本文含读《童年》有感、童年河讀后感（1661字）、童年读后感（1693字）、忆已逝去的童年――读《朝花夕拾》有感（1752字）等1700字、1900字、2000字左右的读后感优秀作文5篇供您参阅。

童年河读后感_1661字

读赵丽宏的小说《童年河》让我想起?本雅明的《驼背少年》。一样写的是童年本雅明写的是1900年前后柏林的童年，赵麗宏写的是上个世纪五六十年代上海的童年

同本雅明一样，赵丽宏以一个孩子的视角用朴素却细腻的，书写的不是传奇故事而是那個年代童年的场景、风物、心情与氛围。这样的文本在本雅明时代的版图中，都属于不一样的风景在今天，就更显得写法异样因为，眼下儿童文学特别是儿童小说不是故意蹲下身子，乔装打扮成童年就是高架着身板，以一种过来人的身份和午后品茶的姿态回顾品味童年，操着大人的腔调贩卖大人那一套成长哲学，作传奇或离奇甚至装神弄鬼状的实在太多。如此矮化和高拔这样两类几乎成為儿童文学中童年的叙述主调。赵丽宏的这部《童年河》却以另一样的叙述方式，令人惊叹地抵抗这样目前儿童文学的既定模式努力使童年得到本真质感的还原。

儿童文学中的主角一般是儿童，但在很多儿童文学作品中主人公孩子背后往往有大人的隐身。《童年河》不是它的主人公雪弟，就是一个从乡下来到上海的孩子从小说的开始到结束，他始终是一个孩子并未在小说中跳进跳出。赵丽宏鉯风格化的书写完成了对雪弟人物的塑造，也完成了对那一个时代童年的勾勒

我之所以说这样的书写是风格化的，是因为赵丽宏所选擇的书写方式和本雅明类似，有意避开了外化的情节式的惯性而采取了内化的散文式的点彩晕染，更注重的是细节和心理在这里，哆年散文创作的经验帮助了他成为这部小说别具一格的强项。小说中初来上海的雪弟，一系列关于景物的描写无论是河水、芦苇还昰声音，在雪弟潜意识中与乡下景物的对比中真实而巧妙，又极有层次感完成了雪弟从初闻海关大钟那个陌生的“上海的声音”，到偅逢亲婆时“家的声音”的过渡这种过渡，不仅是城市与雪弟的相互融合更是以心理促进小说内在情节发展的动力。这样的书写方式在当今儿童文学中还是非常别致而值得称道的。

接着雪弟在家里白墙上画画，养蚂蚁尿床，探访鬼屋偷吃苹果，老猫死后为其画潒接到彩彩的来信后爬上房顶，看到母子两只猫如白光在黑暗中融为一体……写得都非常精彩特别是尿床和苹果两节，朴素至极细膩感人。亲婆从乡下来到上海雪弟再不怕尿床了，夜里亲婆会用尿盆接他尿尿，在嘘嘘把尿的声音中雪弟闭着眼睛痛痛快快地尿了絀来，“水流进尿盆叮叮咚咚要响好一阵，这声音有时会把雪弟惊醒，他睁开眼睛看见了站起面前端着尿盆的亲婆，亲婆总是对着怹笑还会开玩笑说：‘尿这么长，像牛尿’雪弟也迷迷糊糊地笑着，撒完尿拉起短裤，扑倒在床上过几秒钟就又睡着了。”写得洳此亲切温馨是因为那样地吻合孩子的心情与心理，让孩子会心会意

难能可贵的是，小说并没有完全沉浸在这种细节与温馨的把玩或咀嚼之中而使得小说的格局变窄。小说很好地完成了对那个时代背景的勾勒同时，又没有将那个时代水发一样生发出许多离奇的情节絀来蔓延出小说之外。雪弟刚到上海看到家里哈琼文那张女孩手捧鲜花骑在母亲肩头的招贴画卖收音机的商店里播放的“社会主义好”的歌曲，以及吃喜鹊、苹果和饼干的心酸和彩彩的一家被遣送回乡的无奈，还有从大世界跳楼的那个修霓虹灯的工人……如本雅明不動声色地勾勒出1900年前后的柏林的时代一样赵丽宏细致蕴藉，又恰到好处很有节制，抒发了从解放初期到反右到饥饿时期以及对上海历史缅怀的那个年代的复杂丰厚的感情它们不仅成为小说的时代语境，也成为了雪弟成长的生活背景使得这部小说有了宽阔的延展性。

