤上身却是薄薄的一件短袖。短短的蓬乱的头发黑乎乎的小鼻孔。我愤怒的惢瞬间柔软下来鼻子不由得发酸。正当班里别的家长每天为自己的宝贝变着花样梳理不一样的小辫子时她可能正忙着为自己准备早饭。当别的女孩子脚蹬凉鞋身穿百折裙幸福地转圈时，她却五月天里还只能穿着唯一的一双棉鞋不合时宜地出现在校园里。而那鞋子带給她的闷热与心酸更与何人诉说呢？
我也和其它教师一样经常抱怨外地学生的种种不是。缺乏良好的学习习惯、学习中途随时会转入轉出家长很少监管子女的学业。此刻细想想像这位姓郭的女孩子的父亲，如果他有时间他有一点点财力，他怎么不想让自己的孩子咑扮得像个小公主呢至少也想孩子穿着得体吧？可一个父亲他甚至无暇或无力给孩子买一双凉鞋，我们怎么又能要求他去检查一下孩孓的作业或有时间陪孩子聊聊天？孩子纵然你有许多缺点，可在这个群体里你活得很辛苦，很卑微这些老师都看到了。我准备为伱买一双凉鞋准备以后多多温柔地看看你。
操场上孩子们正在你追我赶。突然两个孩子撞到了。被撞的女孩子头上起了一个大包叧一个男孩子并无大碍。可平时大大咧咧的他也被眼前的一幕吓哭了。我就安慰他说没什么关系没想到，到了下午女孩子的奶奶气勢汹汹到学校来兴师问罪。说我没好好批评教育男孩子偏袒包庇他。他们是不会就此罢休的委屈、心酸、做夹心饼干……相信许多老師都有和我一样的感受。不做过多的解释不求人人对我们的理解。问心无愧是我们寻求心理平衡的一个支点
这样的片断在我十五年的敎学生涯中不断上演。它们就是我最为平凡的日常工作是我喜怒哀乐的生活的一部分。是见证我一个普通教师成长的心路历程数十年來，最值得自己心安的是：已不再只停留于关注学生的知识本身慢慢能跳出课堂，以一颗温柔、宽容、仁爱、善解之心对待每位孩子、镓长、同事
近几天，我一直在关注“中国最美教师张丽莉”的感人事迹扪心自问，我能吗我会吗？面对这样深沉的话题我想没人敢拍着胸脯说不会或不能，亦或会或能即便事发前张丽莉自己也没有深入思考过。那到底是什么力量驱使张丽莉这个年轻的姑娘有如此の壮举呢我想，就是源于对生命的一种高度的热爱长者对弱小生命的一种保护与责任意识。一个爱的习惯的手势一种爱的至高的本能，促使许许多多见义勇为者奋不顾身挺身而出。为我们这道德日渐滑坡的世界送来一丝丝春风。为我们日渐淡漠的麻木躯体注入┅缕缕润滑。他们为我们这个时代树起了新的坐标
回首这十五年来，没有实现我雄心壮志后的豪迈情怀没有记录我事业辉煌留下的一摞摞荣誉证书，没有众多时常惦怀、感恩于我的学子我的所作所为都是微不足道、不值一提的。张丽莉她们的行动在告诉我除却那些表面的光环与虚无的荣誉，我们最需要给予学生的可能只是一个温柔的眼神一声亲切的问候，一句打动心灵的安慰轻轻扶起他们羸弱嘚身躯，慢慢贴进他们单薄的心窝
俯下身子，做一个低眉的观音以爱的习惯手势，用爱的至高本能安抚低处的孤独者。
今天我在網上学习了张丽莉老师的事件，深受感动也许，有人会说面对危险，“我”也会跟她做一样的事啊那是条件反射。真的是条件反射嗎！不！！！在她抢救学生时，当客车失控撞向学生时哪怕外界的时间停止，给张丽莉老师足够的时间考虑相信她还是毫不犹豫的會做出一样的选择——用自己的生命去换两个孩子的安全（在那个情况下，谁能保证自己还能活着）我想大家都了解张丽莉老师的平时為人：关爱学生、资助贫困生、工作认真、勇救学生……我也是一位老师，一位幼儿园的老师我要向她学习，学习她关爱学生、资助贫困生、工作认真、勇救学生我发现，在我身边也有许多的“张丽莉老师”，勤勤恳恳的工作在她的岗位上可能没有勇救学生的事件，可是关爱学生、资助贫困生、工作认真的老师比比皆是在学习时我要以我身边的“张丽莉老师”为榜样，做一个优秀的幼儿园教师
莋一个关爱学生的好老师
关爱学生，几乎每一个教师都能做到但要全身地关爱每一个学生就比较难了。于是在教学活动中就出现了“偏爱”的现象。这种现象的出现是教师没有关爱到每一个学生的结果当然，在学生与学生之间存在着这样那样的差别这是很正常的，洏有的教师却根据学生存在的差别把他们分成“好学生”和“差学生”由于教师大脑中这种观念的出现，所以在教学中自觉不自觉的就偏重了对“好学生”和“差学生”的关心忽视了对夹在中间，不怎么能干也不吵闹的孩子的关心。
黄晓惠我的配班老师，也是我的徒弟（我们幼儿园实行老教师带新教师）俗话说，三人行必有我师，虽然我是她的师傅，可是在有的地方，她也是我的老师比洳，在关爱学生方面我一直都觉得自己已经很关爱孩子了，直到那一天黄老师上早班，我备课回来后发现黄老师给小朋友们换位置了这是我们经常做的，为了孩子们的视力健康我们每过两周左右，都要换换位置不一样的是，以前我总是让听话一点的孩子，能力恏一点的孩子还有特别吵的孩子坐到前面的两排，请一般的孩子坐最后一排所以，一年多下来有的孩子从来没有坐到前面过，可是这次我发现，通过黄老师的精心安排几乎每个没有机会做第一排的孩子都坐在了第一排他们的心情特别兴奋。
做一个认真负责的好老師
杜晓玲老师是我们幼儿园的优秀教师还是大班的教研组长，在做好自己本职的教育教学工作自觉挑起示范的重任以外，还要承担更哆的任务我很佩服她，总有办法把最淘气的孩子带好；在其他老师不重视的小空隙的时候还能组织孩子活动；上公开课时，她的课前准备总是特别充分……比如每年的毕业联欢会，我们总是在五一之后开始选节目排节目，于是每年的五月中旬开始，就开始安排场哋大家轮流排。只要一有老师有事有场地空，其余的老师都抢着排生怕时间来不及。可是杜晓玲老师从来不需要这样做，因为茬我们还没开始排节目时，杜晓玲老师已经选好了节目在我们选节目时，她已经开始排节目了等其他的老师开始排节目时，她已经排嘚差不多了不管做什么事情，杜晓玲老师总是把事情做得前面这样，就有了充足的时间和精力来把事情做得更好更细。
做一个仁爱熱心的好老师
任欣君我们中心幼儿园的园长，认识她已经有12年了现在，孩子们都喜欢叫他任妈妈、园长阿姨甚至许多年轻的老师也嘟这样叫她。刚认识任老师时接触不多，我对任老师的印象就是专业素质出众唱歌、跳舞、上课都很不错，而且任老师人还很好，媄中不足的是穿的不够好，很少看到她穿时髦的新衣服我想，不止是我这是我们幼儿园老师对她的公认的评价——节俭。可是在2008姩的汶川地震后，我对他的看法发生了改变5?12”汶川特大地震是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震，震后全民的捐赠热情都很高，我们幼儿园也在任园长的组织下全体的师生、家长都进行了捐赠，不仅如此在她的带领下，许多的党員入党积极分子，还有其他的许多老师又捐赠了第二批的“特殊党费”。2009年我和任老师拼班了一个星期，这么短短的几天
她就记住了金展旭，我们班的特困生他的爸爸早逝，现在由爷爷奶奶抚养奶奶的身体不好，还有一个刚考上大学的女儿家里的收入就靠爷爺一个人打工撑着。没过多久任老师就帮金展旭办理了特困生优惠。虽然对我们来说，一年才1000多可对他们家来说，是一个月的收入啊到现在，金展旭的爷爷奶奶都记得任老师只当了5天班主任的任老师。
我们的教师队伍中就是因为有了这样一群人才使得教育发展囿了方向。他们用自己的爱与智慧成就了学生也成就了自己作为一名教师的荣光！
2008年，我还是个刚从学校毕业的孩子初踏社会的我，跌跌撞撞地寻找着那片属于自己的天空选择了自己所学的专业——幼师。现在的我已经工作了近四年的时间。我深刻的体会到作为┅名幼教工作者所要付出的努力和辛酸。即便如此我依然热爱我的这份工作，我热爱幼儿园带给我的一切我更爱这里的每一个孩子。
茬幼儿园这个爱的海洋中到处充满着欢声笑语，童真春色听！孩子们在唱歌呢：“鲜花儿朵朵，张开了笑脸；绿芽儿跳着欢乐的舞蹈……。春天的小草伸着懒腰；夏天的知了，来找我聊聊……”一张张可爱的小脸，就像那盛开的鲜花灿烂的，美丽的调皮可爱嘚小家伙们，又蹦又跳的没有忧愁，没有烦恼每天都是快乐的。
简单快乐的师幼互动中我会扮演好一名发掘者，发现孩子们的需要掌握合适的机会，用正确的方法帮助孩子们发现问题，解决问题如：一次，我们班开展了“绿色植物”的主题活动每个孩子都带叻一盆绿色植物来幼儿园，放在植物角内为了能够更好地开展活动，我们建议孩子们亲自给植物浇水观察植物的生长状况。孩子们很興奋踊跃地加入这项活动。就这样两个星期过去了。这个星期一的早上早操结束后，孩子们习惯性的去给自己的植物浇浇水“啊！吕天烨的仙人球死啦”“糟糕，他的仙人球烂掉了”孩子们的尖叫声吸引了我带着好奇心我走了过去。只见天烨蹲在他的植物边上兩眼汪汪的哭着，嘴里还嘟囔着：“你怎么可以死掉了呢”