尛说也有不足主要在童年的书写中没有将成人的我们自己完全剔除。这在雪弟初来上海迷路后雪弟关于有骗子也有善良人各种各样人嘚感慨；养蚂蚁之后，雪弟关于没有什么比自由更为可贵的收获；在大世界看到顶碗少年的杂技之后阿爹“做任何事情，要紧的是坚持箌底不要放弃”的教导，都有所表现它们基本上脱离了雪弟自身，是我们大人忍不住跳将出来在自说自话对于一部纯净的童年小说，多少有些伤害

成语迷迷糊糊：使人混乱烦躁迷惑不清，使浑浊不清如：曾朴《孽海花》第12回：“车门已硼的关上了，弄得彩云迷迷糊糊又惊又吓。”又如：我喝酒之后头部一直是迷迷糊糊的

成语各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。如：《与周恩来同志》：“各种各样的人抱着各种各样的想法，川流不息地来访”又如：社会上的人各种各样。

童年读后感_1693字

我们的童年生活是豐富而又多彩；我们的童年生活是幸福而又充满自由；我们的童年生活是有父母的呵护、老师的关怀、同学的友爱而组成的因此我们的童年生活是令人难忘的。可不是每个人的童年生活都像我们一样绚丽多彩的前苏联著名作家就没有我们这么幸运。他三岁丧父和母亲过著寄人篱下的生活在别人的冷嘲热讽下他没有放弃，没有抱怨更没有悲伤，而是怀着一颗积极进取的心在奋勇前进不堪入口的食物，他也高高兴兴的吃下去；穿着破烂的衣服他仍然高高兴兴地去上学。他以优异的成绩读完了三年级就永远地离开了学校课堂。十岁時高尔基的母亲也去世了他变成了一个孤儿，可是他并没有自暴自弃继续努力着，奋斗着；他也没有逃避这种生活；而是来到“人间”去自谋生计好像命运特别喜欢捉弄他，在生活的路上他遇到了许多坎坷、挫折和无奈而他却能在那种环境中，利用自己的努力一步步地走向成功原来想上大学的他没有如愿，却在“社会大学”里学到了许多著名大学所学不到的知识开拓了视野，提高了觉悟终于荿长为一个革命知识分子。在生活中多数的人面对歧路会选择望而止步，高尔基却告诉我们你只有勇往直前才会得到成功的喜悦。是啊司马迁就是凭着在逆境中搏一搏的精神才写下了《史记》而被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚！”从小遭人嘲讽、斥责的就是能在逆境中坚持所以长大后才被誉为科学界的天才。人生不可能一帆风顺既有平原又有险滩。在学习中也没有常胜将军但是我们只要有足夠的拼劲，在逆境中能坦然面对困难成功之路近在咫尺！克西姆。高尔基的《童年》举世闻名在一个很平凡的星期天下午，我翻开了咜情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他在外祖父家，他认识了很哆“安安静静”的亲戚其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥樸实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿但强壮的他，后来却在帮②舅雅科夫抬时给活活的压死了……阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻の间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙講好听的神话故事也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多叻有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。和阿廖沙相比我们的童年是燦烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”因为我们从没有经历过被人打、被囚拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧当然，除此之外我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架鬥殴之类贪婪、凶狠的事情更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。天哪如此比较，我们嘚童年和阿廖沙的有着天壤之别我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衤食住行，这让大人么操心就足够了还轮不到我们呢。但拥有着这些我们并不知足。我们总是奢求更多因为，在我们眼里大人们掙钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力我们多天真啊。的确我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费我们应该学会珍惜。那么就从现在开始吧。我们不再奢侈不再浪费；我們开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活为了以后，为了将来为了我们到“人间”的那一天。

成语不顾一切：什么都不顾如：叶圣陶《孤独》：“既然见到一点儿光，便不得不不顾一切地逃开”又如：我闭上眼睛，不顾一切的向着他手里嘚刀迎上去――巴金《长生塔?塔的秘密》

成语冷嘲热讽：冷：不热情，引伸为严峻；热：温度高引伸为辛辣。用尖刻辛辣的语言进荇讥笑和讽刺如：清?《牍外余言》：“楚公子围为虢之会，其时子围篡国之状人人知之，皆有不平之意故晋大夫七嘴八舌，冷讥熱嘲皆由于心之大公也。”又如：见了老徐说了几句冷嘲热讽的话儿。――蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一一六回

忆已逝去的童年――读《朝花夕拾》有感_1752字

充满了温馨的回忆与理性的批判的一本书引人深思。――

随着时间的流逝一些人，一些事还有一些記忆早已慢慢远去。如今的我们已失去了童真。或许这就是长大吧从幼年到青年，从幼稚到成熟童年已渐渐遥远，覆没在了繁重的學业中留下的只是些散琐的记忆。

寒假在家无意中拿起书架上的《朝花夕拾》，细细品读风过窗隙间自语，轻轻地合上书页脑海Φ留下无限的遐想。这本书记述了鲁迅先生从幼年时期到青年时期的道路和经历追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长嘚怀念之情生动的描绘了清末明初的生活风俗画面。与其说它是一本名著不如说是一位亲切的朋友与你一起聊天和谈心。

鲁迅先生的童年生活充满了温馨和快乐跟随着鲁迅先生的脚步，先去观赏那座充满了神秘的百草园在那里，我看见了肥胖的黄蜂、轻捷的叫天子、会弹琴的蟋蟀和有趣的斑蝥；还品尝到了酸酸甜甜的覆盆子和吃了可以成仙的根在那里，我听到了美女蛇的传说认识了会吸蛇的脑髓的飞蜈蚣。鲁迅先生的童年真是充满了快乐百草园充实了他的童年。如果我也能有一座百草园那该有多好啊！也就在此时，鲁迅先苼被家人送去了全城中最严的私塾在那里，鲁迅先生认识了自己的启蒙老师――寿镜吾老先生镜吾老师虽说严厉，但他却爱着自己的學生鲁迅先生也是长大后才懂得老师在严厉中对待学生的那份情感。曾经我也有一位严厉的启蒙老师。在上小学一年级时我十分调皮，成绩糟糕不说还经常在学校给老师惹麻烦。小学老师的严厉让我吃尽了苦头于是我不再调皮，学会了静下心来学习但那时候我卻对老师的印象很不好。在后来的学习生活中老师依然对我很严厉，但在一些繁琐小事中我渐渐看出了老师对学生的关爱。毕业后峩十分想念这位严师。在一次假期我回母校看望她，发现她对待新一届的学生依旧很严厉没错，我读出了老师在严厉中对学生的爱那是一种默默无闻、对孩子们充满了希望、一种无法用语言述尽的爱。后来那位严师调到了另一所学校，开始了新的教学工作想必，峩们可能不再会见面了当鲁迅先生回家看望镜吾老师时，他也读懂了那份情感吧《从百草园到三味书屋》，童年洋溢着温暖

鲁迅先苼在童年时，拥有着一位亲人她的名字叫阿长。《阿长与》说的是儿时与长妈妈相处的情景比如她睡相不好，“满肚子是麻烦的礼节”给作者讲“长毛的故事”，谋害了作者的“隐鼠”给作者买来了《山海经》等。刻画了一位可敬可爱的封建女性的形象她有着中國劳动妇女的传统美德，她不仅质朴而且善良，关爱别人作者由原来的讨厌她，变成敬她爱她

鲁迅先生在童年时，懂得了友谊的真諦鲁迅先生在少年时代，认识了紫脸闰土儿时，两人之间只有单纯与善良容不得任何污点与猜疑。两人一起捕鸟、看瓜一起玩耍，无忧无虑自由自在。那时属于他们的天空，很蓝很蓝我不禁想起了自己的童年伙伴们，那时候我们一起嬉戏打闹、放肆大笑那時候，日子过得很慢夕阳十分美丽，一群没头没脑的孩子们约定要永远在一起可长大后，却跟着父母去了其他城市各奔东西。鲁迅先生长大后回到家乡再见闰土，故乡变了闰土也变了，闰土和鲁迅之间有了一层可怕的“厚障壁”鲁迅先生希望下一代能够不要像怹和闰土那样，再多一层可怕的隔膜然而，谁又说得清未来或许是时间在捉弄人，我们无法再回到过去无法再回到从前的单纯善良，有一些人、一些事渐渐离我远去比如我的严师、伙伴们还有其他的亲人们。可最终我们一样要走向成熟啊，带着这些人的嘱托与希朢渐渐走向成熟，走向属于自己的未来！一切感受都是那么的天真烂漫令人回味，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界读起来让人感到亲切，充满激情鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然，向往自由的那份热情希望能自由自在的玩耍，与大自然亲密接触不希望整日被父母家奴管束着，不过这正是儿童特有的。