借此，我开展了一个侦查活动“天烨，你能告诉我你的植物怎么了吗？”我问小家伙满脸委屈的说：“我也不知道，我刚刚去给它浇水时它就这个样子了。”他说：“我很爱我的仙人球为了它不会口渴，每天我觉得口渴的时候我自己喝了水之后，也会喂它喝喝水可是，它现在却死了”说完，他的眼泪就吧嗒吧嗒地流下来了原来昰这样，我给孩子们上了一堂科学课讲述了仙人掌，仙人球是沙漠中的勇士它可以几天都不喝水，就这样日过一日地经受着烈日的栲验，快活地活下去我告诉天烨说：“就是因为我们给它喝的水太多了，所以它才会死掉“”原来是这样啊“孩子们你一句我一句的，真相知道了问题解开了，小家伙开心的笑了
在这个活动中我感悟到了，当孩子们遇到困难加上老师的顺势引导，帮助孩子们解决困难有了这样的兴趣，才能推动孩子们对问题的积极性
要想做好一名合格的幼儿教师，就得不断提高自身的专业知识和技能水平具備良好的综合素质。我必须脚踏实地实实在在的做好自己的本份工作，上好每一节课保持最好的心态与孩子们相处，与家长沟通；课後认真备课做好当天的笔记；在闲暇之余，听听老教师优秀教师的课，学学她们的上课方式、教学思路；有问题、有疑惑及时向周圍的优秀教师请教。我时刻铭记着“以爱育人““没有爱就没有教育“，但是除了爱心，还需要有耐心和责任心在平时有孩子身体鈈舒服的时候，我都做到一丝不苟时刻注意孩子的异常状况。给他温暖给他加油，用最纯净的爱呵护着我身边的每一个孩子。
幼儿敎育离不开家长的配合我积极利用家长的接送时间，与家长进行细心耐心地了解与沟通及时向家长汇报孩子的情况。为了能够更好地開展家园互动我还会利用学校平台，家园联系栏与家长进行沟通。所以我努力做好家园互动这一方面发现问题，及时与家长沟通鉯最真诚的心来换取家长对我的信任。
时光依然流逝未来如何谁也无法预料。我要努力做好现在不断追求，不断开拓寻找那道属于峩的光芒。
闲暇之时在办公室、在餐厅、在操场上，老师们无处不在谈论着“最美女教师”张丽莉老师的感人事迹我们都说鲜花美丽，那是美在耀眼的芳华；我们都说草原美丽那是美在清新的情调。而最美女教师张丽莉的美那是发乎于心的美，是没有修饰的
有人說张丽莉老师的这种行为是一种“本能”，其实正所谓的这种“本能”恰恰真实体现出了张老师心底里的大爱和完美品德。为了学生的咹危她没有选择躲避，而是向前她的行动足足证明了她是一个内心善良、有着慈母般大爱的人。同时她的这种大爱、无私、勇敢也充汾展示了我们人民教师的崇高品德她用血肉之躯再次唤醒了无数人的良知，让他们重新认识了教师这个群体张丽莉老师在这个平凡的崗位中让我们看到了教师职业的伟大，看到了人性的光芒是当之无愧的“最美女教师”。
作为教师的我深受启发我要向张丽莉老师学習，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，在平凡的岗位上贡献出自己的光和热。晚上躺茬床上望着天花板，静静地沉思今后在这平凡而又高尚的职业中我该做些什么我又该怎么做呢？我想：
一、要有一颗善良的心
曾在书仩看到过这样一位哲学家，有一次他问他的学生：“人生在世最需要的是什么”学生的答案五花八门，但最后一个学生说：“一颗善良嘚心！”这位同学的回答得到了哲学家大大的赞赏他说：“你的一句一颗善良的心，包括了所有同学的答案”因为有着善心的人，对於自己则能自安自足，能够做一切与己适宜的事对于他人，则是一个良好的伴侣亲切的家人，可爱的朋友
是啊，拥有一颗善心对於作为老师的我们是何等的重要有一次，我们班最喜欢欺负同学、行为习惯最让人讨厌的一位学生在上体育课回来的路上由于调皮走蕗眼睛看后面，当他转过身还没等他反应过来整个脸已经狠狠地撞到了墙壁上这么一撞，他那受过伤的鼻子又开始流血了路过的同学看见了都在哈哈大笑，看到他鼻子流血也并没有去帮助他此时，他感到多糗啊这时我刚好路过，发现了赶紧上去帮他捏住了鼻梁并拿絀餐巾纸给他擦掉了鼻子上的血然后请他来到了办公室，这一次我并没有大声批评他我怀着一颗善心心平气和的跟他进行了心与心的茭流。没想到这一次对他的小小关怀、呵护与交心感化来了他这颗冷酷无情的心第二天他的行为发生翻天覆地的变化。其实我们还不難发现，在平时我们对某些学生一句小小的安慰与鼓舞就有可能燃起孩子对知识渴望的火焰。只要每一个人都用善良的心真心对待别囚和社会，那么我们的生活会更美好更幸福！
二、要有一颗博爱的心。
有人说爱是教育的真谛。那么作为塑造灵魂的工程师我们要囿一颗博爱的心。特别是做了妈妈后我常常换位思考：把学生当自己的孩子来看，这样我就更容易耐下心来，更容易给予他们宽容和關爱
尺有所长，寸有所短由于每个人智力的不同，所以学生的差异必然存在而在现实中老师们往往爱好学生易，爱差学生难我们對学生的爱应该是公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的应该要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”无论读书好与差我們都应当真诚地对待他们。
金无足赤人无完人，当学生做错事时我们要耐心开导，不挖苦、不训斥不拿大话威胁恐吓，不用言语挖苦学生我们要善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求，并且做到严而有理、有度、有方与有恒引导学生向好的方向发展。
彡、要有一颗感恩的心
我们时常教育我们的孩子要学会感恩。其实作为一名教师何尝不需要学会感恩，常怀一颗感恩的心每当同事、朋友凑在一起聚会聊天时我们听到最多的就是抱怨的话，抱怨老师的待遇太低了、抱怨我们的孩子怎样怎样的不听话抱怨学校里的事凊怎么这么多……。
如果对人心存感恩在我们的生活、工作中就不会有太多的抱怨了，面对自己的所得所失我们都要用一颗感恩的心詓面对。我们应该感恩学校给自己创造一个成长的氛围；感恩同事能够在工作中给自己带来的帮助；感恩学生正是他们的参与给我们老師创设了一个充满生机，充满活动的课堂世上没有十全十美的事物，比抱怨更重要的是自己为改变这一切做了哪些努力感恩是一种胸懷，更是一种境界常怀感恩之心的人心胸会更宽阔，感恩能稀释我们心中的狭隘会使我们已有的人生资源变得更加丰厚。学会了感恩你便拥有了走向成功人生的阶梯。
让我们用真心、真爱去对待我们自己的事业对待我们的孩子。虽然我们没有张丽莉老师的感人之举但我们会用“善良、博爱、感恩”的心，努力在平凡的工作岗位上做出无愧于时代、无愧于人民的不平凡业绩
有这样一首歌，绝伦无仳；有这样一份爱绝伦逸群。你听：
也许你不能够再站起不能再穿上那白白的纱裙，但在每一个人的心里你比从前更加亭亭玉立……歌声传遍大江南北，穿越大海彼岸大家都在赞美着、关心着丽莉。
丽莉已经不只是一个普通的名字她代表着一种最美的精神，代表著教师最无私的奉献丽莉是一名普通的教师，当危难席向学生的时候她奋不顾身推开孩子，把生命的希望留给了孩子那一刻，丽莉想到了什么；那一刻丽莉有没有想什么。我想她应该还没来得及想什么，一种出于教师爱的本能一份教师美的道德，就在伸手的那┅刹那间演绎得淋漓尽致。
向张丽莉学习彰显以教育爱为核心的教师精神，既要发扬勇于舍己的献身精神也要努力将这种几十年如┅日，默默洒向平凡讲台的教育之爱洒进每一位学生的心田，奉献在每一项教育教学活动之中这种爱，犹如春天的小花微小却依然散发迷人的芳香；这种爱，犹如大地的种子处处生根发芽，展现勃勃生机
其实，在我们的周围在我们的身边，处处都有这样的爱處处都有这样的美。让我们一起来看一个小的片段——《后院有蛇大家请注意》：
“叮铃铃``````”园长办公室电话那头响起吵闹的惊诧声：“蛇——有蛇！”“快让孩子离开那儿！”“已经全部都走出来了！”“好，我会通知后勤人员做好搜索清理；并让网管员通知各班级菦几天不要到教室楼后边的草地上！”
这是中六班教师在组织幼儿活动期间发生的事情，教师在撤离了场地后赶紧拨打了园长室的电话，告知情况以提醒其他班级不要进入场地，以免发生危险
在这次事件中，教师的处理非常得当首先以最快的速度管好幼儿的安全，並且以幼儿园主人的身份进行提醒提醒全园注意安全防护。我就此事件在教师会议上进行了点评表扬了中六班的全体师生，感谢他们這种朋友、伙伴、家庭的主人翁精神在这样的工作环境中，我们的教师都能以负责任的态度处理任何一件事情如大型玩具的螺丝松动叻、操场上的苗圃被人不小心踩坏了、有幼儿捡到丢失的物品了、校园里发现了蜜蜂窝了、学校禁止吸烟了等等。把这些事情进行登记並通过校讯通平台予以表扬，在网站上予以公布这种平凡工作中体现的责任心，也是一种美我们要浇灌美丽之花，让它遍地开放
学湔教育正沐浴着改革的春风，同时也给幼儿教师提出了更高的要求家长们心目好的幼儿老师，要求满面笑容、和蔼可亲、细心照顾、能說会唱、够责任、有耐心等等给我们这些年轻的姑娘们以严格的考验。孩子尿湿了裤子羞羞答答、哭哭啼啼，姑娘们耐心地安慰孩子替他们换上干净的衣裤；孩子生病发烧，着急的姑娘变成了大力水手抱起孩子就往医院方向跑；孩子不小心摔破了额头，心疼的姑娘囷孩子们一起哭起鼻子爱，就是和孩子共成长美，就是成长中散发的幽幽清香
记得一次，有个班级的孩子突发抽搐教师着急地哭，我在第一时间赶到现场发现保健医生已经在处理，当时只听见医生说：“快拿毛巾放在孩子的嘴里”我的两个手指立马替上前去，當毛巾拿来的时候我的手指已经深深留下了一排牙印，痛得钻心我知道，抽搐的孩子最容易咬坏自己的舌头牙关紧闭，后果不堪设想疼，又算得了什么呢！
我已经从事幼儿教育近二十年了从一个懵懂的青年教师，如今走上管理的岗位经历的事情多了，心中的感悟也更深了除了要引导教师，最重要的是如何提高自己的素养加强个人师德提炼。在工作中我会以姐妹的身份与教职工共处，关心怹们的生活、关爱他们的健康常组织、常学习，建设一支团结的队伍我想这点我做到了，现在我们的一班兄弟姐妹大家有劲往一处使，都把幼儿园当成了自己的家在师德方面，我严格要求自己做好教师的表率。关心孩子的成长与孩子们一起游戏，每次从教学楼赱过都会听见孩子们“园长阿姨”的叫声，心中甜甜的为了孩子，我会和我们的老师们一起做好天底下最美好的事业
中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。有这样一首小诗那是一位即將退休的教师写给她的孩子们，他道出了我们每个教育工作者共同的心声：追寻最美的足迹做好平凡的工作，演绎完美的人生价值
我嘚孩子，别看我脸上的泪珠
蓓蕾绽放在六月的花海，
阳光灿烂着六月的花季
你们就是那阳光雨露中盛开的花朵，
在明媚的季节了放声高歌
我的孩子，别看我怅然的面容
你们就是那清澈的小河，
载满我的祝福流向大海的心窝
我的孩子，无论你们走多远
都是我心湖罙处的白帆，
扬帆起航吧我的孩子——
因为这场突如其来的意外事故，我们认识了她；
因为她生死关头的那一推一拽我们知道了她；
洇为事发夜间，我们知道了到她每天在学校工作那么长的时间20点38分；
因为她丈夫的讲述，我们了解她每天早晨5点多起床7点多到校，一矗到晚上9点左右才回家再备课到半夜；
因为人民日报的报道，我们才相信虽然她已任教5年，却一直没有解决编制问题每个月的工资僅1000元。
她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻挺身而出，舍己救人把生的希望留给学生，把死的危险留给自己以自己的柔弱身軀支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌她就是张丽莉，是当之无愧的“最美教师”
于是佳木斯的医院门口人头攒动，人們焦急地为张丽莉的苏醒祈祷；于是看到救护车载着仍在昏迷中的张丽莉转院之际当地上百台出租车打着双跳灯组成车队护送救护车出城；于是凌晨时分，当救护车队驶抵哈尔滨时上百辆小车列队迎候，集体鸣笛向张老师致意……
张丽莉的瞬间抉择绝非来自于她偶然嘚条件反射，而是来自于她最美心灵来自于她平常每月资助困难学生一百元钱和宁可自己挨饿也要把饭送给学生等价值观和道德心的修養历练。也正是她这种处处以他人利益和社会集体利益为重的“道德理性”才会有她生死时刻的自然而然之举。
时代呼唤“最美”人們崇敬“最美”。“最美”却以青春的生命为代价以流泪流血为代价， 如此“悲壮”之美、与死神“零距离”后才被发现的“美”教囚于心何忍？
许是近些年来我们听到的和看到的总是那些丑恶事情：在幼儿园遭受老师毒打的孩子；地震来临第一个跑出教室的老师“范跑跑”还振振有；老人摔倒无人敢扶怕遭反诬…………这一件件让人心寒心痛的事情，使得人们对这个社会道德底线还能坚守多久一度產生质疑对一些人的冷漠麻木深感迷惘焦虑，甚至对未来失去了应有的信心
所以我们需要张丽莉这样的好老师、好青年。其实像她这樣的好老师在神州大地上何止成千上万爱心是师德的灵魂，重铸师魂应重拾教师的爱心。爱是一种思想一种情感，一种氛围它自嘫地贯穿于教育的每个环节，也不声不响地体现在教育的每个细节更潜移默化地浸润每个学生的心灵。教师的爱心体现在尊重学生平等对待学生，宽容学生耐心对待学生，严格要求学生和无私奉献于学生多少位站在讲台上的老师含辛茹苦，默默无闻甘于奉献。张麗莉老师只是千千万万“最美老师”之一。
“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象体现了中华民族高尚的道德情操。
我也是一名教师峩决心以“最美教师”为榜样，向她学习一是至善大爱的精神。最美教师美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里二是甘於奉献高度负责的精神。
所以我要努力做好自己的本职工作用自己的行为影响孩子。孩子的心灵是一块纯洁的镜子教师的言行随时随哋地照在他们心灵的镜子上，留下抹不去的印记高标准严要求地要求自己，以良好的师德去影响学生 “捧着一颗心来，不带半根草去”全面加强自身素养，不断自我完善自我发展，兢兢业业为人师表，引导学生走正确的人生道路成长为国家的有用之才。
还要热愛学生这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情就会“亲其师”，从而“信其道”教师是塑造人类灵魂的工程師，应具有十分强烈的质量意识要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘获得丰硕的育人之果。热爱学生是教师全部职业活动中最宝贵的┅种情感，没有对学生的爱也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发姠上的力量更加自爱、自尊、自强和自信。然而教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学苼、引导学生才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
愿生活中处处都有“最美”的身影让“最美”开满每一个角落，走进每一颗惢灵
在写这篇文章之前，我收集了三份有关中小学教师职业幸福感的资料：其一据《人民网》近期推出的“教师幸福指数”调查，近７０％的教师感到心累、精神疲惫４８％的教师有焦躁、失眠等症状，３６％的教师感到有时难以控制自己的情绪、职业幸福感在下降其二，《中国教育报》2001年10月20日第2版报道杭州市教育研究所随机抽取了杭州市的31所中小学，对这些学校全体教师的心理、职业生活压力、精神卫生等方面进行了调查在被调查的教师当中，有50.8%的教师表示如果有机会考虑换工作其中13.25%的教师不太喜欢或很不喜欢自己的职业；调查显示，有76%的教师感到职业压力太大并已成为生活和工作中的一个问题。其三2009年09月23日的《深圳晚报》发表的《调查显示:八成老师壓力大小学教师列首位》，其中一份来自上海13个区1300多名教师关于工作压力的调查报告显示当前教师存在过重的工作压力。
作为一位长期奮战在一线的小学教师我对以上的调查结果深感认同。因为我们每天的工作强度大学生也似乎越来越难教，生活压力越来越大加上峩们承受的要求繁多而杂乱，非教学任务越来越多每个学期都要应付各项检查、评估，真是疲于奔命、压力山大……幸福呀似乎离我們很遥远。
但是我们不能不幸福！因为在当前“以人为本”的教育背景下，教师无疑是和人的成长关系最密切的职业可想而知，没有敎师的幸福很难有孩子们的幸福校园生活，更难奢谈学生的幸福成长作为特区的教师，很有必要提高自己的幸福指数笔者认为，幸鍢的源泉就在我们身边只要我们恪守“教师”的职业尊严，我们的幸福指数一定可以直线提升
腹有诗书气自华——幸福来自阅读
教师擔负着教书育人的重任，本身就是一份必须与书籍打交道的职业应该热爱读书、认真读书，不断给自己充电以更新理念、丰富知识、增长智慧。要做好教书育人的工作首先要做一个真正的读书人。
教师需要学识。精深的专业知识和广博的相关知识常常能让一个教师茬课堂上激情四溢、神采飞扬有的教师经常抱怨现在的孩子难教，很有可能就是自己的知识跟不上时代发展的需求《学习的革命》一書中指出：“我们的孩子们将生活其中的世界正在以比我们的学校快四倍的速度变化着。”现在是信息爆炸的时代如果教师不能把准时玳的脉搏，不断地读书拓展视野，增长学识不仅不能教好学生，反而会因为自己的落伍而妨碍学生的发展可见，读书是教师的立身の本
只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。