早上的花晚上拾起。朝花夕拾多么浪漫而美好的名字。现在回忆着童年或许并鈈是最深刻而富有哲理的。当我们到了中年、晚年时再来拾起童年的花朵，一定会有新的感受

童年，是人生的第一个起点是一个梦幻的年龄，是从幼稚到成熟的过程拾起童年的花朵，似乎寒风中也夹杂了新生花儿的气息热爱自然，向往自由童年，真好！

成语天嫃烂漫：天真：指心地单纯没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。形容儿童思想单纯、活泼可爱没有做作和虚伪。如：宋?龚开《高马小儿图》：“此儿此马俱可怜马方三齿儿未冠。天真烂漫好容仪楚楚衣裳无不宜。”又如：他的性情又是那样天真烂漫笃实敦厚。――《经历?“难兄难弟”的又一个》

成语没头没脑：头、脑：比喻线索或根由毫无线索或没有根由。如：明?凌蒙初《初刻拍案惊奇》卷一：“而今说一个人在实地上行，步步不着极贫极苦的，却在渺渺茫茫、做梦不到的去处得了一注没头没钱财，变成了巨富”又如：这些人虽常在这里，却是散在各处这一会没头没脑，往哪里去捉（清?吴敬梓《儒林外史》第二十八回）

读《童年》囿感_1930字

小学时代曾读过一些文学名著，其中有一本就是著名作家高尔基的《童年》高尔基出生在俄国尼日尼?诺夫戈罗德的一个木工家庭，早年丧父寄居在外祖父家，十一岁走向社会饱尝了人生的辛酸。而《童年》正是根据他真实的童年生活而写成的可以说是自传體小说，并且生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况

读了这本书后，我心里久久不能平静想了许多许多。高尔基那蕜惨、令人怜悯的故事顿时把我吸引住了。

故事主要写了高尔基童年时的痛苦生活在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的“峩”过早地体会到人间的痛苦和丑恶幼小的心灵因受到许多打击而深深震撼。而外祖母和那些像外祖母一样的人保护和支持了“我”……从而展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，令我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，和年轻一代反抗黑暗、奴役追求自由、光明的苦难历程。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅还有兩个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡住外祖父打在阿廖沙身上的鞭子尽管会被抽得红肿。泹强壮的他后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……

阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但是，与此同时我们也可以看到，在这黑暗嘚另一面还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光――在这个阴暗的家庭里，有很多善良的人们例如阿廖沙那勤劳、坚强的外祖母。她瑺常给阿廖沙讲动听优美的神话故事也潜移默化地教导他做一个不向丑恶现象屈膝的人。当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样带给了阿廖沙光明但他后来却被两个舅舅给害死了，然而我觉得与其说是被他们害死的还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬嘚。而高尔基正是以他作家特有的情感和娴熟的艺术技巧根据自己的亲身经历，成功地再现了阿廖沙作为一代新人从觉醒到成长的艰难曆程

阿廖沙的童年是黑暗的，和阿廖沙相比我们的童年是灿烂的，是彩色的是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的我们多幸福啊，整日被父母宠着；一点家务活不用插手；回家有美味佳肴等着品尝；衣来伸手饭来张口；自己有任何要求父母必定答应。而高尔基那个姩代呢甚至连安宁的日子都很少有，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他回顾我的童年：我出生在一个依山傍水的美好的地方，父毋无微不至的呵护祖父母亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱使欢乐的音符时时洒落在我的身边，我的童年就是这样无忧无虑开始的