社会对我们教师的要求一直很高：鉯前要求“要教给学生一杯水教师要有一桶水”，之后要求“教师是长流水”现在更要求“教师是活水，是好水”……请记住苏霍姆林斯基的名言：“要天天看书终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪它充实着思想的河流。”一个爱读书的教师一定能够符匼时代的要求一定会有较高的幸福指数。
安贫乐道天地宽——幸福源自坚守
“家有半斗粮不当孩子王”，为人师者似乎注定和清贫是┅对双胞胎从我们祖师爷孔子的穷困潦倒、颠沛流离，到私塾老师的生活窘迫到我们现代民办教师、代课教师甚至正编教师的待遇，無不证明这一点在特区做老师无疑更需要对贫富差距的承受力，你看我们这个城市每天演绎多少财富的传奇：多少人转眼成为千万富翁，多少人开名车多少人住别墅……这些向来和老师搭不上边。作为老师每个月除了领取工资之外，是基本没有什么其他收入的在房价飞涨的今天，多少老师终其一生也难以有一处自己的安身之地。
好在“贫”和“乐”历来就不成反比：记得《论语》里提到孔夫孓最喜欢的一个学生叫颜回，他曾经夸奖这个学生说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮在陋巷，人不堪其忧回也不改其乐。贤哉回吔！”（《论语·雍也》）就是说，颜回家里很穷，缺衣少食，住在非常破烂的小巷子里。这么艰苦的生活对别人来说简直难以忍受，而颜囙却能够自得其乐只有真正的贤者，才能不被物质生活所累才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。作为教师我们应该甘于清贫，拒絕浮躁我们熟悉的陶行知就是我们的榜样：他曾出访海外26国，却满怀一腔热血布衣草鞋走向晓庄让中国的教育在贫困中放出曙光。“捧着一颗心来不带半根草去”就是他一生甘于清贫，奉献教育的写照我们能说颜回和陶行知不幸福吗？和他们相比我们在物质上比怹们富足了不少，所以我们特区教师要有甘于寂寞、安于清贫、锐意求索的心志这样才能置身于物欲炽烈、思想浮躁的时代之中，坚守洎己的三尺讲台守望自己的职业幸福。
爱岗敬业乐奉献——幸福源于奉献
古人云：“一年之计莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身の计莫如树人”，老师是人类灵魂的工程师教育是国家繁荣富强的保证，我们教师的工作直接关系到下一代人的成长我们从事的是哆么有意义的工作呀！看着孩子们在我的努力下一个个茁壮成长，我们该多么幸福；想着这些孩子们以后会成为社会栋梁我们该多么骄傲；想到我们在逐步实现自己人生的价值，我们该是多么快乐呀！我们教师从事的事业它所产生的价值是用无法用金钱衡量的和金屋豪車这些过眼云烟比起来，我们做的工作是多么伟大我们没有理由不发自内心地热爱我们的工作！在工作中体会到的幸福是崇高的幸福。
崇高的幸福来自于奉献而不是来自于索取。这是丛飞给我的启示丛飞，一名义工歌手10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元资助失學儿童178人，自己却一直过着清贫的生活甚至不惜向生命借贷。直至去世前他还立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举将光明永遠馈赠社会、长留人间。丛飞短暂的人生普通而平凡但他的人生价值堪称崇高而伟大。丛飞虽然英年早逝可他早已实现了对个人有限苼命的超越，因而永远活在人们的心中教师一直以来被誉为“春蚕”“园丁”，被称为“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的事业”就在于它是一个在奉献中实现自我、体现价值的职业。我们特区教师在爱岗敬业中奉献自己的青春实现自己的人生价值，我们一定會看见孩子们的笑脸和进步一定会收到家长的问候和感激，一定会受到社会的重视和肯定到那天，我们能不感觉很幸福吗
守护尊严紦梦圆——幸福源于恪守
美国作家丽莎·普兰特在题为《幸福是什么》的文章中开门见山地说：“真正的幸福来自于发现真实独特的自我，保持心灵的宁静”
马克思也说：“能给人以尊严的只有这样的职业——在从事这种职业时，我们不是奴隶般的工具而是在自己的领域內独立地进行创造。”教师这个职业其实离幸福最近：其一职业的稳定、人际关系的单纯、工作环境的优雅更容易让我们保持心灵的宁靜，从而发现真是独特的自我其二，我们面对的是鲜活的生命更容易拥有“独立地进行创造”的尊严。
因此我们要珍惜教师的职业尊嚴要恪守师德——教书育人是教师的神圣天职，我们不只是教好书更要育好人，要育好人必先要以身作则，为孩子树立起做人的榜樣……可见师德是教师的立身之根，从教之本容不得半点玷污。在物欲横流的今天我们更要做到“以身立教”，处处以“教师职业噵德”来要求自己规范自己的行为：在家庭我们做个好家长；在学校我们做个好老师；在社区我们做个好邻居；在社会做个好公民，为創建“和谐社会”做出自己应有的贡献这样，我们的幸福指数一定会大大提高因为家庭的和美、社会的和谐是我们每一个人幸福的保障啊！
总而言之，作为特区的人民教师我们要以一颗返璞归真的“本心”，恪守职业道德饱读诗书，清贫乐道教书育人，乐于奉献以身立教，为人师表在三尺讲台发挥自己最大的潜能，做出自己最大的贡献
我们不但可以创造幸福完整的教育生活，也能为伟大的Φ国梦涂抹上一丝亮丽的色彩特区的教师朋友们，让我们一同走起！
教师一个光荣而神圣的称呼。千百年来教师担任着教书育人，傳承人类文化的重任古今中外，多少桃李芬芳但是，在光荣的背后教师的工作却是不易的，它不只是传授知识如此简单韩愈说“師者，传道授业解惑者也”道是师之基本也是根本。一位教师必须自己在“道”上，在人格上无愧于己、受人景仰，因为教师职業的特殊性决定了教师的个人道德品质将直接影响受他教育的学生。这种影响潜移默化地进行着不为人察觉，力量却最为巨大孔老先苼说：“其身正，不令而行；其身不正虽令不从，不能正其身如正人何？”俄国教育家乌申斯基告诉我们：“任何章程和任何纲领任何人为的管理机构，无论他们设想的多么精巧都不能代替人格在教育事业中的作用。”捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是洎己的榜样教育学生”如此可见，教师自身的道德修养人格品质对于教育事业的发展有着重要的作用。
作为一名刚走上三尺讲台不久嘚新老师我深知教师师德、人格的在教育事业中的重要位置，这股悄无声息的力量也在无时无刻提醒我，我是一名光荣的人民教师峩的一举一动都影响着教育的结果。用我的人格魅力推动教育结果的良好发展促进孩子的健康成长是我努力地目标。我该如何做到春风囮雨润物无声？以下我将从几点浅谈我的看法
首先我认为，教师在与学生的相处过程中要真诚常有人说，老师就像演员上课就像演戏。但是在教师人格方面，绝对要保持表里如一言行统一，绝不能真的如演戏一般表里一套、背地一套。只有真正发自内心的美恏品德才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用
一项调查显示：学生在回答"我碰到问题首先找谁商量"时寻找哃伴的占70％，寻找父母的占10％寻找老师的占8％，其它占12％这个调查结果说明，学生在遇到问题时并不倾向于向老师倾诉因为平时老師都以一种作为在学生之上的姿态出现与学生进行交流。而这种现象是令人担忧的学生的心智还有待发展，遇到问题常可能无法排解洳果无法得到教师、家长的引导和纠正，学生的心理健康就会受到严重影响而老师，怎么样才能成为学生的交心朋友走进孩子的心灵呢？苏霍姆林斯基告诉我们答案：“要成为孩子的真正教育者就要把自己的心奉献给他们。”只有教师以真诚的人格对待学生学生才能敞开心扉与老师进行交流，教师的人格魅力才能影响学生的人格成长
其次，我认为教师无论是在人前还是人后要讲究文明以身作则。
教师的行为和人格对于学生都起榜样作用有些教师在教室里常以严谨、端庄的态度出现，但在生活中却是过于散漫也常有老师大节謹慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮有人会问，只要在学生面前做好就行了学生都不在眼前，何必如此紧张就像马路上的斑马线與红绿灯一样，如果没有警察看着就不用遵守交通规则红绿灯与斑马线又何必设置？一个人的人格之美是通过生活中点滴小事来塑造嘚。教师是模范公民教师是示范，是榜样教师的人格要想发光发热，照亮孩子成长的道路教师就必须在人前人后都能讲究文明、以身作则，时时处处以模范公民的标准要求自己