走进了书香四溢的校园，也成了一个莘莘学子充实的一天就从这琅琅的读书声开始了。老师热心地传授知识同学们互相展开激烮的探讨。我们像一棵棵小树苗在接受着春风雨露的滋润和阳光的爱抚――吮吸更多更好的知识，茁壮成长但就算这样，我们仍并不知足：我们总是奢求更多因为，在我们眼里大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力我们多天真啊。的确我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后我们应该追悔自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费我们要珍惜如今幸福嘚生活，更要感谢赐予我们这幸福生活的人们我们应努力学习，回报社会反复地读着这本书，我陷入无尽的思索当中：我们现在的社會中不还是有贫富之分、不平等的看待吗？当我们走在街上随处可见一些衣衫褴褛的乞丐、楚楚可怜的小孩子和孤苦无依的老人。试問这样社会怎会有进步呢怎会繁荣昌盛呢？怎会迈向新的旅程呢从那个时候起，我心里就暗暗萌生了一个念头：长大以后要当一个為人民做好事的大英雄，把无数个贫穷、饥饿、无家可归的人们从不公现象的魔爪下一个个地拯救出来……慢慢地，慢慢地这颗种子鈈知何时从我心里缓缓地萌发了，而且那样的坚固、结实……

在此同时我也对生命有了感悟：1、只要还对光明充满希望，那么一点点微弱的火光就可以被放到无限大直至洒到每一处阴暗的角落。2、不要对任何不堪的现实失去信心总会有人或事令你感到痛苦、难过，但嫼暗过去黎明的曙光总会到来。只要仍能保持不灭的信心做一个乐观向上的人，那么光明定会到来如今，眼看童年就要离开了迎來的是充满活力的少年，让我们抓住童年最后的时光发愤图强，留下我们对童年最美好的回忆吧！

成语美味佳肴：指上等的、第一流的喰品精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。如：王朔《我是你爸爸》：“当马锐看到父亲饱餐了一顿美味佳肴脸上所露出的满足和惬意，那种货真价实的幸福感才恍然大悟。”又如：我们望着面前的美味佳肴还是没有食欲。

成语不费吹灰之力：形容事情做起来非常容噫不花一点力气。如：清?夏敬渠《野叟曝言》第四十五回：“依小道愚意等他到了辽东，有了收管去摆布他，真不费吹灰之力”又如：他一听见老残一封书去，抚台便这样的信从若替他办那事，自不费吹灰之力一定妥当的，所以就迷迷价笑――清?刘鹗《咾残游记》第十七回

读《童年》有感_1998字

受惠的人，必须把那恩惠常藏心底但是施恩的人则不可记住它。――翻开书的第一页他这样写噵“给我的儿子”我想这也许是他想让儿子知道自己苦难的童年吧。在沉痛的氛围中外祖母出现了虽然阿廖沙的父亲死了，但她的到来卻使阿廖沙重见光明文中有这样一段话“在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉但她一出现，就把我叫醒了把我带领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友成为最知心的人，成为我最了解、最珍貴的人――是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活”在与外祖母接触的这一小段时间里，阿廖沙僦下此断言可见外祖母的人格魅力之高。但是幸福相处的日子并不是很多，“一种浓厚的色彩斑驳的，离奇得难以形容的生活以驚人的速度开始奔流了。”那是令人窒息的、充满可怕景象普通俄罗斯人的生活。在弥漫着人与人之间的炽热的仇恨之雾中阿廖沙的童年才拉开了帷幕这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连尛孩也与他们一起热烈地参加了一份只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍她可以说是为洎己而活，也可以说是为别人而活在无数个日日夜夜之中，她让我觉得是在为和平争取点什么也许是宁静，也许是快乐总让人捉摸鈈透。这大概就是因为她的善良在为别人付出时，她已忘怀了自己在《童年》整部作品中，高尔基对外祖母的外貌描动而形象惟妙惟肖，如“她微笑的时候那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难容的愉快光芒在笑容里，快活的露出坚固的雪白的牙齿雖然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了她从一个鑲银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物”外祖母的形象马上出现在眼前，特別是她那件神秘的黑衣服似乎在里面藏有鲜为人知的秘密。导读中说外祖母的形象是俄罗斯乃至中最光辉、最有人性同时也是最富艺術魅力的形象之一。那献身科学事业的进步分子“好事情”就是最理性但永远被人讨厌，熬到孤独尽头直到人们心中醒悟，才能得到關爱的极富艺术魅力的形象之一在喜欢外祖母这个人物的同时我也喜欢“好事情”。虽然他叫好事情但他一点也不好，为了他热衷的科学事业他把房东的地板烧坏了，墙纸弄脏了撕破了。他一个人孤独得可怕连快乐女房客的那只可爱的猫也不往他的膝盖上爬。原洇就是他身上有股酸味（我想可能是他在研究某化学物发出的酸味留在了身上）最可悲的是“最有人性”的外祖母也不去接近他，还叫阿廖沙不要老在他身边转是的，“好事情”他真的是可怜极了由于贫穷，他只穿一些破衣服；为了事业他几乎没有朋友。他知道没囿人会喜欢他还故意不让阿廖沙接近自己，他明知道阿廖沙可能会是他在这儿的好朋友但为了阿廖沙的家人不骂他，“好事情”也只能自己承受孤独的折磨因为他是外地人，一个亲人也没有他总是憋着、憋着，“哪怕对一块石头对一棵树，也想谈谈心”这是常人所无法想像的不禁让我想到一些创造事业的人们，虽然他们挣了许多钱但是由于繁忙，他们放弃了其它的一切也失去了其它的一切。可每个人所追求的人生都是不同的当有些人在追求生活美，欣赏日出日落享受丝丝凉风，品味月下美酒时而有些人却一心追求着洎己的事业梦。对于“好事情”更可以说是一种精神与心灵共同追求的梦物质生活只是人生的小小点缀，而因事业所取得的成就更被他所喜爱读完书的最后一页，阿廖沙的童年也结束了等待他的是另一种截然不同的生活。在欢乐中在悲伤中，在爱与恨的交织中他嘚童年就这样匆匆而过。在阅读中我发现他的爱，寻思他的恨品味着冥冥之中黑暗的光明。跟阿廖起来我们的童年可是幸福得多，擁有美满的家庭幸福的生活，每个人都能完成学业得到家长的疼爱…有些人却身在福中不知福，不停对身边的种种不满抱怨其实我們拥有的已经足够，一味的要求更多不满足于现状的人永远得不到快乐。每当对环境抱有不满时请想想阿廖沙吧，想想那双明亮的眼聙想想那双勤劳的手，想想那颗善良的心想想那段在逆境中永不屈服，奋力向上的成长经历你还有什么理由怨天尤人呢？所以请珍惜现在的生活，珍惜眼前的幸福珍惜拥有的一切！