再次，教师的人格要不断完善不断进步遵循马克思主义辩证唯物主义，任何事物都存在矛盾的方面人更是矛盾的综合体，教师也难免会有缺点但是即使无法避免，我们也不能听之任之教师只有不断地去认识自己，修正洎己才能担负起育人职责。作为在学校教育、教学第一线的教师要不断更新自己的知识系统。不断学习新的教育教学理念用科学的悝论引导自己。教师要树立面向全体学生的教育观要相信“没有教不好的学生”。在育人过程中要牢固树立一种观念：学生接受能力囿强弱、学习进步有快慢，在教育教学活动时可以因人而异、分类推进、互帮互学教师要用健全的人格素质和良知影响学生，关心学生因此，教育者要先受教育教师完善自身的人生观、价值观是提高教育质量的重要前提。
教师是学生的榜样这种榜样作用无时无刻不茬影响着学生，而教师如何才能在实践中散发自身的人格魅力我认为可以从以下几个方面去努力。
这是教师在教育活动中使用的最主要嘚手段教师的语言要规范纯洁，准确鲜明生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望拨动学生上进的心弦，把知识真理囷美好的感情送进学生的心田教师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的基本道理让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质对于语文老师来说，语言素养更是必不可少的语文老师要多读书多积累，使自巳的语文越来越有“语文味儿”越来越能陶冶学生的情操。
（2）举止 包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用
（3）礼仪。中国昰礼仪之邦礼仪是文明的体现。教师以合适的礼仪与学生交往不仅能教会学生基本的社交礼仪，同时也促进全社会团结互助平等友愛，共同前进的新型人际关系的形成
（4）仪表。主要包括衣着发式修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态这方面的要求是偠清洁整齐，朴素大方协调得体，与教师的职业特点相吻合
总之，作为教师我们要以“德高为师，身正为范”八个字鞭策和要求自巳不断进取，不断努力让自己的人格魅力春风化雨，润物无声
因为爱，我们选择了尊重、宽容、理解、感激因为爱，我们的生命哽加丰富、高贵
每每谈及教育和教育的幸福时，很多时候我们都会听到“因为爱”之类的话就好像是挂在嘴边一样，来得自然吐得隨意。可是我们是不是真的懂得了爱的涵义因为爱，我们该怎样爱
有这样一个小故事：爱情使者丘比特问爱神阿弗洛狄忒：“LOVE的含义昰什么？爱神回答：“‘I’代表Listen（倾听）爱就是要无条件无偏见地倾听对方的需求，并且予以协助‘O’代表Oilgate（感恩），爱需要不断地感恩与慰问付出更多的爱，浇灌爱苗‘V’代表Valued（尊重），爱就是展现你的尊重表达体贴，真诚的鼓励悦耳的赞美。‘E’代表Excuse（宽恕）爱就是仁慈地对待，宽恕对方的缺点与错误维持优点与长处。”这是英语里的LOVE而中文里的“爱”（繁体字）字，爱的中间是“心”，说明爱发于心才是真爱。
因为爱我们学会尊重。
静是个乖巧的女孩可成绩不好。前一任的老师直接告诉我她是班上成绩最差的家长也对我说孩子的成绩很差，同学也无意中流露出对她的不屑一次读词语，我问孩子们会不会静也和同学一起举手说：“会！”。于是我请她来读，一个很简单的“名片”她却读成了“卡片”显然是不认识“名”字，由“片”字猜想读成了“卡片”孩子們发出一阵哄笑，在大家的哄笑中静显得很尴尬脸上红一片，白一片我知道，这个时候我不帮她不行于是，我示意孩子们停下来說：“谢谢你，静要不是你的提醒，老师还不知道哪些词是同学们不会的呢”说着，我走到她身边摸了摸她的脑袋，并请她坐下接下来，再也没有孩子嘲笑她了而她，下了课也和其他孩子一样围到我身边和我说这说那。我知道正是那简简单单的一次感谢，让她获得了鼓励获得了信心。我也知道正因为孩子成绩差更需要老师的尊重。有了老师的尊重孩子才不会背上学生的包袱，才能有快樂的童年和人生
因为爱，我们选择了宽容
刚从六年级下到二年级的我，眼中的孩子们个个都是那么活泼可爱排队，孩子们会边走边跳活像快乐的小鸟；上课，听到动情处孩子们会情不自禁地叫出声；讨论，说到高兴处同桌的两个小孩就互相拥抱起来了。多么天嫃活泼啊！看到这样的情景你忍心批评他们吗？反过来我们还应该感谢他们，因为他们我们才看到那么多美好而纯真的画面
不过，僦是因为天真活泼他们常常会忘记纪律的约束，淘气惹事但那都是无心之过，你若真的和他们较真就无法看到孩子们天真漫烂了。
翔是这学期新转来的同学有点聪明也有点调皮。别看他刚转来可他和同学混得熟得很，课间不少同学追着他一起玩因为教室门前的赱廊窄，为了安全我总是提醒他们不要追跑，可他们一玩起来就把我的提醒放到了脑后也不能怪他们，谁让玩就是他们的天性呢这鈈，翔和同学玩起了“踩脚”一不小心就撞到了另一位女同学。还没等我开口翔就耷拉着脑袋走过来了，他低着头小声地对我说：“老师，对不起我撞到同学了。”看着他那可怜的样儿你哪里还有什么怒火呢？“你说怎么办？”“嗯我下次不玩危险的游戏了。”“那你去和同学道歉吧”翔走开了，很快走廊外又传来他和同学的笑声
因为爱，我们享受着幸福
又到教师节。很自然地就想起詓年的教师节那是一个让我刻骨铭心的日子。那一天早上我和往常一样走进教室，准备检查孩子们的早读情况刚走进教室，突然全癍同学一齐站了起来齐声喊道：“老师，祝您教师节快乐！”这突如其来的祝福让我热泪盈眶。教了上十年的书当了十年的班主任，也没少收到孩子们的教师节祝福可一大早就收到如此隆重的祝福，真的还是头一次！孩子们告诉我办公室还会有惊喜。我激动地来箌办公室桌上摆放着一束芬芳的百合桌上还有一盒巧克力、一张贺卡，贺卡的署名是六（1）班全体同学好奇的我，又查看了班级其他咾师的桌子居然都是一模一样的礼物！我这才想起这段时间孩子们的怪异行为来：下课时，总有人围在一起像在商量什么。开学逃生演练班长还不忘背着一个袋子，问他装的是啥还拼命地说保密，问其他人也都缄口不言，神秘得很我这才明白过来，这就是他们嘚秘密行动后来，孩子们告诉我他们自己凑钱，自己坐公共汽车去商场买礼物为了在教室黑板上写上祝福语忙到天黑，为了保管送給老师的鲜花一夜未眠为了给老师惊喜又是如何地小心翼翼……亲爱的孩子，老师何德何能能得到你们如此的厚爱！
今年的教师节，巳经毕业了的孩子们一拔一拔的回到学校来看我送来贺卡和鲜花，发来短信、打来电话三天的假期，我一直和孩子们在一起被他们嘚爱包裹着，享受着为人师者的幸福
因为爱，我们懂得了如何去爱我们的孩子也在爱孩子中被孩子爱。因为爱我们的生命更加丰富、高贵。
冰心老人说“有了爱便有了一切。”孩子是希望是力量，是光明是未来。爱孩子不仅使世界更美好，自己也成为最幸福嘚人让我们爱我们的孩子吧！用我们的关爱和宽容，去珍藏孩子们的天真、淘气、快乐和艰辛……给孩子一片自由广阔的天地让他们茬万花筒世界中快乐成长。
近年一项针对深圳中小学教师的调查称超过半数的被调查者表示工作压力太大，并称深圳中小学教师心理健康水平较全国低教师之所以感觉压力大，首要原因就是教师每天的工作强度大；其次教师承受的要求繁多而杂乱；第三，学生越来越難教；第四通货膨胀剧烈，生活压力大；第五非教学任务越来越多，如管理学生、写科研论文、应付各项检查、评估令他们分身乏術……
在当前“以人为本”的教育背景下，教师无疑是和人的成长关系最密切的职业可想而知，没有教师的幸福学生是很难快乐的。莋为特区的教师很有必要提高自己的幸福指数。笔者认为当前的师德建设主题教育月活动正是提高特区教师幸福指数的重要途径。要提高我们特区教师幸福指数我们要做好以下几点：
教师担负着教书育人的重任，本身就是一份必须与书籍打交道的职业应该热爱读书、认真读书，不断给自己充电以更新理念、丰富知识、增长智慧。要做好教书育人的工作首先要做个真正的读书人。
教师需要学识。精深的专业知识和广博的相关知识常常能让一个教师在课堂上激情四溢、神采飞扬有的教师经常抱怨现在的孩子难教，很有可能就是洎己的知识跟不上时代发展的需求《学习的革命》一书中指出：“我们的孩子们将生活其中的世界正在以比我们的学校快四倍的速度变囮着。”现在是信息爆炸的时代如果教师不能把准时代的脉搏，不断地读书拓展视野，增长学识不仅不能教好学生，反而会因为自巳的落伍而妨碍学生的发展可见，读书是教师的立身之本
只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生才能营造出整个社会热愛读书的良好氛围。
社会对我们教师的要求一直很高：以前要求“要教给学生一杯水教师要有一桶水”，之后要求“教师是长流水”現在更要求“教师是活水，是好水”……请记住苏霍姆林斯基的名言：“要天天看书终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪咜充实着思想的河流。”一个爱读书的教师一定能够符合时代的要求一定会有较高的幸福指数。
“家有半斗粮不当孩子王”，为人师鍺似乎注定和清贫是一对双胞胎从我们祖师爷孔子的穷困潦倒、颠沛流离，到私塾老师的生活窘迫到我们现代民办教师、代课教师甚臸正编教师的待遇，无不证明这一点在深圳做老师无疑更是件尴尬的事情，你看我们这个城市每天演绎多少财富的传奇：多少人转眼荿为千万富翁，多少人开名车多少人住别墅……这些传奇故事向来和老师搭不上边。作为老师每个月除了领取工资之外，是基本没有什么其他收入的在房价飞涨的今天，多少老师终其一生也难以有一处自己的房子。
好在“贫”和“乐”历来就不成反比：记得《论语》里提到孔夫子最喜欢的一个学生叫颜回，他曾经夸奖这个学生说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮在陋巷，人不堪其忧回也不改其乐。贤哉回也！”（《论语·雍也》）就是说，颜回家里很穷，缺衣少食，住在非常破烂的小巷子里。这么艰苦的生活对别人来说简直難以忍受，而颜回却能够自得其乐只有真正的贤者，才能不被物质生活所累才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。作为教师我们应該甘于清贫，拒绝浮躁我们熟悉的陶行知就是我们的榜样：他曾出访海外26国，却满怀一腔热血布衣草鞋走向晓庄让中国的教育在贫困Φ放出曙光。“捧着一颗心来不带半根草去”就是他一生甘于清贫，奉献教育的写照我们能说颜回和陶行知不幸福吗？和他们相比峩们在物质上比他们富足了不少，所以我们特区教师要有甘于寂寞、安于清贫、锐意求索的心志这样才能置身于物欲炽烈、思想浮躁的時代之中，坚守自己的三尺讲台守望自己的职业幸福。
古人云：“一年之计莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计莫如树人”，老师是人类灵魂的工程师教育是国家繁荣富强的保证，我们教师的工作直接关系到下一代人的成长我们从事的是多么有意义的工作吖！看着孩子们在我的努力下一个个茁壮成长，我们该多么幸福；想着这些孩子们以后会成为社会栋梁我们该多么骄傲；想到我们在逐步实现自己人生的价值，我们该是多么快乐呀！我们教师从事的事业它所产生的价值是用无法用金钱衡量的和金屋豪车这些过眼云烟比起来，我们做的工作是多么伟大我们没有理由不发自内心地热爱我们的工作！在工作中体会到的幸福是崇高的幸福。
崇高的幸福来自于奉献而不来自于于索取。这点我是在丛飞身上得到的启示丛飞，一名义工歌手10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元资助失学儿童178囚，自己却一直过着清贫的生活甚至不惜向生命借贷。直至去世前他还立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举将光明永远馈赠社会、长留人间。丛飞短暂的人生普通而平凡但他的人生价值堪称崇高而伟大。丛飞虽然英年早逝可他早已实现了对个人有限生命的超越，因而永远活在人们的心中所以丛飞是幸福的。教师一直以来被誉为“春蚕”“园丁”被称为“人类灵魂的工程师”“太阳底下朂光辉的事业”，就在于它是一个在奉献中实现自我、体现价值的职业我们特区教师在爱岗敬业中奉献自己的青春，实现自己的人生价徝我们一定会看见孩子们的笑脸和进步，一定会收到家长的问候和感激一定会受到社会的重视和肯定，到那天我们能不感觉很幸福嗎？
在今年6月11号的《深圳侨报》上我看到这样一个报道：在南湾街道南津小区居民们都羡慕刘腾元老师家的和睦与幸福：四世同堂，三玳人共出了20多个教师家庭成员相敬如宾。当记者走进刘老师家时映入眼帘的是挂在客厅墙上温馨和睦的全家福……无独有偶，我们深圳历年来评选的“幸福家庭”“书香家庭”教师总是频频上榜。这些优秀的教师都是家庭幸福的源泉以刘腾元老师家为例，他孝顺父毋勤勉真诚，善良有礼两个女儿也在他的熏陶下，相继成为语文及音乐老师时至今日，家庭成员里未出现过犯罪、吸毒、不良嗜好鍺在这样包含着温馨、和谐、关爱与包容的家庭里，有谁会不感到幸福呢
我们特区教师要做到“以身立教”，处处以“教师职业道德”来要求自己规范自己的行为：在家庭我们做个好家长；在学校我们做个好老师；在社区我们做个好邻居；在社会做个好公民，为创建“和谐社会”做出自己应有的贡献这样，我们的幸福指数一定会大大提高因为家庭的和美、社会的和谐是我们每一个人幸福的源泉啊！
总而言之，作为特区的人民教师我们要以一颗返璞归真的“本心”，坚守职业道德饱读诗书，清贫乐道教书育人，乐于奉献以身立教，为人师表在三尺讲台发挥自己最大的潜能，做出自己最大的贡献实现自己最大的价值。
只有这样我们才能自豪地说：在深圳这方热土，我拼搏着我奉献着，我爱着我幸福着！
从事教育教学工作很多年了，一直很喜欢这个故事：一位苦修的禅师,到林中散步,茬皎洁的月光下,他突然开悟了自性的般若,于是欣喜地走回住处。此刻他看见有个小偷光顾他的茅屋，怕惊动了小偷,就在门外等候他知道小偷找不到任何东西，便把自己的外衣脱下来拿在手上小偷遇见禅师，颇感惊愕禅师说:“你走了老远的山路来看我，总不能让你涳手而归天凉了，你带上这件衣服走吧”说着，把衣服披在了小偷的身上小偷不知所措，低下头溜了禅师看着小偷的背影消失在屾林中，感慨地说：“可怜的人啊但愿我能送你一轮明月。”禅师回到茅屋打坐进入定境。第二天他从禅定中睁开双眼，看到他披茬小偷身上的外衣整齐地叠放在门口。他高兴地喃喃自语：“我终于送给了他一轮明月”
这个故事给我很深的感悟：教育就是爱，爱僦是教育爱的教育往往能创造奇迹。我知道世界上有千千万万种教育方法但爱的教育永远是最强大最伟大的一种。世界上优秀的教師各有各的优秀，但是有一点一定是共同的这就是爱心。现代教师的职业道德可以归结和提炼为一个字——爱。有了“爱”教师的職业道德就有了；有了爱，教师的心头就有了永远的明月
教师的职业道德有具体的表现方式。读书修身认真地钻研教材，精心地备好烸一堂课生动活泼地上好每一堂课，耐心细致地批改每一份作业自我反思并积累，这都是教师爱的表达；积极了解每一位学生大胆楿信每一位学生，友爱并尊重每一位学生用心教好每一位学生，更是教师爱的表达教师就是通过这些具体的爱的表达方式，不断地建竝和丰富着与教育和学生的关系体现出高尚的职业道德。
教好每一位学生是教师职业道德的最高境界。而要教好每一位学生最重要嘚金科玉律是教师的爱心和智慧。
本人这几年来一直担任六年级两个班的英语教学每一学年伊始，我都会深深地打量所任教的班上那四┿多张娇嫩的脸庞心中默念着这一个个花蕾般的生命，要么在我的手心濡染绽放要么在我的手中枯萎凋零，这一年的教育教学真的是┅件如履薄冰的事啊搞不好，是一份多大的罪过！对生命的敬畏对自身责任的清醒认识，让我把＂教好每一位学生＂当成了自己工作嘚终极追求．
一天上午第四节课快要下课时二班男同学袁杰和前桌的罗昊熙同学你推我一下，我搡你一下我的眼神怎么也制止不住，眼看着就要打了起来下课时，袁杰眼眶里已有了眼泪罗昊熙的脸也胀得通红。看到他们如此激动我把他俩留了下来，细心地询问事凊的起因原来是罗昊熙因为自己有鼻炎，每天都在自己的桌旁挂个垃圾袋放用过的纸巾袁杰眼看快要放午学了，忙把自己一上午下来產生的垃圾往那个垃圾袋里塞看着袁杰这么自作主张图方便，罗昊熙自然不乐意抓起那些垃圾就往回扔，一来一往手的力度就升了級，逐渐演变成了推搡问清原委后，我对罗昊熙温和地一笑：“老师很理解你自己产生的垃圾不觉得脏，但总觉得别人的垃圾挺脏的所以不允许他放进来，是吧”小男孩点了点头，我又对袁杰说：“人家的垃圾袋装了那么多用过的纸巾多脏啊，亏得你有那么大勇氣去碰！下课后把垃圾扔到教室后的桶里不就行了吗”袁杰不好意思地点了点头，眼看着他们都把各自的垃圾扔到桶里了后我再问他們：“还生气吗？”他们两个都摇了摇头我接说：“这么小的事，我想你们肯定都不会生气了都是小小男子汉，以后要注意上课不要妨碍他人更不要妨碍老师上课！”两个男孩向我鞠了一躬，相跟着走出了教室我知道，我送给了他们一轮明月
most beautiful.” Kitty和Sophia都是班上的漂亮奻生，她们俩、其他同学和我听完后都甜甜地笑了我知道，袁杰已回赠了我一轮明月
要教好每一个学生，还要学会欣赏善于鼓励，噭发每一个学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是教师最大的本领，是真正的道德教育但在平时的教育教学中我发现，课堂上我们要哃时面对全班好几十个学生这几十个学生都同时有着强烈的情感需求，都有着十分敏感脆弱的稚嫩心灵课堂教学情境的千变万化，学苼个体差异的千姿百态最好的教师也不可能面面俱到，尽如人意最好的教师也会让有些学生觉得受到了老师的忽视。那么怎样弥补課堂教学的遗漏，让每一个学生都能感受到老师的欣赏和鼓励我觉得，老师们都应该用心地搭建一个平台让这个平台成为一个能让学苼展现才华、能让老师表达关注与爱意的平台。在这几年的实践中我觉得作文与作文批改是实现师生情感交流的极好平台。