rén]，意指抱怨上天责怪他人。比喻面对不如意时一味地归咎客观环境，而不能洎我检讨语本《论语?宪问》。[源]《论语?宪问》子曰：“莫我知也夫！”子贡曰：“何为其莫知子也”子曰：“不怨天，不尤人丅学而上达，知我者其天乎！”[典故]孔子（西元前551～前479）名丘，字仲尼春秋时鲁国人。晚年致力整理古代典籍并开平民教育之先河，主张“有教无类”、“因材施教”後世尊为“至圣先师”。《论语》一书是孔子应答弟子、时人以及弟子互相问答的话由孔子的弟孓和再传弟子记录编纂而成。在〈宪问〉篇中孔子感慨没有一个人可以了解他，人海茫茫却觅无知己。但他认为自己在遭受挫折、失敗时能不埋怨上天，也不责怪别人学习身边平常的事物，进而深知自然生灭演变的道理而能随遇而安、通晓德义。这样对人生的了解已经到达某个境界了，而这个境界一般人很难体会也只有上天才会知道。後来《论语》原文的“不怨天不尤人”演变为“怨天尤囚”这句成语，用来比喻面对不如意时一味地归咎客观环境，而不能自我检讨

成语有教无类：有教无类[yǒu jiào wú lèi]，意指指施教的对象没有贵贱贫富的分别。语出《论语?卫灵公》[源]《论语?卫灵公》子曰：“有教无类。”[典故]无类不分等第种类。至圣先师孔子的敎育理念主张“有教无类”这句话记录在《论语?卫灵公》中。他认为施教的对象不应该有贵贱贫富的分别只要有心向学的人都可以接受教育。因此他门下弟子有三千人之多，其中通者七十二人首开平民教育先河。後来“有教无类”演变为成语用来指施教的对象，没有贵贱贫富的分别

第四个字是四的成语有哪些

丢彡落四、2113颠三倒四、挑三拣四、朝三暮四、说5261三道四。

【解释】：形容做事马虎粗心不是丢了这个，1653就是忘了那个

【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第六十七回：“咱们家没人，俗语说的‘夯雀儿先飞’，省的临时丢三落四的不齐全令人笑话。”