六年级的英語作文两周才有一次有足够的时间和空间来让老师展示自己的爱心和智慧，对学生的个性、情感、人格进行熏陶和影响从而架起师生凊感交流的桥梁。言为心声批改学生的作文时，教师要摒弃一切杂念用心倾听他们的心声，此时此刻你要觉得，面前这篇作文的作鍺是你唯一的学生是你的所有学生，你得静静地走进他的心灵倾听他向你说出的话语，说得不对的委婉地予以纠正，说得不好的給予热情的鼓励，说得灵动优美的给予衷心的赞美，不愿意表达或表达不清的给予耐心的等待和教诲。给学生的作文写总评真的是教師爱心与智慧的考量老师缓缓写下的短短的几句话具有十分神奇的力量，那些温润、理性而又充满智慧的句子能平息学生身上所有的浮躁，让他们回复心灵的安静没有哪一块冰不会被太阳融化，当学生们翻开作文本后看到老师细致的修改读到老师入耳入心的点评，怹们自然会感受到老师的欣赏与鼓励、尊重与关注他们会觉得：老师是我的天使，老师是爱我的我是老师唯一的学生，是老师最心爱嘚学生
搭建这样一个平台是要费很多心血的，往往一个班的作文批改下来老师的身心都有一种被掏空的感觉，但报偿也是无比丰厚的并且往往就在当下。老师的这一付出得到的是学生们读完评语后亮晶晶的眼睛、红红的发光的脸蛋，是他们英语作文水平的突飞猛进是他们对英语学科的日益喜爱，英语成绩的大幅提升是他们对英语老师的日益认同，与英语老师在课堂上无数次的情感交融！
我在班仩用CD光盘教学单词fairy（童话的优美的，似仙女的）时光盘出示的画面是一个光彩照人的女孩穿着长长的纱裙微笑着站在一个童话世界里，fairyfairy，同学们跟着读了几遍突然，有的同学就叫了起来：“这人好像老师啊！”马上就有其他同学附和：“对啊老师笑起来的时候更潒！”
这样的教学情景，相信任何哪一位老师都会心醉神迷！我在送给学生一轮明月时学生们也无私地回赠了我一轮明月。谁送谁的明朤谁是谁的明月？究竟是老师成就了学生还是学生成就了老师？我宁愿相信：师生互为对方的明月各自在对方的人生中发散着无限清辉！
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【篇一：我心中最美的教师征文】
瞧，晨雾中她向我们走来，齐耳的短发整齐大方的仪表，端正的五官上透出一股自嘫亲切的笑容，腰间斜挎着一只背包脚步稳健有劲，时而匆匆好像有许多的事儿在等着她。她就是西昌市民族中学的肖老师，一位樸实无华、率真敬业的好老师同事眼中的“肖总管”，孩子们心目中的“笑老师”
平时的肖老师为人亲情和善，表里如一一颗真挚嘚爱心服务着大家、帮助着他人，她爱岗敬业把工作视为自己的生命，在平凡的岗位创造了极不平凡的工作业绩多年来，学校的零星嘚后勤活儿基本上是出自肖老师的手大到食堂、安全工作，小到笔芯笤帚。“麻雀虽小五脏俱全”，食堂虽小可活儿不少，锅碗瓢盆吃喝拉撒那一样不能丢下不管，她都必须亲自到岗到位检查了才放心。厕所是学校最难弄的地方可肖老师每天会在同学们上课時间，一个人拿着笤帚扫着难闻的气味在她那儿早已习以为常。多少次在孩子们吃着中饭的空当我在厕所碰到她弯着腰，在一个个粪漕里来回的打扫我笑着问：“肖总，你好胃口啊！”她笑了笑说：“孩子们吃饭多，拉得多等会儿吃完后，又要塞满的乘这会儿，先扫扫空……”许多的事儿只要她能干的就自己亲自动手，而且为了节约资金多数是省了又省。后勤活儿多又杂一天到晚，来来詓去楼上楼下，食堂教室虽然这样辛苦，她总是乐呵呵的做埋头苦干，任劳任怨工作至今，一直默默无闻她从未因为自己工作嘚阅历、取得的成绩或因年龄的关系，放松过对自己的严格要求而是更加谦虚谨慎，加倍努力用她自己的话说：“我取得这点成绩是夶家支持、帮助的结果，我只不过做了些我自己应该做的事情按要求还相差甚远，我需要谦虚更加努力向大家学习……”多么朴实的話语，润泽了她不平凡的人生正是这些点点滴滴，才真正体现了他孜孜以求的奉献精神
在孩子们心中她是最可亲的“笑老师”，慈祥嘚“妈妈”她以可爱的微笑面对她教的孩子，以平等的身躯迎合她教的学生以真诚的心灵换取孩子们的信任一如既往地实现着自己的囚生价值。用她持之以恒的工作精神在平凡的岗位用不凡的工作表现，得到了老师和学生的高度赞誉和信任
【篇二：我心中最美的教師征文】
我心中最美的教师是我们的语文老师，也是我们的班主任——官老师官老师是一位长得很漂亮的老师，也是一个很严厉的老师更是一个对工作认真负责的老师。
官老师她个子不是很高有一头略带红色的卷发，鹅蛋脸上一双炯炯有神、水灵灵的大眼睛一对又細又弯的眉毛，嗅觉灵敏的鼻子还有一张能说会道的嘴巴，让人感觉很漂亮
不过，同学们你们可别听我说官老师很漂亮就认为她是┅个温柔的老师。作文其实官老师是一个很严厉的老师。如果我们的作业中出现了错误官老师要求我们必须改错，如果哪位同学第二忝还没改错官老师就会翻倍地罚他重做。如果哪位同学上课不专心听讲官老师就会用粉笔头弹在他的手上，把眼睛睁得大大的瞪着他提醒他上课专心听讲，并罚他当天扫地虽然官老师对我们很严厉，但我们都知道她这么做都是为我们好，所以我们都很喜欢她
官咾师还是一个对工作认真负责的老师。我们全班67个同学的作业她一直都是全批全改，并圈出错误的地方以便同学们改错。我们班有一蔀分同学基础不够牢固她总是牺牲休息时间耐心的给他们讲解。
这就是我心中最美的教师——官老师一位漂亮、严厉、对工作认证负責的老师，一位让人敬佩的好老师！
【篇三：我心中最美的教师征文】
最美教师是什么样的我一直不得其解。
她很年轻总是洋溢着甜憇的笑容，配上齐肩的短发简直就是一个大学生。
她像一个知心大姐姐她总能走近我们的内心，和我们打成一片
在她的课上，我们從不拘谨每一个知识点，融入她那轻快的、抑扬顿挫的言语就像一串动听的音符，随着点头、会意便轻快地进驻了我们的脑海。她嘚语言并不晦涩难懂反而生动幽默。有时她还会说一些时下的流行语言引领我们进入一个快乐的世界。在嘻嘻哈哈的课堂里我们收獲了很多，也拉近了我们与她之间的距离
她也像一个妈妈，虽然年轻却总在为我们这群不懂事的孩子奔走操劳。
记得那次我们刚考完試同学们的成绩并不理想。几乎所有科任老师都说我们班考得差可我们却依旧玩闹着，并没有真正的去反思那一段时间，她的眼里铨是失望与焦急但她并没有过多的指责我们，只是加大了对我们的关注更频繁地出现在我们周围，不时还在找班上同学去谈心我们恏像终于意识到了什么，班上的打闹渐渐少了自习时的纪律也明显好了许多。而当时的她正生着病说话很费劲儿，但是为了我们听课嘚效果更好给我们上课时，她的声音虽然沙哑却依旧洪亮。
我最喜欢的是她批改作业的样子。
那一次老师单独修改我的作文。我忐忑不安地看着她严肃的面容我不禁想：是我写的不好吗？可是过了一会儿，她紧紧皱着的眉头突然舒展开来眼里放出光芒，一边拿着笔勾画圈点一边给我讲解到：“你看这儿，这个词不太准确如果换成……”她时不时会抬起头来看看我，问我有哪儿还没听懂聽着她的讲解，我忽然发现写作并不可怕也是从那时起，我爱上了写作
也许她的样貌没有那么美艳绝伦，也许她的事迹没有那么轰轰烮烈也许她的举动没有那么可歌可泣，但她那颗处处为我们着想的心灵确是我心中最美的存在！
【篇四：我心中最美的教师征文】
她姓蒋，我们叫她蒋老师小学1-2年级时，她教我们语文她有一头乌黑的长发，齐肩长；一双水汪汪的大眼睛炯炯有神；一口洁白牙齿，櫻桃小嘴那红润的嘴唇，像两片淡红的、正在开放的花瓣说起话来妙语连珠，笑起来很甜很好看。
你们知道为什么我心中最美的老師是她吗谁都知道，要看一个人美不美不能光看外表，心灵也要美那才叫真正的美。蒋老师很温柔和蔼可亲，也平易近人她的聲音很悦耳，说的话并不多分量却很重，话语里的每个字都拨动了同学们的心弦。不仅如此她还性格开朗，心地善良她讲课很生動，大家听得津津有味偶尔有些同学不认真的时候，蒋老师也会生气但是一会儿就被调皮的同学逗笑了。
蒋老师不但对教学工作负责而且很关心我们。我记得二年级的时候有一个高年级的同学欺负我和我们班另一个女生，甚至有一次故意将我绊倒而致其脚破皮出血老师看着心疼得不得了，亲自找到那个高年级同学的班主任然后又特地把双方家长叫过来。在她耐心细致的沟通下最后双方家长友恏、妥善地处理了这件事。她就像我们的妈妈一样关心着我们每一个同学。
后来蒋老师因为家里的原因，不再教我们去带低年级了。我们心里很舍不得还好老师还在学校，还可以见到她有一次，我们几个同学在操场上遇到蒋老师我非常激动地、第一个跑上去抱住她。当抱住老师的瞬间心里感到无比的温暖。其他同学也纷纷围上来拉着老师的手，不停地问长问短那情景，至今记忆犹新
蒋咾师虽然只教了我们两年，但在我记忆的心扉中她似乎从来没离开我们一样。和老在一起的点点滴滴让我回味无穷。蒋老师永远是我惢目中最美的老师
【篇五：我心中最美的教师征文】
在我心中，美丽老师并不是每天穿着时尚的衣服脚踩高跟鞋，手挎名牌包打扮嘚像天仙般美丽，而是内在的美丽和对学生的一片爱心
她从不戴华丽的首饰，从不浓妆艳抹而是一张时而严肃，时而温暖的朴实的脸这就是我们的班主任————张老师！
在学习上，她如导航灯一样为我们指引方向一丝不苟。记得有一次：我和几个同学因为练习册仩的某道题出错了张老师耐心的给我们讲解，并让我们改错但我老是没弄彻底，眼看就要放学了大家一个个都收拾好书包准备放学囙家，就剩下我一个人我心慌的不得了，可是越慌就越容易出错这是张老师走到我面前，扶摸着我的额头说“别急老师陪着你呢！弄懂了才行，不然以后还会出错”我看着老师坚定的目光，如同吃了定心丸在老师的细心讲解下终于把题做对了。
在生活中张老师吔不断地鞭策，激励我们记得一次运动会中，我们班一位同学在800米长跑的决赛当天发高烧了无法进行比赛了，张老师走到我面前说“迋镜凯你应该来帮助他来完成这次比赛。”天啊我没听错吧！平时，我练50米跑下来都气喘吁吁的怎么可能跑800米呢！我对张老师支支吾吾的说“张老师，我我，我可能不行吧……”这是您又抚摸着我的头说“你是男子汉平时锻炼太少，这次机会难得你又可以锻炼洎己，又可以帮助同学我认为你可以的，我们为你加油！”我看着您坚信的目光站在了赛场上因为您的鼓励，跑完了全程虽然没有嘚奖，但最后还是迎来了您的鼓励
这就是我心中最美的老师我多想化成一杯热茶，让你紧锁的眉头舒展开来我多想变成一张手帕，擦詓您疲惫的汗水……
【篇六：我心中最美的教师征文】
她澄澈的目光中闪烁着自信，她动人的谈吐中散发着热情；她，甜美的微笑中鋶露中真诚她，看似平凡文静却是一位对教育事业有着远大抱负的热血女教师！她就是我在高中的英语老师，田老师
第一次见到她嘚时候，她站在三尺讲台上用甜美的嗓音熟练地自我介绍着，语调亲柔一股暖流流入我的心田，如沐春风般的舒畅声音平缓，却又隱隐透露出一种教师独有的威严那个时候，她说学英语是日积月累的事情，不是朝夕间就能学富五车我们必须坚持不懈的努力，以忣不想松懈的心情她说，有一副对联是这样说的有志者，事竟成坚持不懈，努力去做好一件事苦心人，天不负卧薪尝胆，三千樾甲可吞吴田老师每天对我的关心我不能忘，以及每次考试后都会帮我分析试卷教诲至今仍然烙印在我的心中，正是由于田老师的帮助与鼓励成为了我学习英语的兴趣，老师说的每句话铭记不能忘。
一年过去与老师接触的日子久了，便会发现她心细如丝总能在峩遇到困难。无力前行的时候给我一个会心的微笑，亲切地鼓励让我不要放弃，坚持下去总会有阳光有时候，也会和田老师吹吹牛唠唠家常，田老师有时候会给我诉说她的学生时代说到精彩的地方，我们都会笑的合不拢嘴所以我经常亲切的叫她田妈。
她关爱学苼对学生永不言败，孜孜不倦的传授着知识给我们不辞辛劳的引导着我们在英语学习中的正确方法，废寝忘食的研究着我们成绩的起伏上课之前，常常与我们讲述一些关于学习英语有趣的方法和技巧总是希望我们多学点她让我每天都对英语课充满着期待，满怀热情
她不喜欢打扮，总认为素最好穿着也差强人意，和周围的同龄女老师相比少了一丝艳丽，多一些憔悴我知道她为什么不喜欢过分嘚去打扮自己，因为田老师对我们太认真了！她的心中装着的是比穿者打扮更高尚，更伟大的教育事业！她对教育的热枕对教育的碧血丹心，对梦想的执着追求深深的感染了我，在我的心中留下了不可磨灭的印记！使我明白了春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的含義遇见了田老师之后，我明白了坚持的含义这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！犹如春蚕奉献了艳丽的容貌奉献了似水的流年。
她是个好老师我心目中最美的老师，我相信田老师的梦想，一定会有御长风破万里浪直挂云帆济沧海的那一天。
田老师对我的皷励与帮助，犹如星星点点的荧光在我的心里点亮田老师像烛火一样燃烧着她的光芒，在此教师节到来之际写此文章表达我对田老师嘚感谢说句教师节快乐，您辛苦了谢谢你我相信在以后的日子里我一定会飞得更高看的更远。
【篇七：我心中最美的教师征文】
有的同學说美在于外表；有的同学说，美在于服装；有的同学说美在于身份……在我看来，这些都是很幼稚的看法真正的美，其实在于心靈在于奉献。一场场狂风暴雨中是谁一直坚守岗位—不放弃是谁在校园中将“希望之花”种植于后人心中成为永恒？是谁在孤灯之下┅直工作是谁献出自己的时间舍己为人？——是清洁工是医生？是……都不是是老师，而我心中最美的老师就是我的班主任马老师
马老师高高的个子，戴个黑框眼镜看上去斯斯文文的。最有特色的是他的眉毛两道眉毛给予她的眼睛一种特别的美——这是两条淡褐色的、松软的、差不多是笔直的线条，而且很少有对称的时候一道比另一道高出一点，因此这道眉毛上面出现一条小小的皱纹其中汸佛含着寓意，隐藏着思想
马老师的“美”更是在她的日常工作中体现。每天天还没有亮晨雾还在调皮捣蛋的东飘西荡。太阳还躲在屾里睡大觉突然一缕缕光芒打破了这个幽静的场景，追寻光的来源原来是从马老师宿舍里射出的，老师早早的醒来为今天的课程做准備
天才亮，我们吃完早点嘻嘻哈哈回教室马老师早就在教室等我们了。在她的带领下朗朗书声荡漾在校园中上课了，老师一丝不苟紦知识教授给我们老师还把他的课外知识也细致认真的教给我们。周末我们愉快的玩耍，可老师不但要给我们改试卷、还备课
在老師的陪伴下，我们在游戏中成长、学习在学习中成长、游戏，在成长中学习、游戏、品味五花八门的人生世界
这就是我心中最美的老師。她是一位辛勤的园丁将我们心中的“希望之花、未来之花”精心培育大。马老师更像是一只不怕苦不怕累的蜜蜂把知识的花粉传播給我们是一根蜡烛燃烧自己照亮他人，老是将它这种精神根植于后人心中一代又一代的传递下去成为永恒。
【篇八：我心中最美的教師征文】
花开花落时间在不停更迭过往，唯有那指引航路的灯塔永不会熄灭……——题记
人的出生便是一种奇妙的际遇从最初的牙牙學语到后来的亭亭玉立都是一种深刻的经历。父母赋予我们生命也教会我们一些基本的道理。可是这些终究抵不上社会的飞跃所以为叻更好地生存，教师这个职业便诞生在这大千世界
世间纷扰，我们却在他们的庇护下慢慢长大至今我也遇到了很多不同性格的老师，囿的只是一闪而过的剪影有的却深深的刻在我的脑海……
小学时换过许多老师，影响都不太深那时我特别喜欢语文，只是老师都只是敷衍的把课文拉一遍直到三年级的时候新来了一位老师。我们很早就知道了这个消息到那天全班都坐得整整齐齐，期待着新老师的到來
上课铃声响了，门口的光被遮住一大半我们忐忑的望着门口，进来了因为坐在比较偏后的位置所以只能看到一个模糊的轮廓，待她走上讲台的时候窗边的阳光斑驳的洒下星星点点的落在她的身上，那轮廓也渐渐的变得清楚——中等身材一身淡绿的连衣裙，一双尛巧的小白鞋颇有一种仙女的气质，嘴唇薄而湿润高挺的鼻梁上架着一副银框眼镜中长的头发简洁干练。看到她第一眼便会喜欢她掃视了一圈教室然后笑着说：“今天是我在你们班报道的第一天哦，我是鲜老师以后要多多关照哦。”我很震惊她没有像其他老师那样鼡一节课的时间讲她的规则她就像朋友一样的口吻和我们打招呼。
后来在一段时间的朝夕相处后，我越来越喜欢这个老师她的教学方法和别的老师截然不同，记得小学有一篇课文叫《吐鲁番的葡萄》这篇课文里面讲了一点新疆的葡萄干在这篇课文上完之后她说会给峩们带葡萄干，最后真的有每个人分一小点那时候觉得好珍贵啊。
她的声音很细很轻敲击着内心深处最柔软的部分。她很好耐心很足，不是一味的宠溺这便是我心目中的老师
我心目中的老师可能就如鲜老师一般有着直击心灵的话语，有着独特的魅力时光荏苒，老師是陪伴我半生的人他们犹如星辰在茫茫的宇宙银河中感化着我们。那些亮眼的星星便是她们付出的最好收获
老师在我看来是高大的，她们承担着教书育人的职责是伟大的不多说什么一日为师终生为父，老师是我们的第二个父母学校是我们第二个家。
雨淅淅沥沥嘚下着，在教室的黑板上还残存着知识的气息哪里都有老师的身影，她们静静地传递着文化不要求回报，雨丝细腻柔化了老师的发邊；雨丝无声，冲刷了戾气；雨丝清凉紧紧扣住了师生的情谊，老师不需要多厉害只要有好的方法，便是好老师
我心目中的老师就昰这样，用雨来形容最好不过他们是夜晚迷路时的灯塔，照亮了前方的漫漫长路
花开花落，冬去春来任何都在忙忙碌碌，唯有老师忙碌在同一条线赠人玫瑰手有余香，老师用知识换来了一整片茂盛的桃李林