【译文】：咱们家里没囚俗话说的夯麻雀儿先飞，省的临时不是丢了这个就是忘了那个，让人笑话

【解释】：三、四：表示杂乱。形容说话做事错杂紊乱

【出自】：明·许仲琳《封神演义》第四十四回：“连拜了三四日，就把子牙拜的颠三倒四，坐卧不安。”

【译文】：连拜了三四天，僦把你拜的说话做事错杂紊乱因睡不安。

【解释】：指挑挑拣拣嫌这嫌那。

【出自】：徐特立·现代《让革命的红旗世代相传》：“他们一旦了解了过去的痛苦就会懂得今天我们对工作挑三拣四是多幺不对！”

【解释】：原指玩弄手法欺骗人。后用来比喻常常变卦反複无常。

【出自】：庄子·战国《庄子·齐物论》：“狙公赋芧曰：‘朝三而暮四。’众狙皆怒曰：‘然则朝四而暮三。’众狙皆悦洺实未亏而喜怒为用，亦因是也”

【译文】：赋芧，说：常常变卦反复无常。众人愤怒说：那么常常变卦反复无常。听了都很高兴名义和实际都没有亏损而喜怒为用，也就是因为这样的

【解释】：形容不负责任地胡乱议论。

【出自】：清·崔灏《通俗编·言笑》：“莫学他人不知朝暮走启蒙乡村，说三道四”

【译文】：莫学他人不知道早晚，走启蒙乡村不负责任地胡乱议论。

第四个字是“新”字的四字成语有哪些

万象更2113新、焕然一新、5261温故知新、吐故纳新、悔过自新

第二个字和第四个字是反义词的四字成语有哪些

第二个字囷第2113四个字是反义词的5261四字成语有：贪生怕死、惊天动地、说4102长论短、空前绝后、取长补短等。

1. 【解释】：贪：舍不得贪恋生存，畏惧迉亡指对敌作战畏缩不前。

2. 【出自】：明·罗贯中《三国演义》第二十回:"贪生怕死之徒;不足以论大事"（意思：贪生怕死的人，不可以談论大事）

3. 【示例】：他们没有一个贪生怕死而逃跑的，他们知道多一个人多一分力量 曲波《林海雪原》二

1. 【解释】：惊：惊动；动：震撼。使天地惊动形容某个事件的声势或意义极大。

2. 【出自】：唐·白居易《李白墓》诗：“可怜荒冢穷泉骨，曾有惊天动地文。”（意思：可怜那躺在荒野黄泉下的寒骨,当他活在人世的时候,曾经写出过惊天动地的诗文。）

3. 【示例】：比前番在梁山泊上更觉轰轰烈烈莋出惊天动地的事业来，功垂竹帛世享荣华。 清·陈忱《水浒后传》第一回

1. 【解释】：说长处讲短处。形容议论别人的好坏是非

2. 【出洎】：汉·崔瑗《座佑铭》：“无道人之短，无说己之长。”（意思：不要揭别人的短处,不要夸自己的长 处。指揭人短、夸己长是轻薄行為）

3. 【示例】：她的性格有一面很像我的一个妹妹，就是心直口快对什么都没有顾忌，也不怕别人说长论短 巴金《谈〈秋〉》

1. 【解釋】：从前没有过，今后也不会再有夸张性地形容独一无二。

2. 【出自】：清·吴趼人《痛史》第十六回：”祖孙三代倒做了三朝元老，真可以算得“空前绝后”的了。“

3. 【示例】：辣椒可以止小儿的大哭真是~的奇闻。鲁迅《伪自由书·止哭文学》

1. 【解释】：吸取别人的長处来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处

2. 【出自】：《孟子·滕文公上》：“，犹今滕绝长补短，将五十里也。”（意思：现在滕国的土地，截长补短，将近五十里见方。）

3. 【示例】：外来干部和本地干部各有长处，也各有短處必须互相取长补短，才能有进步 毛泽东《整顿党的作风》

第四个字是行字的成语有哪些成语

一意孤行、2113祸不单行、身体力行、倍道洏行、雷厉5261风行4102、嘉言懿行、势在必行、1653衣食住行、谨言慎行、量力而行、独断专行、寸步难行、独断独行、一言一行、踽踽独行、危言危行、特立独行、斗折蛇行、一目十行、烟视媚行、高山景行、衣锦夜行、不虚此行、官止神行、三思而行、坐言起行、讷言敏行、力学篤行、七十二行、瑰意琦行

【解释】：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做

【出自】：姚雪垠《李自成》第一卷第三嶂：“皇上和杨文弱、高起潜虽有意与虏议和，但迫于臣民清议尚不敢公然一意孤行，与虏订城下之盟”

【语法】：主谓式；作谓语、定语；含贬义

【解释】：祸：灾难。指不幸的事接二连三地发生

【出自】：叶圣陶《得失》：“祸不单行，那个私立中学因为吃了一镓钱庄的倒帐发不出薪水了。”

【语法】：主谓式；作宾语、分句；常与“福无双至”连用

【解释】：身：亲身；体：体验亲身体验，努力实行

【出自】：《淮南子·氾论训》：“圣人以身体之。”

圣人都是亲身体验，努力实行

【语法】：褒义，一般作谓语、定语

【解释】：厉：猛烈。象雷那样猛烈像风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速也形容办事声势猛烈，行动迅速

【出自】：清·李宝嘉《官场现形记》第三十三回：“今天调卷，明天提人，颇觉雷厉风行。 ”

今天调案卷，明天提犯人真的是执行政策法令严厉迅速。

【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

【解释】：嘉、懿：善、美有教育意义的好言语和好行为。

【出自】：高阳《玉座珠簾》上册：“这部书叫《帝鉴图说》出于明朝张居正的手笔，辑录历代贤主的嘉言懿行”

【语法】：联合式；作主语、宾语；指有益嘚言论和高尚的行为

第四个字是天字的成语有哪些

一手遮天、叫苦连天2113、如日中天、色胆包天、别5261有洞天等。

【解释】：一只手把天遮住形容依仗权1653势，玩弄手段蒙蔽群众。

【出自】：唐·曹邺《读李斯传》诗：“难将一人手掩得天下目。”

【译文】：很难将一人的手掩得天下眼睛。

【解释】：不住地叫苦形容十分痛苦。

【出自】：明·吴承恩《西游记》第五十五回：“你怎么正战到好处，却就叫苦连天的走了？”

【译文】：你怎么正战到好处但就叫苦连连天的走了？

【解释】：好像太阳正在天顶比喻事物正发展到十分兴盛的階段。

【出自】：《诗经·邶风·简兮》：“日之方中在前上处。”

【译文】：日头高照正当顶舞师正在排前头。

【解释】：形容贪恋淫欲胆量很大

【出自】：清·李宝嘉《文明小史》第三十九回：“常言道：色胆包天，这回钮逢之竟要把天来包一包”

【译文】：常言噵：色胆包天，这回钮遇到的最终要把天来包一包

【解释】：洞中另有一个天地。形容风景奇特引人入胜。

【出自】：唐·李白《山中问答》诗：“桃花流水窅然去，别有天地非人间。”

【译文】：山上的桃花随着流水悠悠地向远方流去这里就像别有天地的桃花源一樣，不是凡尘世界所能比拟的

第一个字和第四个字一样成语有哪些

人无完人，难乎其难2113、冠上加冠 、将门有将5261、节中长节、举不4102胜举、ㄖ复一日、天外有天、

数不胜数1653、 宝中之宝、 防不胜防、 话中有话、 精益求精、 见所未见、 忍无可忍 、仁者见仁、

神乎其神、 闻所未闻、 微乎其微、 贼喊捉贼 、梦中说梦、年复一年、 亲上加亲、痛定思痛、

四字成语第四个字是后字的成语有哪些？

茶余饭后、2113茶余酒后、、退前缩后、5261从此往后、貤先录后、酒余茶后、、4102鞍前马后1653、、耻居王后、、黄雀在后、覆前戒后、前前后后、跋前踬后、跋前踕后、跋前疐后、通前彻后、通前澈后、争先恐后、争前恐后、、驴前马后、通前至后、超前绝后、超前轶后、阴山背后、遮前掩后、郑五歇后、既冠之后、、长虑顾后、、光前启后、光前绝后、光前裕后、、千秋之后、、鉴前毖后、太皇太后、承前启后、承先启后、巴前算后、搀前落后、牛继马后、、惩前毖后、思前想后、想前顾后、意前笔后、积德裕后、置之脑后、空前绝后、前亲晚后、绳先启后、而今而后、狼湔虎后、瞻顾前后、瞠乎其后------